閱讀與寫(xiě)作教學(xué)計(jì)劃?一、教學(xué)目標(biāo)1.閱讀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀速度和理解能力。使學(xué)生學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽等閱讀方法，能夠根據(jù)不同的閱讀目的和材料選擇合適的閱讀策略。幫助學(xué)生理解各種體裁的文學(xué)作品和實(shí)用文本，體會(huì)作者的思想感情，把握文章的主旨和要點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美詞句、精彩語(yǔ)段，提高語(yǔ)言感悟能力和文學(xué)鑒賞水平。2.寫(xiě)作目標(biāo)讓學(xué)生能夠?qū)懗稣Z(yǔ)句通順、表意明確、內(nèi)容具體的文章，做到文從字順。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、思考生活的能力，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，寫(xiě)出有個(gè)性、有創(chuàng)意的作文。使學(xué)生掌握記敘文、說(shuō)明文、議論文等常見(jiàn)文體的寫(xiě)作方法和技巧，能夠根據(jù)不同的寫(xiě)作要求進(jìn)行寫(xiě)作。提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，包括書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、格式合理等，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的修改作文能力。二、教學(xué)內(nèi)容與安排（一）閱讀教學(xué)1.第一階段：基礎(chǔ)閱讀訓(xùn)練（第110周）選擇適合學(xué)生水平的簡(jiǎn)單記敘文、童話、寓言等文本進(jìn)行閱讀教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀習(xí)慣，如正確的朗讀姿勢(shì)、閱讀順序等，以及理解文章的基本內(nèi)容。每周安排34節(jié)閱讀課，每節(jié)課前安排510分鐘的自由閱讀時(shí)間，讓學(xué)生自主選擇感興趣的書(shū)籍閱讀。課堂上，教師講解生字詞，引導(dǎo)學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何提取關(guān)鍵信息。組織開(kāi)展閱讀分享活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己讀過(guò)的有趣的書(shū)籍或段落，鍛煉他們的口頭表達(dá)能力。2.第二階段：閱讀技巧提升（第1120周）增加閱讀材料的難度和多樣性，包括散文、詩(shī)歌、小說(shuō)片段等。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的精讀技巧，如分析文章的結(jié)構(gòu)、理解作者的寫(xiě)作意圖、體會(huì)關(guān)鍵詞句的含義等。結(jié)合閱讀材料，教授學(xué)生略讀和瀏覽的方法，培養(yǎng)他們快速獲取重要信息的能力。例如，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)瀏覽標(biāo)題、首尾段、關(guān)鍵詞等方式把握文章大意。開(kāi)展閱讀分析活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論文章的主題、人物形象、寫(xiě)作手法等，培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。教師在學(xué)生討論后進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生深化對(duì)文章的理解。3.第三階段：拓展閱讀與文學(xué)鑒賞（第2130周）推薦一些經(jīng)典的文學(xué)作品供學(xué)生閱讀，如中外名著的簡(jiǎn)易版。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀，拓寬文學(xué)視野，感受不同風(fēng)格的文學(xué)魅力。教授學(xué)生文學(xué)鑒賞的基本方法，如如何分析作品的語(yǔ)言特色、情節(jié)設(shè)置、環(huán)境描寫(xiě)等。通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的分析，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。組織學(xué)生開(kāi)展文學(xué)作品研討活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞作品中的某個(gè)主題、人物或情節(jié)進(jìn)行深入探討，發(fā)表自己的見(jiàn)解。鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，記錄自己的閱讀感悟和思考。（二）寫(xiě)作教學(xué)1.第一階段：寫(xiě)作基礎(chǔ)訓(xùn)練（第110周）進(jìn)行句子訓(xùn)練，包括擴(kuò)句、縮句、修改病句等，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性。開(kāi)展片段寫(xiě)作練習(xí)，如描寫(xiě)一個(gè)人物、一處景物、一件小事等，要求學(xué)生做到語(yǔ)句通順、內(nèi)容具體。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的基本格式，如記敘文的六要素、開(kāi)頭結(jié)尾的寫(xiě)法等。每?jī)芍馨才乓淮螌?xiě)作課，教師在課堂上進(jìn)行寫(xiě)作指導(dǎo)，包括審題、立意、選材等方面的指導(dǎo)。2.第二階段：寫(xiě)作技巧訓(xùn)練（第1120周）針對(duì)不同的文體進(jìn)行寫(xiě)作技巧訓(xùn)練。例如，記敘文注重情節(jié)的構(gòu)思和人物的刻畫(huà)，說(shuō)明文強(qiáng)調(diào)說(shuō)明方法的運(yùn)用和條理的清晰，議論文著重論點(diǎn)的提出和論證的方法。教授學(xué)生一些寫(xiě)作手法，如比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法的運(yùn)用，以及對(duì)比、襯托、象征等表現(xiàn)手法的運(yùn)用，增強(qiáng)文章的感染力和表現(xiàn)力。組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作互評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生互相閱讀、批改作文，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足。教師在學(xué)生互評(píng)后進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。3.第三階段：綜合寫(xiě)作實(shí)踐（第2130周）安排綜合性寫(xiě)作任務(wù)，如命題作文、半命題作文、材料作文等，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成寫(xiě)作。鼓勵(lì)學(xué)生參加作文比賽、投稿等活動(dòng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作積極性和自信心。對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，還要注重語(yǔ)言表達(dá)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等方面。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，為學(xué)生提供個(gè)性化的寫(xiě)作建議，幫助他們不斷提高寫(xiě)作水平。三、教學(xué)方法1.講授法：講解閱讀和寫(xiě)作的基本知識(shí)、方法和技巧，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識(shí)。2.討論法：組織學(xué)生就閱讀材料或?qū)懽髟掝}進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.示范法：教師通過(guò)示范閱讀優(yōu)秀作品和示范寫(xiě)作過(guò)程，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)閱讀和寫(xiě)作的方法，明確努力的方向。4.練習(xí)法：安排大量的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高閱讀和寫(xiě)作能力。教師及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)，給予反饋和指導(dǎo)。5.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源輔助教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。例如，在講解文學(xué)作品時(shí)，播放相關(guān)的電影或電視劇片段，幫助學(xué)生更好地理解作品。四、教學(xué)資源1.教材：選用適合學(xué)生年齡和水平的語(yǔ)文教材，教材內(nèi)容涵蓋了豐富的閱讀材料和寫(xiě)作訓(xùn)練題目。2.課外書(shū)籍：推薦一系列適合學(xué)生閱讀的課外書(shū)籍，包括經(jīng)典文學(xué)作品、科普讀物、勵(lì)志書(shū)籍等，建立班級(jí)圖書(shū)角，方便學(xué)生借閱。3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如在線閱讀網(wǎng)站、作文教學(xué)網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的閱讀和寫(xiě)作資源。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免沉迷于不良信息。4.多媒體設(shè)備：配備電腦、投影儀、音響等多媒體設(shè)備，用于播放教學(xué)視頻、展示圖片等，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。五、教學(xué)評(píng)估1.閱讀評(píng)估課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的閱讀參與度、發(fā)言情況、小組討論表現(xiàn)等，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。閱讀測(cè)試：定期進(jìn)行閱讀測(cè)試，包括閱讀理解、詞語(yǔ)辨析、文學(xué)常識(shí)等方面的內(nèi)容，考查學(xué)生的閱讀能力和知識(shí)掌握情況。閱讀筆記：檢查學(xué)生的閱讀筆記，了解學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的理解和感悟，以及是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和思考。2.寫(xiě)作評(píng)估作文批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作文，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，給予具體的修改建議和評(píng)語(yǔ)。寫(xiě)作測(cè)試：安排寫(xiě)作測(cè)試，根據(jù)不同的寫(xiě)作要求，考查學(xué)生的寫(xiě)作能力和技巧掌握情況。學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生從不同角度審視自己和他人的作文，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力和相互學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)進(jìn)度安排（一）第一學(xué)期第12周1.閱讀教學(xué)介紹本學(xué)期的閱讀教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。選擇簡(jiǎn)單的記敘文進(jìn)行閱讀，講解生字詞，引導(dǎo)學(xué)生概括文章主要內(nèi)容。2.寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行寫(xiě)作基礎(chǔ)訓(xùn)練，開(kāi)展句子訓(xùn)練和片段寫(xiě)作練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的基本格式。第34周1.閱讀教學(xué)繼續(xù)閱讀記敘文，加強(qiáng)閱讀技巧訓(xùn)練，如分析文章結(jié)構(gòu)、理解關(guān)鍵語(yǔ)句。組織閱讀分享活動(dòng)。2.寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行片段寫(xiě)作練習(xí)，注重描寫(xiě)的生動(dòng)性和具體性。開(kāi)展寫(xiě)作互評(píng)活動(dòng)。第56周1.閱讀教學(xué)引入童話、寓言等體裁的閱讀材料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。教授略讀和瀏覽的方法。2.寫(xiě)作教學(xué)針對(duì)不同文體進(jìn)行寫(xiě)作技巧訓(xùn)練，如童話的想象構(gòu)思。教師示范寫(xiě)作過(guò)程。第78周1.閱讀教學(xué)閱讀詩(shī)歌和散文，體會(huì)其語(yǔ)言特色和情感表達(dá)。開(kāi)展閱讀分析活動(dòng)。2.寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行詩(shī)歌或散文的仿寫(xiě)練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作自評(píng)。第910周1.閱讀教學(xué)總結(jié)前一階段的閱讀方法和技巧，進(jìn)行綜合運(yùn)用訓(xùn)練。推薦一些適合學(xué)生的課外書(shū)籍。2.寫(xiě)作教學(xué)安排綜合性寫(xiě)作任務(wù)，如命題作文。對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。第1112周1.閱讀教學(xué)開(kāi)始拓展閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的簡(jiǎn)易版。學(xué)習(xí)文學(xué)鑒賞的基本方法。2.寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行寫(xiě)作技巧的強(qiáng)化訓(xùn)練，如修辭手法的運(yùn)用。開(kāi)展作文比賽，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作積極性。第1314周1.閱讀教學(xué)圍繞經(jīng)典作品開(kāi)展研討活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。2.寫(xiě)作教學(xué)針對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)。組織學(xué)生互相交流寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。第1516周1.閱讀教學(xué)繼續(xù)深入閱讀經(jīng)典作品，加深理解。開(kāi)展閱讀測(cè)試。2.寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行半命題作文寫(xiě)作訓(xùn)練。教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行詳細(xì)批改和反饋。第1718周1.閱讀教學(xué)總結(jié)本學(xué)期的閱讀收獲，進(jìn)行閱讀評(píng)估。鼓勵(lì)學(xué)生分享閱讀心得。2.寫(xiě)作教學(xué)安排材料作文寫(xiě)作練習(xí)。學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)作文。第1920周1.閱讀教學(xué)整理閱讀資料，完善閱讀筆記。對(duì)本學(xué)期的閱讀教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。2.寫(xiě)作教學(xué)全面回顧本學(xué)期的寫(xiě)作訓(xùn)練，進(jìn)行寫(xiě)作評(píng)估。布置假期閱讀和寫(xiě)作任務(wù)。（二）第二學(xué)期第12周1.閱讀教學(xué)檢查假期閱讀情況，交流閱讀心得。選擇新的閱讀材料，如小說(shuō)片段，開(kāi)始新一輪閱讀教學(xué)。2.寫(xiě)作教學(xué)對(duì)上學(xué)期的寫(xiě)作進(jìn)行總結(jié)和回顧。進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫(xiě)作熱身練習(xí)。第34周1.閱讀教學(xué)深入閱讀小說(shuō)片段，分析人物形象和情節(jié)發(fā)展。開(kāi)展小組閱讀討論活動(dòng)。2.寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行記敘文的人物刻畫(huà)和情節(jié)構(gòu)思訓(xùn)練。教師示范優(yōu)秀記敘文的寫(xiě)作。第56周1.閱讀教學(xué)閱讀科普文章，學(xué)習(xí)說(shuō)明文的寫(xiě)作方法。教授說(shuō)明文的說(shuō)明方法和結(jié)構(gòu)安排。2.寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行說(shuō)明文寫(xiě)作練習(xí)，要求條理清晰。組織學(xué)生對(duì)說(shuō)明文進(jìn)行互評(píng)。第78周1.閱讀教學(xué)引入議論文閱讀，理解議論文的三要素。分析議論文的論證方法。2.寫(xiě)作教學(xué)開(kāi)展議論文寫(xiě)作訓(xùn)練，學(xué)會(huì)提出論點(diǎn)和論證。教師對(duì)學(xué)生的議論文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。第910周1.閱讀教學(xué)綜合閱讀不同文體的文章，進(jìn)行對(duì)比分析?？偨Y(jié)閱讀不同文體的方法和技巧。2.寫(xiě)作教學(xué)安排綜合性寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生綜合運(yùn)用多種文體的寫(xiě)作方法。對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。第1112周1.閱讀教學(xué)開(kāi)展閱讀拓展活動(dòng)，如閱讀文學(xué)名著的相關(guān)評(píng)論。組織閱讀知識(shí)競(jìng)賽，鞏固閱讀成果。2.寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行寫(xiě)作技巧的深化訓(xùn)練，如如何使文章更具文采。鼓勵(lì)學(xué)生參加作文投稿活動(dòng)。第1314周1.閱讀教學(xué)圍繞文學(xué)名著開(kāi)展專(zhuān)題閱讀和討論。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度解讀文學(xué)作品。2.寫(xiě)作教學(xué)針對(duì)學(xué)生在寫(xiě)作中出現(xiàn)的共性問(wèn)題進(jìn)行集中指導(dǎo)。學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作反思和改進(jìn)。第1516周1.閱讀教學(xué)總結(jié)本學(xué)期的閱讀收獲，進(jìn)行閱讀總結(jié)評(píng)估。推薦更多優(yōu)秀的閱讀書(shū)目。2.寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行命題作文和材料作文的綜合訓(xùn)練。