一年級數(shù)學第七單元《11～20各數(shù)的認識》教學計劃?一、教學目標1.讓學生能正確數(shù)出11～20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。2.使學生初步認識計數(shù)單位"一"和"十"，理解11～20各數(shù)的組成，知道11～20各數(shù)都是由1個十和幾個一組成的。3.通過動手操作、直觀演示等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、操作能力和抽象概括能力。4.讓學生體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)感。二、教學重難點1.教學重點正確數(shù)出11～20各數(shù)，理解11～20各數(shù)的組成。認識計數(shù)單位"一"和"十"，知道11～20各數(shù)都是由1個十和幾個一組成的。2.教學難點理解計數(shù)單位"十"的意義，建立11～20各數(shù)的數(shù)感。能正確比較20以內(nèi)數(shù)的大小。三、教學方法講授法、直觀演示法、操作法、小組合作法四、教學過程（一）導入新課1.復習導入同學們，我們之前已經(jīng)學習了0～10這些數(shù)，現(xiàn)在老師來考考大家。（出示0～10的數(shù)字卡片，讓學生認讀）誰能從0數(shù)到10，再從10數(shù)到0？2.情境導入同學們，我們在生活中經(jīng)常會用到比10大的數(shù)，比如我們教室里有多少張桌子，多少把椅子，你們能數(shù)一數(shù)嗎？（讓學生數(shù)教室里的桌椅數(shù)量）這些數(shù)都比10大，今天我們就來認識11～20各數(shù)。（板書課題：11～20各數(shù)的認識）（二）探究新知1.認識11～20各數(shù)（出示主題圖）同學們，仔細觀察這幅圖，圖中有什么？你能從圖中找到11～20這些數(shù)嗎？引導學生觀察并回答，如：圖中有11只鴿子，12個小朋友在跳繩等。讓學生在生活中找一找11～20各數(shù)，然后和同桌說一說。2.數(shù)的順序和大小拿出直尺，讓學生觀察直尺上的數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？引導學生回答：直尺上的數(shù)從0開始，越往后越大，相鄰的兩個數(shù)相差1。讓學生在直尺上找出11、13、15、17、19這些數(shù)，然后讀一讀。提問：11和13哪個數(shù)大？15和17呢？你是怎么比較的？引導學生回答：比較兩個數(shù)的大小，可以先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果十位上的數(shù)相同，再看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大的那個數(shù)就大。3.認識計數(shù)單位"十"（拿出一捆小棒）同學們，這里有10根小棒，我們把它捆成一捆，這一捆就是1個十。（再拿出1根小棒）現(xiàn)在一共有多少根小棒？是由幾個十和幾個一組成的？引導學生回答：一共有11根小棒，是由1個十和1個一組成的。讓學生用小棒擺一擺12、13、14、15、16、17、18、19、20這些數(shù)，然后說一說這些數(shù)分別是由幾個十和幾個一組成的?？偨Y(jié)：11～20各數(shù)都是由1個十和幾個一組成的，1個十和幾個一合起來就是十幾。4.數(shù)的組成以15為例，讓學生說一說15是由幾個十和幾個一組成的。引導學生回答：15是由1個十和5個一組成的。讓學生用小棒擺一擺15，然后和同桌說一說15的組成。用同樣的方法教學16、17、18、19、20的組成。（三）鞏固練習1.基礎練習完成教材第74頁"做一做"第1題。讓學生數(shù)一數(shù)有多少只鴨子，然后在計數(shù)器上撥一撥，再寫一寫。完成教材第74頁"做一做"第2題。讓學生先圈出10個，再數(shù)一數(shù)一共有多少個，然后說一說這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。完成教材第74頁"做一做"第3題。讓學生先寫出計數(shù)器上表示的數(shù)，再讀一讀，然后說一說這些數(shù)的組成。2.提高練習完成教材第75頁練習十七第1題。讓學生先數(shù)一數(shù)有多少個草莓，再在計數(shù)器上撥一撥，然后寫出這些數(shù)。完成教材第75頁練習十七第2題。讓學生先比較兩個數(shù)的大小，再在括號里填上"＞""＜"或"＝"。完成教材第75頁練習十七第3題。讓學生先寫出11～20各數(shù)，再讀一讀，然后說一說這些數(shù)的組成。3.拓展練習完成教材第75頁練習十七第4題。讓學生先觀察圖，再數(shù)一數(shù)一共有多少個珠子，然后在計數(shù)器上撥一撥，最后寫出這些數(shù)。完成教材第75頁練習十七第5題。讓學生先根據(jù)數(shù)的組成在計數(shù)器上撥珠子，再寫出這個數(shù)，然后說一說這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。完成教材第75頁練習十七第6題。讓學生先觀察圖，再數(shù)一數(shù)一共有多少個笑臉，然后寫出這些數(shù)，最后說一說這些數(shù)的組成。（四）課堂小結(jié)1.這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？2.你有什么收獲？3.你還有什么疑問？（五）布置作業(yè)1.完成教材第76頁練習十七第7～10題。2.讓學生回家后和家長一起玩數(shù)字游戲，如：家長說一個11～20之間的數(shù)，讓學生說出這個數(shù)的組成；或者家長在計數(shù)器上撥出一個11～20之間的數(shù)，讓學生說出這個數(shù)是多少。五、教學反思通過這節(jié)課的教學，學生對11～20各數(shù)有了初步的認識，能正確數(shù)出11～20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，理解11～20各數(shù)的組成。在教學過程中，通過讓學生動手操作、直觀演示等活動，激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的觀察能力、操作能力和抽象概括能力。但在教學中也存在一些不足之處，如：在比較20以內(nèi)數(shù)的大小這一環(huán)節(jié)，部分學生還不能熟練掌握比較的方法，需要在