人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)表格教案?一、課程目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)多種繪畫工具，如油畫棒、水彩筆、彩鉛等，并了解它們的特點(diǎn)和使用方法。掌握簡(jiǎn)單的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用（直線、曲線、折線等）、圖形的組合（圓形、方形、三角形等）。學(xué)會(huì)用繪畫表達(dá)自己的想法和感受，能夠完成一些簡(jiǎn)單主題的美術(shù)作品，如描繪自己喜歡的動(dòng)物、植物或場(chǎng)景。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美。在繪畫實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的繪畫工具和表現(xiàn)手法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。組織小組討論和交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享自己的創(chuàng)作思路和想法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)生活的情感。培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生在繪畫過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)欣賞不同文化背景下的美術(shù)作品，拓寬學(xué)生的文化視野，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容與安排第一單元：我的畫1.第1課：大家都來(lái)做教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)繪畫工具，了解其基本性能和使用方法。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同工具，激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫的興趣。通過(guò)自由創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟悉各種繪畫工具，能夠正確使用它們進(jìn)行簡(jiǎn)單的線條和圖形繪制。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用不同工具創(chuàng)作出有個(gè)性的作品。教學(xué)準(zhǔn)備油畫棒、水彩筆、彩鉛、圖畫紙若干。展示各種繪畫工具使用效果的圖片或視頻資料。教學(xué)過(guò)程|教學(xué)環(huán)節(jié)|教師活動(dòng)|學(xué)生活動(dòng)|時(shí)間分配|||||||導(dǎo)入|1.展示一些用不同繪畫工具創(chuàng)作的簡(jiǎn)單有趣的美術(shù)作品，如用油畫棒畫的色彩鮮艷的花朵、用水彩筆畫的可愛(ài)動(dòng)物等，引起學(xué)生的興趣。<br>2.提問(wèn)學(xué)生："你們知道這些漂亮的畫是用什么畫出來(lái)的嗎？"引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出不同的繪畫工具。|觀察作品，積極回答問(wèn)題，說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的繪畫工具。|5分鐘||新授|1.分別介紹油畫棒、水彩筆、彩鉛的特點(diǎn)和使用方法。<br>油畫棒：色彩鮮艷、筆觸明顯，可直接在紙上涂抹，適合表現(xiàn)厚重、濃烈的色彩。<br>水彩筆：顏色豐富、水分充足，線條流暢，適合繪制細(xì)膩、柔和的畫面。<br>彩鉛：色彩淡雅、可以疊加，適合表現(xiàn)層次感和細(xì)節(jié)。<br>2.示范用不同工具畫簡(jiǎn)單的線條（直線、曲線、折線）和圖形（圓形、方形、三角形），讓學(xué)生直觀感受工具的使用效果。<br>3.組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每個(gè)小組發(fā)放一套繪畫工具和一張圖畫紙，讓學(xué)生互相交流，嘗試用不同工具畫自己喜歡的線條和圖形。|1.認(rèn)真傾聽(tīng)教師介紹，觀察教師示范。<br>2.小組內(nèi)積極交流，用不同工具進(jìn)行繪畫嘗試，互相分享使用感受。|20分鐘||實(shí)踐|布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇自己喜歡的工具，自由創(chuàng)作一幅畫，可以是簡(jiǎn)單的線條組合，也可以是幾個(gè)圖形的拼接，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。|學(xué)生自主創(chuàng)作，運(yùn)用所學(xué)工具表達(dá)自己的想法。|15分鐘||展示評(píng)價(jià)|1.組織學(xué)生展示自己的作品，向大家介紹自己用了什么工具，畫了什么。<br>2.其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪幅作品，為什么。<br>3.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。|1.積極展示作品，自信地介紹自己的創(chuàng)作。<br>2.認(rèn)真傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)。|10分鐘|2.第2課：我和昆蟲(chóng)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲(chóng)的外形特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用繪畫表現(xiàn)昆蟲(chóng)，提高學(xué)生的造型能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)昆蟲(chóng)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確觀察昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，并能用繪畫形式生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。難點(diǎn)：如何表現(xiàn)昆蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)和細(xì)節(jié)，使畫面更加生動(dòng)有趣。教學(xué)準(zhǔn)備收集各種昆蟲(chóng)的圖片、視頻資料，制作成多媒體課件。繪畫工具、圖畫紙。教學(xué)過(guò)程|教學(xué)環(huán)節(jié)|教師活動(dòng)|學(xué)生活動(dòng)|時(shí)間分配|||||||導(dǎo)入|1.播放一段昆蟲(chóng)活動(dòng)的視頻，如蝴蝶飛舞、蜜蜂采蜜、蜻蜓點(diǎn)水等，吸引學(xué)生的注意力。<br>2.提問(wèn)學(xué)生："你們?cè)谝曨l中看到了哪些昆蟲(chóng)？它們?cè)谧鍪裁矗?引導(dǎo)學(xué)生回憶和交流對(duì)昆蟲(chóng)的印象。|認(rèn)真觀看視頻，積極回答問(wèn)題，分享自己看到的昆蟲(chóng)。|5分鐘||新授|1.利用多媒體課件展示不同昆蟲(chóng)的圖片，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、瓢蟲(chóng)、蝸牛等，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察它們的外形特征，包括頭部、身體、翅膀、足等部分的形狀、顏色和紋理。<br>2.講解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，如蝴蝶喜歡在花叢中飛舞，蜜蜂忙著采集花蜜，蜻蜓在空中捕食等，幫助學(xué)生更好地理解昆蟲(chóng)的行為特點(diǎn)。<br>3.示范畫一只昆蟲(chóng)，如蝴蝶。先畫一個(gè)橢圓形作為蝴蝶的身體，再畫出翅膀、觸角和足，然后用彩色筆為蝴蝶上色，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)出蝴蝶翅膀的花紋和色彩。|1.觀察圖片，認(rèn)真傾聽(tīng)教師講解，了解昆蟲(chóng)的外形和生活習(xí)性。<br>2.仔細(xì)觀看教師示范，學(xué)習(xí)繪畫步驟和技巧。|15分鐘||實(shí)踐|布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇自己喜歡的一種昆蟲(chóng)，用繪畫工具把它畫下來(lái)，可以添加一些昆蟲(chóng)生活的場(chǎng)景。|學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，努力表現(xiàn)出昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和生活場(chǎng)景。|20分鐘||展示評(píng)價(jià)|1.組織學(xué)生展示作品，邀請(qǐng)作者介紹自己畫的昆蟲(chóng)以及它在做什么。<br>2.其他學(xué)生從昆蟲(chóng)的外形、色彩、動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)自己的看法。<br>3.教師總結(jié)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出一些改進(jìn)的建議，如如何讓昆蟲(chóng)的姿態(tài)更自然、如何豐富畫面背景等。|1.積極展示作品，清晰介紹自己的創(chuàng)作思路。<br>2.認(rèn)真傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，反思自己的作品。|10分鐘|第二單元：紙藝樂(lè)園1.第3課：紙風(fēng)鈴教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解紙風(fēng)鈴的制作方法和步驟，掌握簡(jiǎn)單的折紙和裁剪技巧。通過(guò)制作紙風(fēng)鈴，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象力。讓學(xué)生體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣，裝飾自己的生活空間，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)紙風(fēng)鈴的基本制作方法，能夠獨(dú)立完成一個(gè)紙風(fēng)鈴的制作。難點(diǎn)：如何將紙材巧妙地組合和懸掛，使紙風(fēng)鈴能夠發(fā)出清脆的聲音且造型美觀。教學(xué)準(zhǔn)備彩色紙張、剪刀、膠水、繩子、金屬絲、鈴鐺等制作材料。紙風(fēng)鈴的成品若干，制作過(guò)程的示范視頻。教學(xué)過(guò)程|教學(xué)環(huán)節(jié)|教師活動(dòng)|學(xué)生活動(dòng)|時(shí)間分配|||||||導(dǎo)入|1.播放一段紙風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng)發(fā)出清脆聲音的視頻，引起學(xué)生的興趣。<br>2.展示幾個(gè)制作精美的紙風(fēng)鈴，讓學(xué)生觀察并說(shuō)說(shuō)自己的感受，引導(dǎo)學(xué)生思考紙風(fēng)鈴是怎么做的。|觀看視頻，欣賞紙風(fēng)鈴，發(fā)表自己的看法和疑問(wèn)。|5分鐘||新授|1.講解紙風(fēng)鈴的制作材料和工具，如彩色紙、剪刀、膠水、繩子、鈴鐺等。<br>2.示范紙風(fēng)鈴的制作步驟：<br>第一步：將彩色紙剪成各種形狀，如圓形、方形、三角形等。<br>第二步：用膠水將剪好的紙粘貼成一個(gè)個(gè)小部件。<br>第三步：用繩子將小部件依次串起來(lái)，中間間隔一定距離。<br>第四步：在繩子的末端系上鈴鐺，最后將金屬絲彎成一個(gè)小掛鉤，掛在紙風(fēng)鈴的頂端。<br>3.強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)，如正確使用剪刀，避免膠水粘到皮膚等。|1.認(rèn)真傾聽(tīng)教師講解，仔細(xì)觀察教師示范。<br>2.提出自己在制作過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，向教師請(qǐng)教。|15分鐘||實(shí)踐|布置作業(yè)：讓學(xué)生自己動(dòng)手制作一個(gè)紙風(fēng)鈴，可以選擇自己喜歡的顏色和形狀，發(fā)揮創(chuàng)意進(jìn)行裝飾。|學(xué)生按照步驟進(jìn)行紙風(fēng)鈴的制作，遇到問(wèn)題嘗試自己解決或向同學(xué)請(qǐng)教。|20分鐘||展示評(píng)價(jià)|1.組織學(xué)生展示自己制作的紙風(fēng)鈴，輕輕晃動(dòng)紙風(fēng)鈴，讓大家聽(tīng)聽(tīng)聲音。<br>2.其他學(xué)生從紙風(fēng)鈴的造型、色彩搭配、聲音效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè)。<br>3.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，對(duì)制作精美的作品給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)。|1.自信地展示自己的紙風(fēng)鈴，介紹制作過(guò)程和創(chuàng)意。<br>2.認(rèn)真傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行反思。|10分鐘|2.第4課：拉花制作教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握拉花的制作方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙條折疊技巧。通過(guò)制作拉花，鍛煉學(xué)生的手部精細(xì)動(dòng)作和耐心。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，能夠用拉花裝飾教室或活動(dòng)空間，增添節(jié)日氛圍。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)拉花的基本折疊方法，制作出整齊、美觀的拉花。難點(diǎn)：如何在折疊過(guò)程中保持紙條的均勻和整齊，使拉花的形狀更加規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備彩色紙條、剪刀、膠水。不同樣式拉花的圖片資料，拉花成品若干。教學(xué)過(guò)程|教學(xué)環(huán)節(jié)|教師活動(dòng)|學(xué)生活動(dòng)|時(shí)間分配|||||||導(dǎo)入|1.展示一些用拉花裝飾的漂亮場(chǎng)景圖片，如教室布置、節(jié)日慶典等，吸引學(xué)生的注意力。<br>2.拿出一個(gè)拉花成品，向?qū)W生介紹拉花在生活中的用途，激發(fā)學(xué)生的制作興趣。|觀察圖片，欣賞拉花，感受拉花帶來(lái)的喜慶氛圍，對(duì)拉花的制作產(chǎn)生興趣。|5分鐘||新授|1.講解拉花的制作材料和工具，強(qiáng)調(diào)彩色紙條的選擇要鮮艷、有韌性。<br>2.示范拉花的制作步驟：<br>第一步：將彩色紙條一端對(duì)齊，然后每隔一定距離向同一方向折疊，形成褶皺。<br>第二步：折疊到適當(dāng)長(zhǎng)度后，用膠水將紙條的一端粘貼固定。<br>第三步：將紙條的另一端也用同樣的方法折疊并粘貼，使拉花成為一個(gè)環(huán)狀。<br>第四步：可以根據(jù)需要調(diào)整拉花的形狀，如拉伸或卷曲部分紙條。<br>3.提醒學(xué)生在折疊過(guò)程中要注意紙條的整齊和均勻，避免出現(xiàn)褶皺不平整的情況。|1.認(rèn)真傾聽(tīng)教師講解，仔細(xì)觀察教師示范。<br>2.跟著教師的步驟進(jìn)行簡(jiǎn)單的折疊練習(xí)，熟悉制作方法。|15分鐘||實(shí)踐|布置作業(yè)：讓學(xué)生制作一個(gè)拉花，可以選擇自己喜歡的顏色和長(zhǎng)度，制作完成后用拉花裝飾自己的書(shū)桌或教室的一角。|學(xué)生獨(dú)立制作拉花，發(fā)揮創(chuàng)意，將拉花制作得更加美觀。|20分鐘||展示評(píng)價(jià)|1.組織學(xué)生展示自己制作的拉花，將拉花掛在教室的適當(dāng)位置，讓大家欣賞。<br>2.其他學(xué)生評(píng)價(jià)拉花的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，如顏色搭配、形狀是否規(guī)則等。<br>3.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新，對(duì)制作優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)針對(duì)普遍存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。|1.自豪地展示自己的拉花，介紹制作過(guò)程和創(chuàng)意。<br>2.認(rèn)真傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的作品進(jìn)行改進(jìn)。|10分鐘|第三單元：有趣的造型1.第5課：奇妙的組合教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的各種物品，發(fā)現(xiàn)它們之間的形狀和色彩聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)將不同的物品進(jìn)行組合，創(chuàng)造出有趣的新形象，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)組合創(chuàng)作，讓學(xué)生體驗(yàn)到美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生的想象力，能夠巧妙地將不同物品組合成有創(chuàng)意的新造型。難點(diǎn)：如何在組合過(guò)程中考慮物品之間的比例、空間關(guān)系，使新造型更加和諧、美觀。教學(xué)準(zhǔn)備收集各種廢舊物品，如紙盒、瓶子、易拉罐、瓶蓋、吸管、彩色紙等，分類擺放。展示優(yōu)秀的物品組合創(chuàng)意作品圖片或視頻資料。教學(xué)過(guò)程|教學(xué)環(huán)節(jié)|教師活動(dòng)|學(xué)生活動(dòng)|時(shí)間分配|||||||導(dǎo)入|1.展示一些用廢舊物品組合成的有趣造型圖片，如用易拉罐做成的機(jī)器人、用瓶蓋拼成的花朵等，引起學(xué)生的興趣。<br>2.提問(wèn)學(xué)生："這些作品是用什么做的？你覺(jué)得它們有趣在哪里？"引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。|觀察圖片，積極回答問(wèn)題，發(fā)表自己對(duì)作品的看法和感受。|5分鐘||新授|1.講解利用廢舊物品進(jìn)行組合創(chuàng)作的意義，如環(huán)保、創(chuàng)意等。<br>2.展示收集的廢舊物品，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的形狀、顏色和質(zhì)地，啟發(fā)學(xué)生思考可以將它們變成什么。<br>3.示范如何將幾個(gè)物品組合成一個(gè)新造型，比如用紙盒做身體，瓶蓋做眼睛，吸管做四肢，制作一個(gè)小動(dòng)物造型。強(qiáng)調(diào)在組合過(guò)程中要注意物品的大小、位置和角度，使造型更加生動(dòng)自然。<br>4.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組圍繞一個(gè)主題（如交通工具、動(dòng)物樂(lè)園、童話世界等），討論如何利用現(xiàn)有的廢舊物品進(jìn)行組合創(chuàng)作。|1.認(rèn)真傾聽(tīng)教師講解，觀察廢舊物品，開(kāi)拓思維。<br>2.參與小組討論，積極提出自己的想法和建議，與小組成員共同構(gòu)思創(chuàng)作方案。|15分鐘||實(shí)踐|布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的主題，用廢舊物品進(jìn)行組合創(chuàng)作，制作出一個(gè)立體的作品。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，充分發(fā)揮創(chuàng)意。|學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，利用廢舊物品動(dòng)手制作，將構(gòu)思變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。|20分鐘||展示評(píng)價(jià)|1.組織各小組展示自己的作品，向大家介紹創(chuàng)作主題和思路。<br>2.其他小組的學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，從創(chuàng)意、造型、色彩等方面發(fā)表自己的看法，評(píng)選出最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、最精美獎(jiǎng)等。<br>3.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力，對(duì)優(yōu)秀作品給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)，如如何更好地利用物品的特點(diǎn)、如何讓作品更加穩(wěn)固等。|1.自信地展示作品，詳細(xì)介紹創(chuàng)作過(guò)程和想法。<br>2.認(rèn)真傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己小組的作品進(jìn)行反思和改進(jìn)。|10分鐘|2.第6課：多彩的泥世界教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)