主題活動《夏天來了》?一、活動主題夏天來了二、活動目標1.認知目標引導幼兒了解夏天的季節(jié)特征，知道夏天天氣炎熱，有雷雨、彩虹等自然現(xiàn)象。認識夏天常見的動植物，如荷花、西瓜、知了等，了解它們與夏天的關(guān)系。2.技能目標通過觀察、感知、探索等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。鼓勵幼兒用繪畫、手工等形式表現(xiàn)夏天的事物，提高幼兒的動手操作能力。3.情感目標激發(fā)幼兒對夏天的喜愛之情，體驗夏天帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。三、活動時間[X]周，每周[X]節(jié)課，每節(jié)課[X]分鐘四、活動準備1.經(jīng)驗準備幼兒已對季節(jié)有一定的認知基礎(chǔ)。2.物質(zhì)準備有關(guān)夏天的圖片、視頻、圖書等資料。繪畫工具、手工材料，如彩筆、畫紙、剪刀、膠水、卡紙等。收集夏天常見的動植物標本，如荷花、荷葉、西瓜、知了殼等。制作夏天主題墻的材料，如壁紙、裝飾畫等。模擬夏天環(huán)境的道具，如太陽傘、扇子、泳衣、泳鏡等。五、活動過程第一周：夏天的秘密1.導入活動播放一段夏天的視頻，如炎熱的太陽、盛開的荷花、雷雨交加的場景等，引導幼兒觀察視頻中的畫面，提問："小朋友們，你們知道這是什么季節(jié)嗎？從哪里看出來是夏天呢？"鼓勵幼兒自由發(fā)言，分享自己對夏天的感受和認識，引出本次活動的主題夏天來了。2.觀察與討論展示一些夏天的圖片，如藍天、白云、綠樹、沙灘、大海等，讓幼兒仔細觀察圖片中的內(nèi)容，說說自己看到了什么。組織幼兒分組討論夏天的特點，如天氣炎熱、白天時間長、夜晚時間短、經(jīng)常下雨等。教師巡回指導，傾聽幼兒的討論，并適時提問，引導幼兒深入思考。請每組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對幼兒的發(fā)言進行總結(jié)和補充，幫助幼兒梳理夏天的季節(jié)特征。3.探索自然現(xiàn)象向幼兒介紹夏天常見的自然現(xiàn)象，如雷雨、彩虹、晚霞等。結(jié)合圖片或視頻，講解這些自然現(xiàn)象的形成原因和特點。播放一段雷雨的聲音，讓幼兒閉上眼睛傾聽，想象雷雨來臨時的情景。然后引導幼兒討論："雷雨來了，我們應(yīng)該怎么做？"教育幼兒要注意安全，避免在雷雨天氣外出。展示彩虹的圖片，提問幼兒："你們見過彩虹嗎？彩虹有幾種顏色？它們像什么？"鼓勵幼兒用自己的語言描述彩虹的美麗。4.活動總結(jié)教師與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容，總結(jié)夏天的季節(jié)特征和常見的自然現(xiàn)象。鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察夏天的變化，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。第二周：夏天的動植物1.導入活動教師手持一個西瓜，問幼兒："小朋友們，這是什么水果？你們喜歡吃嗎？什么時候吃西瓜最涼快？"通過提問引出夏天的水果。展示一些夏天常見的水果圖片，如桃子、葡萄、荔枝、楊梅等，讓幼兒說一說自己喜歡吃哪些水果，它們是什么味道的。2.認識夏天的水果請幼兒觀察各種水果的外形、顏色和大小，并用手觸摸感受它們的質(zhì)地。教師介紹水果的名稱、特點和營養(yǎng)價值。組織幼兒開展水果品嘗活動，讓幼兒親自品嘗不同的水果，體驗夏天水果的美味。在品嘗過程中，引導幼兒注意衛(wèi)生，吃完水果后要及時漱口、擦嘴。鼓勵幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己喜歡的水果，教師巡回指導，幫助幼兒畫出水果的外形和顏色，并提醒幼兒注意畫面的整潔。3.探索夏天的植物帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的花園或戶外觀察夏天的植物，如荷花、荷葉、向日葵、茉莉花等。引導幼兒觀察植物的生長形態(tài)、顏色和花朵的形狀，聞一聞它們的香味。教師向幼兒介紹這些植物的名稱、特點和生長環(huán)境，讓幼兒了解它們與夏天的關(guān)系。例如，荷花在夏天開放，給人們帶來清涼的感覺；向日葵總是朝著太陽生長，象征著陽光和活力。采集一些荷花、荷葉等植物標本，帶回教室讓幼兒進一步觀察和研究。鼓勵幼兒用手工的方式制作植物標本，如將荷花粘貼在卡紙上，制作成一幅美麗的畫作。4.活動總結(jié)教師與幼兒一起回顧本次活動中認識的夏天的動植物，展示幼兒的繪畫和手工作品，讓幼兒互相欣賞和交流。引導幼兒思考夏天的動植物對我們生活的影響，教育幼兒要愛護大自然，保護這些美麗的植物和動物。第三周：夏天的穿著與活動1.導入活動展示一些夏天人們穿著的圖片，如短袖、短褲、裙子、涼鞋等，讓幼兒觀察圖片中的人們穿著有什么特點。提問幼兒："為什么夏天人們要穿這樣的衣服？"引導幼兒思考夏天的穿著與天氣的關(guān)系。2.討論夏天的穿著組織幼兒分組討論夏天適合穿什么樣的衣服，為什么。每組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對幼兒的發(fā)言進行總結(jié)，介紹夏天穿著的特點，如輕薄、透氣、涼爽等。同時，提醒幼兒夏天要注意防曬，選擇合適的防曬衣物和用品。開展"服裝搭配"活動，讓幼兒從準備好的夏天衣物中選擇自己喜歡的進行搭配，然后向大家展示并介紹自己的搭配思路。3.探索夏天的戶外活動引導幼兒回憶自己在夏天進行過的戶外活動，如游泳、玩水、吃冰淇淋、野餐等，讓幼兒說一說這些活動給自己帶來的感受。教師介紹一些其他適合夏天的戶外活動，如騎自行車、放風箏、捉蝴蝶等，并講解活動的注意事項。組織幼兒開展一次"夏天的戶外活動"角色扮演游戲，讓幼兒分別扮演不同的角色，如游泳者、冰淇淋店老板、野餐者等，模擬夏天的戶外活動場景，體驗夏天的快樂。4.活動總結(jié)教師與幼兒一起回顧本次活動中討論的夏天的穿著和戶外活動，表揚幼兒積極參與討論和游戲。鼓勵幼兒在夏天里多參加戶外活動，但要注意安全，做好防暑降溫措施。第四周：夏天的節(jié)日與習俗1.導入活動播放一段關(guān)于端午節(jié)的視頻，展示端午節(jié)的熱鬧場景，如賽龍舟、包粽子、掛菖蒲等，吸引幼兒的注意力。提問幼兒："小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？在這個節(jié)日里人們會做些什么？"引出本次活動的主題夏天的節(jié)日與習俗。2.了解端午節(jié)教師向幼兒介紹端午節(jié)的由來和傳說，如屈原投江的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的文化背景。展示端午節(jié)的相關(guān)圖片和實物，如粽子、菖蒲、艾草、香囊等，向幼兒介紹它們在端午節(jié)中的寓意和用途。邀請家長志愿者來園，為幼兒講解包粽子的方法和步驟，并現(xiàn)場示范包粽子。讓幼兒分組嘗試包粽子，體驗傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣。3.探索其他夏天的節(jié)日除了端午節(jié)，夏天還有一些其他的節(jié)日，如七夕節(jié)、中元節(jié)等。教師向幼兒簡單介紹這些節(jié)日的時間、由來和習俗。展示與這些節(jié)日相關(guān)的圖片或視頻，讓幼兒觀察和了解不同節(jié)日的特色。組織幼兒開展"節(jié)日大比拼"活動，讓幼兒分組討論并畫出自己知道的夏天的節(jié)日，然后每組派代表上臺介紹自己畫的節(jié)日。4.活動總結(jié)教師與幼兒一起回顧本次活動中了解的夏天的節(jié)日與習俗，展示幼兒的繪畫作品，讓幼兒互相欣賞和交流。引導幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化魅力，培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)了解和傳承這些節(jié)日習俗。六、活動延伸1.在班級設(shè)置"夏天來了"主題墻，展示幼兒的繪畫、手工作品以及收集的夏天的資料和照片，讓幼兒隨時欣賞和交流。2.鼓勵幼兒回家后與家長一起開展與夏天相關(guān)的活動，如制作夏日清涼飲品、種植夏天的植物等，進一步加深幼兒對夏天的認識和感受。3.組織幼兒進行一次"夏天的調(diào)查"活動，讓幼兒觀察周圍環(huán)境在夏天的變化，如氣溫、動植物、人們的穿著等，并記錄下來。然后在班級中分享自己的調(diào)查結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記錄能力。七、注意事項1