學(xué)生讀書(shū)心得-讀《水滸傳》有感學(xué)生讀書(shū)心得-讀《水滸傳》有感「篇一」今天，我又讀了《水滸傳》第四十七回，其題曰：撲天雕雙修生死書(shū)，宋公明一打朱家莊。本回主要講述的是：杜興介紹祝、扈、李三莊誓盟共拒梁山以及李家莊莊主李應(yīng)，李應(yīng)修書(shū)去朱家莊取時(shí)遷，被朱氏三杰臭罵一頓，扯了書(shū)札。李應(yīng)與祝彪在獨(dú)龍岡交鋒，被射中臂膀，楊雄、石秀回梁山搬救兵。宋江帶兩路人馬到獨(dú)龍山安寨，派石秀、楊林探路，石秀在酒店遇到鐘離老人，問(wèn)了盤(pán)陀路，方知白楊樹(shù)便轉(zhuǎn)彎才是活路，否則都是死路。楊林不知盤(pán)陀路被捉。宋江不見(jiàn)石秀、楊林，急于救人，殺奔祝家莊中計(jì)被圍。雖然石秀綽號(hào)“拼命三郎”，可從本回中我們可以看出，石秀并不是一個(gè)只會(huì)用蠻力的人。他不僅武藝高強(qiáng)，且通曉人情世理，是個(gè)頭腦靈活，會(huì)運(yùn)用智慧思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的人。他不像楊林一樣只知道自己琢磨路徑，卻因此露出了破綻，被人捉住。他懂得問(wèn)知情人，問(wèn)好人，能用最簡(jiǎn)單的方法最快得到答案，既不傷害自己，又不破壞大局，這樣一個(gè)石秀，是不是很聰明很厲害呢?難怪連金圣嘆都不禁贊嘆道：“石秀，機(jī)警之極?！逼鋵?shí)，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，當(dāng)自己苦思冥想一道難題卻始終不知方法，不曉答案時(shí)，不妨虛心地向身邊知情人士請(qǐng)教，再加以理解鞏固。這樣，不僅避免了錯(cuò)誤的發(fā)生，還能在得到答案的同時(shí)，學(xué)會(huì)這種類型的題目，保證下一次的成功，何樂(lè)而不為呢?看完這本書(shū)，我覺(jué)得只有一個(gè)字形容：義。這108位好漢從陌生人走到一起，一起起義，可謂是出生入死的好兄弟。他們?yōu)樾值軆衫卟宓?，我為他們身上的這種忠義精神而感動(dòng)。學(xué)生讀書(shū)心得-讀《水滸傳》有感「篇二」我的書(shū)柜里有無(wú)數(shù)的書(shū)，我都欣賞過(guò)。有些書(shū)我只讀過(guò)一次，有些書(shū)我反復(fù)讀過(guò)很多次。其中，我最喜歡和印象最深的是《水滸傳》。施耐安先生把《水滸傳》中的人物塑造得栩栩如生，故事情節(jié)激動(dòng)人心，讓我愛(ài)不釋手，陶醉如癡！宋公明怒殺閻婆惜寫(xiě)道，閻婆婆看到宋江很有錢(qián)，人也老實(shí)，就把女兒閻婆惜嫁給了他。宋江為他們租了一套房子，三個(gè)人過(guò)著穩(wěn)定的生活。閻婆惜喜歡打扮，每天打扮得花枝招展，過(guò)著不愁吃不愁穿的生活。有一天，宋江帶著同事張文遠(yuǎn)回家做客，他們高興地喝了一口，誰(shuí)知閻婆惜和張文遠(yuǎn)勾搭上了。宋江知道后，再也沒(méi)有去閻婆惜的房間，他們從此過(guò)著相貌合神離的生活。宋江的朋友劉唐帶著梁山寨主趙蓋的信和一百二金子從梁山送給宋江。宋江知道晁蓋當(dāng)了寨主，很高興，退了金子，把信放在公文袋里。正好被閻婆惜發(fā)現(xiàn)，威脅宋江，要宋江準(zhǔn)她再嫁別人，還要把房子和書(shū)信里寫(xiě)的一百二金子都給她，否則就去告官。宋江很生氣。在爭(zhēng)奪信件的過(guò)程中，閻婆惜喊道：“宋江殺人了！”宋江非常生氣。他殺了閻婆惜，燒了信，然后逃跑了。我對(duì)閻婆惜的無(wú)恥感到憤怒，也為宋江的沖動(dòng)殺人感到遺憾。我也被《水滸傳》中魯志深、武松、李悝jy等英雄的俠義行為深深打動(dòng)！學(xué)生讀書(shū)心得-讀《水滸傳》有感「篇三」懂得親情的力量

――讀《水滸傳》有感

初三（24）班

吳遵明

一提到《水滸傳》，很多人就會(huì)想到“英雄”、“正義”、“劫富濟(jì)貧”……給這本書(shū)戴上這些光環(huán)，我并不反對(duì)，可是在我的眼中，我還看到了“親情”?！端疂G傳》中有許多感人的親情，它們使我感動(dòng)非凡。就說(shuō)說(shuō)幾個(gè)我印象深刻的吧。

手足之情

武大郎和武松是親兄弟。武大郎依靠賣燒餅為生。每天起早貪黑，挑著擔(dān)子在街頭叫賣。這一點(diǎn)一滴，武松全看到眼里?？粗绺邕@么辛苦，武松心里很不是滋味。電視劇里有一個(gè)場(chǎng)景，不知道原著里有沒(méi)有。冬天，外面下著鵝毛大雪，武松看見(jiàn)武大郎挑著擔(dān)子在街頭賣餅。武松忙跑上前去要幫哥哥挑擔(dān)，哥哥極力勸阻了。倆兄弟在街頭互相爭(zhēng)著挑擔(dān)。最后武松說(shuō)不過(guò)哥哥，只好作罷。又問(wèn)道：“哥哥可冷？”哥哥搖了搖頭說(shuō)：“不冷，不冷?！蔽浯罄蓳屩f(shuō)：“這雪下得大，你快回家，這餅還剩一點(diǎn)兒，賣完就回家?！蔽渌烧f(shuō)：“那我陪哥哥一起賣?！蔽浯罄烧f(shuō)：“快回家！”說(shuō)著，便挑著擔(dān)子快走了。武松望著哥哥矮小的背影，心酸油然而生。后來(lái)，得知嫂嫂對(duì)哥哥不忠，害死了哥哥，更是一怒之下殺死了嫂嫂等人。

是啊，這份手足之情是讓人多么為之動(dòng)容?。⌒值苤g不分你我，這才是真正的手足??！這不禁使我想到了我自己。我也有一個(gè)弟弟，可我們?cè)鴰讜r(shí)愛(ài)惜過(guò)這份手足情。尤其我，弟弟還小，年長(zhǎng)的我更應(yīng)該去謙讓，去維護(hù)這份來(lái)之不易的親情。有一次，他算術(shù)題做不出來(lái)，我去教他。可是，怎樣教他都不會(huì)，最后我生氣地說(shuō)了一句：“你真笨！”便走開(kāi)了。結(jié)果他很生氣，幾天都沒(méi)和我說(shuō)話?，F(xiàn)在想來(lái)，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該去鼓勵(lì)他，而不應(yīng)該責(zé)怪他，畢竟我們是兄弟，我還比他大。雖然我們的兄弟情是普普通通的，但從《水滸傳》中我懂得了：無(wú)論怎樣，我都要去珍惜這份情義。

母子之情

母子永遠(yuǎn)是最引人深思的話題。即使是最粗魯?shù)摹昂谛L(fēng)”?！端疂G傳》中有這樣一個(gè)情景：李逵在和宋江等人一起在聚義堂集合后，開(kāi)始憂心忡忡。宋江從李逵口中得知：家里還有一位老母，許多年不見(jiàn)，擔(dān)心她老人家，而且想帶她上山來(lái)享福。結(jié)果宋江滿口答應(yīng)。于是李逵下山接母親，回到家中，見(jiàn)到老母親雙眼已經(jīng)哭瞎了。兩人抱頭痛哭后，李逵背著老母親上山。上山途中，老母親要喝水。于是李逵放下母親去打水，回來(lái)后，母親已經(jīng)不見(jiàn)了。李逵左右尋找，才知道母親被那山中的老虎吃了，心如刀絞。

看到這兒，我為李逵感到可惜。這不禁讓我想到了一句話“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在?！毕胂胛液湍赣H總是為一些小事兒而爭(zhēng)吵，雙方爭(zhēng)得不可開(kāi)交?，F(xiàn)在想想何必呢？不也是為我好嗎？等我長(zhǎng)大成人，她也不會(huì)這么管我了。我暗暗決定：要好好體諒父母。假如以后我也為人父母，還是懷著與父母同樣的心去愛(ài)孩子。

讀完《水滸傳》，我學(xué)會(huì)正義、嫉惡如仇，更懂得了手足情，父母情，它讓我受益匪淺。

永遠(yuǎn)不在困難面前低頭

――讀《老人與?！酚懈?/p>

初三（24）班

李麒

能認(rèn)識(shí)這位倔強(qiáng)的老人，很偶然。

長(zhǎng)假中，尋尋覓覓，找我的朋友借來(lái)了這本《老人與?！?，細(xì)細(xì)品讀。當(dāng)我合上這本書(shū)，凝望著這位老人的名字――桑提亞哥，一個(gè)值得尊敬的老人從靜臥的書(shū)中站了出來(lái)，靜靜地向我簡(jiǎn)述著他的故事。

他已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有捕到魚(yú)了，多久？長(zhǎng)達(dá)八十四天。就因?yàn)檫@，這里的人開(kāi)始排斥他。也因?yàn)檫@，他再次駛著他的破舟出海了。

海洋是未知的，他這次終于捕到了足以令那里的人都閉嘴的獵物――馬林魚(yú)，這條魚(yú)可謂是魚(yú)中豪杰，比他的破舟還要大。如此龐然大物，在海中折騰了他幾天。老人仍然堅(jiān)不懈，寧死也不肯放開(kāi)手中的繩。他的手，已經(jīng)血肉模糊了。只要放棄，他就可以舒服一點(diǎn)，但老人沒(méi)有這樣做。最終，他制服了它。但是，在歸途中，獵物被可惡的獵食者當(dāng)了免費(fèi)的午餐。老人失敗了，他只好回家，同時(shí)歸來(lái)的還有那破爛不堪的漁船和他疲憊不堪的身體。

這位倔強(qiáng)的老人令我感動(dòng)，他那硬漢的頭顱，永遠(yuǎn)不會(huì)在困難面前低下來(lái)。想到這，我有點(diǎn)慚愧。同這位老人相比，我們的微不足道便體現(xiàn)了出來(lái)。

回憶過(guò)去，曾記否，在困難面前，我一次又一次地低下了本不該低下的頭；曾記否，在困難挫折面前，我有時(shí)竟連挑戰(zhàn)的勇氣都沒(méi)有；但又有時(shí)，體會(huì)那戰(zhàn)勝困難后的喜悅，是多么令人欣慰、興奮。

其實(shí)，失敗并不可怕，可怕的是你并沒(méi)有挑戰(zhàn)困難的勇氣。在困難面前，哪怕只有一絲一毫的機(jī)會(huì)，如果你去挑戰(zhàn)，還有成功的幾率，假使你放棄，那便是徹徹底底的失敗，你自己也會(huì)嘲笑自己。桑提亞哥就是在面對(duì)困難與失敗的風(fēng)度上，他戰(zhàn)勝了別人，更戰(zhàn)勝了自己。其實(shí)桑提亞哥也與許多普通老人一樣，他也常常坐在窗前，聆聽(tīng)海鷗的叫聲，凝望眼前的浪花，遙望綿綿青山，享受這份本該屬于他的安詳。但是在惡劣的環(huán)境中，他堅(jiān)強(qiáng)，他深沉，剛毅的心靈透射出永不屈服的光輝。

在面對(duì)困難與失敗時(shí)，不能屈服于它們，這是這位倔強(qiáng)的老人告訴我們的。

人生是個(gè)漫長(zhǎng)的旅程，在旅途中有花香也有荊棘。屈原放逐而成《離騷》，司馬遷受宮刑而作《史記》，勾踐臥薪嘗膽多年而最終成功，詹天佑在克服重重困難后造成京張鐵路。

人啊，當(dāng)遇到厄運(yùn)時(shí)，要迎風(fēng)挺立，像桑提亞哥一樣如山巍峨挺立著。

學(xué)生讀書(shū)心得-讀《水滸傳》有感「篇四」魯智深是“大踏步”走入《水滸傳》的故事的，“大踏步”便預(yù)示了他的慷慨灑脫，于是，魯智深的傳奇經(jīng)歷在我面前徐徐的鋪開(kāi)?！奥芬?jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州……”《水滸》的主題曲粗獷豪放，是如魯智深的關(guān)西大漢“吼”出來(lái)的一般。我執(zhí)著的認(rèn)為這首歌是專屬于魯智深的，正所謂“路見(jiàn)不平，拔刀相助”。一遇到惡人為非作歹，他決不會(huì)袖手旁觀。救金翠英，救林教頭，救史大郎……他似乎一直是作為一個(gè)大俠，毫無(wú)顧忌地向人伸出援手，無(wú)論是萍水相逢的路人，還是一見(jiàn)如故的好友。這等的英雄氣概、俠肝義膽，怎能讓人不自愧弗如？正如金圣嘆之贊：魯達(dá)一腔熱血，直噴出來(lái)，令人深愧虛生世上，不曾為人出力！的確，他“嫉惡如仇”；的確，他“拔刀相助”。但，魯智深不似李逵、武松般兇殘血腥，用刀光斧影下的一個(gè)個(gè)無(wú)辜亡靈血祭自己的怨仇。桃花林降服小霸王周通后，他曉之以理、動(dòng)之以情，以“養(yǎng)老送終，承祀香火”來(lái)勸周通，莫要“教他老人家失所”。若是放在黑旋風(fēng)身上，估計(jì)板斧早就劈下去了，更別提這樣的循循善誘。的確，他“禪杖打開(kāi)危險(xiǎn)路，戒刀殺盡不平人”，但他的禪杖向來(lái)打的都是惡人而非弱者，這是他從不違背的原則。在瓦罐寺有一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)智深得知寺中的老和尚已三天未食，雖然自己饑腸轆轆卻立刻地撇了那鍋熱粥，再也不吃了。這細(xì)微的動(dòng)作，就像是一線和善的光，融入了魯智深的眉眼，變成他那給人溫暖光明之感的眼神。透過(guò)那雙眼，我們可以看到魯智深兇頑粗野的外表下是一個(gè)善良真誠(chéng)的靈魂。旁人都只道他兇殘成性，唯有五臺(tái)山的智真長(zhǎng)老有一雙識(shí)人之慧眼，看出了他的慧根：“此人上應(yīng)天星，心地剛正。雖然時(shí)下兇頑，命中駁雜，久后卻得清靜，正果非凡，汝等皆不及他。”他嗜酒吃肉、殺人越貨，但仍與佛有緣，只因他心存赤誠(chéng)的真善。魯智深這個(gè)花和尚雖不曾學(xué)過(guò)佛經(jīng)卻有種了悟禪法的通達(dá)。生擒方臘后，宋江勸他還俗做官，“光宗耀祖、封妻蔭子”，卻被智深一口回絕：“灑家心已成灰、不愿為官，只圖尋個(gè)凈了去處，安身立命足矣?！濒斨巧钍且粋€(gè)清清白白的好漢，他一生中最看重的就是“俠義”二字，根本不屑那些凡俗之人苦追的東西。昔日兄弟，大都已魂歸故里，尚在人世的也已無(wú)再會(huì)之緣。世事無(wú)常、一朝起落，如今他才算是真正地遁入空門(mén)，大徹大悟。于是，在一個(gè)清靜的夜晚，他獨(dú)坐在青燈古佛旁，隨著錢(qián)塘的潮水歸去了，我想起了那曲慷慨悲涼的《寄生草》?！奥嬘⑿蹨I，相離處士家。謝慈悲剃度在蓮臺(tái)下，沒(méi)緣法轉(zhuǎn)眼分離乍。赤條條來(lái)去無(wú)牽掛，哪里討煙蓑雨笠卷單行，一任俺芒鞋破缽隨緣化”。好一個(gè)赤條條來(lái)去無(wú)牽掛！我仿佛看見(jiàn)了魯智深高唱著“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”，大踏步地走下五臺(tái)山，“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州”。好一代大俠魯智深！學(xué)生讀書(shū)心得-讀《水滸傳》有感「篇五」《水滸傳》是中國(guó)四大名字之一。我第一次知道這本書(shū)是通過(guò)小學(xué)學(xué)到的一篇課文。直到那時(shí)我才知道這四個(gè)名字，這也讓我愛(ài)上了傳奇故事和不同性格的人物，跟隨他們體驗(yàn)他們的生活。讀《三國(guó)演義》，我看到了智慧英雄，認(rèn)識(shí)了英雄；讀《水滸傳》，體驗(yàn)“同年同月同日出生，但同年同月同日死亡”的兄弟情誼；看看《紅樓夢(mèng)》中寶玉和黛玉的美麗愛(ài)情，同時(shí)也為寫(xiě)“冷月埋花魂”的美感到苦惱；知道《西游記》只關(guān)注西方的天空，