第17課第三次科技革命教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)學(xué)生能夠了解第三次科技革命興起的背景、主要領(lǐng)域（電子計(jì)算機(jī)、原子能、生物工程等）的重大成就及特點(diǎn)。通過(guò)分析第三次科技革命對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局和社會(huì)生活等方面的影響，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史問(wèn)題的能力，以及從多角度觀察和理解歷史現(xiàn)象的能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科技是第一生產(chǎn)力，體會(huì)科技進(jìn)步在推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的巨大作用，增強(qiáng)學(xué)生的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)閱讀教材、觀看圖片和視頻資料等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取歷史信息的能力。組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，如探討第三次科技革命的特點(diǎn)及影響，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、相互交流，提高學(xué)生合作探究和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。運(yùn)用比較分析法，對(duì)比三次科技革命的異同點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和把握歷史發(fā)展脈絡(luò)，提升學(xué)生的歷史思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和探索精神，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、追求真理的科學(xué)態(tài)度。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展是一把雙刃劍，在享受科技成果的同時(shí)，要關(guān)注科技發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題，樹(shù)立正確的科技觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。通過(guò)了解中國(guó)在第三次科技革命中的發(fā)展情況，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感，激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)第三次科技革命的主要領(lǐng)域及其重大成就。第三次科技革命的特點(diǎn)和影響。2.教學(xué)難點(diǎn)理解第三次科技革命的特點(diǎn)及其與前兩次科技革命的區(qū)別。分析第三次科技革命對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局和社會(huì)生活產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解第三次科技革命的相關(guān)知識(shí)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2.直觀演示法：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示第三次科技革命的成果和場(chǎng)景，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。3.討論法：組織學(xué)生就重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和獨(dú)立思考能力。4.問(wèn)題探究法：通過(guò)設(shè)置一系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，探究第三次科技革命的本質(zhì)和影響，提高學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.展示圖片：展示一張現(xiàn)代城市的夜景圖片，燈火輝煌，高樓林立，馬路上車(chē)水馬龍，人們使用著各種先進(jìn)的電子設(shè)備。提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，看到這張圖片，你們能感受到我們生活的時(shí)代與過(guò)去相比有了哪些巨大的變化嗎？是什么力量推動(dòng)了這些變化呢？"2.引導(dǎo)思考：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)圖片的感受和對(duì)問(wèn)題的理解。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，引出本節(jié)課的主題第三次科技革命。教師總結(jié)："正如同學(xué)們所感受到的，我們生活在一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代。從我們手中的智能手機(jī)到太空中的衛(wèi)星，從基因工程的突破到核能的利用，這一切都離不開(kāi)第三次科技革命的推動(dòng)。今天，就讓我們一起走進(jìn)第17課，深入了解第三次科技革命。"（二）講授新課（30分鐘）1.第三次科技革命的興起（5分鐘）背景介紹：引導(dǎo)學(xué)生回顧第二次世界大戰(zhàn)后的世界形勢(shì)，包括戰(zhàn)后各國(guó)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展、冷戰(zhàn)格局的形成等。指出科學(xué)理論的重大突破，如愛(ài)因斯坦的相對(duì)論等為第三次科技革命提供了理論基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)社會(huì)的需要，如二戰(zhàn)期間軍事上對(duì)新式武器和先進(jìn)技術(shù)的需求，戰(zhàn)后和平建設(shè)對(duì)提高生產(chǎn)力、改善生活質(zhì)量的要求等，推動(dòng)了科技的發(fā)展。興起時(shí)間：明確第三次科技革命興起于20世紀(jì)四五十年代。2.第三次科技革命的主要領(lǐng)域及成就（15分鐘）電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用：展示圖片：展示不同時(shí)期的電子計(jì)算機(jī)圖片，從早期的龐然大物到如今小巧便攜的筆記本電腦和平板電腦。講解：介紹電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明歷程，從1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)"埃尼阿克"誕生，到后來(lái)計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和更新?lián)Q代，如集成電路的出現(xiàn)、微型計(jì)算機(jī)的誕生等。強(qiáng)調(diào)影響：電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用是第三次科技革命的核心，它不僅極大地提高了生產(chǎn)效率，還改變了人們的工作方式、生活方式和思維方式。例如，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使信息傳播和交流變得更加便捷，電子商務(wù)蓬勃發(fā)展，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等。原子能技術(shù)的開(kāi)發(fā)利用：播放視頻：播放一段關(guān)于原子彈爆炸試驗(yàn)和核電站工作原理的視頻片段。講解：講解原子能的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，以及二戰(zhàn)期間美國(guó)研制原子彈的"曼哈頓計(jì)劃"。介紹戰(zhàn)后原子能技術(shù)在和平利用方面的發(fā)展，如核電站的建設(shè)，為人類(lèi)提供了清潔、高效的能源。分析影響：原子能技術(shù)的開(kāi)發(fā)利用一方面為軍事領(lǐng)域帶來(lái)了巨大的威懾力，另一方面也為能源危機(jī)提供了新的解決方案，但同時(shí)也帶來(lái)了核安全等問(wèn)題。生物工程技術(shù)的重大突破：圖片展示：展示轉(zhuǎn)基因生物、克隆技術(shù)相關(guān)的圖片。講解：介紹生物工程技術(shù)的主要內(nèi)容，如基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程等。重點(diǎn)講解克隆技術(shù)，如克隆羊多利的誕生過(guò)程。探討影響：生物工程技術(shù)的發(fā)展為人類(lèi)解決糧食問(wèn)題、疾病治療等方面帶來(lái)了新的希望，但也引發(fā)了一系列倫理道德問(wèn)題，如克隆人的爭(zhēng)議等。3.第三次科技革命的特點(diǎn)（5分鐘）小組討論：將學(xué)生分成小組，討論第三次科技革命的特點(diǎn)。教師提出問(wèn)題引導(dǎo)討論，如"與前兩次科技革命相比，第三次科技革命在技術(shù)發(fā)明的速度、涉及的領(lǐng)域、科技與生產(chǎn)的關(guān)系等方面有哪些不同？"小組代表發(fā)言：各小組代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充?？偨Y(jié)特點(diǎn)：科技發(fā)展速度快，科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來(lái)越短?？茖W(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透，一種技術(shù)的發(fā)展引起好幾種技術(shù)的革命。新技術(shù)成為社會(huì)生產(chǎn)力中最活躍的因素，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的各種因素中，科技進(jìn)步所占的比重不斷上升。4.第三次科技革命的影響（5分鐘）對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的影響：引導(dǎo)學(xué)生思考科技對(duì)生產(chǎn)力各要素（勞動(dòng)者、勞動(dòng)工具、勞動(dòng)對(duì)象）的改變。講解第三次科技革命極大地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，使生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化、智能化程度提高，勞動(dòng)生產(chǎn)率大幅提升。對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響：分析科技革命如何促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)比重下降，新興產(chǎn)業(yè)如電子信息產(chǎn)業(yè)、生物產(chǎn)業(yè)等迅速崛起。強(qiáng)調(diào)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)過(guò)渡。對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局的影響：指出第三次科技革命使世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)。發(fā)達(dá)國(guó)家在科技和經(jīng)濟(jì)方面占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，發(fā)展中國(guó)家面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，國(guó)家之間的經(jīng)濟(jì)差距可能進(jìn)一步拉大。對(duì)社會(huì)生活的影響：讓學(xué)生結(jié)合自身生活實(shí)際，談?wù)効萍几锩鼘?duì)日常生活的影響，如交通、通信、醫(yī)療、教育、娛樂(lè)等方面?？偨Y(jié)科技革命使人們的生活方式、消費(fèi)觀念、價(jià)值觀念等發(fā)生了深刻變化，人類(lèi)的生活更加豐富多彩，但也帶來(lái)了一些新的社會(huì)問(wèn)題，如環(huán)境污染、網(wǎng)絡(luò)安全等。（三）課堂小結(jié)（5分鐘）1.知識(shí)梳理：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，梳理第三次科技革命的興起背景、主要領(lǐng)域及成就、特點(diǎn)和影響等知識(shí)要點(diǎn)。通過(guò)板書(shū)呈現(xiàn)知識(shí)框架：興起背景主要領(lǐng)域及成就電子計(jì)算機(jī)原子能技術(shù)生物工程技術(shù)特點(diǎn)影響社會(huì)生產(chǎn)力經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)國(guó)際經(jīng)濟(jì)格局社會(huì)生活2.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)第三次科技革命對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重大意義，科技是第一生產(chǎn)力，鼓勵(lì)學(xué)生積極關(guān)注科技發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。再次指出科技發(fā)展帶來(lái)的雙重影響，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的科技觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。（四）課堂練習(xí)（10分鐘）1.選擇題第三次科技革命興起于（）A.19世紀(jì)70年代B.20世紀(jì)初C.20世紀(jì)四五十年代D.20世紀(jì)70年代第三次科技革命的核心是（）A.原子能技術(shù)的開(kāi)發(fā)利用B.電子計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用C.生物工程技術(shù)的重大突破D.航天技術(shù)的發(fā)展第三次科技革命使人類(lèi)進(jìn)入了（）A.蒸汽時(shí)代B.電氣時(shí)代C.信息時(shí)代D.工業(yè)時(shí)代2.材料解析題閱讀以下材料：材料一：在第三次科技革命的推動(dòng)下，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)迅速發(fā)展?？萍几锩故澜绺鲊?guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，國(guó)際貿(mào)易不斷擴(kuò)大，國(guó)際投資迅速增長(zhǎng)，跨國(guó)公司遍及全球，有力地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。材料二：第三次科技革命促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的極大提高，生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化、智能化程度不斷提升，勞動(dòng)生產(chǎn)率大幅提高。同時(shí)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)比重下降，新興產(chǎn)業(yè)迅速崛起。請(qǐng)回答：根據(jù)材料一，概括第三次科技革命對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)作用。結(jié)合材料二，分析第三次科技革命對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了哪些影響？3.簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述第三次科技革命的特點(diǎn)。（五）布置作業(yè)（5分鐘）1.書(shū)面作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們以"第三次科技革命對(duì)我的生活"為主題，寫(xiě)一篇短文，描述科技革命給你和你的家庭生活帶來(lái)的變化，以及你對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)和思考，字?jǐn)?shù)不少于300字。要求：觀點(diǎn)明確，內(nèi)容具體，語(yǔ)言通順，表達(dá)自己的真實(shí)感受。2.拓展作業(yè)：收集資料，了解中國(guó)在第三次科技革命中的發(fā)展成就以及面臨的挑戰(zhàn)，思考中國(guó)應(yīng)如何抓住科技革命的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。下節(jié)課進(jìn)行小組匯報(bào)交流。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)第三次科技革命有了較為全面的了解，基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用多種教學(xué)方法，如直觀演示、小組討論、問(wèn)題探究等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析科技革命的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技在推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)了學(xué)生的科技