小學(xué)生演講稿教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解演講稿的基本結(jié)構(gòu)，包括開頭、正文和結(jié)尾。學(xué)會(huì)確定演講稿的主題，并圍繞主題收集、整理相關(guān)資料。掌握撰寫演講稿的方法和技巧，如語言表達(dá)清晰、生動(dòng)，邏輯連貫，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法等。能夠獨(dú)立完成一篇主題明確、內(nèi)容完整、語言通順的演講稿寫作。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、分析優(yōu)秀演講稿范例，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和分析歸納能力。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、交流分享，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和思維能力。在寫作實(shí)踐過程中，引導(dǎo)學(xué)生不斷修改完善自己的演講稿，提升寫作能力和自我反思能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)演講的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)自己觀點(diǎn)的自信心。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、生活實(shí)際等，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。通過演講活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的語言表現(xiàn)力和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握演講稿的結(jié)構(gòu)和寫作方法，明確主題并圍繞主題展開論述。學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富的素材和恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)來增強(qiáng)演講稿的說服力和感染力。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在演講稿中展現(xiàn)獨(dú)特的見解和個(gè)性，避免內(nèi)容空洞、千篇一律。幫助學(xué)生克服寫作過程中的緊張情緒，敢于大膽表達(dá)自己的真實(shí)想法，同時(shí)確保語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。三、教學(xué)方法1.講授法：講解演講稿的基本概念、結(jié)構(gòu)、寫作要點(diǎn)等知識(shí)，使學(xué)生對(duì)演講稿有初步的認(rèn)識(shí)。2.范例教學(xué)法：展示多篇優(yōu)秀的小學(xué)生演講稿范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析，學(xué)習(xí)他人的寫作技巧和方法。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、交流，共同探討演講稿的主題選擇、內(nèi)容組織等問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。4.實(shí)踐教學(xué)法：安排學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力。同時(shí)，通過演講展示和評(píng)價(jià)反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師提前準(zhǔn)備一段精彩的演講視頻，如名人演講、小學(xué)生演講比賽獲獎(jiǎng)作品等，在課堂開始時(shí)播放給學(xué)生觀看。2.播放結(jié)束后，提問學(xué)生："同學(xué)們，看完這段演講，你們有什么感受？是不是覺得演講者特別厲害，能夠清晰地表達(dá)自己的想法，還能吸引大家的注意力？"引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的觀看體驗(yàn)。3.教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，引出本節(jié)課的主題演講稿寫作，告訴學(xué)生："演講是一種非常重要的表達(dá)形式，而一篇好的演講稿就是演講成功的關(guān)鍵。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何寫好一篇小學(xué)生演講稿。"（二）知識(shí)講解（15分鐘）1.演講稿的定義教師通過PPT展示演講稿的定義：演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。它是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。結(jié)合定義，教師舉例說明演講稿在生活中的應(yīng)用，如學(xué)校的升旗儀式講話、主題班會(huì)發(fā)言、演講比賽等，讓學(xué)生更加直觀地理解演講稿的作用。2.演講稿的結(jié)構(gòu)開頭教師通過PPT展示一些演講稿的開頭范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)開頭的作用和特點(diǎn)。講解開頭的作用：吸引聽眾的注意力，引出演講的主題。常見的開頭方式有：開門見山式，直接點(diǎn)明演講的主題；提問式，通過提出問題引發(fā)聽眾的思考；故事式，講述一個(gè)與主題相關(guān)的小故事，引起聽眾的興趣；引用式，引用名言警句、詩詞歌賦等，增強(qiáng)演講的感染力。讓學(xué)生分析所展示范例的開頭屬于哪種方式，并說說其優(yōu)點(diǎn)。正文同樣通過PPT展示范例，講解正文是演講稿的核心部分，要圍繞主題展開論述。強(qiáng)調(diào)正文內(nèi)容要條理清晰，邏輯連貫，可以采用總分總、總分、分總等結(jié)構(gòu)形式。例如，先提出觀點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面進(jìn)行論證，最后總結(jié)觀點(diǎn)；或者先分別闡述幾個(gè)要點(diǎn)，最后歸納總結(jié)。舉例說明如何運(yùn)用具體事例、數(shù)據(jù)、道理等來支撐觀點(diǎn)，使演講內(nèi)容更加豐富、有說服力。結(jié)尾展示范例，分析結(jié)尾的作用：總結(jié)演講的內(nèi)容，強(qiáng)化主題，給聽眾留下深刻的印象。常見的結(jié)尾方式有：總結(jié)式，概括演講的主要內(nèi)容；號(hào)召式，向聽眾發(fā)出號(hào)召，鼓勵(lì)大家行動(dòng)起來；展望式，對(duì)未來進(jìn)行展望，表達(dá)美好的愿景；抒情式，抒發(fā)情感，引起聽眾的共鳴。讓學(xué)生體會(huì)不同結(jié)尾方式的效果，并思考如何根據(jù)演講的主題和風(fēng)格選擇合適的結(jié)尾。（三）范例分析（20分鐘）1.教師選取一篇優(yōu)秀的小學(xué)生演講稿作為范例，如《我心中的英雄》。2.帶領(lǐng)學(xué)生逐段分析這篇演講稿：開頭："同學(xué)們，你們心中的英雄是誰呢？是那些在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，還是那些為國家做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家？而我心中的英雄，是一位普普通通的清潔工阿姨。"通過提問式開頭，引發(fā)學(xué)生的興趣，自然地引出演講主題。正文：詳細(xì)講述了清潔工阿姨的工作場(chǎng)景和她默默奉獻(xiàn)的精神。如"每天清晨，當(dāng)我們還在溫暖的被窩里睡覺時(shí)，清潔工阿姨就已經(jīng)開始了一天的工作。她們拿著掃帚，仔細(xì)地清掃著每一個(gè)角落，不放過任何一片垃圾。無論是嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，她們都堅(jiān)守在自己的崗位上。"運(yùn)用具體事例，生動(dòng)地展現(xiàn)了清潔工阿姨的辛勤付出。結(jié)尾："清潔工阿姨雖然做著平凡的工作，但她們卻有著不平凡的精神。她們是城市的美容師，是我們心中的英雄。讓我們向她們致敬！"采用總結(jié)式結(jié)尾，再次強(qiáng)調(diào)清潔工阿姨的英雄品質(zhì)，表達(dá)對(duì)她們的敬意，給聽眾留下深刻的印象。3.在分析過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：演講者是如何確定主題的？（從生活中觀察，發(fā)現(xiàn)平凡人物的不平凡之處）正文部分是如何組織材料的？（按照時(shí)間順序，描述清潔工阿姨一天的工作）運(yùn)用了哪些語言表達(dá)技巧？（如生動(dòng)的描寫、恰當(dāng)?shù)男揶o手法等）結(jié)尾有什么特點(diǎn)？（簡(jiǎn)潔有力，直接表達(dá)對(duì)主題的升華）4.讓學(xué)生分組討論，交流自己對(duì)這篇演講稿的理解和感受。每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。（四）小組討論與主題確定（15分鐘）1.教師提出一些可供選擇的演講主題，如：《我的夢(mèng)想》《我最喜歡的節(jié)日》《保護(hù)環(huán)境，從我做起》《感謝有你》《我眼中的校園生活》2.讓學(xué)生分組討論，從這些主題中選擇一個(gè)自己感興趣的進(jìn)行深入探討。每個(gè)小組圍繞所選主題，進(jìn)一步挖掘主題的內(nèi)涵，思考可以從哪些方面展開論述。3.小組討論結(jié)束后，每個(gè)小組派代表發(fā)言，闡述小組選擇的主題以及初步的構(gòu)思。其他小組可以提出問題或建議，共同完善主題的選擇和內(nèi)容框架。4.教師對(duì)各小組的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步明確主題，拓展思路。例如，如果學(xué)生選擇《我的夢(mèng)想》作為主題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考："你的夢(mèng)想是什么？為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，你打算怎么做？"通過這樣的提問，幫助學(xué)生豐富演講內(nèi)容。（五）寫作實(shí)踐（30分鐘）1.學(xué)生根據(jù)自己確定的主題，開始撰寫演講稿。在寫作過程中，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：按照演講稿的結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作，開頭要引人入勝，正文要條理清晰、內(nèi)容充實(shí)，結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力。圍繞主題展開論述，運(yùn)用具體事例、數(shù)據(jù)、道理等增強(qiáng)說服力。注意語言表達(dá)，盡量使用簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)形象的語言，避免錯(cuò)別字和語病。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的真實(shí)想法，展現(xiàn)個(gè)性。2.對(duì)于寫作有困難的學(xué)生，教師給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們理清思路，確定寫作方向。例如，可以與學(xué)生一起討論如何組織材料，如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)等。（六）修改完善（20分鐘）1.學(xué)生完成初稿后，自己認(rèn)真閱讀，檢查演講稿的內(nèi)容是否完整、邏輯是否連貫、語言是否通順。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行修改和完善。2.同桌之間互相交換演講稿，互相閱讀并提出修改意見。例如，是否存在錯(cuò)別字、語病，內(nèi)容是否充實(shí)，觀點(diǎn)是否明確，語言是否生動(dòng)等。雙方可以針對(duì)這些問題進(jìn)行交流討論，共同提高。3.教師選取部分學(xué)生的演講稿進(jìn)行展示，組織全班同學(xué)進(jìn)行集體評(píng)議。評(píng)議過程中，引導(dǎo)學(xué)生從主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并給出修改建議。被展示的學(xué)生認(rèn)真聽取大家的意見，記錄下來，以便進(jìn)一步修改。（七）總結(jié)與拓展（10分鐘）1.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧演講稿的結(jié)構(gòu)、寫作方法和技巧，強(qiáng)調(diào)在寫作過程中需要注意的問題。2.對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出存在的問題和不足，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高寫作能力。3.布置課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂上大家提出的修改建議，對(duì)自己的演講稿進(jìn)行認(rèn)真修改，使其更加完善。然后將演講稿背誦下來，為下節(jié)課的演講展示做好準(zhǔn)備。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后多關(guān)注生活，積累素材，為今后的演講和寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、教學(xué)資源1.多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放演講視頻、展示PPT等教學(xué)資料。2.收集整理的優(yōu)秀小學(xué)生演講稿范例若干，供學(xué)生分析學(xué)習(xí)。3.打印好的寫作練習(xí)紙，方便學(xué)生撰寫演講稿。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)演講稿的寫作有了較為系統(tǒng)的了解和掌握，能夠初步完成一篇主題明確、結(jié)構(gòu)完整的演講稿。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，如講授法、范例教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法和實(shí)踐教學(xué)法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。