激素調(diào)節(jié)說課教案?一、教材分析1.教材地位與作用"激素調(diào)節(jié)"是人教版生物學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第四單元第八章的內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了人體的營養(yǎng)、呼吸、循環(huán)、泌尿等知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式之一激素調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)共同維持著人體的生理平衡，對(duì)于理解人體生命活動(dòng)的整體性具有重要意義。同時(shí)，這部分內(nèi)容也為后續(xù)學(xué)習(xí)生物的生殖、發(fā)育和遺傳等知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。2.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)說出內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和激素的概念。舉例說明人體內(nèi)分泌腺分泌的激素及其主要功能。描述激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。能力目標(biāo)通過資料分析、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析問題和解決問題的能力。嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些生理現(xiàn)象，提高知識(shí)遷移和應(yīng)用能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)關(guān)注激素調(diào)節(jié)在生命活動(dòng)中的重要作用，養(yǎng)成健康的生活方式。認(rèn)同科學(xué)研究是不斷深入、不斷完善的過程，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新思維。3.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素。胰島素的調(diào)節(jié)作用。激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)激素調(diào)節(jié)的概念。胰島素調(diào)節(jié)血糖的過程。激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系。二、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和觀察、分析能力，但對(duì)于激素調(diào)節(jié)這種微觀、抽象的生理過程理解起來可能存在困難。他們對(duì)生活中的一些生理現(xiàn)象充滿好奇心，如青春期的變化等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了良好的興趣基礎(chǔ)。教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過直觀教學(xué)、實(shí)例分析等方法，幫助學(xué)生理解抽象的知識(shí)。三、教法與學(xué)法1.教法直觀演示法：通過圖片、視頻等直觀手段展示內(nèi)分泌腺的形態(tài)結(jié)構(gòu)、激素的作用過程等，幫助學(xué)生建立感性認(rèn)識(shí)。資料分析法：引導(dǎo)學(xué)生分析教材中的資料，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析歸納的能力。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和思維能力。講授法：對(duì)于一些重要的概念和知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確、清晰的講授，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2.學(xué)法自主學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在課前自主查閱相關(guān)資料，了解一些關(guān)于激素調(diào)節(jié)的常識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生在小組討論中相互交流、相互啟發(fā)，共同解決問題，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。探究學(xué)習(xí)法：通過對(duì)教材資料的分析、對(duì)生活現(xiàn)象的探究，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新思維。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.展示姚明和潘長江的對(duì)比照片，提問：為什么他們身高差異如此之大？引導(dǎo)學(xué)生思考與生長發(fā)育有關(guān)的因素。2.展示青春期學(xué)生身體變化的圖片，如身高突增、第二性征出現(xiàn)等，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谇啻浩诘纳眢w變化感受。3.引出課題：這些變化都與人體的激素調(diào)節(jié)密切相關(guān)，今天我們就來學(xué)習(xí)激素調(diào)節(jié)。（二）內(nèi)分泌腺分泌激素（15分鐘）1.自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀教材P96第一自然段，思考并回答以下問題：什么是內(nèi)分泌腺？內(nèi)分泌腺與外分泌腺有什么區(qū)別？2.講解內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)利用圖片展示人體主要的內(nèi)分泌腺，如垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島和性腺等，介紹它們的位置和形態(tài)。對(duì)比內(nèi)分泌腺和外分泌腺：內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處；外分泌腺有導(dǎo)管，分泌物通過導(dǎo)管排出。3.激素的概念引導(dǎo)學(xué)生分析教材中侏儒癥患者和巨人癥患者的資料，思考：這些患者的生長異常與什么有關(guān)？講解激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)，在血液中含量極少，但對(duì)人體的生長發(fā)育、生殖等生命活動(dòng)具有重要的調(diào)節(jié)作用。（三）人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素（20分鐘）1.分組學(xué)習(xí)將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)研究一種內(nèi)分泌腺及其分泌的激素。學(xué)生閱讀教材P9798的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合教師提供的資料，完成以下表格：|內(nèi)分泌腺|(zhì)激素名稱|激素的主要功能|分泌異常時(shí)的癥狀|||||||垂體|生長激素|調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育|幼年分泌不足患侏儒癥；幼年分泌過多患巨人癥；成年分泌過多患肢端肥大癥||甲狀腺|(zhì)甲狀腺激素|促進(jìn)新陳代謝，促進(jìn)生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性|幼年分泌不足患呆小癥；成年分泌過多患甲亢；飲食中缺碘患地方性甲狀腺腫||胰島|胰島素|調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等|分泌不足患糖尿病|2.小組匯報(bào)各小組代表上臺(tái)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，其他小組可以進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑。教師針對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)胰島素調(diào)節(jié)血糖的過程：當(dāng)血液中的葡萄糖含量高于正常水平時(shí)，胰島素分泌增加，促使血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而使血糖含量降低；當(dāng)血液中的葡萄糖含量低于正常水平時(shí)，胰島素分泌減少，促使糖元分解為葡萄糖，提高血糖含量。3.多媒體展示播放動(dòng)畫視頻，展示胰島素調(diào)節(jié)血糖的動(dòng)態(tài)過程，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解。展示甲亢患者和地方性甲狀腺腫患者的圖片，讓學(xué)生直觀感受激素分泌異常帶來的危害。（四）激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系（15分鐘）1.資料分析學(xué)生閱讀教材P99的資料分析，思考以下問題：飯后，血糖濃度會(huì)暫時(shí)升高，這時(shí)人體是如何調(diào)節(jié)血糖濃度的？甲狀腺激素的分泌受到哪些因素的調(diào)節(jié)？在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)過程中，哪一種調(diào)節(jié)方式的作用更迅速？哪一種調(diào)節(jié)方式的作用更持久？2.小組討論組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流對(duì)上述問題的看法。各小組選派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。3.教師總結(jié)講解激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系：人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。神經(jīng)系統(tǒng)可以調(diào)節(jié)激素的分泌，激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能。神經(jīng)調(diào)節(jié)作用迅速而短暫，激素調(diào)節(jié)作用比較緩慢而持久。（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括內(nèi)分泌腺、激素的概念、人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系等。2.請(qǐng)學(xué)生用自己的語言概括本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，教師進(jìn)行補(bǔ)充和完善。（六）課堂練習(xí)（5分鐘）1.出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成：下列腺體中，不屬于內(nèi)分泌腺的是（）A.垂體B.唾液腺C.甲狀腺D.胰島幼年時(shí)期，生長激素分泌過多將引起（）A.肢端肥大癥B.巨人癥C.呆小癥D.侏儒癥胰島素分泌不足的人，尿液里常含有（）A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.蛋白質(zhì)D.葡萄糖人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要靠（）A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.激素調(diào)節(jié)C.大腦調(diào)節(jié)D.小腦調(diào)節(jié)2.請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。（七）布置作業(yè)（5分鐘）1.書面作業(yè)：完成教材P100的練習(xí)題。2.拓展作業(yè)：收集一些與激素調(diào)節(jié)有關(guān)的生活實(shí)例，下節(jié)課進(jìn)行分享。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的知識(shí)有了較為系統(tǒng)的了解。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如直觀演示法、資料分析法、討論法等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和思維能力。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如在講解胰島素調(diào)節(jié)血糖