價(jià)格變動(dòng)的影響教學(xué)設(shè)計(jì)1?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者需求的一般影響，即需求法則和需求彈性理論。掌握價(jià)格變動(dòng)對(duì)不同商品需求量的影響差異，區(qū)分生活必需品和高檔耐用品。理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響，包括調(diào)節(jié)產(chǎn)量和調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)案例分析、小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和歸納總結(jié)的能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到價(jià)格變動(dòng)是價(jià)值規(guī)律作用的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生尊重價(jià)值規(guī)律的意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的自主性和積極性，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀和經(jīng)營(yíng)觀。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者需求的影響，尤其是需求彈性理論。價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響。2.教學(xué)難點(diǎn)需求彈性理論，如何幫助學(xué)生理解不同商品需求彈性的差異。理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)影響的原因及實(shí)際應(yīng)用。三、教學(xué)方法1.講授法：系統(tǒng)講解價(jià)格變動(dòng)影響的相關(guān)知識(shí)，確保學(xué)生掌握基本概念和原理。2.案例分析法：通過(guò)實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析，加深對(duì)知識(shí)的理解。3.小組討論法：組織學(xué)生分組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。4.多媒體教學(xué)法：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)播放一段市場(chǎng)上商品價(jià)格波動(dòng)的視頻，如蔬菜價(jià)格在不同季節(jié)的變化、電子產(chǎn)品價(jià)格的漲跌等，引起學(xué)生對(duì)價(jià)格變動(dòng)現(xiàn)象的關(guān)注，從而導(dǎo)入新課：價(jià)格變動(dòng)的影響。提問(wèn)學(xué)生：在日常生活中，你們有沒(méi)有注意到價(jià)格的變化會(huì)對(duì)我們的消費(fèi)和生產(chǎn)產(chǎn)生什么影響呢？引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響（20分鐘）1.價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的一般影響需求法則（10分鐘）展示案例：假設(shè)蘋果原價(jià)為5元/斤，由于豐收等原因，價(jià)格下降到3元/斤，此時(shí)消費(fèi)者對(duì)蘋果的購(gòu)買量發(fā)生了怎樣的變化？引導(dǎo)學(xué)生分析案例，得出結(jié)論：一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)某種商品的價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買；當(dāng)這種商品的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買。即商品價(jià)格與需求量呈反方向變動(dòng)，這就是需求法則。利用需求曲線（PPT展示）進(jìn)一步解釋需求法則，使學(xué)生更直觀地理解價(jià)格與需求量之間的關(guān)系。需求曲線是向右下方傾斜的，表示價(jià)格越低，需求量越大；價(jià)格越高，需求量越小。2.不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同需求彈性理論（10分鐘）展示案例：案例一：大米價(jià)格從3元/斤上漲到4元/斤，人們對(duì)大米的購(gòu)買量會(huì)有明顯變化嗎？案例二：高檔化妝品價(jià)格從500元上漲到800元，其銷售量會(huì)有怎樣的變化？組織學(xué)生分組討論兩個(gè)案例，分析不同商品需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)反應(yīng)程度的差異。小組代表發(fā)言后，教師總結(jié)：生活必需品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度較小，需求彈性小；高檔耐用品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度較大，需求彈性大。通過(guò)需求彈性曲線（PPT展示），對(duì)比生活必需品和高檔耐用品的需求彈性曲線，加深學(xué)生對(duì)需求彈性理論的理解。生活必需品的需求彈性曲線較為陡峭，表明價(jià)格變動(dòng)對(duì)其需求量影響較?。桓邫n耐用品的需求彈性曲線較為平緩，表明價(jià)格變動(dòng)對(duì)其需求量影響較大。（三）價(jià)格變動(dòng)對(duì)相關(guān)商品需求量的影響（15分鐘）1.替代品（7分鐘）展示案例：豬肉價(jià)格上漲，對(duì)牛肉、雞肉等其他肉類的需求量會(huì)產(chǎn)生什么影響？引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，分析得出：豬肉和牛肉、雞肉等屬于替代品，一種商品價(jià)格上升，消費(fèi)者將減少對(duì)該商品的需求量，轉(zhuǎn)而消費(fèi)另一種替代品，導(dǎo)致替代品的需求量增加。進(jìn)一步舉例說(shuō)明其他替代品之間價(jià)格變動(dòng)與需求量變動(dòng)的關(guān)系，如出租車價(jià)格上漲，會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)約車需求量增加；洗衣粉價(jià)格上漲，會(huì)使洗衣液需求量上升等，加深學(xué)生對(duì)替代品關(guān)系的理解。2.互補(bǔ)品（8分鐘）展示案例：汽油價(jià)格上漲，對(duì)汽車的需求量會(huì)有什么影響？汽車銷售量下降，又會(huì)對(duì)汽油的需求量產(chǎn)生什么影響？學(xué)生思考討論后，教師總結(jié)：汽油和汽車是互補(bǔ)品，一種商品價(jià)格上升，不僅使該商品的需求量減少，也會(huì)使另一種互補(bǔ)商品的需求量減少；反之，一種商品價(jià)格下降，其互補(bǔ)商品的需求量會(huì)增加。再舉例說(shuō)明其他互補(bǔ)品之間的關(guān)系，如羽毛球拍價(jià)格下降，會(huì)帶動(dòng)羽毛球需求量增加；打印機(jī)價(jià)格下降，墨盒的需求量會(huì)上升等，幫助學(xué)生鞏固對(duì)互補(bǔ)品關(guān)系的認(rèn)識(shí)。（四）價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響（20分鐘）1.調(diào)節(jié)產(chǎn)量（10分鐘）展示案例：某服裝廠生產(chǎn)T恤，原來(lái)市場(chǎng)價(jià)格為每件50元，工廠每月生產(chǎn)10000件。后來(lái)由于原材料價(jià)格下降等原因，T恤價(jià)格降至每件40元，服裝廠的生產(chǎn)決策會(huì)發(fā)生怎樣的變化？組織學(xué)生分組討論案例，分析價(jià)格下降對(duì)服裝廠產(chǎn)量的影響。小組代表發(fā)言后，教師總結(jié)：價(jià)格下降，獲利減少，生產(chǎn)者會(huì)壓縮生產(chǎn)規(guī)模，減少產(chǎn)量；反之，價(jià)格上漲，獲利增加，生產(chǎn)者會(huì)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量。這就是價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的調(diào)節(jié)作用，即調(diào)節(jié)產(chǎn)量。通過(guò)供給曲線（PPT展示）解釋調(diào)節(jié)產(chǎn)量的過(guò)程，使學(xué)生理解價(jià)格與供給量之間的關(guān)系。供給曲線向右上方傾斜，表示價(jià)格越高，供給量越大；價(jià)格越低，供給量越小。2.調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入（10分鐘）展示案例：某家具廠生產(chǎn)實(shí)木家具，由于木材價(jià)格大幅上漲，家具廠在生產(chǎn)過(guò)程中可能會(huì)采取什么措施？引導(dǎo)學(xué)生思考并討論，得出家具廠可能會(huì)減少木材的使用量，增加其他可替代材料（如人造板材）的使用量，以降低生產(chǎn)成本。教師總結(jié)：當(dāng)一些生產(chǎn)要素之間可以相互替代時(shí)，為了降低生產(chǎn)成本，哪種生產(chǎn)要素的價(jià)格下降，生產(chǎn)者就會(huì)增加這種要素的使用量；哪種生產(chǎn)要素的價(jià)格上升，生產(chǎn)者就會(huì)減少這種要素的使用量。這就是價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的另一個(gè)影響調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入。進(jìn)一步舉例說(shuō)明調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素投入在其他行業(yè)的應(yīng)用，如鋼鐵廠因鐵礦石價(jià)格上漲，可能會(huì)尋找更便宜的鐵礦石供應(yīng)商或開(kāi)發(fā)新的替代材料，加深學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。（五）課堂小結(jié)（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響。教師進(jìn)行補(bǔ)充和完善，形成知識(shí)框架：1.價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)的影響價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的一般影響需求法則不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同需求彈性理論價(jià)格變動(dòng)對(duì)相關(guān)商品需求量的影響（替代品、互補(bǔ)品）2.價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響調(diào)節(jié)產(chǎn)量調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入（六）課堂練習(xí)（10分鐘）1.當(dāng)某種商品的價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買，這種現(xiàn)象說(shuō)明了（）A.商品價(jià)格與需求量呈反方向變動(dòng)B.商品價(jià)格與需求量呈同方向變動(dòng)C.這是一種特殊情況，不符合需求法則D.以上說(shuō)法都不正確2.下列商品中，需求彈性最大的是（）A.大米B.食鹽C.高檔化妝品D.食用油3.汽車和汽油是互補(bǔ)商品，當(dāng)汽油價(jià)格上漲時(shí)，汽車的需求量會(huì)（）A.增加B.減少C.不變D.先增加后減少4.某企業(yè)生產(chǎn)的商品價(jià)格為10元，平均成本為11元，平均可變成本為8元，則該企業(yè)在短期內(nèi)（）A.停止生產(chǎn)且虧損B.繼續(xù)生產(chǎn)且存在利潤(rùn)C(jī).繼續(xù)生產(chǎn)但虧損D.停止生產(chǎn)且不虧損5.請(qǐng)分析以下情況中價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響：某手機(jī)生產(chǎn)企業(yè)，由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，手機(jī)價(jià)格不斷下降，該企業(yè)應(yīng)如何調(diào)整生產(chǎn)策略？近年來(lái)，隨著環(huán)保要求提高，煤炭?jī)r(jià)格上漲，對(duì)煤炭生產(chǎn)企業(yè)和以煤炭為燃料的企業(yè)分別會(huì)產(chǎn)生什么影響？學(xué)生完成練習(xí)后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。（七）課后作業(yè)（5分鐘）1.請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)前房地產(chǎn)市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)（如建筑、裝修、家電等）的影響，并寫(xiě)成一篇短文。2.觀察生活中一種商品價(jià)格變動(dòng)的情況，分析其對(duì)消費(fèi)者需求和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響，下節(jié)課進(jìn)行分享。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)價(jià)格變動(dòng)的影響有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。