吳均1/31文題解讀課題解析：給朱元思信

“書”：指書信，本文是吳均寫給摯友書信一部分。

駢體文：又稱“駢文”，是和散文相正確一個文體。

特點：講求對偶，句子通常是四字句、六字句相互交替。2/31作者介紹

吳均(469——520)，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文學(xué)家。出身貧寒，好學(xué)，有俊才，通史學(xué)，善詩文。其詩清新，且多反應(yīng)社會現(xiàn)實之作。其文工于寫景，文辭清新挺拔，不少人仿效他文章，稱為“吳均體”。

《與朱元思書》是吳均寫給朱元思書信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。他駢文成就很高,《與朱元思書》是傳誦很廣名作。吳均當(dāng)史官時，實寫歷史，帝不喜，燒其書，罷其官，吳均被免官后于山水中尋找真趣。3/31

南朝時，我國文壇上盛行著一個講求辭藻、聲律、對偶駢體文，這種文體作品，大多追求一個形式主義傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)異作品，《與朱元思書》就是其中一篇出眾寫景小品文。文學(xué)常識4/311、在讀準(zhǔn)字音基礎(chǔ)上，要注意恰當(dāng)停頓，讀出語句意思。2、從上下文語句關(guān)聯(lián)中，要讀出自己了解，從語氣、語氣中表現(xiàn)出來。3、對語句中意思要通過重音強調(diào)出來。初讀課文，整體感知5/31風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流浮蕩，任意東西。6/31自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。7/31水皆縹碧，千丈見底。8/31游魚細(xì)石，直視無礙。9/31急湍甚箭，猛浪若奔。10/31夾岸高山，皆生寒樹，11/31負(fù)勢競上，相互軒邈，爭高直指，千百成峰。12/31泉水激石，泠泠作響。13/31好鳥相鳴，嚶嚶成韻。14/31蟬則千轉(zhuǎn)不窮，15/31猿則百叫無絕。16/31鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。17/31橫柯上蔽，在晝猶昏；18/31疏條交映，有時見日。19/31朗誦指導(dǎo)風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。從流/浮蕩，任意/東西。自/富陽至桐廬/一百許里，奇山/異水，天下/獨絕。輕松舒緩驚嘆20/31鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。橫柯/上蔽，在晝/猶昏；疏條/交映，有時/見日。（慨嘆、平緩、輕慢）（驚嘆）（輕松、歡快）21/31

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流浮蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

一樣顏色。表約數(shù)，相當(dāng)于“光景”，“左右”。獨一無二，絕，絕妙乘著船伴隨江流浮蕩完全消散小結(jié)：這是文章第一部分，這部分是文章總起，概括描述了從富陽至桐廬一路上奇山異水。向東向西課文研讀，疏通文意22/31第一段：有寫景，有敘事,有抒情。寫景：風(fēng)煙俱凈，

天山一色。敘事：從流浮蕩，

任意東西。抒情：奇山異水，

天下獨絕。23/31水皆縹碧，千丈見底；游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

青白色湍急江流—直看下去，能夠看得很清楚，毫無障礙，這是形容江水非常清澈。飛奔馬24/31

讀第2段，思索：作者從哪幾個方面描寫異水？用了什么方法？1、清澈2、湍急側(cè)面描寫夸大比喻水皆縹碧，千丈見底游魚細(xì)石，直視無礙急湍甚箭，猛浪若奔正面描寫

靜（詳）

動（略）25/31讀第3段，思索：作者從哪兩個方面描寫奇山？作者有什么感受？1、視覺2、聽覺息心忘反蔑視功名勸友歸隱泠泠泉聲嚶嚶成韻鳥聲千轉(zhuǎn)不絕蟬聲百叫無絕猿聲夾岸高山皆生寒樹負(fù)勢競上相互軒邈爭高直指千百成峰26/31

作者為何發(fā)出‘望峰息心’、‘窺谷忘反’感嘆呢？

因為作者此時可謂陶醉于大自然絕美景色之中，自然人世間爭名奪利、官場角逐一切，都變得了無趣味了。另外，作者被這奇?zhèn)ァ⒐妍?、美妙、友好山光水色所陶醉，人變得更奮發(fā)，精神得到洗滌而變得高尚，境界超出世俗追求了。這里一切是那么恬美而友好、幽靜而美妙，作者置身于大自然懷抱之中，自然暫時忘記了塵世角逐和俗務(wù)纏身。

27/31

此為文章第三部分。這部分以細(xì)膩筆觸詳寫了富春江夾岸奇山，并抒發(fā)了人在此山中感受。在這里，作者既從側(cè)面襯托出山水之美，也抒發(fā)了對世俗官場和追求利祿之徒蔑視之情，含蓄地流露出喜愛美好大自然、避世退隱高潔志趣。28/31總寫：奇山異水，天下獨絕詳細(xì)寫：“異水”“清”（千丈見底、直視無礙）“急”（急湍甚箭，猛浪若奔）

詳細(xì)寫：“奇山”“看”（高山，寒樹，橫柯，疏條）“聽”（泉響，鳥鳴，蟬