二年級(jí)品德與生活上冊(cè)收獲的感覺真好教學(xué)設(shè)計(jì)2北師大版主備人備課成員教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是《二年級(jí)品德與生活上冊(cè)》中的“收獲的感覺真好”這一章節(jié)。這個(gè)主題可真是生動(dòng)有趣，它不僅讓我們了解到收獲的意義，還能讓我們感受到勞動(dòng)的快樂。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿喜悅的世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括：增強(qiáng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力，讓他們?cè)趨⑴c勞動(dòng)中體驗(yàn)收獲的喜悅；提升學(xué)生的合作意識(shí)，通過集體勞動(dòng)學(xué)會(huì)分享和互助；培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和成就感，讓他們認(rèn)識(shí)到付出與回報(bào)的關(guān)系。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們?cè)趧趧?dòng)中感受生活的美好。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)的學(xué)生在品德與生活課程中，已經(jīng)接觸過一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，如整理書包、清潔桌面等。他們對(duì)勞動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到“收獲的感覺真好”這一主題，可能還缺乏深入的理解和體驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)特別感興趣。他們的動(dòng)手能力和觀察力正在逐步發(fā)展，但注意力集中時(shí)間相對(duì)較短。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，喜歡在輕松愉快的氛圍中獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解“收獲的感覺真好”這一概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：一是如何將抽象的“收獲”與具體的勞動(dòng)成果聯(lián)系起來；二是如何在集體勞動(dòng)中學(xué)會(huì)分享和合作；三是如何面對(duì)勞動(dòng)中的挫折和困難，保持積極的態(tài)度。因此，教學(xué)中需要通過具體的案例和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生逐步克服這些挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如種子、蔬菜、水果等）、勞動(dòng)工具（手套、圍裙等）。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教育平臺(tái)。

3.信息化資源：相關(guān)教育軟件、視頻資料、勞動(dòng)教育主題的動(dòng)畫或短片。

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、實(shí)地觀察、勞動(dòng)實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)勞動(dòng)收獲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們有沒有經(jīng)歷過自己動(dòng)手勞動(dòng)后感到特別滿足的時(shí)刻？比如，自己種的小花開了，或者幫忙打掃房間后感覺特別舒服。今天，我們就來聊聊‘收獲的感覺真好’這個(gè)話題?！?/p>

展示一些關(guān)于學(xué)生勞動(dòng)成果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受勞動(dòng)帶來的喜悅。

簡(jiǎn)短介紹“收獲的感覺真好”這一主題，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解勞動(dòng)收獲的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解勞動(dòng)收獲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如勞動(dòng)的付出、成果的獲得等。

詳細(xì)介紹勞動(dòng)的組成部分，如體力勞動(dòng)、腦力勞動(dòng)、合作勞動(dòng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解勞動(dòng)收獲的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的勞動(dòng)收獲案例進(jìn)行分析，如學(xué)生的手工制作、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解勞動(dòng)收獲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過勞動(dòng)獲得成就感。

小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與勞動(dòng)收獲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在家庭中參與勞動(dòng)”、“如何通過勞動(dòng)培養(yǎng)責(zé)任感”等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與勞動(dòng)收獲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)勞動(dòng)收獲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)收獲的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括勞動(dòng)收獲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)收獲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用勞動(dòng)收獲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“收獲的感覺真好”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑ふ液头窒碜约旱膭趧?dòng)收獲體驗(yàn)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小螞蟻的收獲》繪本故事：通過一個(gè)小螞蟻努力勞動(dòng)的故事，向?qū)W生展示勞動(dòng)的價(jià)值和收獲的喜悅。

-《我的第一本勞動(dòng)書》：介紹各種簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如整理房間、洗菜、掃地等，適合家長(zhǎng)與孩子一起閱讀。

-《小小園丁手冊(cè)》：介紹家庭園藝的基礎(chǔ)知識(shí)，適合對(duì)種植有興趣的學(xué)生，學(xué)習(xí)如何照顧植物，體驗(yàn)種植的樂趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，如幫助家長(zhǎng)打掃房間、整理衣物、制作簡(jiǎn)單的手工藝品等，記錄下自己的勞動(dòng)過程和感受。

-家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察家庭中勞動(dòng)的成果，如種植的植物、清潔后的房間等，與孩子一起討論勞動(dòng)的意義和樂趣。

-學(xué)?？梢越M織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如義務(wù)植樹、幫助孤寡老人等，讓學(xué)生在服務(wù)中體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值和收獲。

-學(xué)生可以參與家庭或?qū)W校的勞動(dòng)競(jìng)賽，如種植比賽、手工藝品制作比賽等，通過比賽激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于勞動(dòng)的詩(shī)歌、繪畫或作文，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)的理解和感悟，通過藝術(shù)的形式加深對(duì)勞動(dòng)收獲的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以研究自己感興趣的職業(yè)，了解這些職業(yè)所需的勞動(dòng)技能和品質(zhì)，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：請(qǐng)?jiān)诩規(guī)椭议L(zhǎng)完成一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，并記錄下你的勞動(dòng)過程和感受。

-答案示例：今天我?guī)蛬寢尨驋吡朔块g，我先把玩具歸類，然后擦拭書桌和地面。雖然很累，但看到房間變得干凈整潔，我覺得很有成就感。

2.撰寫作業(yè)：

-題目：以“收獲的感覺真好”為題，寫一篇短文，描述你的一次勞動(dòng)經(jīng)歷。

-答案示例：

收獲的感覺真好

周末，我和爸爸一起去公園植樹。我們挖坑、扶苗、培土，雖然汗水浸濕了衣服，但看到小樹苗在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，我感到非常快樂。這次勞動(dòng)讓我明白了付出與收獲的關(guān)系，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和耐心。

3.觀察作業(yè)：

-題目：觀察你周圍的人是如何通過勞動(dòng)獲得收獲的，并寫下你的觀察和感想。

-答案示例：

我看到鄰居阿姨每天都會(huì)在自家的小花園里澆水、除草，她的臉上總是洋溢著滿足的笑容。我想，阿姨一定是在收獲她辛勤勞動(dòng)的果實(shí)——美麗的花園和愉悅的心情。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)勞動(dòng)日計(jì)劃，包括你打算做的勞動(dòng)內(nèi)容、預(yù)計(jì)需要的時(shí)間和預(yù)期的收獲。

-答案示例：

勞動(dòng)日計(jì)劃

時(shí)間：周六上午

勞動(dòng)內(nèi)容：打掃房間、整理書桌、清潔衛(wèi)生間

預(yù)計(jì)時(shí)間：2小時(shí)

預(yù)期收獲：一個(gè)干凈整潔的家，以及完成任務(wù)的成就感。

5.思考作業(yè)：

-題目：思考勞動(dòng)對(duì)你的成長(zhǎng)有哪些積極影響，并舉例說明。

-答案示例：

勞動(dòng)對(duì)我的成長(zhǎng)有著積極的影響。通過勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，比如每天按時(shí)整理床鋪；我明白了付出才有收獲的道理，比如種花需要澆水、施肥；勞動(dòng)還鍛煉了我的耐心和毅力，比如學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能需要不斷練習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課過得真快啊，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了?；仡櫼幌逻@節(jié)課，我覺得有幾個(gè)地方做得還不錯(cuò)，也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的方式挺有效的。通過提問和展示圖片、視頻，孩子們對(duì)“收獲的感覺真好”這個(gè)主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們積極參與討論，提出了很多有趣的問題，這讓我感到很欣慰。不過，可能有些孩子對(duì)于勞動(dòng)收獲的概念還是不夠清晰，所以在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我可能需要更加細(xì)致和具體一些，用更多的生活例子來幫助他們理解。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，孩子們的展示很有創(chuàng)意，但也暴露出了一些問題。比如，有些小組的展示準(zhǔn)備不夠充分，時(shí)間控制得也不是很理想。這說明我在課堂管理上還需要更加細(xì)致，比如提前告知學(xué)生展示的具體要求，以及如何合理分配時(shí)間。

至于教學(xué)效果，我覺得孩子們?cè)谥R(shí)上對(duì)勞動(dòng)收獲有了更深入的理解，他們能夠認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。在技能方面，他們通過實(shí)際操作，提高了自己的勞動(dòng)技能。在情感態(tài)度上，他們學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，可能會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注課堂紀(jì)律，同時(shí)也要嘗試更多的互動(dòng)教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。

改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入新課時(shí)，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與到課堂中來，提高他們的參與度。

2.在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，結(jié)合具體案例，用更多的生活例子來幫助學(xué)生理解，使知識(shí)更加貼近實(shí)際。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，給予他們更多的支持和指導(dǎo)，提高他們的自信心。

4.在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，提前告知學(xué)生展示的具體要求，幫助他們更好地準(zhǔn)備和分配時(shí)間。

5.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-勞動(dòng)的定義

-勞動(dòng)的種類

-勞動(dòng)的價(jià)值

②關(guān)鍵詞：

-勞動(dòng)

-收獲

-成就感

-合作

-責(zé)任感

③重點(diǎn)句子：

-“勞動(dòng)是創(chuàng)造美好生活的源泉?！?/p>

-“收獲的感覺真好，是因?yàn)楦冻隽伺??！?/p>

-“通過勞動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了合作和分享?！?/p>

-“每個(gè)人都有責(zé)任參與勞動(dòng)，共同創(chuàng)造美好的環(huán)境?！苯虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。特別是在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，學(xué)生們對(duì)于勞動(dòng)收獲的興趣很高，提出了很多有價(jià)值的問題。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分享自己對(duì)勞動(dòng)收獲的理解，表現(xiàn)出良好的思考能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，各小組都能夠圍繞主題進(jìn)行深入的討論，提出了一些有創(chuàng)意的觀點(diǎn)和建議。例如，有小組提出了在家庭中設(shè)立“勞動(dòng)日”的想法，通過家庭內(nèi)的分工合作，讓每個(gè)成員都能體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂。在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試旨在檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)的定義、種類和價(jià)值有了基本的理解。但在回答如何通過勞動(dòng)獲得成就感時(shí)，部分學(xué)生的回答較為簡(jiǎn)單，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和啟發(fā)。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：

學(xué)生們完成的課后作業(yè)各具特色，有的學(xué)生通過寫作描述了自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，有的學(xué)生通過繪畫表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)的理解。在評(píng)價(jià)這些作品時(shí)，我注重了學(xué)生的創(chuàng)新性和個(gè)人表達(dá)，同時(shí)也給出了具體的改進(jìn)建議。

5.