人教部編版歷史九年級上冊教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教部編版歷史九年級上冊教案課程基本信息1.課程名稱：人教部編版歷史九年級上冊——《宋代的繁榮》

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

????同學(xué)們，今天咱們要一起走進(jìn)歷史的長河，探尋那個(gè)充滿智慧與活力的時(shí)代——宋代。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起揭開宋代的神秘面紗，感受那個(gè)時(shí)代的繁榮與魅力！????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們希望培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的核心素養(yǎng)：

1.歷史思維：學(xué)會從歷史的角度分析問題，理解宋代政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的脈絡(luò)。

2.人文素養(yǎng)：感受宋代人民的智慧和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對歷史文化的尊重和熱愛。

3.文化自信：通過了解宋代的繁榮，增強(qiáng)民族自豪感，樹立文化自信。

4.社會責(zé)任感：認(rèn)識到歷史發(fā)展與社會進(jìn)步的關(guān)系，培養(yǎng)為民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的責(zé)任感。????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**重點(diǎn)一**：宋代經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)，如農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展，以及市舶司的設(shè)立等。

-**重點(diǎn)二**：宋代文化成就，包括文學(xué)、藝術(shù)、科技等方面的代表人物和作品。

-**重點(diǎn)三**：宋代政治制度的特點(diǎn)，如科舉制度的完善和加強(qiáng)中央集權(quán)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)一**：理解宋代經(jīng)濟(jì)繁榮背后的社會背景和原因，如重文輕武政策對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-**難點(diǎn)二**：分析宋代文化成就的多元性和包容性，以及其對后世的影響。

-**難點(diǎn)三**：解讀宋代政治制度的復(fù)雜性，特別是科舉制度在選拔人才中的作用和局限性。例如，學(xué)生可能難以理解科舉制度如何通過考試選拔出具有實(shí)際能力的官員，以及這種制度如何在不同程度上影響了宋代的政治穩(wěn)定。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史地圖、歷史圖片集

-課程平臺：學(xué)校歷史教學(xué)平臺，用于在線資源分享和作業(yè)提交

-信息化資源：宋代歷史紀(jì)錄片片段、宋代文化成就相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如宋代貨幣、瓷器模型）、歷史角色扮演活動(dòng)、小組討論教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？宋朝是中國歷史上一個(gè)文化繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的時(shí)期。今天，我們就來揭開宋朝的神秘面紗，看看那個(gè)時(shí)代的風(fēng)采。

-回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解了唐朝的繁榮，那么宋朝又有哪些獨(dú)特的成就呢？請大家分享一下你們對宋朝的了解。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-首先，我們來了解一下宋朝的地理位置和建立背景。宋朝的建立是在五代十國分裂之后，趙匡胤通過陳橋兵變建立了宋朝，定都開封。

-接下來，我們重點(diǎn)探討宋朝的經(jīng)濟(jì)繁榮。農(nóng)業(yè)方面，宋朝的農(nóng)業(yè)技術(shù)有了很大發(fā)展，如水稻種植的擴(kuò)大和占城稻的引入。手工業(yè)方面，絲織、瓷器、印刷等行業(yè)都達(dá)到了很高的水平。商業(yè)方面，隨著城市的發(fā)展，商業(yè)活動(dòng)日益繁榮，出現(xiàn)了夜市和草市。

-舉例說明：

-為了讓大家更直觀地理解，我們可以看看宋朝的一些代表性手工藝品，比如定窯的瓷器、宋代的絲綢等。

-在文化成就方面，宋代出現(xiàn)了許多著名的文學(xué)家、藝術(shù)家和科學(xué)家。比如，蘇軾、辛棄疾等文學(xué)家，張擇端、李公麟等藝術(shù)家，以及沈括、畢昇等科學(xué)家。

-互動(dòng)探究：

-現(xiàn)在，讓我們來個(gè)小討論：宋朝的經(jīng)濟(jì)繁榮對后世有什么影響？請大家分組討論，并分享你們的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-接下來，我們進(jìn)行一個(gè)小測驗(yàn)，看看大家對本節(jié)課的內(nèi)容掌握得怎么樣。請大家完成以下題目：

1.宋朝的建立者是？

2.宋代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)是什么？

3.請列舉宋代兩位著名的文學(xué)家。

4.宋代在科技方面的主要成就有哪些？

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生完成測驗(yàn)的過程中，我會巡視課堂，對有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)，確保他們能夠順利完成練習(xí)。

4.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了宋朝的地理位置、建立背景、經(jīng)濟(jì)繁榮和文化成就。宋朝是一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的時(shí)代，它的繁榮為后世留下了寶貴的財(cái)富。

-拓展：課后，請大家查找資料，了解宋朝的其他歷史事件或人物，下節(jié)課我們進(jìn)行分享。

5.課堂小結(jié)（約2分鐘）

-同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了宋朝的歷史，希望大家能夠記住這個(gè)時(shí)代的繁榮與魅力。下節(jié)課我們將繼續(xù)探索歷史的長河，期待大家的精彩分享！知識點(diǎn)梳理1.宋朝的建立與背景

-建立者：趙匡胤

-建立時(shí)間：960年

-定都：開封

-建立背景：五代十國分裂，社會動(dòng)蕩

2.宋朝的政治制度

-科舉制度：選拔官員的主要方式，注重文化知識

-加強(qiáng)中央集權(quán)：分割地方權(quán)力，削弱地方勢力

-政治改革：實(shí)行“重文輕武”政策，重視文官

3.宋朝的經(jīng)濟(jì)繁榮

-農(nóng)業(yè)發(fā)展：水稻種植擴(kuò)大，占城稻引入

-手工業(yè)：絲織、瓷器、印刷等行業(yè)發(fā)達(dá)

-商業(yè)：城市商業(yè)繁榮，出現(xiàn)夜市和草市

4.宋朝的文化成就

-文學(xué)：蘇軾、辛棄疾等文學(xué)家

-藝術(shù)：張擇端、李公麟等藝術(shù)家

-科技：沈括、畢昇等科學(xué)家

5.宋朝的科技成就

-活字印刷術(shù)：畢昇發(fā)明，提高印刷效率

-火藥：軍事應(yīng)用，改變戰(zhàn)爭方式

-火箭：軍事應(yīng)用，推動(dòng)軍事技術(shù)的發(fā)展

6.宋朝的對外關(guān)系

-與遼、金、夏等國的戰(zhàn)爭與和平

-海上絲綢之路的發(fā)展，與海外貿(mào)易的繁榮

7.宋朝的社會生活

-城市生活：城市規(guī)模擴(kuò)大，市民階層興起

-飲食文化：飲食豐富多樣，茶文化盛行

-宗教信仰：佛教、道教、儒教并存

8.宋朝的歷史影響

-經(jīng)濟(jì)繁榮對后世的影響

-文化成就對后世的影響

-政治制度對后世的影響教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度，了解他們對宋代歷史的理解和記憶。例如，可以提問：“宋朝的農(nóng)業(yè)發(fā)展有哪些特點(diǎn)？”或“宋代有哪些著名的文學(xué)家？”

-觀察學(xué)生參與度：注意學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們的注意力集中程度、課堂討論的積極性等。

-小組討論與角色扮演：觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，評估他們的合作能力、溝通能力和對知識的運(yùn)用能力。

-測試與練習(xí)：通過課堂小測驗(yàn)或練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，對于錯(cuò)誤率較高的題目，要進(jìn)行針對性的講解和復(fù)習(xí)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量、正確率以及學(xué)生的思考過程。

-個(gè)性化反饋：在批改作業(yè)時(shí)，給出具體的反饋意見，不僅指出錯(cuò)誤，還要鼓勵(lì)學(xué)生，如“你的分析很有深度，繼續(xù)保持！”

-及時(shí)反饋：將作業(yè)批改結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

-作業(yè)展示與討論：在課堂上展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.教學(xué)效果評估：

-定期測試：通過定期的歷史知識測試，評估學(xué)生對宋代歷史的整體掌握情況。

-學(xué)生自評與互評：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互評，提高他們的自我反思和評價(jià)能力。

-家長反饋：與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4.教學(xué)反思：

-教師自我反思：課后對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

-教學(xué)研討：參與教學(xué)研討活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)心得，共同提高教學(xué)水平。板書設(shè)計(jì)①宋朝的建立與背景

-建立者：趙匡胤

-建立時(shí)間：960年

-定都：開封

-建立背景：五代十國分裂，社會動(dòng)蕩

②宋朝的政治制度

-科舉制度

-加強(qiáng)中央集權(quán)

-重文輕武政策

③宋朝的經(jīng)濟(jì)繁榮

-農(nóng)業(yè)發(fā)展：水稻種植、占城稻

-手工業(yè)：絲織、瓷器、印刷

-商業(yè)：城市商業(yè)、夜市、草市

④宋朝的文化成就

-文學(xué)：蘇軾、辛棄疾

-藝術(shù)：張擇端、李公麟

-科技：活字印刷術(shù)、火藥、火箭

⑤宋朝的對外關(guān)系

-與遼、金、夏的戰(zhàn)爭與和平

-海上絲綢之路

⑥宋朝的社會生活

-城市生活：市民階層

-飲食文化：茶文化

-宗教信仰：佛教、道教、儒教

⑦宋朝的歷史影響

-經(jīng)濟(jì)繁榮

-文化成就

-政治制度反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)：在講解宋代文化成就時(shí)，可以嘗試通過情景劇的形式，讓學(xué)生扮演歷史人物，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和代入感。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如歷史圖片、視頻等，直觀展示宋代的社會生活和文化風(fēng)貌，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷v史知識缺乏興趣或自信心不足。

2.教學(xué)方法單一：課堂講解過多，學(xué)生互動(dòng)較少，可能導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)接受知識，缺乏主動(dòng)探究的機(jī)會。

3.評價(jià)方式單一：主要依靠課堂測試和作業(yè)評價(jià)，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，如歷史知識競賽、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多種教學(xué)方法，如小組合作、案例教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓學(xué)生在多種學(xué)習(xí)方式中找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。

3.完善評價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的測試和作業(yè)評價(jià)，還可以引入過程性評價(jià)，如課堂表現(xiàn)、小組合作、學(xué)生自評等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：在課堂上多與學(xué)生交流，關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

5.拓展課外資源：利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)歷史的機(jī)會，拓寬他們的知識視野。重點(diǎn)題型整理1.**題型一：歷史事件描述**

-題目：請描述宋代市舶司的設(shè)立及其意義。

-答案：宋代市舶司是負(fù)責(zé)管理海上貿(mào)易的官府機(jī)構(gòu)。它的設(shè)立標(biāo)志著宋代對海上貿(mào)易的重視，促進(jìn)了海外貿(mào)易的發(fā)展，加強(qiáng)了與外國的聯(lián)系，對宋代的經(jīng)濟(jì)繁榮產(chǎn)生了積極影響。

2.**題型二：歷史人物分析**

-題目：分析蘇軾在宋代文學(xué)中的地位及其代表作品。

-答案：蘇軾是宋代著名的文學(xué)家，他在詩、詞、文、書、畫等方面都有卓越成就。蘇軾的詩詞以豪放派風(fēng)格著稱，代表作有《赤壁賦》、《念奴嬌·赤壁懷古》等，對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.**題型三：歷史現(xiàn)象解釋**

-題目：解釋宋代為什么會出現(xiàn)“重文輕武”的政策。

-答案：宋代實(shí)行“重文輕武”的政策，主要是為了防止武官專權(quán)，加強(qiáng)中央集權(quán)。同時(shí)，宋代統(tǒng)治者認(rèn)為文化教育是國家發(fā)展的基礎(chǔ)，因此重視文人，提高文官的地位。

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