Unit4SectionB1a~1d教學設計-2024-2025學年人教版七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4SectionB1a~1d教學設計-2024-2025學年人教版七年級英語上冊教材分析親愛的同學們，今天我們要一起走進《Unit4SectionB1a~1d》的英語課堂。這一部分內(nèi)容，可是我們?nèi)私贪嫫吣昙売⒄Z上冊里非常有趣的一章哦！它主要帶領我們了解不同國家的節(jié)日，讓我們學會用英語介紹和描述。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場精彩的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生跨文化意識，尊重并欣賞不同國家的節(jié)日習俗。

2.提高學生的語言表達能力，學會用英語描述節(jié)日和傳統(tǒng)活動。

3.增強學生的自主學習能力，通過查閱資料豐富節(jié)日知識。

4.促進學生運用英語進行交流合作，分享各自的文化體驗。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的知識：目前，學生們在之前的學習中已經(jīng)對英語字母、基本句型和常用詞匯有了初步的認識。對于簡單的問候、介紹和日常交流有一定的掌握。但在介紹不同國家的節(jié)日習俗方面，知識相對匱乏，對于英語國家的節(jié)日如圣誕節(jié)、復活節(jié)等有一定的了解，但對于其他國家的節(jié)日，如春節(jié)、萬圣節(jié)等，了解程度有限。

2.學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學習興趣較高。他們在課堂上積極參與，但部分學生可能由于語言環(huán)境限制，口語表達能力有待提高。學習風格方面，大部分學生傾向于通過聽覺和視覺學習，對圖片、視頻等多媒體教學手段接受度較高。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在介紹不同國家節(jié)日習俗時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-文化差異帶來的理解困難：學生可能對某些節(jié)日的背景、習俗和文化內(nèi)涵不夠了解，導致在用英語描述時出現(xiàn)錯誤或誤解。

-語言表達能力不足：學生在描述節(jié)日時，可能因為詞匯量不足或語法結(jié)構(gòu)不熟練，導致表達不夠準確流暢。

-查找資料的能力有限：部分學生可能不善于利用網(wǎng)絡和圖書館等資源查找相關(guān)信息，影響對節(jié)日習俗的了解。教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件、電子教材平臺、在線詞典

-課程平臺：學校英語教學平臺、班級微信群或QQ群

-信息化資源：節(jié)日圖片、視頻資料、英語國家節(jié)日習俗的PPT

-教學手段：實物教具（如節(jié)日裝飾品）、黑板、白板、投影儀、電子白板教學過程【導入新課】

（老師）：同學們，今天我們要一起探索一個有趣的主題——不同國家的節(jié)日。你們知道哪些國家的節(jié)日呢？比如我們中國的春節(jié)，美國的獨立日，還有其他國家的節(jié)日呢？現(xiàn)在，讓我們一起翻開書本，看看今天我們要學習的《Unit4SectionB1a~1d》。

【新課導入】

（老師）：今天我們要學習的內(nèi)容是關(guān)于不同國家的節(jié)日習俗。首先，我會帶領大家回顧一下我們已經(jīng)學過的有關(guān)節(jié)日的英語詞匯，比如“holiday”、“celebration”、“custom”等。然后，我們將通過閱讀課文來了解一些具體的節(jié)日，比如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)以及印度的排燈節(jié)。

【課堂活動一：詞匯學習】

（老師）：同學們，我們先來復習一下節(jié)日的相關(guān)詞匯。請看屏幕，這里有一些單詞，我們來一起讀一讀，然后請同學們嘗試用這些單詞造句。

（學生）：復習詞匯，如：holiday,celebration,custom,festival,tradition,etc.

（老師）：非常好，現(xiàn)在請一位同學來造句。

（學生）：IliketocelebratetheChineseNewYearwithmyfamily.

【課堂活動二：閱讀課文】

（老師）：接下來，我們一起來閱讀課文。請大家打開書本，找到《Unit4SectionB1a~1d》。這是一篇關(guān)于不同國家節(jié)日的介紹。我會讀一段，然后請同學們聽懂并復述。

（老師）閱讀課文，提問：

1.Whatisthemaintopicofthissection?

2.Canyounamesomeoftheholidaysmentionedinthetext?

3.Whataresomeofthecustomsoftheseholidays?

（學生）回答問題，如：

1.Themaintopicisaboutdifferentcountries'holidaysandtheircustoms.

2.SomeoftheholidaysmentionedaretheChineseNewYear,Thanksgiving,andDiwali.

3.Thecustomsincludeeatingspecialfoods,wearingtraditionalclothes,andcelebratingwithfamilyandfriends.

【課堂活動三：小組討論】

（老師）：現(xiàn)在，我們將分成小組，每個小組選擇一個國家，討論并介紹該國的節(jié)日習俗。請同學們準備好，5分鐘后我會請各小組代表進行分享。

（學生）分組討論，選擇國家，準備介紹內(nèi)容。

【課堂活動四：成果展示】

（老師）：現(xiàn)在，請各小組的代表上臺來分享你們小組的成果。請大家認真聽，看看哪個小組介紹得最詳細、最有趣。

（學生）各小組代表上臺展示，如：

-小組1介紹中國的春節(jié)，包括吃餃子、放鞭炮、拜年等習俗。

-小組2介紹美國的感恩節(jié)，包括感恩大餐、看橄欖球比賽等傳統(tǒng)活動。

-小組3介紹印度的排燈節(jié)，包括點燈、跳舞、燃放煙花等慶祝方式。

【課堂活動五：鞏固練習】

（老師）：同學們，現(xiàn)在我們來做一個鞏固練習。請看屏幕，這里有一些關(guān)于節(jié)日習俗的填空題。請大家獨立完成，完成后我會請一些同學來展示答案。

（學生）完成填空練習，如：

1.TheChineseNewYearisa__________holiday.

2.OnThanksgiving,Americanshaveabig__________withtheirfamily.

3.Diwaliisafestivaloflights,wherepeople__________.

【課堂活動六：總結(jié)與反思】

（老師）：今天我們學習了不同國家的節(jié)日習俗，大家做得非常棒！現(xiàn)在，請每位同學思考一下，通過今天的學習，你有什么收獲？你對哪個國家的節(jié)日習俗最感興趣？

（學生）分享收獲和興趣，如：

-我學會了如何用英語介紹不同國家的節(jié)日。

-我對中國春節(jié)的習俗最感興趣，因為我們可以吃很多好吃的食物。

-我對印度的排燈節(jié)很感興趣，因為它的慶祝方式非常特別。

【課后作業(yè)】

（老師）：今天的課就上到這里，請大家完成以下作業(yè)：

1.復習本節(jié)課學習的詞匯和課文內(nèi)容。

2.選擇一個你感興趣的節(jié)日，查找資料，用英語寫一篇短文介紹該節(jié)日的習俗。

3.準備一次家庭英語角，邀請家人一起討論不同國家的節(jié)日。

（學生）完成課后作業(yè)，期待下一次的英語課。知識點梳理1.節(jié)日詞匯：

-Holiday：假日，假期

-Celebration：慶?；顒?/p>

-Custom：習俗，風俗

-Festival：節(jié)日

-Tradition：傳統(tǒng)

-Celebration：慶祝

2.節(jié)日介紹：

-中國春節(jié)：吃餃子、放鞭炮、拜年、貼春聯(lián)等

-美國感恩節(jié)：感恩大餐、看橄欖球比賽、家庭聚會等

-印度排燈節(jié)：點燈、跳舞、燃放煙花、家庭團聚等

3.節(jié)日習俗：

-食物：春節(jié)的餃子、感恩節(jié)的火雞、排燈節(jié)的甜食等

-穿著：節(jié)日服裝、傳統(tǒng)服飾

-活動：家庭聚會、煙花表演、舞蹈比賽等

-禮儀：祝福、贈送禮物、表達感激等

4.節(jié)日文化：

-節(jié)日的起源和意義

-節(jié)日的傳統(tǒng)和習俗

-節(jié)日的慶祝方式和活動

5.英語表達：

-如何用英語介紹節(jié)日

-如何用英語描述節(jié)日習俗

-如何用英語表達節(jié)日祝福

6.文化差異：

-不同國家節(jié)日的異同

-不同文化背景下的節(jié)日習俗

-跨文化交際中的注意事項

7.學習方法：

-如何查找節(jié)日相關(guān)資料

-如何用英語描述節(jié)日習俗

-如何進行小組討論和成果展示

8.實踐應用：

-家庭英語角

-課后作業(yè)

-節(jié)日主題演講

9.評價方式：

-課堂參與度

-小組討論表現(xiàn)

-課后作業(yè)完成情況

10.教學目標：

-培養(yǎng)學生的跨文化意識

-提高學生的英語表達能力

-增強學生的自主學習能力

-促進學生運用英語進行交流合作典型例題講解【例題1】

題目：請用英語描述你最喜歡的節(jié)日，并說明為什么。

解答：MyfavoriteholidayistheChineseNewYear.Itisatimeforfamilyreunionsanddeliciousfood.Peopledressupinnewclothesandexchangeredenvelopes.Themostexcitingpartisthefireworks,whichlightupthenightsky.Ilovethisholidaybecauseitbringshappinessandjoytoeveryone.

【例題2】

題目：假設你是美國人，你的朋友邀請你參加感恩節(jié)的家庭聚會，請用英語寫一段對話，表達你的接受和感謝。

解答：

Friend:Hey,I'minvitedtomyfamily'sThanksgivingdinner.Wouldyouliketocomealong?

You:Oh,thatsoundsamazing!I'dlovetojoinyou.WhatshouldIbring?

Friend:Justyourselfandmaybeadishtoshare.Howaboutbringingsomecookies?

You:Sure,I'llmakesomechocolatechipcookies.Ican'twaittotryyourfamily'scooking!

【例題3】

題目：請用英語介紹你國家的傳統(tǒng)節(jié)日，包括節(jié)日的由來、慶祝活動和特色。

解答：TheMid-AutumnFestivalisatraditionalChinesefestivalcelebratedonthe15thdayoftheeighthlunarmonth.Itmarkstheharvestseasonandisatimeforfamilyreunions.Peopleenjoymooncakes,whichareroundpastriesfilledwithsweetorsavoryfillings.FamiliesalsogathertowatchthefullmoonandtellstoriesabouttheMoonGoddess,Chang'e.

【例題4】

題目：假設你正在參加一個英語角活動，主題是“FestivalsAroundtheWorld”，請用英語介紹你最喜歡的節(jié)日，并解釋為什么。

解答：MyfavoritefestivalistheHoliFestival,whichiscelebratedinIndia.It'safestivalofcolorsandjoy,wherepeoplethrowcoloredpowdersateachotheranddancetogether.Iloveitbecauseitsymbolizesthevictoryofgoodoverevilandbringspeopleofallbackgroundstogetherincelebration.

【例題5】

題目：請用英語寫一段話，描述你參加的一次節(jié)日慶?；顒?，包括活動的地點、時間、參與人員和你個人的感受。

解答：Lastweekend,IwenttoaHalloweenpartyatmyfriend'shouse.ItwasheldonOctober31st,andtherewereabout20peopleinattendance.Wedecoratedthehousewithpumpkinsandspookydecorations.Weplayedgames,watchedhorrormovies,andatelotsofcandy.Ihadagreattimeandfelthappytobesurroundedbyfriendscelebratingthisfunholidaytogether.教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在今天的課堂上，學生們表現(xiàn)出很高的參與度。大部分同學能夠積極回答問題，用英語進行簡單的描述和介紹。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠互相合作，共同完成對節(jié)日習俗的探討和展示。課堂氣氛活躍，學生們對英語學習的興趣有所提升。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論和展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較高的水平。每個小組都選擇了不同的國家節(jié)日進行介紹，內(nèi)容豐富，表達流暢。同學們通過查閱資料和相互討論，不僅增加了對節(jié)日習俗的了解，還提升了英語表達能力。在展示過程中，學生們能夠清晰、準確地傳達信息，得到了其他同學和老師的認可。

3.隨堂測試：

為了檢測學生對本節(jié)課知識的掌握情況，我設計了隨堂測試。測試內(nèi)容涵蓋了詞匯、句型和節(jié)日習俗的描述。大部分同學能夠正確回答問題，說明他們對本節(jié)課所學內(nèi)容有了較好的理解和記憶。但也有一部分同學在詞匯和語法方面存在不足，需要在課后加強復習。

4.學生自評與互評：

在課程結(jié)束后，我引導學生進行自評和互評。學生們能夠客觀地評價自己的表現(xiàn)，指出自己的優(yōu)點和不足。在互評環(huán)節(jié)，同學們互相學習，取長補短，共同進步。

5.教師評價與反饋：

針對本節(jié)課的教學，我將從以下幾個方面進行評價與反饋：

-教學內(nèi)容：本節(jié)課的教學內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，涵蓋了節(jié)日的詞匯、習俗和英語表達，符合教學實際。

-教學方法：通過小組討論、成果展示等互動環(huán)節(jié)，提高了學生的參與度和積極性，達到了預期的教學效果。

-教學效果：學生在課堂上的表現(xiàn)良好，對所學內(nèi)容有了較好的掌握。但在詞匯和語法方面仍有待提高。

-課后作業(yè)：針對課后作業(yè)，我將重點關(guān)注學生在詞匯、語法和節(jié)日習俗描述方面的練習情況，以便更好地了解他們的學習進度。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，達到了預期的教學目標。在今后的教學中，我將根據(jù)學生的反饋和評價，不斷調(diào)整教學方法和策略，以提高學生的英語學習效果。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了《Unit4SectionB1a~1d》的內(nèi)容，關(guān)于不同國家的節(jié)日習俗?；仡櫿麄€教學過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的學習興趣。比如，通過展示節(jié)日圖片和視頻，讓學生直觀地感受到不同文化的魅力。我還鼓勵學生進行小組討論，讓他們在合作中學習，這不僅提高了他們的口語表達能力，也增強了他們的團隊協(xié)作能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生可能在小組討論中不太活躍，這可能是因為他們不太