吉林省雙遼市向陽鄉(xiāng)中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊《第一單元活動3收發(fā)我的賀卡》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：吉林省雙遼市向陽鄉(xiāng)中學(xué)七年級信息技術(shù)上冊《第一單元活動3收發(fā)我的賀卡》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級全體學(xué)生

3.授課時間：2022年X月X日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)《第一單元活動3收發(fā)我的賀卡》。這節(jié)課，我們將一起探索如何利用信息技術(shù)，制作一張精美的賀卡，并通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給親朋好友。讓我們一起走進(jìn)信息技術(shù)的奇妙世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.賀卡制作的基本步驟：本節(jié)課的重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生掌握賀卡制作的基本步驟，包括設(shè)計賀卡布局、選擇合適的圖片和文字，以及添加裝飾元素。

2.賀卡的網(wǎng)絡(luò)發(fā)送：重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會如何將制作好的賀卡通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給他人。

難點(diǎn)：

1.賀卡設(shè)計的美觀性：由于學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)參差不齊，如何設(shè)計出既美觀又具有個性化的賀卡是一個難點(diǎn)。

2.網(wǎng)絡(luò)發(fā)送的技巧：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)發(fā)送過程中可能遇到各種問題，如網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、賀卡格式不兼容等。

解決辦法與突破策略：

1.通過演示和講解，幫助學(xué)生掌握賀卡制作的基本步驟，同時鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個性化的賀卡。

2.在發(fā)送賀卡環(huán)節(jié)，提供詳細(xì)的操作指南，并現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生解決網(wǎng)絡(luò)發(fā)送過程中可能遇到的問題。此外，可以提前讓學(xué)生熟悉學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，減少網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定帶來的困擾。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《信息技術(shù)》上冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與賀卡制作相關(guān)的圖片素材、設(shè)計模板以及教學(xué)視頻，以幫助學(xué)生直觀理解賀卡設(shè)計過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保每位學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行賀卡制作和發(fā)送的實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生合作完成賀卡設(shè)計；在操作臺區(qū)域布置足夠的電腦，方便學(xué)生動手實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對賀卡制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們收到過賀卡嗎？你們知道賀卡是如何制作出來的嗎？”

接著，我會展示一些精美的賀卡圖片，讓學(xué)生們直觀地感受到賀卡的獨(dú)特魅力。

然后，我會簡要介紹賀卡制作的基本流程，為接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解賀卡制作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會講解賀卡的定義，包括其主要組成元素，如紙張、圖片、文字和裝飾品。

通過展示一些制作精美的賀卡，我會讓學(xué)生更好地理解賀卡的實(shí)際應(yīng)用和設(shè)計理念。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解賀卡制作的特性和重要性。

過程：

我將選擇幾個典型的賀卡設(shè)計案例進(jìn)行分析，包括生日賀卡、節(jié)日賀卡等。

我會詳細(xì)介紹每個案例的背景、設(shè)計理念和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生全面了解賀卡制作的多樣性和創(chuàng)意性。

在分析案例的同時，我會引導(dǎo)學(xué)生思考這些賀卡設(shè)計對人們情感表達(dá)的作用，以及如何在生活中運(yùn)用賀卡來傳遞祝福。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)設(shè)計一款主題賀卡。每個小組將討論賀卡的主題、設(shè)計風(fēng)格和制作步驟。

小組成員需要分工合作，共同完成賀卡的設(shè)計和制作。每組需要準(zhǔn)備一份設(shè)計說明，用于展示他們的創(chuàng)意和設(shè)計理念。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對賀卡制作的認(rèn)識和理解。

過程：

每組代表將依次上臺展示他們的賀卡設(shè)計，包括設(shè)計思路、制作過程和最終成果。

其他學(xué)生和教師將針對展示內(nèi)容提出問題，進(jìn)行點(diǎn)評和交流。

我會總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生提高賀卡制作技巧。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)賀卡制作的重要性和意義。

過程：

我將簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括賀卡的基本概念、設(shè)計步驟和案例分析。

我會強(qiáng)調(diào)賀卡制作在人際交往和情感表達(dá)中的價值，鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識制作賀卡。

最后，我會布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計并制作一張具有個人特色的賀卡。知識點(diǎn)梳理1.賀卡的基本概念

-定義：賀卡是一種用于慶祝、祝?；虮磉_(dá)情感的小型卡片。

-特點(diǎn)：具有裝飾性、實(shí)用性、情感性。

2.賀卡的分類

-按用途分類：生日賀卡、節(jié)日賀卡、感謝賀卡、慰問賀卡等。

-按材質(zhì)分類：紙質(zhì)賀卡、電子賀卡、立體賀卡等。

3.賀卡的設(shè)計要素

-封面設(shè)計：包括賀卡的主題、圖案、顏色等。

-內(nèi)頁設(shè)計：包括祝福語、裝飾圖案、空白區(qū)域等。

-配色原則：色彩搭配要和諧，符合賀卡主題和情感。

4.賀卡制作的基本步驟

-確定主題：根據(jù)賀卡用途和慶祝對象確定主題。

-選擇素材：收集與主題相關(guān)的圖片、文字、裝飾品等。

-設(shè)計排版：將素材進(jìn)行排版，設(shè)計出美觀的布局。

-制作加工：根據(jù)設(shè)計，進(jìn)行剪貼、折疊、上色等制作加工。

-檢查修改：完成制作后，檢查賀卡質(zhì)量，進(jìn)行必要的修改。

5.電子賀卡制作技巧

-選擇合適的電子賀卡制作軟件或平臺。

-學(xué)習(xí)軟件的基本操作和功能。

-利用軟件提供的素材和模板進(jìn)行設(shè)計。

-注意電子賀卡的顏色搭配和動畫效果。

6.網(wǎng)絡(luò)發(fā)送賀卡的方法

-通過社交媒體平臺發(fā)送：如微信、QQ等。

-使用電子郵件發(fā)送：撰寫郵件內(nèi)容，附加賀卡圖片或鏈接。

-利用賀卡制作平臺發(fā)送：在平臺上制作賀卡，生成鏈接或二維碼發(fā)送。

7.賀卡制作的意義

-表達(dá)情感：通過賀卡傳遞祝福、感謝、慰問等情感。

-培養(yǎng)審美：在制作過程中，提升學(xué)生對美的感知和鑒賞能力。

-鍛煉動手能力：通過手工制作，鍛煉學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)造力。

8.賀卡制作的注意事項(xiàng)

-注意賀卡質(zhì)量：選擇優(yōu)質(zhì)的紙張和印刷材料，確保賀卡美觀耐用。

-保護(hù)環(huán)境：提倡使用環(huán)保材料，減少賀卡制作對環(huán)境的影響。

-遵守禮儀：在制作和發(fā)送賀卡時，注意禮儀規(guī)范，尊重他人。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《賀卡文化的發(fā)展與變遷》：推薦學(xué)生閱讀一篇關(guān)于賀卡文化的歷史背景和發(fā)展變遷的文章，了解賀卡在不同歷史時期的社會功能和審美特點(diǎn)。

-視頻資源：《手工藝賀卡制作教程》：提供一至兩段關(guān)于手工藝賀卡制作的教學(xué)視頻，讓學(xué)生在家中嘗試親手制作賀卡，體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝的魅力。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后時間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻教程，了解賀卡文化的更多知識。

-實(shí)踐操作：學(xué)生可以嘗試按照視頻教程中的步驟，自己動手制作一張賀卡，通過實(shí)踐加深對賀卡制作流程的理解。

-創(chuàng)意設(shè)計：在制作賀卡的過程中，學(xué)生可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計出具有個人特色的賀卡，可以是手繪圖案、攝影作品或是手工藝品的創(chuàng)意組合。

-分享交流：學(xué)生可以將自己制作的賀卡與同學(xué)分享，討論在制作過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法，以及對手工藝賀卡制作的感悟。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生選擇一種賀卡制作材料（如紙張、布料、木片等），設(shè)計并制作一張具有節(jié)日氛圍的賀卡，準(zhǔn)備在下一個班級活動中展示。

-撰寫心得：課后，學(xué)生需撰寫一篇關(guān)于賀卡制作的心得體會，內(nèi)容包括制作過程中的所思所想，對手工藝和賀卡文化的認(rèn)識，以及對個人創(chuàng)造力的提升。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以在課后提供閱讀材料或視頻資源的列表，方便學(xué)生查找和獲取。

-對于學(xué)生在制作過程中遇到的問題，教師可以提供在線答疑或通過社交媒體進(jìn)行交流。

-鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)的手工藝社團(tuán)或藝術(shù)工作坊，以便在課外繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐賀卡制作。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行賀卡制作成果的展覽，讓學(xué)生在展示過程中得到更多的反饋和鼓勵。板書設(shè)計①賀卡制作基礎(chǔ)知識

-賀卡定義

-賀卡分類

-設(shè)計要素

②賀卡制作步驟

-確定主題

-選擇素材

-設(shè)計排版

-制作加工

-檢查修改

③電子賀卡制作技巧

-軟件選擇

-基本操作

-素材利用

-顏色搭配

-動畫效果

④網(wǎng)絡(luò)發(fā)送賀卡方法

-社交媒體平臺

-電子郵件

-賀卡制作平臺

⑤賀卡制作注意事項(xiàng)

-質(zhì)量控制

-環(huán)保意識

-禮儀規(guī)范反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在賀卡制作的教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在模擬的慶?；顒又袆邮种谱髻R卡，這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們在實(shí)踐中更好地理解賀卡的意義。

2.融入藝術(shù)元素：在賀卡設(shè)計中，我鼓勵學(xué)生運(yùn)用繪畫、剪貼等藝術(shù)手法，使賀卡更加個性化，這不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也提高了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生信息技術(shù)操作能力參差不齊：在賀卡制作過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用計算機(jī)和軟件時顯得有些吃力，這影響了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣。

2.教學(xué)評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的作品展示，缺乏對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作能力的評價。

3.缺乏實(shí)際應(yīng)用場景的引入：雖然學(xué)生在課堂上學(xué)會了賀卡制作的基本技能，但缺少將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中的機(jī)會，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不夠理想。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)：針對學(xué)生信息技術(shù)操作能力參差不齊的問題，我計劃在課前進(jìn)行基礎(chǔ)操作培訓(xùn)，確保每位學(xué)生都能熟練使用計算機(jī)和制作軟件。

2.多元化教學(xué)評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將引入多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、創(chuàng)新設(shè)計等多個維度，以更客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.引入實(shí)