三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元珍愛(ài)生命2學(xué)會(huì)自救自護(hù)教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嗨，同學(xué)們！今天咱們這節(jié)課要聊的話題是“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”。這是我們蘇教版三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元的內(nèi)容哦。咱們先來(lái)回顧一下，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)呢？記得我們提到了保護(hù)自己，避免危險(xiǎn)。今天，我們要更進(jìn)一步，學(xué)習(xí)如何在遇到危險(xiǎn)時(shí)，自己保護(hù)自己，也就是自救自護(hù)。這可是非常重要的技能，關(guān)系到我們的生命安全呢！所以，咱們要認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)同學(xué)們的生命安全意識(shí)、自我保護(hù)能力和法治觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的可貴，學(xué)會(huì)在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)，掌握基本的自救自護(hù)方法，增強(qiáng)法治意識(shí)，懂得用法律保護(hù)自己。這樣的學(xué)習(xí)不僅能夠提升學(xué)生的自我保護(hù)能力，還能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，讓他們成為更加獨(dú)立和安全的小公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.自救自護(hù)基本方法的掌握；2.在緊急情況下保持冷靜的心態(tài)。

難點(diǎn)：1.如何在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)迅速判斷并采取正確的自救措施；2.將自救自護(hù)知識(shí)內(nèi)化為實(shí)際操作能力。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生理解自救自護(hù)的重要性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.分組討論，模擬不同緊急情況，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)自救自護(hù)方法。

3.邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)自救自護(hù)技巧。

4.設(shè)置情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬真實(shí)環(huán)境中練習(xí)自救自護(hù)，提高實(shí)際操作能力。通過(guò)這些方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握自救自護(hù)的核心技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合生動(dòng)案例，講解自救自護(hù)的基本知識(shí)和技巧，幫助學(xué)生建立初步認(rèn)知。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思維，共同解決實(shí)際問(wèn)題。

3.演示法：通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)自救自護(hù)的具體步驟，加深理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示自救自護(hù)的場(chǎng)景和技巧。

2.情景模擬：利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)或角色扮演，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)自救自護(hù)，提高實(shí)際操作能力。

3.實(shí)物操作：準(zhǔn)備相關(guān)的自救自護(hù)工具，如急救包、滅火器等，讓學(xué)生親手操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？在我們的生活中，意外和危險(xiǎn)隨時(shí)可能發(fā)生。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己，掌握自救自護(hù)的技能。請(qǐng)你們思考一下，如果遇到火災(zāi)、地震或者被壞人抓走，你們知道該怎么辦嗎？

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的保護(hù)自己的方法嗎？比如，過(guò)馬路要看紅綠燈，不要跟陌生人走，遇到危險(xiǎn)要大聲呼救等等。今天，我們要在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)更加專(zhuān)業(yè)的自救自護(hù)技巧。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)詳細(xì)講解自救自護(hù)的基本原則和步驟，包括如何評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)情況、如何求助、如何進(jìn)行自救等。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)通過(guò)實(shí)際案例，比如火災(zāi)中的逃生方法、地震時(shí)的避險(xiǎn)措施等，來(lái)幫助大家更好地理解這些自救自護(hù)技巧。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生們分組討論，比如“如果被困在電梯里，我們應(yīng)該怎么做？”通過(guò)討論，學(xué)生們可以分享自己的觀點(diǎn)，共同學(xué)習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。我會(huì)設(shè)置幾個(gè)模擬場(chǎng)景，比如模擬火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，讓學(xué)生們根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操作。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確掌握自救自護(hù)的技巧。對(duì)于操作不規(guī)范的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)糾正并給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.情景模擬（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬，比如模擬壞人抓走孩子的場(chǎng)景，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)如何呼救、如何尋找安全的地方等。

-在模擬過(guò)程中，我會(huì)邀請(qǐng)幾位學(xué)生扮演不同角色，確保情景的真實(shí)性和多樣性。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了哪些自救自護(hù)的技巧？它們?cè)谀男┣闆r下可以幫助我們？

-反思：同學(xué)們，通過(guò)今天的課程，你們有什么感想？有沒(méi)有覺(jué)得自己在保護(hù)自己方面有了新的認(rèn)識(shí)？

-作業(yè)布置：請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人分享今天學(xué)到的自救自護(hù)知識(shí)，并嘗試在家庭環(huán)境中進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的自救自護(hù)演練。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能充分理解和掌握自救自護(hù)的技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠理解和記住自救自護(hù)的基本原則和步驟，如評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)、求助、自救等。

-學(xué)生能夠區(qū)分不同類(lèi)型的緊急情況，并知道相應(yīng)的自救自護(hù)方法。

-學(xué)生能夠描述火災(zāi)、地震、溺水等常見(jiàn)緊急情況下的自救自護(hù)措施。

2.**技能操作能力**：

-學(xué)生能夠熟練操作簡(jiǎn)單的自救自護(hù)工具，如急救包、滅火器等。

-學(xué)生能夠在模擬情景中正確實(shí)施自救自護(hù)動(dòng)作，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等。

-學(xué)生能夠與他人合作，共同應(yīng)對(duì)模擬的緊急情況。

3.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)生命安全有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了珍愛(ài)生命、保護(hù)自己的意識(shí)。

-學(xué)生在面對(duì)緊急情況時(shí)能夠保持冷靜，具備了初步的心理應(yīng)對(duì)能力。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)的重要性，愿意在遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求法律幫助。

4.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活，如過(guò)馬路時(shí)注意安全、不跟陌生人走等。

-學(xué)生能夠在家庭中推廣所學(xué)知識(shí)，提高家庭成員的自救自護(hù)意識(shí)。

-學(xué)生能夠在社區(qū)活動(dòng)中分享自救自護(hù)知識(shí)，促進(jìn)社區(qū)安全意識(shí)的提升。

5.**自我保護(hù)意識(shí)**：

-學(xué)生能夠識(shí)別身邊可能存在的安全隱患，并知道如何避免或減少傷害。

-學(xué)生在面對(duì)可能的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，能夠采取適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施，降低受傷風(fēng)險(xiǎn)。

-學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠迅速采取自救自護(hù)措施，保護(hù)自己的安全。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度非常高，對(duì)于自救自護(hù)的知識(shí)點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在情景模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，認(rèn)真模仿，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極回答，對(duì)于遇到的問(wèn)題能夠認(rèn)真思考。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞主題展開(kāi)討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

-各小組在展示討論成果時(shí)，表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠有效傳達(dá)小組共識(shí)。

-學(xué)生們?cè)谟懻撝袑W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)自救自護(hù)的基本知識(shí)和技能掌握較好。

-測(cè)試中，學(xué)生們能夠正確回答關(guān)于緊急情況下的自救自護(hù)措施的問(wèn)題。

-部分學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出色，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了反思和改進(jìn)，提高了自我學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和認(rèn)真態(tài)度給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中加強(qiáng)溝通與協(xié)作。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，教師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在實(shí)際操作中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，并建議家長(zhǎng)參與學(xué)生的安全教育。

-教師對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)給予認(rèn)可，強(qiáng)調(diào)自我反思和同伴互助在學(xué)習(xí)中的重要性。板書(shū)設(shè)計(jì)①自救自護(hù)基本知識(shí)

-自救自護(hù)的定義

-自救自護(hù)的重要性

-自救自護(hù)的基本原則

②自救自護(hù)的方法與技巧

-火災(zāi)逃生：濕毛巾捂口鼻，低姿勢(shì)匍匐前進(jìn)

-地震避險(xiǎn)：躲到桌子下或墻角，等待救援

-溺水自救：