地形對聚落及交通線路分布的影響教材分析

《地形對聚落及交通線路分布的影響》是第四章的第一節(jié)，在內(nèi)容上比較獨立，前后聯(lián)系不大，涉及到了部分初中知識，本節(jié)包括兩大部分內(nèi)容，一是地形對聚落分布的影響，二是地形對交通線路分布的影響。兩部分有一定的關(guān)聯(lián)性，講授時要注意分析透徹。新教材的特點是條款式、結(jié)論性的語言很少，地理圖片、小問題很多，這就要求我們打破以往的授課模式，要形成以課內(nèi)外活動為主線，以合作學(xué)習(xí)為主要手段，以培養(yǎng)學(xué)生地理思辨能力、探究能力和樹立正確的資源觀、環(huán)境觀為主要目的的教學(xué)活動。

課程目標(biāo)知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀知識與技能

通過學(xué)習(xí)地形對聚落分布、類型、規(guī)模的影響，增強學(xué)生圖表解析、歸納的技能。通過實地考察、查閱有關(guān)地形與交通的關(guān)系的資料，培養(yǎng)學(xué)生地理信息搜集、整理技能和觀察觀測技能。

增強學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和解決實際問題的能力。過程與方法采用激疑導(dǎo)趣—設(shè)疑導(dǎo)讀—啟思樂議—概括精華的教學(xué)模式。引導(dǎo)學(xué)生主動的去獲取知識，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

開展地理考察、地理調(diào)查等實踐活動，課堂教學(xué)中注重與實際相結(jié)合，要求學(xué)生在梳理、分析地理事實的基礎(chǔ)上，逐步學(xué)會運用基本的地理原理探究地理過程、地理成因以及地理規(guī)律等情感態(tài)度與價值觀通過實地考察、社會調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的深厚感情，以及對社會的責(zé)任感。幫助學(xué)生形成科學(xué)的資源觀和環(huán)境觀，并積極參與協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系的活動。

重點：地形對聚落類型、分布、規(guī)模的影響。地形對交通布局、形態(tài)的影響。難點：影響交通的因素

教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)法指導(dǎo)學(xué)情分析方法指導(dǎo)能力培養(yǎng)學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理知識，在初中學(xué)習(xí)過地形的種類，中國區(qū)域地理等內(nèi)容，為本節(jié)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。提前布置給學(xué)生“青島交通與地形”這一課題，廣泛搜集材料，實地考察，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機。養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度。方法指導(dǎo)教會學(xué)生如何自學(xué)，如何合作、指導(dǎo)學(xué)生開展觀察、實踐、探究和研究能力，采用適應(yīng)學(xué)生個別差異的教學(xué)方式，注重反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的過程性評價，評價目標(biāo)多元化，反思性評價與鼓勵性評價相結(jié)合。能力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生地理分析的能力，杜絕死記硬背，學(xué)會獨立或合作進行地理觀測、地理調(diào)查；掌握閱讀、分析、運用地理圖表數(shù)據(jù)的地理技能。

激疑導(dǎo)趣激疑導(dǎo)趣激疑導(dǎo)趣引入聚落的概念，明確聚落的分類。通過提問：我們生活的這個城市（鄉(xiāng)村）是怎樣形成的？為什么在青藏高原上沒有青島這么大的城市？引起學(xué)生思考，討論。設(shè)疑導(dǎo)讀我們的祖先在建立村落時考慮到哪些因素？為什么要劃分不同的功能分區(qū)？他們劃分的合理嗎？啟思樂議活動一活動二活動三設(shè)計意圖啟思樂議1啟思樂議2啟思樂議3設(shè)計意圖

讓學(xué)生分組討論，各抒己見，共同探究，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，語言表達能力，在學(xué)生的討論過程中，教師可參與其中，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。概括精華我國北方平原地區(qū)多團聚型、棋盤式聚落，規(guī)模較大；南方地區(qū)聚落分布分散，規(guī)模較小。氣候適宜的地區(qū)多形成聚落。河流沿岸的地區(qū)多形成聚落。我國南方與北方的聚落有什么差別？深入探究承啟青島的聚落有什么特點？與地形有關(guān)嗎？影響到交通布局嗎？資料交流提前布置，讓學(xué)生通過圖書、網(wǎng)絡(luò)、實地考察等方法搜集關(guān)于青島地形與交通關(guān)系方面的資料，課堂上以小組為單位進行匯總交流。引導(dǎo)探究青島的地形有何特點？交通分布與地形有什么關(guān)系？交通分布與人口密度有什么關(guān)系？啟思樂議活動一活動二活動三活動四啟思樂議1啟思樂議2啟思樂議3啟思樂議4概括精華中國交通分布的西部稀疏，東部稠密。平原地區(qū)交通線路呈網(wǎng)狀分布，密度較大；山區(qū)多呈“之”字形分布?？茖W(xué)技術(shù)對交通建設(shè)影響很大。深入探究布置作業(yè)課本94頁活動題請多提寶貴意見

謝謝！2004.7.319、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。4月-254月-25Tuesday,April8,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。16:42:1616:42:1616:424/8/20254:42:16PM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。4月-2516:42:1616:42Apr-2508-Apr-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。16:42:1616:42:1616:42Tuesday,April8,202513、志不立，天下無可成之事。4月-254月-2516:42:1616:42:16April8,202514、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。08四月20254:42:16下午16:42:164月-2515、會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。四月254:42下午4月-2516:42April8,202516、如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。20