心理學(xué)人格與社會心理學(xué)測驗(yàn)題姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號和地址名稱。2.請仔細(xì)閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、單選題1.人格特質(zhì)理論的主要代表人物是誰？

A.弗洛伊德

B.艾森克

C.斯金納

D.霍爾

2.精神分析理論的創(chuàng)始人是誰？

A.艾森克

B.班杜拉

C.弗洛伊德

D.馬斯洛

3.行為主義理論的代表人物是哪位？

A.弗洛伊德

B.艾森克

C.斯金納

D.班杜拉

4.班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論的三大要素是什么？

A.觀察學(xué)習(xí)、直接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、內(nèi)在動機(jī)

B.觀察學(xué)習(xí)、條件反射、內(nèi)在動機(jī)

C.觀察學(xué)習(xí)、強(qiáng)化、內(nèi)在動機(jī)

D.觀察學(xué)習(xí)、認(rèn)知過程、內(nèi)在動機(jī)

5.人格心理學(xué)的主要研究內(nèi)容包括哪些？

A.人格特質(zhì)、人格理論、人格發(fā)展

B.心理測試、心理障礙、心理治療

C.認(rèn)知心理學(xué)、情緒心理學(xué)、社會心理學(xué)

D.行為心理學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)、心理測量

6.心理測試的分類有哪些？

A.智力測試、人格測試、能力測試

B.精神分析測試、行為測試、心理測量

C.抑郁測試、焦慮測試、心理障礙測試

D.生理測試、心理測試、社會測試

7.社會心理學(xué)的核心觀點(diǎn)是什么？

A.個體行為由社會因素決定

B.個體行為由生物因素決定

C.個體行為由心理因素決定

D.個體行為由文化因素決定

8.親社會行為的定義是什么？

A.個體為了社會利益而犧牲個人利益的行為

B.個體為了個人利益而犧牲社會利益的行為

C.個體在不受強(qiáng)迫的情況下，自愿幫助他人的行為

D.個體在受到強(qiáng)迫的情況下，被迫幫助他人的行為

9.心理防御機(jī)制的概念是什么？

A.個體在面對心理壓力時(shí)，通過心理過程來減輕壓力的心理機(jī)制

B.個體在面對心理壓力時(shí)，通過生理過程來減輕壓力的心理機(jī)制

C.個體在面對心理壓力時(shí)，通過社會過程來減輕壓力的心理機(jī)制

D.個體在面對心理壓力時(shí)，通過教育過程來減輕壓力的心理機(jī)制

10.心理咨詢的主要流派有哪些？

A.行為主義、精神分析、認(rèn)知行為

B.人本主義、存在主義、分析心理學(xué)

C.認(rèn)知心理學(xué)、神經(jīng)心理學(xué)、心理測量

D.心理動力學(xué)、人本主義、心理社會

答案及解題思路：

1.B.艾森克

解題思路：人格特質(zhì)理論的主要代表人物是英國心理學(xué)家亨利·艾森克。

2.C.弗洛伊德

解題思路：精神分析理論的創(chuàng)始人是奧地利心理學(xué)家西格蒙德·弗洛伊德。

3.C.斯金納

解題思路：行為主義理論的代表人物是美國心理學(xué)家B.F.斯金納。

4.C.觀察學(xué)習(xí)、強(qiáng)化、內(nèi)在動機(jī)

解題思路：班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)、行為強(qiáng)化和內(nèi)在動機(jī)三個要素。

5.A.人格特質(zhì)、人格理論、人格發(fā)展

解題思路：人格心理學(xué)主要研究人格特質(zhì)、人格理論和人格發(fā)展。

6.A.智力測試、人格測試、能力測試

解題思路：心理測試主要分為智力測試、人格測試和能力測試。

7.A.個體行為由社會因素決定

解題思路：社會心理學(xué)的核心觀點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)社會因素對個體行為的影響。

8.C.個體在不受強(qiáng)迫的情況下，自愿幫助他人的行為

解題思路：親社會行為是指個體自愿幫助他人的行為。

9.A.個體在面對心理壓力時(shí)，通過心理過程來減輕壓力的心理機(jī)制

解題思路：心理防御機(jī)制是指個體在面對心理壓力時(shí)，通過心理過程來減輕壓力的機(jī)制。

10.A.行為主義、精神分析、認(rèn)知行為

解題思路：心理咨詢的主要流派包括行為主義、精神分析和認(rèn)知行為等。二、多選題1.人格特質(zhì)理論的四個維度是什么？

A.外向性（Extraversion）

B.神經(jīng)質(zhì)（Neuroticism）

C.開放性（Openness）

D.宜人性（Agreeableness）

E.嚴(yán)謹(jǐn)性（Conscientiousness）

2.社會心理學(xué)的主要研究內(nèi)容包括哪些？

A.社會認(rèn)知

B.社會影響

C.群體行為

D.情緒與社會行為

E.文化與社會心理學(xué)

3.人格心理學(xué)的主要研究方法有哪些？

A.實(shí)驗(yàn)研究

B.案例研究

C.問卷調(diào)查

D.訪談法

E.計(jì)算機(jī)模擬

4.心理測試的類型有哪些？

A.隱蔽性測試

B.自陳量表

C.項(xiàng)目反應(yīng)理論測試

D.診斷性測試

E.人格特質(zhì)測試

5.社會心理學(xué)的理論流派有哪些？

A.行為主義

B.認(rèn)知理論

C.社會學(xué)習(xí)理論

D.社會認(rèn)知理論

E.結(jié)構(gòu)功能主義

6.親社會行為的影響因素有哪些？

A.個人特質(zhì)

B.群體規(guī)范

C.社會角色

D.傳統(tǒng)文化

E.個人利益計(jì)算

7.心理防御機(jī)制的作用有哪些？

A.減少心理沖突

B.保持自尊

C.促進(jìn)心理健康

D.阻止焦慮情緒

E.增強(qiáng)應(yīng)對能力

8.心理咨詢的適應(yīng)癥有哪些？

A.情緒障礙

B.人際關(guān)系問題

C.心理壓力過大

D.焦慮和抑郁

E.人格障礙

答案及解題思路：

1.答案：ABDE

解題思路：人格特質(zhì)理論的四個維度是外向性、神經(jīng)質(zhì)、開放性和宜人性。嚴(yán)謹(jǐn)性雖然也是一個重要的維度，但不是五大人格特質(zhì)理論的組成部分。

2.答案：ABCDE

解題思路：社會心理學(xué)的主要研究內(nèi)容包括社會認(rèn)知、社會影響、群體行為、情緒與社會行為以及文化與社會心理學(xué)等多個方面。

3.答案：ABCDE

解題思路：人格心理學(xué)的研究方法多樣，包括實(shí)驗(yàn)研究、案例研究、問卷調(diào)查、訪談法和計(jì)算機(jī)模擬等。

4.答案：ABCE

解題思路：心理測試的類型包括自陳量表、項(xiàng)目反應(yīng)理論測試、診斷性測試和人格特質(zhì)測試。隱蔽性測試不屬于常見的心理測試類型。

5.答案：ABCDE

解題思路：社會心理學(xué)的理論流派眾多，包括行為主義、認(rèn)知理論、社會學(xué)習(xí)理論、社會認(rèn)知理論和結(jié)構(gòu)功能主義等。

6.答案：ABCDE

解題思路：親社會行為受多種因素影響，包括個人特質(zhì)、群體規(guī)范、社會角色、傳統(tǒng)文化和個人利益計(jì)算等。

7.答案：ABCD

解題思路：心理防御機(jī)制的主要作用是減少心理沖突、保持自尊、促進(jìn)心理健康和阻止焦慮情緒。

8.答案：ABCDE

解題思路：心理咨詢的適應(yīng)癥廣泛，包括情緒障礙、人際關(guān)系問題、心理壓力過大、焦慮和抑郁以及人格障礙等。三、判斷題1.人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格是穩(wěn)定的、不可改變的。（）

2.社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)是人格形成的主要途徑。（）

3.心理測試的目的是為了全面評估個體的人格特質(zhì)。（）

4.社會心理學(xué)的核心觀點(diǎn)是：人的行為受社會環(huán)境和人際關(guān)系的影響。（）

5.親社會行為是一種個體為了維護(hù)社會和諧而表現(xiàn)出的行為。（）

6.心理防御機(jī)制是一種自我保護(hù)機(jī)制，有助于個體應(yīng)對心理壓力。（）

7.心理咨詢的主要目的是幫助個體解決心理問題，提高生活質(zhì)量。（）

答案及解題思路：

1.答案：×

解題思路：人格特質(zhì)理論認(rèn)為人格具有一定的穩(wěn)定性，但并非不可改變。個體的人格特質(zhì)可以通過后天的學(xué)習(xí)、經(jīng)歷和環(huán)境的影響而發(fā)生變化。

2.答案：√

解題思路：社會學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)在人格形成中的重要作用，個體通過觀察他人的行為和結(jié)果來學(xué)習(xí)，從而形成自己的人格特質(zhì)。

3.答案：×

解題思路：心理測試的目的是為了了解個體在某個特定領(lǐng)域的能力、性格、興趣等特征，但并不能全面評估個體的人格特質(zhì)。

4.答案：√

解題思路：社會心理學(xué)的核心觀點(diǎn)是，人的行為受到社會環(huán)境和人際關(guān)系的影響。個體在群體中的行為會受到群體規(guī)范、角色期望等因素的制約。

5.答案：√

解題思路：親社會行為是指個體為了維護(hù)社會和諧、幫助他人而表現(xiàn)出的行為。這種行為有助于促進(jìn)社會穩(wěn)定和人際關(guān)系的良好發(fā)展。

6.答案：√

解題思路：心理防御機(jī)制是個體在面對心理壓力時(shí)采取的自我保護(hù)措施，有助于個體應(yīng)對壓力、維護(hù)心理健康。

7.答案：√

解題思路：心理咨詢的主要目的是幫助個體解決心理問題，提高生活質(zhì)量。通過心理咨詢，個體可以學(xué)習(xí)應(yīng)對心理壓力的方法，提升心理素質(zhì)。四、簡答題1.簡述人格特質(zhì)理論的四個維度及其內(nèi)涵。

答案：

人格特質(zhì)理論中的四個維度包括：外向性、神經(jīng)質(zhì)、宜人性、開放性。

外向性：指個體傾向于外部世界、社交互動和活動，具有較高的活力、熱情和社交能力。

神經(jīng)質(zhì)：指個體在情緒穩(wěn)定性方面的差異，包括焦慮、抑郁、憤怒等負(fù)面情緒的傾向。

宜人性：指個體傾向于與他人合作、友好相處，具有較高的信任、同情和寬容度。

開放性：指個體對新事物、新觀念的接受程度，包括想象力、創(chuàng)造力和好奇心。

解題思路：

明確人格特質(zhì)理論的四個維度；對每個維度進(jìn)行簡要解釋，包括其內(nèi)涵和表現(xiàn)特點(diǎn)。

2.簡述社會學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)及其在人格形成中的作用。

答案：

社會學(xué)習(xí)理論主要觀點(diǎn)包括：觀察學(xué)習(xí)、模仿、強(qiáng)化、認(rèn)知因素等。

觀察學(xué)習(xí)：個體通過觀察他人行為和結(jié)果來學(xué)習(xí)，形成新的行為。

模仿：個體通過模仿他人行為來學(xué)習(xí)，形成新的行為模式。

強(qiáng)化：個體行為受到獎勵或懲罰時(shí)，會影響其行為發(fā)生的頻率。

認(rèn)知因素：個體在觀察學(xué)習(xí)過程中，會進(jìn)行認(rèn)知加工，影響行為形成。

在人格形成中，社會學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)個體通過觀察、模仿、強(qiáng)化等過程，學(xué)習(xí)他人的行為和態(tài)度，進(jìn)而形成自己的行為和人格特征。

解題思路：

明確社會學(xué)習(xí)理論的主要觀點(diǎn)；闡述這些觀點(diǎn)在人格形成中的作用，包括觀察學(xué)習(xí)、模仿、強(qiáng)化、認(rèn)知因素等方面。

3.簡述心理測試的常見類型及其適用范圍。

答案：

心理測試常見類型包括：能力測試、性格測試、興趣測試、智力測試等。

能力測試：適用于評估個體在特定領(lǐng)域的技能水平，如職業(yè)能力測試。

性格測試：適用于了解個體性格特點(diǎn)，如MBTI性格測試。

興趣測試：適用于了解個體興趣和偏好，如霍蘭德職業(yè)興趣測試。

智力測試：適用于評估個體智力水平，如韋氏智力測試。

解題思路：

列舉心理測試的常見類型；對每種類型進(jìn)行簡要解釋，包括其適用范圍。

4.簡述社會心理學(xué)的核心觀點(diǎn)及其在解釋個體行為中的作用。

答案：

社會心理學(xué)的核心觀點(diǎn)包括：群體行為、社會影響、個體差異等。

群體行為：個體在群體中的行為受到群體規(guī)范、氛圍等因素的影響。

社會影響：個體行為受到他人行為、態(tài)度、價(jià)值觀等因素的影響。

個體差異：個體在心理、生理、社會等方面存在差異，影響其行為表現(xiàn)。

在解釋個體行為時(shí)，社會心理學(xué)強(qiáng)調(diào)個體行為受到群體、社會影響和個體差異等因素的共同作用。

解題思路：

列舉社會心理學(xué)的核心觀點(diǎn)；闡述這些觀點(diǎn)在解釋個體行為中的作用。

5.簡述親社會行為的影響因素及其對個體社會化的影響。

答案：

親社會行為的影響因素包括：社會規(guī)范、道德觀念、情感因素等。

社會規(guī)范：個體在遵循社會規(guī)范的過程中，形成親社會行為。

道德觀念：個體在道德觀念指導(dǎo)下，產(chǎn)生親社會行為。

情感因素：個體在情感驅(qū)動下，產(chǎn)生親社會行為。

親社會行為對個體社會化具有積極影響，有助于個體形成良好的社會適應(yīng)能力和人際關(guān)系。

解題思路：

列舉親社會行為的影響因素；闡述這些因素對個體社會化的影響。

6.簡述心理防御機(jī)制的主要作用及其對個體心理健康的影響。

答案：

心理防御機(jī)制的主要作用包括：減輕心理壓力、保護(hù)自尊、適應(yīng)環(huán)境等。

減輕心理壓力：個體在面臨壓力時(shí)，通過心理防御機(jī)制減輕心理負(fù)擔(dān)。

保護(hù)自尊：個體在遭受挫折時(shí)，通過心理防御機(jī)制保護(hù)自尊心。

適應(yīng)環(huán)境：個體在適應(yīng)新環(huán)境時(shí)，通過心理防御機(jī)制調(diào)整自身行為。

心理防御機(jī)制對個體心理健康具有雙重影響，既有積極作用，也有可能導(dǎo)致心理障礙。

解題思路：

列舉心理防御機(jī)制的主要作用；闡述這些作用對個體心理健康的影響。

7.簡述心理咨詢的主要流派及其特點(diǎn)。

答案：

心理咨詢的主要流派包括：認(rèn)知行為療法、精神分析療法、人本主義療法等。

認(rèn)知行為療法：以認(rèn)知和行為改變?yōu)楹诵?，幫助個體調(diào)整負(fù)面思維和不良行為。

精神分析療法：以潛意識心理動因分析為核心，幫助個體解決心理沖突。

人本主義療法：關(guān)注個體的自我實(shí)現(xiàn)和成長，幫助個體挖掘潛能，提升生活質(zhì)量。

解題思路：

列舉心理咨詢的主要流派；闡述每個流派的特點(diǎn)。五、論述題1.結(jié)合實(shí)際案例，分析人格特質(zhì)理論在人格形成中的應(yīng)用。

答案：

實(shí)際案例：例如在職場環(huán)境中，一位員工A被同事普遍認(rèn)為是一個樂觀、積極的性格特質(zhì)者，而另一位員工B則被描述為悲觀、消極。人格特質(zhì)理論在人格形成中的應(yīng)用分析：

解題思路：

介紹人格特質(zhì)理論的基本概念，如艾森克的三因素理論、大五人格理論等。

通過具體案例，展示如何通過觀察和比較個體的性格特質(zhì)來分析其人格形成的過程。

分析案例中個體性格特質(zhì)如何受到遺傳、環(huán)境、教育等因素的影響。

討論人格特質(zhì)在個體適應(yīng)社會、建立人際關(guān)系中的作用。

2.論述社會學(xué)習(xí)理論在心理治療中的應(yīng)用及其效果。

答案：

社會學(xué)習(xí)理論，以班杜拉的理論為代表，強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)在個體行為形成中的重要性。其應(yīng)用在心理治療中的論述及效果：

解題思路：

介紹社會學(xué)習(xí)理論的核心觀點(diǎn)，包括觀察學(xué)習(xí)、自我效能感、強(qiáng)化理論等。

通過案例說明如何在社會學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下進(jìn)行心理治療，如模仿治療、認(rèn)知行為療法等。

分析社會學(xué)習(xí)理論在心理治療中的具體應(yīng)用效果，例如改善患者的行為問題、增強(qiáng)自我效能感等。

討論社會學(xué)習(xí)理論在心理治療中可能面臨的挑戰(zhàn)和局限性。

3.討論心理測試在人力資源管理中的重要性及其局限性。

答案：

心理測試在人力資源管理中扮演著重要角色，其重要性及局限性的討論：

解題思路：

闡述心理測試在招聘、選拔、培訓(xùn)和績效評估等方面的應(yīng)用。

分析心理測試在幫助組織識別和開發(fā)人才、提高工作績效方面的重要性。

討論心理測試的局限性，如測試的準(zhǔn)確性、公正性、文化差異等。

提出應(yīng)對心理測試局限性的策略。

4.分析社會心理學(xué)在解釋群體行為中的貢獻(xiàn)與不足。

答案：

社會心理學(xué)在解釋群體行為方面做出了重要貢獻(xiàn)，但也存在一些不足。其貢獻(xiàn)與不足的分析：

解題思路：

回顧社會心理學(xué)在群體行為研究中的重要理論，如群體規(guī)范、群體凝聚力、去個性化等。

分析社會心理學(xué)在解釋群體行為中的貢獻(xiàn)，如對群體決策、群體動力、群體沖突等問題的研究。

討論社會心理學(xué)在解釋群體行為中的不足，如忽視個體差異、過于簡化群體行為等。

提出改進(jìn)社會心理學(xué)研究的建議。

5.探討親社會行為在個體社會化過程中的作用及其影響因素。

答案：

親社會行為在個體社會化過程中起著關(guān)鍵作用，其作用及其影響因素的探討：

解題思路：

介紹親社會行為的概念及其在個體社會化過程中的重要性。

分析親社會行為在促進(jìn)道德發(fā)展、建立社會關(guān)系、增強(qiáng)歸屬感等方面的作用。

探討影響親社會行為的社會化過程，如家庭、學(xué)校、媒體等環(huán)境因素。

討論如何促進(jìn)親社會行為的形成和發(fā)展。

6.闡述心理防御機(jī)制在心理治療中的應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)。

答案：

心理防御機(jī)制在心理治療中被廣泛應(yīng)用，其應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)的闡述：

解題思路：

介紹心理防御機(jī)制的概念，如壓抑、否認(rèn)、投射等。

分析心理防御機(jī)制在心理治療中的具體應(yīng)用，如幫助個體處理創(chuàng)傷、減少心理沖突等。

討論心理防御機(jī)制在心理治療中的優(yōu)點(diǎn)，如保護(hù)個體免受心理傷害等。

分析心理防御機(jī)制的局限性，如可能掩蓋真實(shí)情感、阻礙治療進(jìn)程等。

7.論述心理咨詢在不同心理健康問題中的干預(yù)策略及其效果。

答案：

心理咨詢在解決不同心理健康問題中扮演著重要角色，其干預(yù)策略及效果的論述：

解題思路：

列舉常見的心理健康問題，如焦慮、抑郁、人際關(guān)系障礙等。

分析針對不同心理健康問題的心理咨詢干預(yù)策略，如認(rèn)知行為療法、心理動力學(xué)治療等。

討論這些干預(yù)策略在不同心理健康問題中的效果。

分析心理咨詢在干預(yù)過程中可能面臨的挑戰(zhàn)和注意事項(xiàng)。六、案例分析題1.案例一：一名學(xué)生因考試成績不理想而陷入自卑，請你根據(jù)社會心理學(xué)理論分析該現(xiàn)象的原因及對策。

解題思路：

分析原因：從社會認(rèn)同理論、自我效能理論、社會比較理論等角度分析。

提出對策：包括心理輔導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)方法、增強(qiáng)學(xué)生自信心等策略。

2.案例二：一名員工因工作壓力過大而出現(xiàn)焦慮癥狀，請你根據(jù)心理咨詢理論為其提供干預(yù)建議。

解題思路：

分析原因：根據(jù)壓力理論、認(rèn)知行為理論等分析工作壓力產(chǎn)生的原因。

提供干預(yù)建議：包括時(shí)間管理、情緒調(diào)節(jié)、心理咨詢等具體措施。

3.案例三：一家企業(yè)面臨員工離職率過高的問題，請你運(yùn)用社會心理學(xué)理論分析原因并提供建議。

解題思路：

分析原因：從組織心理學(xué)、工作滿意理論、人際關(guān)系理論等角度分析。

提供建議：包括改善工作環(huán)境、增強(qiáng)員工參與度、提升薪酬福利等策略。

4.案例四：一名中學(xué)生因親子關(guān)系緊張而產(chǎn)生抑郁情緒，請你根據(jù)心理防御機(jī)制理論分析該現(xiàn)象并提供建議。

解題思路：

分析原因：從心理防御機(jī)制理論、人際關(guān)系理論等角度分析親子關(guān)系緊張的原因。

提供建議：包括家庭溝通技巧培訓(xùn)、心理咨詢干預(yù)、親子活動等建議。

答案及解題思路：

1.案例一答案：

原因分析：學(xué)生可能因?yàn)樯鐣J(rèn)同感低、自我效能感不足、社會比較帶來的負(fù)面情緒等因素陷入自卑。

對策：進(jìn)行心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)自我效能感，調(diào)整社會比較的心態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生發(fā)覺自己的長處。

2.案例二答案：

原因分析：員工可能因?yàn)楣ぷ鞒?fù)荷、不明確的工作目標(biāo)、缺乏支持系統(tǒng)等原因?qū)е聣毫^大。

對策：提供時(shí)間管理培訓(xùn)，調(diào)整工作流程，加強(qiáng)員工與上司的溝通，提供心理咨詢支持。

3.案例三答案：

原因分析：員工離職率高可能由于企業(yè)文化和工作環(huán)境不佳、薪酬福利不具競爭力、人際關(guān)系緊張等。

對策：提升企業(yè)文化，改善工作環(huán)境，增加員工參與決策的機(jī)會，優(yōu)化薪酬福利體系。

4.案例四答案：

原因分析：親子關(guān)系緊張可能由于溝通不暢、期望過高、缺乏理解與支持等導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心理防御。

對策：通過家庭咨詢、親子活動等方式改善親子溝通，教育家長理解孩子的心理需求，提升家庭支持系統(tǒng)。七、實(shí)驗(yàn)題1.實(shí)驗(yàn)一：探究情緒感染現(xiàn)象對個體行為的影響。

a)下列哪種情緒更容易引起個體行為上的模仿？

1.悲傷

2.歡樂

3.害怕

4.無動于衷

b)在實(shí)驗(yàn)中，研究者讓被試觀看一系列情緒表達(dá)的照片，以下哪種情緒表達(dá)方式最有可能導(dǎo)致被試產(chǎn)生模仿行為？

1.明顯的表情

2.隱晦的表情

3.不帶表情的照片

4.隨機(jī)表情的照片

2.實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證社會認(rèn)知理論在個體行為中的指導(dǎo)作用。

a)社會認(rèn)知理論認(rèn)為，個體行為的產(chǎn)生受到哪些因素的影響？

1.個體認(rèn)知

2.行為結(jié)果

3.情境因素

4.以上都是

b)以下哪種行為體現(xiàn)了社會認(rèn)知理論中“觀察學(xué)習(xí)”的概念？

1.觀看他人成功的行為并模仿

2.直接從書本或視頻中學(xué)習(xí)行為

3.通過練習(xí)和嘗試掌握行為

4.以上都不是

3.實(shí)驗(yàn)三：探究心理防御機(jī)制對個體心理健康的影響。

a)以下哪種心理防御機(jī)制