吉林長春版《心理健康》一年級上第六課和規(guī)則交朋友教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容吉林長春版《心理健康》一年級上第六課《和規(guī)則交朋友》

1.了解規(guī)則的重要性；

2.認(rèn)識生活中的規(guī)則，如課堂規(guī)則、家庭規(guī)則等；

3.學(xué)習(xí)如何遵守規(guī)則，與規(guī)則交朋友；

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的規(guī)則意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠理解并尊重生活中的各種規(guī)則；

2.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會遵守規(guī)則，維護(hù)秩序；

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生在規(guī)則約束下形成良好行為習(xí)慣；

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使學(xué)生能夠在集體中與規(guī)則共成長。學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的認(rèn)知能力、情感態(tài)度和行為習(xí)慣都在逐步形成。在知識層面，他們對規(guī)則的認(rèn)識還較為模糊，缺乏對規(guī)則重要性的深刻理解。在能力方面，他們的自我管理能力和遵守規(guī)則的能力較弱，容易受到外界環(huán)境的影響而違反規(guī)則。

從行為習(xí)慣來看，一年級學(xué)生活潑好動，好奇心強(qiáng)，但自控力不足，容易在游戲中忽視規(guī)則。在課堂上，他們可能因?yàn)槿狈σ?guī)則的認(rèn)識而出現(xiàn)注意力不集中、插嘴發(fā)言、隨意走動等現(xiàn)象。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：

1.影響課堂紀(jì)律：學(xué)生的不遵守規(guī)則行為可能導(dǎo)致課堂紀(jì)律混亂，影響教學(xué)秩序。

2.影響學(xué)習(xí)效果：在缺乏規(guī)則意識的情況下，學(xué)生難以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)效果。

3.影響人際交往：學(xué)生不遵守規(guī)則可能引起同學(xué)間的矛盾，影響人際關(guān)系的和諧。

針對一年級學(xué)生的這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.通過生動有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解規(guī)則的重要性。

2.結(jié)合具體的生活實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則對個人和他人的益處。

3.通過角色扮演、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和遵守規(guī)則的能力。

4.關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，形成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、教具（如規(guī)則卡片、圖片卡片、情境道具等）。

2.課程平臺：班級微信群、校園網(wǎng)絡(luò)平臺。

3.信息化資源：心理健康教育相關(guān)視頻、動畫、圖片等網(wǎng)絡(luò)資源。

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲活動等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對規(guī)則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是規(guī)則嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于規(guī)則的小故事或圖片，讓學(xué)生初步感受規(guī)則的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹規(guī)則的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、規(guī)則基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解規(guī)則的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解規(guī)則的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹規(guī)則的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、規(guī)則案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解規(guī)則的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的規(guī)則案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解規(guī)則的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用規(guī)則解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與規(guī)則相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對規(guī)則的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括規(guī)則的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)規(guī)則在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用規(guī)則。

七、課后作業(yè)布置

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察身邊的生活場景，找出其中的規(guī)則，并思考這些規(guī)則是如何維護(hù)秩序的。

要求學(xué)生以日記或小作文的形式記錄自己的觀察和思考，下節(jié)課分享。

八、教學(xué)反思

目標(biāo)：教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。

過程：

課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，思考如何更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，以及如何將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.規(guī)則意識增強(qiáng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到規(guī)則在生活中的重要性，理解遵守規(guī)則的意義，從而在日常生活中更加自覺地遵守規(guī)則，如課堂紀(jì)律、交通規(guī)則、校園活動規(guī)則等。

2.自我管理能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過參與案例分析、小組討論等活動，學(xué)會了如何自我約束，提高自我管理能力，能夠更好地控制自己的行為，做到自律。

3.合作能力培養(yǎng)：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

4.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對規(guī)則有了更深刻的認(rèn)識，情感態(tài)度發(fā)生積極變化，能夠以更加積極的心態(tài)面對生活中的規(guī)則，從而減少違規(guī)行為。

5.解決問題能力提高：在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了分析問題、解決問題的方法，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高解決實(shí)際問題的能力。

6.規(guī)則制定能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解到規(guī)則制定的過程，能夠嘗試從自身角度出發(fā)，為班級或?qū)W校制定一些簡單、實(shí)用的規(guī)則，提高規(guī)則制定能力。

7.創(chuàng)新思維激發(fā)：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，提出創(chuàng)新性的想法和建議，這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

8.價值觀形成：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸形成正確的價值觀，認(rèn)識到遵守規(guī)則、尊重他人、關(guān)愛集體的重要性，為今后的成長奠定良好的道德基礎(chǔ)。

9.學(xué)習(xí)興趣提高：學(xué)生在課堂上的積極參與和互動，以及取得的成果，能夠激發(fā)他們對心理健康課程的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

10.生活習(xí)慣改善：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如按時作息、保持衛(wèi)生、節(jié)約資源等，有助于提高生活質(zhì)量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解規(guī)則的重要性時，我嘗試引入情景模擬教學(xué)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)規(guī)則對于維護(hù)秩序的重要性，這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更加直觀地理解規(guī)則的意義。

2.多元評價方式：除了傳統(tǒng)的課堂提問和作業(yè)評價外，我還引入了小組合作評價和個人反思評價，鼓勵學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和自我提升。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)方式單一，未能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

2.規(guī)則實(shí)踐性不強(qiáng)：雖然學(xué)生在課堂上能夠理解規(guī)則，但在實(shí)際生活中，他們可能還是難以將規(guī)則內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

3.教學(xué)評價單一：評價方式過于依賴學(xué)生的表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)互動：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

2.強(qiáng)化規(guī)則實(shí)踐性：我會設(shè)計(jì)一些課后實(shí)踐活動，如讓學(xué)生回家觀察并記錄家長或家人遵守規(guī)則的行為，或者模擬生活場景讓學(xué)生實(shí)際應(yīng)用規(guī)則，以此來強(qiáng)化規(guī)則的實(shí)際意義。

3.優(yōu)化教學(xué)評價：我會嘗試采用多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還要關(guān)注他們的情感態(tài)度和價值觀，以及規(guī)則實(shí)踐情況，通過觀察、訪談、作品分析等多種手段進(jìn)行綜合評價。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，提高他們的反思能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-規(guī)則的定義

-規(guī)則的類型

-遵守規(guī)則的重要性

②關(guān)鍵詞：

-規(guī)則

-重要性

-遵守

-自律

-合作

③重點(diǎn)句子：

-“規(guī)則是維護(hù)秩序的基石。”

-“遵守規(guī)則，讓生活更美好。”

-“每個人都有責(zé)任遵守規(guī)則。”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《和規(guī)則交朋友》這一課，通過學(xué)習(xí)，我們知道了規(guī)則的重要性，以及如何與規(guī)則交朋友。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.規(guī)則的定義：規(guī)則是為了維護(hù)秩序，保障每個人的權(quán)益而制定的共同遵守的準(zhǔn)則。

2.規(guī)則的類型：生活中的規(guī)則有很多種，比如交通規(guī)則、課堂規(guī)則、家庭規(guī)則等。

3.遵守規(guī)則的重要性：遵守規(guī)則可以讓我們生活在一個有序、和諧的環(huán)境中，保障我們的安全和權(quán)益。

4.如何與規(guī)則交朋友：我們要學(xué)會尊重規(guī)則，自覺遵守規(guī)則，把規(guī)則內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看看大家掌握了多少。

當(dāng)堂檢測：

1.請問規(guī)則的定義是什么？

2.舉例說明生活中常見的規(guī)則有哪些？

3.遵守規(guī)則對我們有什么好處？

4.請簡述如何與規(guī)則交朋友。

檢測結(jié)束后，我會根據(jù)大家的回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。希望大家能夠認(rèn)真思考，積極參與，通過