新疆烏魯木齊市初中體育第十四周《小籃球—運球》教學設(shè)計新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）新疆烏魯木齊市初中體育第十四周《小籃球—運球》教學設(shè)計新人教版教材分析嘿，同學們，今天我們要一起走進《小籃球—運球》的世界啦！??這節(jié)課，我們可是要好好練習一下籃球的基本技能哦。咱們的新人教版體育課本，在這一章節(jié)里，可是詳細介紹了運球的基本技巧和訓練方法。我們會從最基礎(chǔ)的運球姿勢開始，一步步提高，讓大家都能成為一個運球高手！????我們要結(jié)合實際，讓每個同學都能在課堂上找到適合自己的學習節(jié)奏，讓籃球運動成為我們快樂生活的一部分！????核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課的《小籃球—運球》學習中，我們旨在培養(yǎng)學生的體育與健康核心素養(yǎng)。首先，通過運球技巧的訓練，提升學生的動作協(xié)調(diào)性和運動技能，培養(yǎng)他們的體育興趣和參與運動的積極性。其次，強調(diào)團隊合作與公平競爭的意識，讓學生在籃球運動中學會尊重他人、遵守規(guī)則，同時鍛煉他們的意志力和抗壓能力。最后，通過運動過程，強化學生的健康意識和自我保護能力，培養(yǎng)他們健康的生活方式。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學們在之前的學習中，已經(jīng)對籃球這項運動有了初步的了解，掌握了基本的籃球術(shù)語和簡單的籃球規(guī)則。在運球方面，部分同學可能已經(jīng)接觸過簡單的運球動作，但整體上，大家對運球技巧的掌握程度參差不齊。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

同學們對籃球運動普遍感興趣，尤其是男生，他們對挑戰(zhàn)性和競技性較強的運動項目更感興趣。在能力方面，同學們的協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)速度各有差異。學習風格上，有的同學喜歡通過模仿學習，有的則偏好通過實踐和反思來提高。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習運球技巧時，同學們可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先是運球動作的準確性，如何使球在手中穩(wěn)定而不易掉落；其次是運球速度的控制，如何在保持穩(wěn)定性的同時提高運球速度；最后是運球時的身體協(xié)調(diào)，如何使運球動作與腳步移動協(xié)調(diào)一致。針對這些挑戰(zhàn)，我們將通過分解動作、反復練習和游戲化教學等方法，幫助同學們逐步克服。教學資源-軟硬件資源：籃球場、籃球、計時器、秒表

-課程平臺：班級體育教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：籃球運球教學視頻、籃球運動科普文章

-教學手段：示范教學、分組練習、比賽教學、反饋評價教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學們，你們知道籃球運動中最基礎(chǔ)的技能是什么嗎？沒錯，就是運球！今天，我們就來一起學習如何更好地運球，成為籃球場上的明星！

-回顧舊知：還記得我們之前學的籃球基本姿勢和持球方法嗎？今天，我們將在此基礎(chǔ)上，進一步學習如何靈活運用運球技巧。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：首先，我會詳細講解運球的基本姿勢、手型和運球時的呼吸節(jié)奏。同學們要注意，運球時要保持身體平衡，眼睛觀察前方，這樣才能更好地控制球。

-舉例說明：我會通過現(xiàn)場示范，展示正確的運球動作，讓大家直觀地看到運球時手與球的接觸點和運球的方向。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，引導同學們思考如何在實際比賽中運用運球技巧。比如，如何在快速移動中保持運球穩(wěn)定性，如何在對抗中巧妙地利用運球擺脫防守。

3.鞏固練習（約30分鐘）：

-學生活動：我將組織同學們進行分組練習，每個小組選擇一個起點，進行運球接力比賽。在比賽中，同學們要運用剛才學到的運球技巧，爭取以最快的速度完成接力。

-教師指導：在練習過程中，我會巡視各個小組，觀察同學們的運球動作，及時給予指導和幫助。對于動作不規(guī)范的同學，我會耐心糾正，確保他們能夠掌握正確的運球方法。

4.比賽教學（約20分鐘）：

-組織一場簡單的運球比賽，讓同學們在比賽中鞏固所學技能。比賽分為兩個階段：第一階段，同學們在規(guī)定時間內(nèi)完成運球動作；第二階段，進行運球接力比賽。

-在比賽過程中，我會對同學們的表現(xiàn)進行評價，并給予相應(yīng)的鼓勵和指導。

5.反饋評價（約10分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，讓同學們回顧自己學到的運球技巧。

-鼓勵同學們在課后繼續(xù)練習，提高自己的運球水平。

-對本節(jié)課的學習效果進行評價，了解同學們對運球技巧的掌握程度，為下一節(jié)課的教學做好準備。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《籃球運動發(fā)展史》：通過閱讀這本書，同學們可以了解籃球運動的起源、發(fā)展歷程以及不同時期的籃球規(guī)則變化，增強對籃球文化的認識。

-《籃球技巧訓練手冊》：這本書詳細介紹了籃球運動中的各種技巧，包括運球、傳球、投籃等，適合同學們在課后進行自我訓練和提高。

-《籃球比賽戰(zhàn)術(shù)分析》：通過分析籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運用，同學們可以學習如何在比賽中運用不同的戰(zhàn)術(shù)，提高自己的競技水平。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-同學們可以嘗試自己設(shè)計一套運球練習計劃，結(jié)合課堂上學到的技巧，制定出適合自己的訓練方法。

-觀看籃球比賽，特別是NBA等高水平比賽，學習職業(yè)球員的運球技巧和比賽策略。

-與同學組成籃球興趣小組，定期進行交流和學習，共同提高籃球技能。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索籃球訓練教程和視頻，學習更多高級的運球技巧和籃球知識。

-參加學?；蛏鐓^(qū)組織的籃球比賽，將所學技能應(yīng)用于實際比賽中，檢驗自己的學習成果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《籃球運球技巧解析》

這本書詳細介紹了籃球運球的各種技巧，包括基本運球、快速運球、變向運球等，配有詳細的圖解和動作步驟，非常適合同學們課后自學。

-視頻資源：《NBA球星運球集錦》

觀看這段視頻，同學們可以欣賞到NBA球星們的運球技巧，從中學習到如何在實戰(zhàn)中靈活運用各種運球動作。

2.拓展要求：

-同學們可以利用課后時間閱讀《籃球運球技巧解析》，選擇自己感興趣的章節(jié)進行深入學習，嘗試模仿書中的動作，提高自己的運球水平。

-觀看《NBA球星運球集錦》后，可以記錄下自己認為最精彩的運球動作，分析這些動作的特點和技巧，思考如何在比賽中運用。

-鼓勵同學們之間進行交流，分享自己在閱讀和觀看視頻過程中的心得體會，互相學習，共同進步。

-教師可以定期組織討論會，讓同學們展示自己的學習成果，分享學習心得，解答彼此在學習過程中遇到的問題。

-對于有條件的同學，可以嘗試參加校外的籃球培訓班，在專業(yè)教練的指導下，系統(tǒng)學習籃球技巧。

-在家中或戶外空曠的地方，利用籃球進行自主練習，如設(shè)置障礙物進行運球練習，提高運球技巧的靈活性和穩(wěn)定性。

-結(jié)合本節(jié)課所學，設(shè)計一個簡單的籃球訓練計劃，每天堅持練習，逐步提高自己的籃球技能。板書設(shè)計①運球基本姿勢

-雙腳自然開立，與肩同寬

-腰背挺直，目光平視前方

-雙手放松，手指自然彎曲

②運球手型

-用手指和指根部位接觸球

-指尖微微張開，掌心空出

③運球節(jié)奏

-運球時保持穩(wěn)定的呼吸節(jié)奏

-每次拍球后迅速抬起，準備下一次拍球

④運球技巧

-基本運球：連續(xù)拍球，保持球在身體側(cè)旁

-變向運球：改變運球方向，迷惑對方防守

-腳步移動：與運球動作協(xié)調(diào)，保持身體平衡

⑤運球練習方法

-分組練習：提高運球穩(wěn)定性

-限時練習：提高運球速度和節(jié)奏感

-障礙物練習：提高運球技巧的靈活性和穩(wěn)定性教學反思與總結(jié)今天，咱們這節(jié)《小籃球—運球》課終于落下帷幕了，讓我來跟大家分享一下我的教學反思和總結(jié)。

首先，我得說，這節(jié)課的順利進行離不開同學們的積極參與。在導入環(huán)節(jié)，我用了一個簡單的問題“你們最喜歡的籃球明星是誰？”來激發(fā)大家的興趣，沒想到這個小小的提問引發(fā)了熱烈的討論，看來大家對籃球的熱情都不低?。?/p>

在新課呈現(xiàn)部分，我詳細講解了運球的基本姿勢和手型，重點強調(diào)了運球時的呼吸節(jié)奏和動作協(xié)調(diào)性。我觀察到，同學們在模仿我的示范時，一開始動作還有些生疏，但經(jīng)過幾次練習，大家的運球姿勢都有了明顯的進步，這讓我感到非常欣慰。

在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。比如，有些同學在運球時，手型和拍球部位不夠準確，這可能是由于他們對動作要領(lǐng)理解不夠透徹。為了解決這個問題，我決定在課后提供一些視頻資料，讓同學們可以反復觀看，加深理解。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我組織了運球接力比賽，這既提高了同學們的參與度，也讓他們在游戲中學會了如何運用運球技巧。不過，我發(fā)現(xiàn)部分同學在比賽中過于緊張，影響了運球動作的穩(wěn)定性。這提醒我，在今后的教學中，需要更加注重培養(yǎng)同學們的自信心和放松心態(tài)。

教學總結(jié)方面，我覺得同學們在知識、技能和情感態(tài)度上都有所收獲。知識上，大家對籃球運球的基本技巧有了更深入的了解；技能上，運球動作的準確性和穩(wěn)定性都有所提高；情感態(tài)度上，同學們通過團隊合作，學會了相互鼓勵和尊重。

當然，也存在一些需要改進的地方。比如，個別同學在課堂上的注意力不夠集中，這可能是因為教學內(nèi)容對他們來說過于簡單或者缺乏吸引力。為了解決這個問題，我打算在今后的教學中，增加一些互動環(huán)節(jié)，讓每個同學都能參與到課堂活動中來。

最后，我想說的是，教學是一個不斷學習和改進的過程。通過這節(jié)課，我深刻體會到，作為一名體育教師，不僅要關(guān)注學生的技能提升，還要關(guān)注他們的情