U3-At-the-zoo---A-Let’s-learn--教學(xué)設(shè)計(jì)-簡(jiǎn)案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞"big,small,long,short,tall,short"，并能理解其含義。學(xué)生能夠運(yùn)用句型"It'sso..."描述動(dòng)物的特征。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、語言表達(dá)能力和運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。提高學(xué)生通過圖片、實(shí)物等獲取信息并運(yùn)用英語表達(dá)的能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握"big,small,long,short,tall,short"這六個(gè)單詞的發(fā)音和含義。運(yùn)用句型"It'sso..."描述動(dòng)物特征。2.教學(xué)難點(diǎn)"long"和"short"在不同情境下的準(zhǔn)確運(yùn)用，如描述不同動(dòng)物的身體部位。引導(dǎo)學(xué)生用英語準(zhǔn)確、流利地描述動(dòng)物特征，注意形容詞的正確使用。三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物、多媒體等直觀手段，幫助學(xué)生理解單詞和句型。2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。3.游戲教學(xué)法：通過各種游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的參與度。4.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。四、教學(xué)過程（一）Warmup/Revision（5分鐘）1.Greetings與學(xué)生親切問候，如"Goodmorning,boysandgirls.""Howareyoutoday?"等。2.Freetalk簡(jiǎn)單交流周末或假期的活動(dòng)，拉近與學(xué)生的距離，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。例如："Whatdidyoudolastweekend?""Didyouhaveagoodtime?"3.Revisionofanimals快速展示一些動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生用英語說出動(dòng)物的名稱，如"cat,dog,elephant,panda"等，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的動(dòng)物單詞。（二）Presentation（10分鐘）1.Introducethezoo展示一張動(dòng)物園的圖片，說："Look,thisisazoo.Therearemanyanimalsinthezoo.Let'sgoandsee."引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物園的情景。2.Learntheword'big'呈現(xiàn)一只大象的圖片，說："Lookatthiselephant.It'ssobig."同時(shí)用手勢(shì)比劃大象的大尺寸，讓學(xué)生直觀感受"big"的含義。領(lǐng)讀單詞"big"，讓學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音。3.Learntheword'small'接著展示一只老鼠的圖片，說："Lookatthismouse.It'ssosmall."用手勢(shì)表示老鼠的小，教學(xué)"small"單詞，學(xué)生跟讀。4.對(duì)比學(xué)習(xí)將大象和老鼠的圖片放在一起，問學(xué)生："Lookattheelephantandthemouse.Howaretheydifferent?Yes,theelephantisbigandthemouseissmall."引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比兩者大小，強(qiáng)化對(duì)"big"和"small"的理解。5.Learntheword'long'展示一條蛇的圖片，說："Lookatthissnake.Itsbodyissolong."用手沿著蛇的身體比劃，教學(xué)"long"，學(xué)生跟讀。6.Learntheword'short'展示一只兔子的圖片，說："Lookatthisrabbit.Itstailissoshort."指著兔子的尾巴示意短，教學(xué)"short"，學(xué)生跟讀。7.對(duì)比學(xué)習(xí)把蛇和兔子的圖片放在一起，問："Lookatthesnakeandtherabbit.Whatcanyousayabouttheirbodies?Thesnakehasalongbodyandtherabbithasashorttail."幫助學(xué)生區(qū)分"long"和"short"在不同部位描述中的運(yùn)用。8.Learntheword'tall'and'short'(forheight)展示長(zhǎng)頸鹿和熊貓的圖片，說："Lookatthegiraffe.It'ssotall.Lookatthepanda.It'sshort."分別教學(xué)"tall"和描述身高的"short"，讓學(xué)生觀察并跟讀。同樣進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生說出兩者身高的差異。（三）Practice（15分鐘）1.Let'schant教師說歌謠的前半句，引導(dǎo)學(xué)生接后半句，通過歌謠強(qiáng)化單詞記憶。例如：Big,big,it'ssobig.Small,small,it'ssosmall.Long,long,it'ssolong.Short,short,it'ssoshort.Tall,tall,it'ssotall.Short,short,nottall.2.Memorygame快速展示單詞圖片，然后拿走，讓學(xué)生回憶并說出對(duì)應(yīng)的單詞。通過不斷增加圖片數(shù)量和加快展示速度，鍛煉學(xué)生的記憶力。3.Groupwork將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一套動(dòng)物卡片（包含之前學(xué)過以及新學(xué)的動(dòng)物）。小組內(nèi)成員互相用所學(xué)單詞描述動(dòng)物特征，如"It'sadog.It'ssmall.""Thisisagiraffe.It'stall."每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行展示，其他小組認(rèn)真傾聽并給予評(píng)價(jià)。（四）Production（10分鐘）1.Describetheanimals再次展示一些動(dòng)物圖片（可以是新的動(dòng)物圖片），讓學(xué)生獨(dú)立用句型"It'sso..."描述動(dòng)物特征。例如："It'salion.It'ssobig.""Thisisakoala.It'ssocuteandsmall."2.Dialoguepractice創(chuàng)設(shè)情景：兩個(gè)同學(xué)在動(dòng)物園游玩，互相交流看到的動(dòng)物。給出一些提示詞，如不同動(dòng)物的特征、自己的感受等，讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。之后請(qǐng)幾組同學(xué)上臺(tái)表演，其他同學(xué)觀看并評(píng)價(jià)。例如：A:Lookatthatanimal.Whatisit?B:It'sazebra.A:Wow,it'ssotallandblackandwhite.B:Yes,it'sreallycool.（五）SummaryandHomework（5分鐘）1.Summary與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的單詞"big,small,long,short,tall,short"和句型"It'sso..."，請(qǐng)學(xué)生再次用這些知識(shí)描述一些動(dòng)物特征，鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.Homework讓學(xué)生回家后用所學(xué)單詞和句型向家人描述至少三種動(dòng)物的特征，并畫一幅自己喜歡的動(dòng)物的畫，配上相應(yīng)的英語描述。五、教學(xué)資源1.動(dòng)物圖片、單詞卡片。2.多媒體課件，包含動(dòng)物的聲音、視頻等。3.動(dòng)物玩具或?qū)嵨铮ㄈ绻麠l件允許）。六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握"big,small,long,short,tall,short"這六個(gè)單詞，并能用句型"It'sso..."描述動(dòng)物特征。在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。游戲