新湘少版四年級.unit-12教學設計?一、教學內(nèi)容1.詞匯：visit,excited,different,building,museum,palace,interesting,along,river,boat2.句型：We'regoingtovisit...I'mveryexcited.Therearemanydifferentbuildingsinit.Whatarewegoingtodothere?We'regoingto...3.語法：一般將來時（begoingto結(jié)構(gòu)）的初步運用二、教學目標1.知識目標學生能夠正確認讀和書寫本單元的重點詞匯。學生能夠準確運用重點句型進行交流，描述計劃要去參觀的地方以及在那里要做的事情。學生初步掌握一般將來時（begoingto結(jié)構(gòu)）的用法。2.能力目標能夠運用所學知識，用英語交流自己的出行計劃，提高口語表達能力。能夠讀懂簡單的介紹參觀地點的英語短文，培養(yǎng)閱讀理解能力。3.情感目標通過了解不同的參觀地點，激發(fā)學生對世界的好奇心和探索欲。培養(yǎng)學生積極參與課堂活動，與同學合作交流的意識。三、教學重難點1.教學重點掌握本單元的詞匯和重點句型。熟練運用begoingto結(jié)構(gòu)描述將來的計劃。2.教學難點begoingto結(jié)構(gòu)中be動詞的正確形式與主語的搭配。能夠根據(jù)實際情況靈活運用所學句型描述自己的參觀計劃。四、教學方法1.情景教學法：創(chuàng)設各種與參觀相關的情景，讓學生在真實的語境中學習和運用英語。2.任務驅(qū)動法：布置任務，如制定參觀計劃等，讓學生在完成任務的過程中提高語言綜合運用能力。3.游戲教學法：通過游戲，如詞匯接龍、句型問答游戲等，增加學習的趣味性，鞏固所學知識。五、教學過程導入（Leadin）1.播放一段孩子們?nèi)ゲ煌胤絽⒂^游玩的視頻，如博物館、宮殿等。T:Boysandgirls,lookatthevideo.Thesechildrenarehavingagreattimevisitingdifferentplaces.Doyoulikevisitingplaces?Whatplacesdoyouwanttovisit?引導學生用中文回答一些想去參觀的地方，如動物園、公園等。然后教師適時引出本節(jié)課要學習的關于參觀的英語內(nèi)容。2.展示一些不同地方的圖片，如博物館（museum）、宮殿（palace）、河流（river）等，同時呈現(xiàn)對應的英文單詞，讓學生初步認讀。T:Now,lookatthesepictures.CanyousaytheEnglishwordsfortheseplaces?教師指著圖片，帶領學生認讀單詞，糾正發(fā)音。新授（Presentation）1.詞匯教學visit教師再次展示參觀的圖片，引出單詞"visit"。T:Wearegoingtovisittheseplaces.教師一邊說一邊做參觀的動作，然后板書"visit"，教學生認讀。讓學生用"visit"造句，如Iwanttovisitthezoo.教師給予指導和糾正。excited展示孩子們興奮的表情圖片，引出"excited"。T:Lookatthesechildren.Theyareveryexcited.教師板書"excited"，帶讀單詞，講解其含義是"興奮的"。讓學生模仿興奮的表情和動作，并用"I'mexcited."表達自己的感受，進行小組內(nèi)交流。different展示不同建筑、不同動物等的圖片，引出"different"。T:Thesearedifferentbuildings/animals.板書"different"，教讀單詞，解釋為"不同的"。讓學生舉例說出生活中不同的事物，如differentcolors/differentfruits等。building指著各種建筑的圖片，引出"building"。T:Theseareallbuildings.板書"building"，帶領學生認讀，強調(diào)其復數(shù)形式是"buildings"。讓學生描述自己喜歡的建筑，如Thebuildingisverytall.museum展示博物館的圖片，引出"museum"。T:Thisisamuseum.Wecanlearnalotofthingsinthemuseum.板書"museum"，教讀單詞。讓學生說一說在博物館里可以看到什么，如paintings,statues等。palace展示宮殿的圖片，引出"palace"。T:Thisisabeautifulpalace.板書"palace"，帶讀單詞。介紹一些著名的宮殿，如故宮（ThePalaceMuseum），讓學生了解相關知識。interesting展示有趣的活動、事物的圖片，引出"interesting"。T:Thesethingsareveryinteresting.板書"interesting"，教讀單詞，講解其含義是"有趣的"。讓學生分享自己覺得有趣的事情，如有趣的電影、書等。along展示沿著河流、街道等的圖片，引出"along"。T:Wecanwalkalongtheriver/street.板書"along"，教讀單詞，解釋為"沿著"。讓學生用"along"造句，如Iwalkedalongtheroad.river展示河流的圖片，引出"river"。T:Thisisalongriver.板書"river"，帶讀單詞。讓學生描述河流的樣子，如Theriveriswide.boat展示船的圖片，引出"boat"。T:Wecantakeaboatontheriver.板書"boat"，教讀單詞。讓學生說一說在船上可以做什么，如rowaboat（劃船）等。2.句型教學We'regoingtovisit...教師拿出一張寫有不同參觀地點的卡片，如museum，說：We'regoingtovisitthemuseum.板書這個句型，帶讀幾遍。讓學生兩人一組，用這個句型互相練習，一個人拿出卡片說地點，另一個人用句型回答。I'mveryexcited.教師做出興奮的表情，說：I'mveryexcited.板書該句型，教讀。讓學生結(jié)合自己要去參觀的想法，用這個句型表達自己的心情，然后請幾位同學站起來說一說。Therearemanydifferentbuildingsinit.指著博物館的圖片，說：Therearemanydifferentbuildingsinthemuseum.板書此句型，講解其意思是"里面有許多不同的建筑"。讓學生仿照這個句型，描述其他地方，如Therearemanydifferentanimalsinthezoo.Whatarewegoingtodothere?教師說：We'regoingtovisitthemuseum.Whatarewegoingtodothere?引導學生回答可以在博物館里看展覽、學習知識等。板書句型，教讀并講解用法。進行問答練習，如A:We'regoingtovisitthepalace.B:Whatarewegoingtodothere?A:We'regoingto...We'regoingto...讓學生分組討論在不同參觀地點要做的事情，然后每組派代表用"We'regoingto..."句型匯報，如We'regoingtorowaboatontheriver.教師適時給予指導和補充。鞏固練習（Consolidation）1.詞匯游戲詞匯接龍將學生分成若干小組。教師說出一個單詞，如"visit"，小組內(nèi)的學生依次用這個單詞的最后一個字母作為下一個單詞的開頭，說出新的單詞，如"tiger""room"等。在規(guī)定時間內(nèi)，哪個小組接的單詞最多且正確，哪個小組獲勝。2.句型問答游戲教師準備一些寫有參觀地點的卡片，如"museum""palace""zoo"等。請一位學生抽取一張卡片，然后其他學生用句型"Whatarewegoingtodothere?"進行提問，抽取卡片的學生用"We'regoingto..."回答。3.完成課本上的練習題讓學生完成課本上關于詞匯拼寫、句型填空等練習題，鞏固所學的詞匯和句型知識。教師巡視，及時糾正學生的錯誤。拓展延伸（Extension）1.讓學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，制作一份自己的參觀計劃手抄報。內(nèi)容包括：要參觀的地點（用英文寫）、為什么想去參觀、在那里打算做什么等。要求圖文并茂，下節(jié)課進行展示和分享。2.布置課后作業(yè)：背誦本單元的詞匯和重點句型。用英語和家人交流自己的參觀計劃，并用書面形式記錄下來。課堂小結(jié)（Summary）1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容。T:Whathavewelearnedtoday?讓學生說一說學到的詞匯、句型等。2.教師對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，表揚積極參與課堂活動、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，鼓勵其他學生繼續(xù)努力。六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對與參觀相關的詞匯和句型有了較好的掌握，能夠運用一般將來時（begoing