小學(xué)教師師德師風(fēng)整改方案?一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的"四有"好老師，努力辦好人民滿意的教育。二、整改目標(biāo)1.提高教師對師德師風(fēng)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性，樹立良好的師表形象。2.規(guī)范教師教育教學(xué)行為，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、有償家教等違規(guī)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。3.加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，完善師德師風(fēng)考核評價機(jī)制，營造優(yōu)良的教育環(huán)境，提升教育教學(xué)質(zhì)量。三、存在問題1.教育教學(xué)方面部分教師教學(xué)方法單一，課堂缺乏趣味性，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)過程中，個別教師對學(xué)生個體差異關(guān)注不夠，不能做到因材施教，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。教學(xué)工作中存在浮躁情緒，備課不充分，批改作業(yè)不認(rèn)真，敷衍了事。2.師生關(guān)系方面?zhèn)€別教師與學(xué)生溝通交流較少，缺乏耐心和細(xì)心，對學(xué)生的思想動態(tài)和心理需求了解不足。在處理學(xué)生問題時，方式方法簡單粗暴，沒有充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，容易傷害學(xué)生的自尊心。3.廉潔自律方面存在個別教師接受家長禮品、宴請等現(xiàn)象，影響了教師的職業(yè)形象。個別教師利用職務(wù)之便，為自己或他人謀取不正當(dāng)利益，如在評優(yōu)評先、推薦學(xué)生等方面違規(guī)操作。4.職業(yè)態(tài)度方面部分教師工作積極性不高，缺乏敬業(yè)精神，對工作敷衍塞責(zé)，存在遲到、早退現(xiàn)象。面對教育教學(xué)改革和新的教育理念，部分教師不愿學(xué)習(xí)、不愿嘗試，因循守舊，固步自封。四、整改措施1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識組織教師深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等文件精神，增強(qiáng)教師對師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識。開展師德師風(fēng)專題講座和培訓(xùn)活動，邀請教育專家、師德楷模進(jìn)行授課，分享教育經(jīng)驗(yàn)和師德故事，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。鼓勵教師自主學(xué)習(xí)，通過閱讀教育書籍、觀看教育視頻、參加線上培訓(xùn)等方式，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和師德水平。2.改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量開展教學(xué)方法研討活動，組織教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享優(yōu)秀教學(xué)案例，引導(dǎo)教師不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。加強(qiáng)對學(xué)生個體差異的研究，教師要深入了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好和個性特點(diǎn)，制定個性化的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。建立健全備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)督和檢查，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查和教學(xué)質(zhì)量評估，對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)效果顯著的教師進(jìn)行表彰獎勵，對教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的教師進(jìn)行批評教育和督促整改。3.加強(qiáng)師生溝通，構(gòu)建和諧師生關(guān)系要求教師樹立以學(xué)生為本的教育理念，主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，增加與學(xué)生的溝通交流時間，每周至少與每個學(xué)生進(jìn)行一次談心談話，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理需求。組織教師參加心理健康教育培訓(xùn)，提高教師的心理輔導(dǎo)能力，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)的方法和技巧處理學(xué)生問題，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，避免簡單粗暴的教育方式。開展形式多樣的師生互動活動，如主題班會、文體活動、社會實(shí)踐等，增強(qiáng)師生之間的情感交流和信任，營造和諧融洽的師生關(guān)系。4.強(qiáng)化廉潔自律，樹立良好形象加強(qiáng)廉潔自律教育，組織教師學(xué)習(xí)廉潔自律的相關(guān)法律法規(guī)和政策文件，開展廉潔從教主題教育活動，引導(dǎo)教師自覺遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，杜絕接受家長禮品、宴請等違規(guī)行為。建立健全廉潔自律監(jiān)督機(jī)制，設(shè)立舉報信箱和舉報電話，接受家長和社會的監(jiān)督，對違反廉潔自律規(guī)定的教師，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)責(zé)任。在評優(yōu)評先、推薦學(xué)生等工作中，嚴(yán)格按照公平、公正、公開的原則進(jìn)行操作，實(shí)行陽光透明的工作流程，確保各項(xiàng)工作的公正性和嚴(yán)肅性。5.增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，提升工作積極性加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)觀和價值觀，增強(qiáng)教師的職業(yè)責(zé)任感和使命感，熱愛教育事業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)。完善教師績效考核制度，建立科學(xué)合理的績效考核評價體系，將師德表現(xiàn)作為教師績效考核的重要內(nèi)容，與教師的職稱評定、評優(yōu)評先、崗位聘任等掛鉤，充分發(fā)揮績效考核的激勵作用。關(guān)注教師的工作和生活需求，積極為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件，解決教師的實(shí)際困難，讓教師感受到組織的關(guān)懷和溫暖，激發(fā)教師的工作積極性和主動性。五、整改步驟1.學(xué)習(xí)反思階段（[具體時間區(qū)間1]）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師深入學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神和教育法律法規(guī)，開展師德師風(fēng)專題討論活動，引導(dǎo)教師對照自身存在的問題進(jìn)行反思，撰寫學(xué)習(xí)心得和反思材料。召開師德師風(fēng)問題剖析會，每位教師結(jié)合自己的教育教學(xué)工作實(shí)際，認(rèn)真查找存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，提出整改措施和努力方向。2.集中整改階段（[具體時間區(qū)間2]）根據(jù)教師查找出的問題，制定詳細(xì)的整改方案，明確整改責(zé)任人、整改措施和整改時限，確保整改工作有的放矢。針對存在的問題，集中開展專項(xiàng)整治活動，如教學(xué)方法改進(jìn)培訓(xùn)、師生溝通技巧培訓(xùn)、廉潔自律教育活動等，切實(shí)解決教育教學(xué)和師德師風(fēng)方面存在的突出問題。建立整改臺賬，對整改情況進(jìn)行跟蹤記錄，定期檢查整改工作進(jìn)展情況，確保整改工作按時完成。3.建章立制階段（[具體時間區(qū)間3]）對師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行全面總結(jié)，梳理經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找存在的薄弱環(huán)節(jié)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。完善教師職業(yè)道德規(guī)范、考核評價、監(jiān)督檢查、獎懲激勵等制度，將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校整體工作規(guī)劃，形成常態(tài)化、制度化的工作格局。加強(qiáng)制度的宣傳和培訓(xùn)，確保全體教師熟悉并嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度規(guī)定，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。4.鞏固提高階段（長期）持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，定期開展師德師風(fēng)主題活動，不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)道德意識，提高教師的師德修養(yǎng)水平。定期對師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作持續(xù)深入開展。將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校的教育教學(xué)、管理服務(wù)等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，相互促進(jìn)，共同提高，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。六、保障措施1.組織保障成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人和年級組長為成員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，研究解決師德師風(fēng)建設(shè)工作中存在的問題，確保整改工作順利推進(jìn)。2.制度保障建立健全師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)規(guī)章制度，明確師德師風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)、工作要求和考核標(biāo)準(zhǔn)，將師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校年度工作計(jì)劃和績效考核體系，為整改工作提供制度保障。3.監(jiān)督保障加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)工作的監(jiān)督檢查，設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和郵箱，暢通監(jiān)督渠道，廣泛接受家長和