病理學(xué)教學(xué)大綱本科2011?一、課程基本信息1.課程名稱：病理學(xué)2.課程代碼：[具體代碼]3.課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課4.學(xué)分/學(xué)時(shí)：[X]學(xué)分，[X]學(xué)時(shí)，其中理論課[X]學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課[X]學(xué)時(shí)5.適用專業(yè)：[具體專業(yè)]6.先修課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)等7.課程目標(biāo)使學(xué)生掌握病理學(xué)的基本概念、基本理論和基本技能，理解疾病的發(fā)生發(fā)展機(jī)制。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用病理學(xué)知識分析和解決臨床實(shí)際問題的能力。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及臨床實(shí)踐奠定堅(jiān)實(shí)的病理學(xué)基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排理論教學(xué)內(nèi)容1.緒論（2學(xué)時(shí)）病理學(xué)的任務(wù)和在醫(yī)學(xué)中的地位病理學(xué)的研究方法病理學(xué)的發(fā)展簡史2.細(xì)胞和組織的適應(yīng)與損傷（4學(xué)時(shí)）適應(yīng)的概念、類型及形態(tài)學(xué)表現(xiàn)細(xì)胞損傷的原因和機(jī)制細(xì)胞和組織損傷的形態(tài)學(xué)變化，包括變性、壞死壞死的類型、結(jié)局及對機(jī)體的影響3.損傷的修復(fù)（3學(xué)時(shí)）再生的概念、類型及細(xì)胞再生能力各種組織的再生過程纖維性修復(fù)，肉芽組織的結(jié)構(gòu)和功能創(chuàng)傷愈合的類型、過程及影響因素4.局部血液循環(huán)障礙（4學(xué)時(shí)）充血、淤血的概念、原因、病變及后果血栓形成的概念、條件、過程及類型栓塞的概念、栓子的運(yùn)行途徑及類型梗死的概念、類型、病變及結(jié)局5.炎癥（6學(xué)時(shí)）炎癥的概念、原因和基本病理變化炎癥細(xì)胞的種類和功能炎癥的局部表現(xiàn)和全身反應(yīng)急性炎癥的類型、病理變化及結(jié)局慢性炎癥的類型、病理變化及結(jié)局6.腫瘤（8學(xué)時(shí)）腫瘤的概念、特性、命名和分類腫瘤的生長方式、生長速度及擴(kuò)散途徑腫瘤的分級和分期腫瘤對機(jī)體的影響良性腫瘤與惡性腫瘤的區(qū)別常見腫瘤的病理變化及臨床病理聯(lián)系7.心血管系統(tǒng)疾?。?學(xué)時(shí)）動(dòng)脈粥樣硬化的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化及后果冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病的類型、病理變化及臨床表現(xiàn)高血壓病的概念、病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化及各器官病變風(fēng)濕病的病因、發(fā)病機(jī)制、基本病理變化及各器官病變感染性心內(nèi)膜炎的病因、病理變化及臨床病理聯(lián)系8.呼吸系統(tǒng)疾?。?學(xué)時(shí)）慢性支氣管炎的病因、病理變化及臨床病理聯(lián)系肺氣腫的概念、病因、發(fā)病機(jī)制及病理變化大葉性肺炎、小葉性肺炎的病因、病理變化及臨床病理聯(lián)系肺硅沉著病的病因、病理變化及并發(fā)癥肺癌的病因、病理變化及臨床病理聯(lián)系9.消化系統(tǒng)疾病（6學(xué)時(shí)）消化性潰瘍的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化及并發(fā)癥病毒性肝炎的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化及臨床病理類型肝硬化的概念、病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化及臨床病理聯(lián)系胃癌、食管癌、大腸癌的病因、病理變化及臨床病理聯(lián)系10.泌尿系統(tǒng)疾?。?學(xué)時(shí)）腎小球腎炎的概念、病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化及臨床病理類型腎盂腎炎的病因、發(fā)病機(jī)制、病理變化及臨床病理聯(lián)系腎細(xì)胞癌、膀胱癌的病因、病理變化及臨床病理聯(lián)系11.生殖系統(tǒng)和乳腺疾?。?學(xué)時(shí)）子宮頸癌的病因、病理變化及臨床病理聯(lián)系乳腺癌的病因、病理變化及臨床病理聯(lián)系葡萄胎、侵蝕性葡萄胎及絨毛膜癌的病理變化及鑒別診斷12.傳染病及寄生蟲?。?學(xué)時(shí)）結(jié)核病的病因、發(fā)病機(jī)制、基本病理變化及各器官病變傷寒的病因、病理變化及臨床病理聯(lián)系細(xì)菌性痢疾的病因、病理變化及臨床病理聯(lián)系艾滋病的病因、傳播途徑、病理變化及臨床病理聯(lián)系血吸蟲病的病因、病理變化及臨床病理聯(lián)系實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容1.病理學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)（2學(xué)時(shí)）病理標(biāo)本的大體觀察方法病理切片的制作過程及蘇木精伊紅染色觀察2.細(xì)胞和組織的適應(yīng)與損傷實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）觀察各種變性和壞死的病理切片，識別其形態(tài)特征3.損傷的修復(fù)實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）觀察肉芽組織的病理切片，了解其結(jié)構(gòu)觀察創(chuàng)傷愈合的大體標(biāo)本和切片4.局部血液循環(huán)障礙實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）觀察充血、淤血、血栓形成、栓塞、梗死的病理標(biāo)本和切片5.炎癥實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）觀察急性炎癥和慢性炎癥的病理標(biāo)本和切片，分析炎癥類型及特點(diǎn)6.腫瘤實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）觀察各種腫瘤的病理標(biāo)本和切片，判斷腫瘤的良惡性及組織學(xué)類型7.心血管系統(tǒng)疾病實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）觀察動(dòng)脈粥樣硬化、冠心病、高血壓病、風(fēng)濕病等心血管疾病的病理標(biāo)本和切片8.呼吸系統(tǒng)疾病實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）觀察慢性支氣管炎、肺氣腫、肺炎、肺硅沉著病、肺癌等呼吸系統(tǒng)疾病的病理標(biāo)本和切片9.消化系統(tǒng)疾病實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）觀察消化性潰瘍、病毒性肝炎、肝硬化、胃癌、食管癌、大腸癌等消化系統(tǒng)疾病的病理標(biāo)本和切片10.泌尿系統(tǒng)疾病實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）觀察腎小球腎炎、腎盂腎炎、腎細(xì)胞癌、膀胱癌等泌尿系統(tǒng)疾病的病理標(biāo)本和切片11.生殖系統(tǒng)和乳腺疾病實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）觀察子宮頸癌、乳腺癌、葡萄胎、侵蝕性葡萄胎及絨毛膜癌的病理標(biāo)本和切片12.傳染病及寄生蟲病實(shí)驗(yàn)（2學(xué)時(shí)）觀察結(jié)核病、傷寒、細(xì)菌性痢疾、艾滋病、血吸蟲病等傳染病及寄生蟲病的病理標(biāo)本和切片三、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法課堂講授：系統(tǒng)講解病理學(xué)的基本概念、理論和知識，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。案例教學(xué)：通過實(shí)際病例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用病理學(xué)知識進(jìn)行診斷和分析，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力。小組討論：組織學(xué)生對一些熱點(diǎn)問題或復(fù)雜病例進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，拓寬學(xué)生的思路。2.教學(xué)手段多媒體教學(xué)：運(yùn)用圖片、動(dòng)畫、視頻等多媒體資料，直觀形象地展示病理學(xué)的形態(tài)學(xué)變化和發(fā)病機(jī)制，提高教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺提供教學(xué)課件、在線測試、討論答疑等資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。四、考核方式及成績評定1.考核方式平時(shí)成績：占總成績的[X]%，包括出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等。理論考試：占總成績的[X]%，采用閉卷考試形式，主要考查學(xué)生對病理學(xué)基本理論、知識的掌握程度。實(shí)驗(yàn)考核：占總成績的[X]%，包括實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、標(biāo)本識別等，考查學(xué)生的實(shí)踐能力和對病理學(xué)形態(tài)學(xué)知識的掌握情況。2.成績評定總成績=平時(shí)成績×[X]%+理論考試成績×[X]%+實(shí)驗(yàn)考核成績×[X]%根據(jù)總成績評定學(xué)生的課程成績，成績等級分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。五、教材及參考資料1.教材[教材名稱]，主編：[主編姓名]，出版社：[出版社名稱]，出版年份：[具體年份]2.參考資料[參考教材1]，主編：[主編姓名]，出版社：[出版社名稱]，出版年份：[具體年份][參考教材2]，主編：[主編姓名]，出版社：[出版社名稱]，出版年份：[具體年份]相關(guān)病理學(xué)學(xué)術(shù)期刊及網(wǎng)絡(luò)資源，如《中華病理學(xué)雜志》、病理學(xué)在線課程平臺等六、教學(xué)內(nèi)容的深化與拓展建議1.學(xué)科前沿知識介紹定期向?qū)W生介紹病理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和前沿動(dòng)態(tài)，如腫瘤免疫治療、精準(zhǔn)病理學(xué)診斷等，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.臨床病理討論組織學(xué)生參加臨床病理討論活動(dòng)，邀請臨床醫(yī)生介紹病例的臨床表現(xiàn)、診斷過程及治療情況，讓學(xué)生結(jié)合病理學(xué)知識進(jìn)行分析討論，提高學(xué)生運(yùn)用病理學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3.實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，除