江寧區(qū)上坊幼兒園“園級骨干教師”評比方案?一、指導(dǎo)思想以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《江寧區(qū)教育人才隊(duì)伍建設(shè)"十四五"規(guī)劃》精神，以提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)和輻射作用，推動幼兒園教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。二、評選原則1.德才兼?zhèn)湓瓌t：注重教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)能力，全面衡量，確保評選出的骨干教師政治堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛。2.公平公正原則：嚴(yán)格按照規(guī)定的評選條件、程序和標(biāo)準(zhǔn)，做到公開、公平、公正，確保評選結(jié)果的公信力。3.注重實(shí)績原則：把教育教學(xué)工作業(yè)績、教育教學(xué)研究成果、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面作為評選的重要依據(jù)，突出工作實(shí)績。4.動態(tài)管理原則：園級骨干教師實(shí)行動態(tài)管理，每[X]年評選一次，對不符合條件或不能履行職責(zé)的，取消其稱號。三、評選范圍江寧區(qū)上坊幼兒園在職在崗專任教師。四、評選條件（一）師德師風(fēng)1.熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛幼兒，為人師表。2.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，廉潔從教，無任何違規(guī)違紀(jì)行為。3.積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，師德表現(xiàn)得到家長、同事和社會的廣泛認(rèn)可。（二）教育教學(xué)能力1.具備扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，熟練掌握教育教學(xué)方法和手段，能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)合理，目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富，方法得當(dāng)，注重幼兒主體地位的發(fā)揮，教學(xué)效果良好。在園內(nèi)組織的公開課、示范課等活動中表現(xiàn)突出。3.能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，因材施教，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。所帶班級幼兒在語言、認(rèn)知、情感、社會性等方面發(fā)展良好，得到家長和同事的好評。（三）專業(yè)知識與技能1.具備系統(tǒng)的學(xué)前教育專業(yè)知識，熟悉幼兒教育理論和方法，能夠不斷更新教育觀念，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。2.具有較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，積極參與教育教學(xué)改革與實(shí)踐，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文、案例或反思等，并在園內(nèi)或區(qū)縣級以上教育刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。3.掌握與幼兒教育相關(guān)的其他專業(yè)技能，如音樂、美術(shù)、舞蹈、體育等，能夠?yàn)橛變禾峁┴S富多彩的教育活動。（四）班級管理能力1.具有較強(qiáng)的班級管理能力，能夠建立良好的班級常規(guī)，營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級氛圍。2.注重家園合作，能夠與家長保持密切溝通，定期召開家長會，組織家長開放日等活動，有效促進(jìn)家園共育。3.班級管理工作有特色，在班級文化建設(shè)、幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)等方面取得顯著成效，班級整體發(fā)展水平較高。（五）指導(dǎo)與培養(yǎng)青年教師1.積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，能夠根據(jù)青年教師的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃，幫助青年教師提高教育教學(xué)水平。2.定期與青年教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)青年教師備課、上課、撰寫教案等，在青年教師專業(yè)成長過程中發(fā)揮重要作用。3.所指導(dǎo)的青年教師在教育教學(xué)方面取得明顯進(jìn)步，在園內(nèi)組織的各類教學(xué)活動中表現(xiàn)出色。五、評選程序1.宣傳發(fā)動：通過幼兒園公告欄、工作群等渠道發(fā)布"園級骨干教師"評選通知，明確評選條件、程序和要求，廣泛宣傳發(fā)動，鼓勵(lì)符合條件的教師積極參與評選。2.個(gè)人申報(bào)：符合評選條件的教師向幼兒園提交《江寧區(qū)上坊幼兒園"園級骨干教師"評選申請表》及相關(guān)證明材料，包括師德表現(xiàn)、教育教學(xué)成果、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)證書等。3.資格審查：幼兒園成立評選工作小組，對申報(bào)教師的資格進(jìn)行審查，確定符合評選條件的候選人名單。4.教育教學(xué)展示：候選人進(jìn)行教育教學(xué)展示，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。展示內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，突出教學(xué)特色和個(gè)人風(fēng)格。評選工作小組組織教師代表進(jìn)行觀摩和評價(jià)。5.綜合評審：評選工作小組根據(jù)候選人的申報(bào)材料、教育教學(xué)展示情況以及平時(shí)工作表現(xiàn)，進(jìn)行綜合評審，按照評選條件和標(biāo)準(zhǔn)，擇優(yōu)確定園級骨干教師名單。6.公示：將擬評選的園級骨干教師名單在幼兒園內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示無異議后，正式確定園級骨干教師名單，并頒發(fā)證書。六、骨干教師職責(zé)1.示范引領(lǐng)：積極承擔(dān)公開課、示范課等教學(xué)任務(wù)，展示先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動全體教師共同提高教育教學(xué)水平。2.教學(xué)研究：圍繞教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展教育教學(xué)研究，積極探索創(chuàng)新教育教學(xué)模式和方法，推動幼兒園教育教學(xué)改革與發(fā)展。每年至少主持或參與一項(xiàng)園級以上教育教學(xué)研究課題，并撰寫有一定質(zhì)量的研究報(bào)告或論文。3.指導(dǎo)培養(yǎng)：與青年教師結(jié)成師徒對子，制定詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃，定期開展師徒交流活動，指導(dǎo)青年教師備課、上課、撰寫教學(xué)反思等，幫助青年教師盡快成長為教學(xué)骨干。每學(xué)年指導(dǎo)青年教師不少于[X]名，所指導(dǎo)的青年教師在教育教學(xué)方面有明顯進(jìn)步。4.課程建設(shè)：參與幼兒園課程建設(shè)工作，根據(jù)幼兒發(fā)展需求和教育目標(biāo)，開發(fā)具有園本特色的課程資源，豐富課程內(nèi)容，優(yōu)化課程實(shí)施過程，提高課程質(zhì)量。5.家園共育：積極參與家園共育工作，通過家長會、家長開放日、親子活動等形式，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識和方法，加強(qiáng)與家長的溝通與合作，提高家長對幼兒園教育教學(xué)工作的滿意度。七、考核與管理1.建立考核檔案：為每位園級骨干教師建立考核檔案，記錄其在師德師風(fēng)、教育教學(xué)、專業(yè)發(fā)展、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師等方面的工作表現(xiàn)和業(yè)績。2.定期考核：對園級骨干教師進(jìn)行定期考核，考核周期為每學(xué)年一次。考核內(nèi)容包括師德表現(xiàn)、教育教學(xué)工作、專業(yè)發(fā)展成果、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師情況等?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。3.動態(tài)管理：對考核優(yōu)秀的園級骨干教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并在職稱評定、崗位晉升等方面予以優(yōu)先考慮；對考核不合格的，取消其園級骨干教師稱號，并收回證書。園級骨干教師出現(xiàn)違反師德師風(fēng)、教育教學(xué)事故等情況，立即取消其稱號。4.培養(yǎng)提高：為園級骨干教師提供更多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，支持他們參加各級各類學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教育觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。鼓勵(lì)園級骨干教師發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展教育教學(xué)研究和實(shí)踐探索，為幼兒園發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。八、獎(jiǎng)勵(lì)與待遇1.頒發(fā)榮譽(yù)證書：對評選出的園級骨干教師，頒發(fā)榮譽(yù)證書，在園內(nèi)進(jìn)行表彰宣傳，樹立榜樣。2.給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，給予園級骨干教師一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)其更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。3.優(yōu)先發(fā)展：在職稱評定、崗位晉升、外