第1頁（共1頁）2025年廣東省深圳市福田區(qū)中考語文一模試卷一、春?生長(zhǎng)（22分）1．（8分）春?jiǎn)⑿鲁?，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行。我們把希望種進(jìn)春日的土壤，以汗水澆灌，開啟這一年蓬勃生長(zhǎng)的故事。小雅打算在班會(huì)課上發(fā)言，鼓勵(lì)同學(xué)們把握春光，請(qǐng)你幫忙修改和完善。春日的深圳，冬天的寒意早已銷聲匿跡。站在梧桐山頂眺望，起伏的綠意被薄霧輕撫。波光línlín的深圳灣，簕杜鵑熱熱鬧鬧地綻放，海風(fēng)傳來遠(yuǎn)方的芬芳同學(xué)們，①中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)吹響，我們要點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的興趣，正如孔子所言“A，?！保ā墩撜Z》十二章），樂學(xué)才能享受到學(xué)習(xí)的愉悅，無畏備考的艱難。身處迷?；蚶Ь硶r(shí)，要相信堅(jiān)持就能迎來新轉(zhuǎn)機(jī)，正如李白所言“B，?！保ɡ畎住缎新冯y》）②我們不是等待命運(yùn)垂青的旁觀者，還是執(zhí)筆改寫未來的主人！未來時(shí)光里，③讓我們把汗水凝成墨，用堅(jiān)持作筆鋒，在青春的答卷上揮毫潑墨。且看百日后，我們必將以傲然之姿，穿越重重困難，④共同見證屬于我們的《盛夏的碩果》?。?）小雅的初稿中有兩處用拼音替代了漢字，請(qǐng)將正確的字形寫在下面。①波光línlín②cù新（2）同桌幫小雅在劃線處寫了修改批注，下列批注有誤的一項(xiàng)是A.第①句中應(yīng)將“吹響”改為“敲響”。B.第②句中應(yīng)將“還是”改為“而是”。C.第③句中的逗號(hào)都應(yīng)改為頓號(hào)。D.第④句中的書名號(hào)應(yīng)改為雙引號(hào)。（3）語文教材中的名句能充實(shí)發(fā)言稿，使發(fā)言更鏗鏘有力，請(qǐng)你幫助小雅補(bǔ)寫以上文段中的名句。A，。B，。2．（14分）學(xué)校以“自勝自強(qiáng)”為主題，開展“春天的故事”征文活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的語文實(shí)踐任務(wù)。（1）為確保活動(dòng)有序進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期效果，校團(tuán)委制定了本次活動(dòng)流程，請(qǐng)你完善以下流程。①確定活動(dòng)目標(biāo)與主題（確定活動(dòng)目的、主題、征文形式）②制定活動(dòng)方案（活動(dòng)時(shí)間安排、參與對(duì)象、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等）③宣傳與動(dòng)員（發(fā)布通知，動(dòng)員參與）④（明確投稿方式和格式要求，整理稿件，⑤作品評(píng)審（初審、終審）⑥（公布獲獎(jiǎng)名單和頒發(fā)證書，展示優(yōu)秀作品）⑦活動(dòng)總結(jié)與反饋（總結(jié)報(bào)告，收集反饋）（2）請(qǐng)為活動(dòng)寫一則宣傳標(biāo)語，要求至少含有一種修辭，不超過20字。（3）小雅同學(xué)積極參加此次征文活動(dòng)，她查閱了一些名著中的名人作為寫稿資料，請(qǐng)選擇其中一例推薦給小雅A.玄奘（《西游記》）B.王冕（《儒林外史》）C.簡(jiǎn)?愛（《簡(jiǎn)?愛》）（4）小雅同學(xué)的文稿在此次征文比賽中獲獎(jiǎng)，班主任陳老師對(duì)你說：“你現(xiàn)在告訴小雅，明日上午10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校千人報(bào)告廳參加頒獎(jiǎng)儀式，可以到班主任辦公室問我?！闭?qǐng)你把陳老師的通知轉(zhuǎn)告給同學(xué)。你對(duì)小雅說：二、夏?鋒芒（18分）3．（18分）烈日灼空，蟬鳴鼎沸，代碼與算法如星火燎原，倒映著未來文明的狂熱想象。鵬城少年當(dāng)勇立潮頭，用智慧解碼科技的鋒芒。學(xué)校開展人工智能主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成任務(wù)?！静牧弦弧緿eepSeek的發(fā)展與特點(diǎn)深度求索是一家專注于人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新型企業(yè)，在大語言模型和相關(guān)技術(shù)研發(fā)方面取得了顯著成果。其研發(fā)的DeepSeek大語言模型算法基于Transformer架構(gòu)，通過在海量文本數(shù)據(jù)上進(jìn)行預(yù)訓(xùn)練，從而能夠在各種語言任務(wù)中表現(xiàn)出色。例如，在文本生成任務(wù)中，無論是故事創(chuàng)作、新聞撰寫還是技術(shù)文檔編寫，都能應(yīng)對(duì)自如。同時(shí)，增加了嚴(yán)格的審核與過濾機(jī)制，確保生成內(nèi)容符合社會(huì)道德規(guī)范和法律法規(guī)。【材料二】宇樹公司人形機(jī)器人UnitreeG1人形機(jī)器人配備力控靈巧手，結(jié)合力位混合控制技術(shù)，能模擬人手的精細(xì)動(dòng)作。其支持模仿和強(qiáng)化學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)，快速學(xué)習(xí)新技能并優(yōu)化行為策略，實(shí)現(xiàn)自我迭代升級(jí)UnitreeH1是全球首個(gè)可原地空翻的全尺寸電驅(qū)人形機(jī)器人。其機(jī)械臂負(fù)載達(dá)21公斤，移動(dòng)速度達(dá)3.3m/s.其超輕量級(jí)設(shè)計(jì)兼顧力量與靈活性，配備360°全景深度感知系統(tǒng)，可通過人機(jī)交互對(duì)話理解用戶需求，高效適應(yīng)復(fù)雜場(chǎng)景。【材料三】小麗了解DeepSeek的相關(guān)知識(shí)后，與其展開了對(duì)話嘗試?！静牧纤摹咳绾握嬲煤肈eepSeek？和AI打交道的核心關(guān)鍵在于“溝通”。AI就像是一個(gè)被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但無法直接感知這個(gè)世界。只有通過我們的描述，提示詞就是你的“表達(dá)能力”。如何用好這個(gè)“AI神器”呢？給大家分享幾個(gè)技巧。1.利用提問模板DeepSeek像一個(gè)擅長(zhǎng)思考的伙伴，用簡(jiǎn)單清晰的表達(dá)方式就能取得很好的效果。我們向DeepSeek提問往往采用“四步提問法”：背景+任務(wù)+要求+補(bǔ)充。這個(gè)方法的妙處在于：背景信息讓AI理解你的處境；具體任務(wù)明確你的需求；補(bǔ)充說明添加重要細(xì)節(jié)。這樣提問不僅能讓DeepSeek更好地理解你的需求，還能避免它理解偏差或者回答跑題。2.分解復(fù)雜任務(wù)現(xiàn)階段AI由于上下文，模型能力等問題，其實(shí)在處理復(fù)雜任務(wù)的時(shí)候時(shí)常會(huì)出現(xiàn)“偷懶”這種情況，我們需要DeepSeek幫助我們寫一篇文章，可以分為以下幾步：第一步；第二步，讓AI根據(jù)大綱完善第一部分的內(nèi)容，讓AI根據(jù)大綱繼續(xù)分批輸出后面幾部分的內(nèi)容；第四步，核對(duì)信息；第五步，并對(duì)文章進(jìn)行優(yōu)化。3.連續(xù)提問技巧不要指望AI能一次性完成你想要的內(nèi)容，如果剛產(chǎn)出的第一版如果是不符合我們的需求，需要通過繼續(xù)提問的方式讓它優(yōu)化內(nèi)容，對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整。4.巧用不同AI知道誰更適合做什么，才能讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大效能。同樣，在使用AI時(shí)也是一樣，往往能事半功倍。（以上資料摘編自《科普中國》）（1）關(guān)于DeepSeek大語言模型算法與Unitree人形機(jī)器人相關(guān)介紹，以下說法正確的一項(xiàng)是A.DeepSeek大語言模型不依賴Transformer架構(gòu)。B.DeepSeek能根據(jù)提示生成連貫的文本段落。C.UnitreeG1僅能完成簡(jiǎn)單抓取任務(wù)。D.UnitreeH1無需人工智能即可適應(yīng)復(fù)雜場(chǎng)景。（2）請(qǐng)補(bǔ)充【材料三】表格中的內(nèi)容。AB①②③（3）請(qǐng)根據(jù)DeepSeek提供的結(jié)果，推測(cè)小麗的提問指令。（4）小麗父母工作繁忙，需兼顧家務(wù)和輔導(dǎo)學(xué)業(yè)。請(qǐng)結(jié)合材料，說明宇樹公司機(jī)器人能幫助解決哪些問題。（5）綜合上述綜合性學(xué)習(xí)研究所得，請(qǐng)說說我們?nèi)绾胃侠淼乩肈eepSeek等人工智能工具幫助我們學(xué)習(xí)。三、秋?豐收（32分）4．（18分）落葉紛飛，暮色浸染，時(shí)光的褶皺里藏著千年的低語。請(qǐng)以指尖輕觸字里行間的溫度，小深分享《令箭荷花》一文給班級(jí)同學(xué)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。令箭荷花賈大山①街上還很安靜的時(shí)候，花市上就擺滿了一片花草。真是花團(tuán)錦簇，千麗百俏。半條街飄滿了清淡的花香。②“老大爺，你買了這盆三葉梅吧，這花便宜，你看它開得多么鮮艷！”花市東頭，一個(gè)賣花的鄉(xiāng)下姑娘（），二十來歲，生得細(xì)眉細(xì)眼③老頭蹲在她的花攤前面，搖搖頭，對(duì)那盆開滿粉紅色零星小花的三葉梅表示不感興趣。“那一盆多少錢？”老頭抬起下巴朝花車兒上一指④那是一盆令箭荷花。在今天的花市上是獨(dú)一份兒。蔥翠的令箭似的葉狀枝上，四朵花競(jìng)相開放?；ǘ浯?，花瓣層層疊疊，一層紫紅，一層桃紅，花絲彎曲嫩黃，陽光一照，那是令箭荷花?！薄拔揖鸵?！”老頭口氣很肯定。姑娘又解釋了一句：“它貴?！崩项^有點(diǎn)生氣：“有價(jià)兒沒有？”⑤姑娘聽他口氣很大，把他仔細(xì)打量了一遍。老頭瘦瘦的，60多歲，敞著懷，露著黑黑的結(jié)實(shí)的胸脯。不像是養(yǎng)種花草的人。姑娘問：“大爺⑥“嚴(yán)村?！崩项^沒有正眼看姑娘，淡淡地回了一句。⑦“哦，知道。”⑧一個(gè)看花的小伙子打趣說：“嚴(yán)村，好地方啊，村里人天天吃‘人參’……”⑨看花的人們一齊笑了，姑娘笑得彎下腰去。嚴(yán)村是多年來有名的貧困村，到了冬天就多靠吃自產(chǎn)的胡蘿卜來生活，在精準(zhǔn)扶貧政策下，村民的生活有了極大的改善⑩老頭兒紅了臉，好像受了莫大羞辱。他一橫眉沖著姑娘說：“多少錢，有價(jià)兒沒有？”“50。”姑娘止住笑說。“35塊。多一分錢也不買?！崩项^堅(jiān)定地說?！?0.少一分錢也不賣?！惫媚镆膊幌嘧?。?這時(shí)，集上熱鬧起來?；ㄊ猩弦舱緷M了人。那些買花的、看花的，多是農(nóng)民打扮的人。他們除了吃飯穿衣?一個(gè)穿著皮爾卡丹衣服的年輕人忽然擠上來說：“他不要，我要。我給你40?！崩项^一看就有些急：“有個(gè)先來后到吧？這花我看中了！”?“你可拿錢呀！看你這窮樣！回家吃‘人參’吧！”?一片笑聲，老頭的胳膊哆嗦了：“這花我今天非買不可了！”老頭用雙手緊緊護(hù)著那盆令箭荷花?！捌柨ǖぁ币豢蠢项^這樣，忽然湊近老頭的耳朵嘀咕了幾句什么。老頭立刻冷著臉說：“不行不行，她也愛花！”?“你這個(gè)人真難說話！這么貴，你吃它喝它？”?“哼，我不吃它喝它，你買花給你領(lǐng)導(dǎo)吃它喝它？”?人們聽得明白，就又笑起來了。“皮爾卡丹”不知出于一種什么心理，陡地變了臉色說：“你是哪個(gè)村的？村支書是誰？”?這一回，人們沒有笑。老頭一驚，嗔怒道：“少來這一套！唬誰呢？”?“皮爾卡丹”（）笑，說：“你們鄉(xiāng)下人，還缺花看嗎？高粱花、茄子花、打破碗碗花，給你40塊錢，我買了！”說著?姑娘不接他的錢，冷冷地看著他。然后又看一看蹲在地上雙手護(hù)花的老頭。她突然用親切而果斷的語氣對(duì)老頭說：“大爺，就依你，賣你了?！?“皮爾卡丹”氣得臉色發(fā)白，指著姑娘的臉，一時(shí)不知說什么好：“你你……”?“我叫蔣小玉，南關(guān)的，我們支書叫李大河?人們被這爽直的話逗得（）笑，看著她笑微微地站在花叢中，恍惚間覺得她就是那秀挺的令箭荷花。（選自短篇小說集《雨后月兒圓》，有刪改）（1）同學(xué)們使用“開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局”的模型梳理故事線索，請(qǐng)幫助同學(xué)們完成故事線索圖。①②（2）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是A.“皮爾卡丹”的傲慢可以反襯老人的質(zhì)樸。B.“令箭荷花”象征高潔品格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。C.姑娘降價(jià)賣花給老人，體現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)者的尊重。D.將姑娘比作“令箭荷花”，突出其美好心靈。（3）文中多次提到不同類型的“笑”，請(qǐng)從詞語卡片中選擇匹配的詞語，填在下面的橫線處。詞語卡片匿笑苦笑暗笑訕笑竊笑微笑冷笑壞笑哈哈大笑哭笑不得捧腹大笑眉開眼笑第②段：賣花的鄉(xiāng)下姑娘笑著在和一個(gè)看花的鄉(xiāng)下老頭談生意第?段：“皮爾卡丹”笑，說……第?段：人們被這爽直的話逗得笑（4）小深在推薦語中提到：“小說開頭描寫花市看似閑筆，實(shí)則不可或缺”。你贊同小深的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理由。（5）小圳分析“姑娘降價(jià)賣花”這一情節(jié)“既在意料之外，又在情理之中”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行闡述。5．（14分）在分享過程中，賣花姑娘親切而果斷的話語打動(dòng)了大家。小圳提出，這樣的精神在歷史故事中也不少見，完成以下任務(wù)?！炯住壳赝踱鋈慌?，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，彗星襲月；聶政之刺韓傀也；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，懷怒未發(fā)，休祲降于天，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自《唐雎不辱使命》）【乙】張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，拜郎中。再遷為太史令。時(shí)政事漸損，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天下所疾惡者。宦官懼其毀己之。衡乃詭對(duì)而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。永和初，衡出為河間相。時(shí)國王驕奢，不遵典憲，共為不軌。衡下車，治威嚴(yán)，陰知奸黨名姓一時(shí)收禽上下肅然，稱為政理。（節(jié)選自范曄《后漢書?張衡傳》，有刪改）（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是A.閱讀文言故事可以通過聯(lián)系課內(nèi)文言知識(shí)理解詞義，如“因入京師，觀太學(xué)”中的“因”與《詠雪》中的“未若柳絮因風(fēng)起”的“因”意思相同。B.“之”字在文言文中可用作助詞或代詞，“而無驕尚之情”和“皆共目之”就分別對(duì)應(yīng)了這兩種用法。C.“夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者”與“溫故而知新”（《論語》）的“而”都表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。D.“患”在文言文有“擔(dān)憂”“禍患”“疾病”“危害”“諱忌”“厭恨”等意思，文中的“閹豎恐終為其患”中取其“厭恨”之意。（2）翻譯劃線的句子。①秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。②遂通五經(jīng)，貫六藝。（3）文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，從下列A—E中選出正確的兩處陰知奸黨A名姓B一時(shí)C收禽D上下E肅然（4）賣花姑娘面對(duì)“皮爾卡丹”的傲慢選擇斷然拒絕；唐雎面對(duì)秦王的威脅選擇挺劍而起；張衡面對(duì)皇帝訊問因宦官“共目之”選擇“詭對(duì)而出”，整法度”。這些選擇背后所展現(xiàn)的精神都引人深思。你還想到了以下哪篇文言文或名著？請(qǐng)任選一篇，結(jié)合其內(nèi)容與主題簡(jiǎn)述你的思考。A.《魚我所欲也》B.《狼》C.《水滸傳》我選，理由：。四、冬?貯藏（48分）6．（48分）作文。四季輪回不休，故事綿延未了。請(qǐng)以文字拓印成長(zhǎng)的年輪，在“未完成”的留白里，留下思考的足跡。成長(zhǎng)就像四季輪轉(zhuǎn)，不會(huì)永遠(yuǎn)停留茌“完成時(shí)”——也許是一次未分出勝負(fù)的足球賽，一句未說出口的“對(duì)不起”，或許曾讓你遺憾，卻在時(shí)光里發(fā)酵成獨(dú)特的禮物。請(qǐng)以“未完成的”為題，寫一篇文章。要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整（如“比賽”“道歉”“約定”等），不得套作，抄襲；字?jǐn)?shù)不少于600字。

2025年廣東省深圳市福田區(qū)中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、春?生長(zhǎng)（22分）1．（8分）春?jiǎn)⑿鲁?，揚(yáng)帆遠(yuǎn)行。我們把希望種進(jìn)春日的土壤，以汗水澆灌，開啟這一年蓬勃生長(zhǎng)的故事。小雅打算在班會(huì)課上發(fā)言，鼓勵(lì)同學(xué)們把握春光，請(qǐng)你幫忙修改和完善。春日的深圳，冬天的寒意早已銷聲匿跡。站在梧桐山頂眺望，起伏的綠意被薄霧輕撫。波光línlín的深圳灣，簕杜鵑熱熱鬧鬧地綻放，海風(fēng)傳來遠(yuǎn)方的芬芳同學(xué)們，①中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)吹響，我們要點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的興趣，正如孔子所言“A，。”（《論語》十二章），樂學(xué)才能享受到學(xué)習(xí)的愉悅，無畏備考的艱難。身處迷?；蚶Ь硶r(shí)，要相信堅(jiān)持就能迎來新轉(zhuǎn)機(jī)，正如李白所言“B，?！保ɡ畎住缎新冯y》）②我們不是等待命運(yùn)垂青的旁觀者，還是執(zhí)筆改寫未來的主人！未來時(shí)光里，③讓我們把汗水凝成墨，用堅(jiān)持作筆鋒，在青春的答卷上揮毫潑墨。且看百日后，我們必將以傲然之姿，穿越重重困難，④共同見證屬于我們的《盛夏的碩果》?。?）小雅的初稿中有兩處用拼音替代了漢字，請(qǐng)將正確的字形寫在下面。①波光línlín粼粼②cù新簇（2）同桌幫小雅在劃線處寫了修改批注，下列批注有誤的一項(xiàng)是CA.第①句中應(yīng)將“吹響”改為“敲響”。B.第②句中應(yīng)將“還是”改為“而是”。C.第③句中的逗號(hào)都應(yīng)改為頓號(hào)。D.第④句中的書名號(hào)應(yīng)改為雙引號(hào)。（3）語文教材中的名句能充實(shí)發(fā)言稿，使發(fā)言更鏗鏘有力，請(qǐng)你幫助小雅補(bǔ)寫以上文段中的名句。A知之者不如好之者，好之者不如樂之者。B長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！窘獯稹看鸢福海?）①粼粼②簇（2）C（3）A知之者不如好之者B長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)2．（14分）學(xué)校以“自勝自強(qiáng)”為主題，開展“春天的故事”征文活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的語文實(shí)踐任務(wù)。（1）為確保活動(dòng)有序進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期效果，校團(tuán)委制定了本次活動(dòng)流程，請(qǐng)你完善以下流程。①確定活動(dòng)目標(biāo)與主題（確定活動(dòng)目的、主題、征文形式）②制定活動(dòng)方案（活動(dòng)時(shí)間安排、參與對(duì)象、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等）③宣傳與動(dòng)員（發(fā)布通知，動(dòng)員參與）④作品征集與整理（明確投稿方式和格式要求，整理稿件，⑤作品評(píng)審（初審、終審）⑥頒獎(jiǎng)與成果展示（公布獲獎(jiǎng)名單和頒發(fā)證書，展示優(yōu)秀作品）⑦活動(dòng)總結(jié)與反饋（總結(jié)報(bào)告，收集反饋）（2）請(qǐng)為活動(dòng)寫一則宣傳標(biāo)語，要求至少含有一種修辭，不超過20字。（3）小雅同學(xué)積極參加此次征文活動(dòng)，她查閱了一些名著中的名人作為寫稿資料，請(qǐng)選擇其中一例推薦給小雅A.玄奘（《西游記》）B.王冕（《儒林外史》）C.簡(jiǎn)?愛（《簡(jiǎn)?愛》）（4）小雅同學(xué)的文稿在此次征文比賽中獲獎(jiǎng)，班主任陳老師對(duì)你說：“你現(xiàn)在告訴小雅，明日上午10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校千人報(bào)告廳參加頒獎(jiǎng)儀式，可以到班主任辦公室問我?！闭?qǐng)你把陳老師的通知轉(zhuǎn)告給同學(xué)。你對(duì)小雅說：小雅，陳老師讓你明日上午10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校千人報(bào)告廳參加征文比賽頒獎(jiǎng)儀式，記得穿春季校服。如果有疑惑，可以到班主任辦公室問陳老師?！窘獯稹看鸢福海?）④作品征集與整理⑥頒獎(jiǎng)與成果展示（2）示例：讓自強(qiáng)之花在春天綻放，用文字編織青春的夢(mèng)想篇章。（3）示例一：推薦B.王冕（《儒林外史》）。推薦理由：王冕是《儒林外史》中一股清流。他才華橫溢，靠賣畫為生，知縣親自來請(qǐng)；朱元璋授他官職。在當(dāng)時(shí)追名逐利，他保持著獨(dú)立的人格和高潔的操守，可作為堅(jiān)守自我、淡泊名利的素材，引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀。示例二：推薦C.簡(jiǎn)?愛（《簡(jiǎn)?愛》）。推薦理由：簡(jiǎn)?愛是一個(gè)極具反抗精神和追求平等的女性。她童年時(shí)在舅媽家遭受虐待；在桑菲爾德莊園，但得知他已有妻子后，堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)，不依附于任何人，能體現(xiàn)對(duì)平等，引發(fā)讀者對(duì)女性意識(shí)覺醒以及自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)等方面的思考。（4）示例：小雅，陳老師讓你明日上午10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校千人報(bào)告廳參加征文比賽頒獎(jiǎng)儀式。如果有疑惑。二、夏?鋒芒（18分）3．（18分）烈日灼空，蟬鳴鼎沸，代碼與算法如星火燎原，倒映著未來文明的狂熱想象。鵬城少年當(dāng)勇立潮頭，用智慧解碼科技的鋒芒。學(xué)校開展人工智能主題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成任務(wù)?！静牧弦弧緿eepSeek的發(fā)展與特點(diǎn)深度求索是一家專注于人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新型企業(yè)，在大語言模型和相關(guān)技術(shù)研發(fā)方面取得了顯著成果。其研發(fā)的DeepSeek大語言模型算法基于Transformer架構(gòu)，通過在海量文本數(shù)據(jù)上進(jìn)行預(yù)訓(xùn)練，從而能夠在各種語言任務(wù)中表現(xiàn)出色。例如，在文本生成任務(wù)中，無論是故事創(chuàng)作、新聞撰寫還是技術(shù)文檔編寫，都能應(yīng)對(duì)自如。同時(shí)，增加了嚴(yán)格的審核與過濾機(jī)制，確保生成內(nèi)容符合社會(huì)道德規(guī)范和法律法規(guī)?！静牧隙坑顦涔救诵螜C(jī)器人UnitreeG1人形機(jī)器人配備力控靈巧手，結(jié)合力位混合控制技術(shù)，能模擬人手的精細(xì)動(dòng)作。其支持模仿和強(qiáng)化學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)，快速學(xué)習(xí)新技能并優(yōu)化行為策略，實(shí)現(xiàn)自我迭代升級(jí)UnitreeH1是全球首個(gè)可原地空翻的全尺寸電驅(qū)人形機(jī)器人。其機(jī)械臂負(fù)載達(dá)21公斤，移動(dòng)速度達(dá)3.3m/s.其超輕量級(jí)設(shè)計(jì)兼顧力量與靈活性，配備360°全景深度感知系統(tǒng)，可通過人機(jī)交互對(duì)話理解用戶需求，高效適應(yīng)復(fù)雜場(chǎng)景。【材料三】小麗了解DeepSeek的相關(guān)知識(shí)后，與其展開了對(duì)話嘗試?！静牧纤摹咳绾握嬲煤肈eepSeek？和AI打交道的核心關(guān)鍵在于“溝通”。AI就像是一個(gè)被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但無法直接感知這個(gè)世界。只有通過我們的描述，提示詞就是你的“表達(dá)能力”。如何用好這個(gè)“AI神器”呢？給大家分享幾個(gè)技巧。1.利用提問模板DeepSeek像一個(gè)擅長(zhǎng)思考的伙伴，用簡(jiǎn)單清晰的表達(dá)方式就能取得很好的效果。我們向DeepSeek提問往往采用“四步提問法”：背景+任務(wù)+要求+補(bǔ)充。這個(gè)方法的妙處在于：背景信息讓AI理解你的處境；具體任務(wù)明確你的需求；補(bǔ)充說明添加重要細(xì)節(jié)。這樣提問不僅能讓DeepSeek更好地理解你的需求，還能避免它理解偏差或者回答跑題。2.分解復(fù)雜任務(wù)現(xiàn)階段AI由于上下文，模型能力等問題，其實(shí)在處理復(fù)雜任務(wù)的時(shí)候時(shí)常會(huì)出現(xiàn)“偷懶”這種情況，我們需要DeepSeek幫助我們寫一篇文章，可以分為以下幾步：第一步；第二步，讓AI根據(jù)大綱完善第一部分的內(nèi)容，讓AI根據(jù)大綱繼續(xù)分批輸出后面幾部分的內(nèi)容；第四步，核對(duì)信息；第五步，并對(duì)文章進(jìn)行優(yōu)化。3.連續(xù)提問技巧不要指望AI能一次性完成你想要的內(nèi)容，如果剛產(chǎn)出的第一版如果是不符合我們的需求，需要通過繼續(xù)提問的方式讓它優(yōu)化內(nèi)容，對(duì)方案進(jìn)行調(diào)整。4.巧用不同AI知道誰更適合做什么，才能讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮最大效能。同樣，在使用AI時(shí)也是一樣，往往能事半功倍。（以上資料摘編自《科普中國》）（1）關(guān)于DeepSeek大語言模型算法與Unitree人形機(jī)器人相關(guān)介紹，以下說法正確的一項(xiàng)是BA.DeepSeek大語言模型不依賴Transformer架構(gòu)。B.DeepSeek能根據(jù)提示生成連貫的文本段落。C.UnitreeG1僅能完成簡(jiǎn)單抓取任務(wù)。D.UnitreeH1無需人工智能即可適應(yīng)復(fù)雜場(chǎng)景。（2）請(qǐng)補(bǔ)充【材料三】表格中的內(nèi)容。A請(qǐng)從九年級(jí)下冊(cè)古詩詞中梳理關(guān)于用典的詩句，并對(duì)其進(jìn)行分析。B你能在古詩詞學(xué)習(xí)中給我提供哪些幫助。①持節(jié)云中②豪邁的英雄氣概③青衫濕（3）請(qǐng)根據(jù)DeepSeek提供的結(jié)果，推測(cè)小麗的提問指令。（4）小麗父母工作繁忙，需兼顧家務(wù)和輔導(dǎo)學(xué)業(yè)。請(qǐng)結(jié)合材料，說明宇樹公司機(jī)器人能幫助解決哪些問題。（5）綜合上述綜合性學(xué)習(xí)研究所得，請(qǐng)說說我們?nèi)绾胃侠淼乩肈eepSeek等人工智能工具幫助我們學(xué)習(xí)。【解答】（1）A.錯(cuò)誤，因?yàn)椴牧弦恢忻鞔_提到“其研發(fā)的DeepSeek大語言模型算法基于Transformer架構(gòu)”。B.正確。C.錯(cuò)誤，因?yàn)椴牧隙刑岬経nitreeG1能“模擬人手的精細(xì)動(dòng)作”，快速學(xué)習(xí)新技能并優(yōu)化行為策略”。D.錯(cuò)誤，可通過人機(jī)交互對(duì)話理解用戶需求，說明其需要人工智能才能適應(yīng)復(fù)雜場(chǎng)景。故選：B。（2）①——④的詩詞默寫以及分析結(jié)合積累作答即可。不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。（3）A結(jié)合后面的詩詞內(nèi)容以及分析的結(jié)果可知問題是：請(qǐng)從九年級(jí)下冊(cè)古詩詞中梳理關(guān)于用典的詩句，并對(duì)其進(jìn)行分析。B結(jié)合后面的學(xué)習(xí)內(nèi)容可得問題：你能在古詩詞學(xué)習(xí)中給我提供哪些幫助。（4）小麗父母面臨的問題是工作繁忙，需要同時(shí)兼顧家務(wù)和輔導(dǎo)學(xué)業(yè)，特別是UnitreeG1和H3，能夠幫助解決這些問題，能夠模擬人手的精細(xì)動(dòng)作。這意味著它可以學(xué)習(xí)并執(zhí)行一些家務(wù)任務(wù)、簡(jiǎn)單清潔等。UnitreeH1則更加先進(jìn)。它具備超輕量級(jí)設(shè)計(jì)，并且配備360°全景深度感知系統(tǒng)，包括與家庭成員進(jìn)行人機(jī)交互對(duì)話。因此，還可以作為學(xué)習(xí)助手，解答疑問，提供情感支持。（5）要更合理地利用DeepSeek等人工智能工具幫助我們學(xué)習(xí)，我們需要明確幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，了解DeepSeek等工具的功能和局限性、知識(shí)問答等方面表現(xiàn)出色。我們需要明確它們的適用范圍和限制。其次。這包括使用恰當(dāng)?shù)奶崾驹~和提問方式，并給出有用的回答，我們也需要學(xué)會(huì)分解復(fù)雜任務(wù)，逐步引導(dǎo)DeepSeek等工具給出滿意的答案，保持批判性思維，但我們?nèi)匀恍枰３知?dú)立思考和判斷能力，我們需要進(jìn)行驗(yàn)證和評(píng)估。答案：（1）B（2）①持節(jié)云中②豪邁的英雄氣概（3）A請(qǐng)從九年級(jí)下冊(cè)古詩詞中梳理關(guān)于用典的詩句，并對(duì)其進(jìn)行分析。B你能在古詩詞學(xué)習(xí)中給我提供哪些幫助。（4）宇樹公司機(jī)器人能夠幫助解決小麗父母工作繁忙時(shí)兼顧家務(wù)和輔導(dǎo)學(xué)業(yè)的問題。UnitreeG1可以執(zhí)行一些簡(jiǎn)單的家務(wù)任務(wù)；而UnitreeH2則能夠執(zhí)行更復(fù)雜的家務(wù)任務(wù)，幫助小麗進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和陪伴學(xué)習(xí)。（5）了解DeepSeek等工具的功能和局限性；學(xué)會(huì)與DeepSeek等工具有效溝通；學(xué)會(huì)分解復(fù)雜任務(wù)；保持批判性思維。三、秋?豐收（32分）4．（18分）落葉紛飛，暮色浸染，時(shí)光的褶皺里藏著千年的低語。請(qǐng)以指尖輕觸字里行間的溫度，小深分享《令箭荷花》一文給班級(jí)同學(xué)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。令箭荷花賈大山①街上還很安靜的時(shí)候，花市上就擺滿了一片花草。真是花團(tuán)錦簇，千麗百俏。半條街飄滿了清淡的花香。②“老大爺，你買了這盆三葉梅吧，這花便宜，你看它開得多么鮮艷！”花市東頭，一個(gè)賣花的鄉(xiāng)下姑娘（），二十來歲，生得細(xì)眉細(xì)眼③老頭蹲在她的花攤前面，搖搖頭，對(duì)那盆開滿粉紅色零星小花的三葉梅表示不感興趣。“那一盆多少錢？”老頭抬起下巴朝花車兒上一指④那是一盆令箭荷花。在今天的花市上是獨(dú)一份兒。蔥翠的令箭似的葉狀枝上，四朵花競(jìng)相開放?；ǘ浯?，花瓣層層疊疊，一層紫紅，一層桃紅，花絲彎曲嫩黃，陽光一照，那是令箭荷花?！薄拔揖鸵?！”老頭口氣很肯定。姑娘又解釋了一句：“它貴。”老頭有點(diǎn)生氣：“有價(jià)兒沒有？”⑤姑娘聽他口氣很大，把他仔細(xì)打量了一遍。老頭瘦瘦的，60多歲，敞著懷，露著黑黑的結(jié)實(shí)的胸脯。不像是養(yǎng)種花草的人。姑娘問：“大爺⑥“嚴(yán)村?！崩项^沒有正眼看姑娘，淡淡地回了一句。⑦“哦，知道。”⑧一個(gè)看花的小伙子打趣說：“嚴(yán)村，好地方啊，村里人天天吃‘人參’……”⑨看花的人們一齊笑了，姑娘笑得彎下腰去。嚴(yán)村是多年來有名的貧困村，到了冬天就多靠吃自產(chǎn)的胡蘿卜來生活，在精準(zhǔn)扶貧政策下，村民的生活有了極大的改善⑩老頭兒紅了臉，好像受了莫大羞辱。他一橫眉沖著姑娘說：“多少錢，有價(jià)兒沒有？”“50?！惫媚镏棺⌒φf?！?5塊。多一分錢也不買。”老頭堅(jiān)定地說?！?0.少一分錢也不賣。”姑娘也不相讓。?這時(shí)，集上熱鬧起來?；ㄊ猩弦舱緷M了人。那些買花的、看花的，多是農(nóng)民打扮的人。他們除了吃飯穿衣?一個(gè)穿著皮爾卡丹衣服的年輕人忽然擠上來說：“他不要，我要。我給你40?！崩项^一看就有些急：“有個(gè)先來后到吧？這花我看中了！”?“你可拿錢呀！看你這窮樣！回家吃‘人參’吧！”?一片笑聲，老頭的胳膊哆嗦了：“這花我今天非買不可了！”老頭用雙手緊緊護(hù)著那盆令箭荷花。“皮爾卡丹”一看老頭這樣，忽然湊近老頭的耳朵嘀咕了幾句什么。老頭立刻冷著臉說：“不行不行，她也愛花！”?“你這個(gè)人真難說話！這么貴，你吃它喝它？”?“哼，我不吃它喝它，你買花給你領(lǐng)導(dǎo)吃它喝它？”?人們聽得明白，就又笑起來了。“皮爾卡丹”不知出于一種什么心理，陡地變了臉色說：“你是哪個(gè)村的？村支書是誰？”?這一回，人們沒有笑。老頭一驚，嗔怒道：“少來這一套！唬誰呢？”?“皮爾卡丹”（）笑，說：“你們鄉(xiāng)下人，還缺花看嗎？高粱花、茄子花、打破碗碗花，給你40塊錢，我買了！”說著?姑娘不接他的錢，冷冷地看著他。然后又看一看蹲在地上雙手護(hù)花的老頭。她突然用親切而果斷的語氣對(duì)老頭說：“大爺，就依你，賣你了?！?“皮爾卡丹”氣得臉色發(fā)白，指著姑娘的臉，一時(shí)不知說什么好：“你你……”?“我叫蔣小玉，南關(guān)的，我們支書叫李大河?人們被這爽直的話逗得（）笑，看著她笑微微地站在花叢中，恍惚間覺得她就是那秀挺的令箭荷花。（選自短篇小說集《雨后月兒圓》，有刪改）（1）同學(xué)們使用“開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局”的模型梳理故事線索，請(qǐng)幫助同學(xué)們完成故事線索圖。①“皮爾卡丹”出現(xiàn)，與老頭爭(zhēng)搶令箭荷花，雙方發(fā)生言語沖突。②姑娘拒絕“皮爾卡丹”的錢，降價(jià)把花賣給老頭。（2）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不正確的一項(xiàng)是CA.“皮爾卡丹”的傲慢可以反襯老人的質(zhì)樸。B.“令箭荷花”象征高潔品格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。C.姑娘降價(jià)賣花給老人，體現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)者的尊重。D.將姑娘比作“令箭荷花”，突出其美好心靈。（3）文中多次提到不同類型的“笑”，請(qǐng)從詞語卡片中選擇匹配的詞語，填在下面的橫線處。詞語卡片匿笑苦笑暗笑訕笑竊笑微笑冷笑壞笑哈哈大笑哭笑不得捧腹大笑眉開眼笑第②段：賣花的鄉(xiāng)下姑娘微笑著在和一個(gè)看花的鄉(xiāng)下老頭談生意第?段：“皮爾卡丹”冷笑，說……第?段：人們被這爽直的話逗得哈哈大笑（4）小深在推薦語中提到：“小說開頭描寫花市看似閑筆，實(shí)則不可或缺”。你贊同小深的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說明理由。（5）小圳分析“姑娘降價(jià)賣花”這一情節(jié)“既在意料之外，又在情理之中”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行闡述。【解答】（1）本題考查情節(jié)的梳理。①“皮爾卡丹”出現(xiàn)，與老頭爭(zhēng)搶令箭荷花。文章開端是姑娘與老頭就令箭荷花討價(jià)還價(jià)，打破了這種局面，與老頭產(chǎn)生沖突。②姑娘拒絕“皮爾卡丹”的錢，降價(jià)把花賣給老頭，矛盾沖突達(dá)到頂點(diǎn)，是故事的高潮部分。（2）本題考查內(nèi)容的分析。ABD.正確。C.有誤，姑娘降價(jià)賣花給老頭，并非主要體現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)者的尊重。故選：C。（3）本題考查內(nèi)容的分析。第②段：賣花的鄉(xiāng)下姑娘（微笑）笑著在和一個(gè)看花的鄉(xiāng)下老頭談生意。這里姑娘在正常談生意，用“微笑”合適，說……“皮爾卡丹”此時(shí)是帶著輕蔑，“冷笑”能體現(xiàn)這種情感。姑娘的話很是爽直有趣，“哈哈大笑”能體現(xiàn)出這種歡快。（4）本題考查內(nèi)容的理解。贊同。理由：小說開頭描寫花市花團(tuán)錦簇，營造出美好的氛圍，引出賣花姑娘與老頭的交易，美麗的花市與后文“皮爾卡丹”的無禮形成對(duì)比?；ㄊ械拿篮靡舶凳局跁r(shí)代發(fā)展下人們對(duì)美好生活的追求，所以并非閑筆。（5）本題考查開放性閱讀。意料之外：前文姑娘堅(jiān)持40元少一分不賣，態(tài)度堅(jiān)決，這種轉(zhuǎn)變出人意料，姑娘善良爽直，心生反感，所以會(huì)改變主意，老頭對(duì)花的執(zhí)著以及“皮爾卡丹”的傲慢行為。所以“姑娘降價(jià)賣花”這一情節(jié)既在意料之外。答案：（1）①“皮爾卡丹”出現(xiàn)，與老頭爭(zhēng)搶令箭荷花。②姑娘拒絕“皮爾卡丹”的錢。（2）C（3）第②段：微笑第?段：冷笑第?段：哈哈大笑（4）贊同。理由：小說開頭描寫花市花團(tuán)錦簇，營造出美好的氛圍，引出賣花姑娘與老頭的交易。（5）意料之外：前文姑娘態(tài)度堅(jiān)決，而最后卻突然降價(jià)賣給老頭。情理之中：從人物形象看，所以會(huì)改變主意，老頭讓姑娘做出這樣的決定符合故事發(fā)展邏輯，又在情理之中。5．（14分）在分享過程中，賣花姑娘親切而果斷的話語打動(dòng)了大家。小圳提出，這樣的精神在歷史故事中也不少見，完成以下任務(wù)?！炯住壳赝踱鋈慌?，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，懷怒未發(fā)，休祲降于天，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自《唐雎不辱使命》）【乙】張衡字平子，南陽西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無驕尚之情。衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，拜郎中。再遷為太史令。時(shí)政事漸損，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問天下所疾惡者?；鹿賾制錃Ъ褐：饽嗽帉?duì)而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。永和初，衡出為河間相。時(shí)國王驕奢，不遵典憲，共為不軌。衡下車，治威嚴(yán)，陰知奸黨名姓一時(shí)收禽上下肅然，稱為政理。（節(jié)選自范曄《后漢書?張衡傳》，有刪改）（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，正確的一項(xiàng)是BA.閱讀文言故事可以通過聯(lián)系課內(nèi)文言知識(shí)理解詞義，如“因入京師，觀太學(xué)”中的“因”與《詠雪》中的“未若柳絮因風(fēng)起”的“因”意思相同。B.“之”字在文言文中可用作助詞或代詞，“而無驕尚之情”和“皆共目之”就分別對(duì)應(yīng)了這兩種用法。C.“夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者”與“溫故而知新”（《論語》）的“而”都表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。D.“患”在文言文有“擔(dān)憂”“禍患”“疾病”“危害”“諱忌”“厭恨”等意思，文中的“閹豎恐終為其患”中取其“厭恨”之意。（2）翻譯劃線的句子。①秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之。②遂通五經(jīng)，貫六藝。（3）文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，從下列A—E中選出正確的兩處AC陰知奸黨A名姓B一時(shí)C收禽D上下E肅然（4）賣花姑娘面對(duì)“皮爾卡丹”的傲慢選擇斷然拒絕；唐雎面對(duì)秦王的威脅選擇挺劍而起；張衡面對(duì)皇帝訊問因宦官“共目之”選擇“詭對(duì)而出”，整法度”。這些選擇背后所展現(xiàn)的精神都引人深思。你還想到了以下哪篇文言文或名著？請(qǐng)任選一篇，結(jié)合其內(nèi)容與主題簡(jiǎn)述你的思考。A.《魚我所欲也》B.《狼》C.《水滸傳》我選A，