小鳥，小鳥（教案）-2023-2024學(xué)年湘藝版（2012）音樂五年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進音樂的奇妙世界，探索湘藝版五年級下冊《小鳥，小鳥》這首歌曲的魅力。這節(jié)課，我會帶著你們從歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等方面，一起感受大自然的美好。讓我們一起唱出小鳥的歡快，讓音樂成為我們心靈的翅膀！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解歌曲《小鳥，小鳥》的旋律特點和歌詞意義，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱。

-通過音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的節(jié)奏感和動態(tài)變化，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感。

2.教學(xué)難點：

-旋律中的跳躍音和裝飾音的處理，幫助學(xué)生理解并準(zhǔn)確表達歌曲的情感。

-歌詞中描述的小鳥形象，引導(dǎo)學(xué)生通過音樂想象和描繪，提升音樂表現(xiàn)力。

-在合唱環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生如何和諧地配合，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

-對于部分學(xué)生來說，節(jié)奏感的培養(yǎng)是一個難點，需要通過反復(fù)練習(xí)和游戲化的教學(xué)活動來加強。例如，在教授歌曲中快速節(jié)奏的部分時，可以通過拍手、跺腳等身體動作來幫助學(xué)生感知和記憶節(jié)奏。教學(xué)資源-軟硬件資源：鋼琴、音響設(shè)備、音樂播放器

-課程平臺：班級音樂教學(xué)軟件、在線音樂資源庫

-信息化資源：音樂教學(xué)課件、歌曲音頻文件、相關(guān)視頻教程

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、互動白板、音樂節(jié)奏棒、手鈴等樂器教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：首先，我會以一首歡快的兒童歌曲作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進入課堂。接著，我會展示一幅描繪小鳥的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗π▲B的印象，引出今天的學(xué)習(xí)主題《小鳥，小鳥》。最后，簡要介紹歌曲的背景和創(chuàng)作意圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（用時：5分鐘）

2.新課講授

-第一條：歌曲旋律學(xué)習(xí)

-詳細內(nèi)容：播放《小鳥，小鳥》歌曲，讓學(xué)生聆聽并感受歌曲的旋律。隨后，我會帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué)唱，注意旋律中的跳躍音和裝飾音的處理，強調(diào)情感表達。（用時：10分鐘）

-第二條：歌詞理解與演唱

-詳細內(nèi)容：分析歌詞，讓學(xué)生理解小鳥在歌曲中的形象和歌曲所傳達的情感。通過示范和個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確演唱歌詞。（用時：10分鐘）

-第三條：節(jié)奏與拍子

-詳細內(nèi)容：講解歌曲的節(jié)奏和拍子，通過簡單的節(jié)奏練習(xí)，讓學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏感?？梢圆捎门氖帧⒍迥_等方式，讓學(xué)生在游戲中感受節(jié)奏。（用時：10分鐘）

3.實踐活動

-第一條：個人演唱

-詳細內(nèi)容：讓學(xué)生單獨演唱歌曲，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和節(jié)奏問題，鼓勵學(xué)生自信地展示自己。（用時：5分鐘）

-第二條：合唱練習(xí)

-詳細內(nèi)容：分組進行合唱練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生如何和諧地配合，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的一致性。（用時：10分鐘）

-第三條：音樂創(chuàng)作

-詳細內(nèi)容：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與歌曲相關(guān)的動作或舞蹈，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。（用時：10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：歌曲中的小鳥形象

-內(nèi)容舉例回答：同學(xué)們，你們覺得這首歌中的小鳥是怎樣的？它給你什么樣的感覺？比如，有的同學(xué)可能會說，小鳥很快樂，因為它在歌唱。

-第二方面：歌曲的情感表達

-內(nèi)容舉例回答：這首歌曲傳達了什么樣的情感？有的同學(xué)可能會說，它讓我們感到自由和快樂。

-第三方面：歌曲的意義

-內(nèi)容舉例回答：你們認為這首歌想要告訴我們什么？有的同學(xué)可能會說，它告訴我們要珍惜大自然的美好。

5.總結(jié)回顧

-詳細內(nèi)容：在課程結(jié)束時，我會和學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先，我會請學(xué)生分享他們在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感受。然后，我會強調(diào)本節(jié)課的教學(xué)重點和難點，如歌曲的旋律、節(jié)奏和情感表達。最后，我會鼓勵學(xué)生在日常生活中多聽、多唱，感受音樂的魅力。（用時：5分鐘）

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂欣賞：《黃鸝鳥》、《小鳥天堂》等歌曲，通過對比欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受不同歌曲中關(guān)于鳥類的音樂表達。

-自然知識：介紹鳥類的種類、生活習(xí)性以及與人類生活的關(guān)系，拓寬學(xué)生的知識面。

-藝術(shù)創(chuàng)作：探索鳥類在繪畫、雕塑等藝術(shù)形式中的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵學(xué)生在生活中觀察鳥類，記錄下它們的形態(tài)、行為和叫聲，為音樂創(chuàng)作提供素材。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家人一起唱《小鳥，小鳥》，并在下節(jié)課分享他們的演唱體驗和感受。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)鳥類的資料，了解不同鳥類的特點，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-藝術(shù)實踐活動：組織學(xué)生進行鳥類主題的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、手工藝等，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-音樂實踐活動：組織學(xué)生參與合唱團或音樂社團，通過集體合作提升音樂表現(xiàn)力和團隊協(xié)作能力。

-音樂故事會：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作或講述關(guān)于鳥類的音樂故事，通過故事傳遞音樂情感和知識。

-課外閱讀：推薦閱讀與鳥類相關(guān)的書籍，如兒童文學(xué)作品、科普讀物等，豐富學(xué)生的課外知識。

-音樂游戲：設(shè)計以鳥類為主題的互動游戲，如“鳥類猜猜看”、“鳥類接力唱”等，增加課堂的趣味性。

-環(huán)保教育：結(jié)合鳥類保護的主題，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然和諧共生的意義，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《小鳥，小鳥》這一課，心里還是有點小感慨。咱們先來說說教學(xué)反思吧。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我用了一首歡快的兒童歌曲作為導(dǎo)入，本想讓學(xué)生在輕松的氛圍中進入課堂，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于這種導(dǎo)入方式反應(yīng)平平，可能是因為他們對這首歌曲不夠熟悉。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我要更加注重導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，選擇與學(xué)生生活貼近、他們感興趣的音樂作品，以此來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

接著，新課講授部分，我在教唱歌曲時，特別強調(diào)了旋律中的跳躍音和裝飾音的處理。這部分內(nèi)容對于一些學(xué)生來說有點難度，但我發(fā)現(xiàn)通過示范和個別指導(dǎo)，他們還是能夠掌握的。不過，我發(fā)現(xiàn)有個別學(xué)生對于節(jié)奏感的把握還是不夠準(zhǔn)確，這讓我意識到節(jié)奏感的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要我在今后的教學(xué)中持續(xù)關(guān)注和引導(dǎo)。

實踐活動部分，我設(shè)計了個人演唱、合唱練習(xí)和音樂創(chuàng)作等環(huán)節(jié)。在個人演唱環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生自信地展示自己，這讓他們在課堂上更加放松，演唱得也更加投入。但在合唱練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在配合上還有待提高，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重團隊協(xié)作的訓(xùn)練。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于小鳥形象、歌曲情感表達和歌曲意義三個方面的問題。同學(xué)們的回答讓我感到驚喜，他們不僅能夠準(zhǔn)確描述小鳥的形象，還能從歌曲中感受到自由和快樂，這讓我對他們的音樂理解能力有了新的認識。

總的來說，這節(jié)課讓我看到了學(xué)生的進步，也讓我反思了自己的教學(xué)方法。我會繼續(xù)努力，改進教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。比如，在今后的教學(xué)中，我會更加注重以下幾點：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計要更加貼近學(xué)生生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在新課講授中，要更加注重對學(xué)生個體差異的關(guān)注，因材施教。

-實踐活動的設(shè)計要更加多樣化，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-加強學(xué)生小組討論的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達能力。

-在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，要更加注重學(xué)生的反饋，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的音樂教師，為學(xué)生們帶來更多精彩的課堂體驗。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過提問學(xué)生關(guān)于歌曲旋律、歌詞內(nèi)容和節(jié)奏感等方面的問題，檢驗他們對知識的掌握程度。

-觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和表現(xiàn)力，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-測試：在課程結(jié)束后，進行簡單的聽力測試和歌唱測試，評估學(xué)生對歌曲的理解和演唱能力。

例如，在教授《小鳥，小鳥》這首歌曲時，我會在課堂上提問：“大家能說出這首歌曲的主題嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對歌曲主題的理解。同時，我還會觀察學(xué)生在合唱練習(xí)中的表現(xiàn)，如他們的音準(zhǔn)、節(jié)奏和合作情況。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)內(nèi)容：布置學(xué)生回家后模仿歌曲演唱，并錄制視頻上傳至班級群，以便我進行評價。

-批改方式：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，包括演唱技巧、情感表達和合作表現(xiàn)等方面。

-反饋與鼓勵：在批改作業(yè)時，我會及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并給予具體的建議和鼓勵。

例如，對于學(xué)生的演唱作業(yè)，我會注意以下幾個方面進行評價：

-音準(zhǔn)：評估學(xué)生的音準(zhǔn)是否準(zhǔn)確，是否能夠正確演唱歌曲中的旋律。

-節(jié)奏：檢查學(xué)生的節(jié)奏感是否