九年級道德與法治上冊第三單元發(fā)展科技振興教育第三節(jié)科教興國的重托教學(xué)設(shè)計湘教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路親愛的同學(xué)們，今天我們這節(jié)課要探討的主題是“科教興國的重托”，這可是我們九年級道德與法治上冊第三單元的重要內(nèi)容哦！這節(jié)課，我們要一起走進(jìn)科技與教育的世界，感受科技對國家發(fā)展的強(qiáng)大推動力。接下來，我們就將一起踏上這趟知識之旅，感受科教興國的魅力！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下道德與法治核心素養(yǎng)：

1.增強(qiáng)學(xué)生對科技與教育關(guān)系的認(rèn)識，理解科技發(fā)展對國家振興的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的熱情。

3.提高學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到作為新時代青少年肩負(fù)起科教興國的重任。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確對待科技倫理問題，形成科學(xué)、理性、審慎的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解科教興國戰(zhàn)略的內(nèi)涵和意義，認(rèn)識科技和教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的核心地位。

②分析我國科技和教育的發(fā)展現(xiàn)狀，以及面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

③探討青少年在科教興國戰(zhàn)略中的角色和責(zé)任，激發(fā)學(xué)生為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識。

2.教學(xué)難點，

①如何將抽象的科教興國戰(zhàn)略與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，使學(xué)生深刻理解其內(nèi)涵。

②引導(dǎo)學(xué)生正確看待我國科技和教育的發(fā)展現(xiàn)狀，避免產(chǎn)生自卑或自滿情緒。

③激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵他們積極參與科技和教育領(lǐng)域，為國家的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘教版《道德與法治》上冊第三單元的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備科教興國戰(zhàn)略相關(guān)的圖片、圖表和科教興國成就的視頻資料。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放科技發(fā)展歷程的展板，營造互動學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？科技的發(fā)展就像一部神奇的魔法，它讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。今天，我們就來探索一下科技與教育的關(guān)系，看看它是如何推動我們國家走向繁榮的。

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了科技發(fā)展的重要性，那么今天，我們將進(jìn)一步探討科技和教育如何共同促進(jìn)國家的振興。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們要了解什么是科教興國戰(zhàn)略?？平膛d國戰(zhàn)略是指通過發(fā)展科技和教育來推動國家現(xiàn)代化進(jìn)程的戰(zhàn)略。它強(qiáng)調(diào)科技和教育是國家發(fā)展的基石。

-舉例說明：接下來，我會通過一些具體的例子來幫助大家理解這個概念。比如，我們可以看看我國在航天、信息技術(shù)、生物科技等領(lǐng)域取得的重大成就，這些都是科教興國戰(zhàn)略的生動體現(xiàn)。

-互動探究：現(xiàn)在，請同學(xué)們思考一下，除了剛才提到的領(lǐng)域，還有哪些科技和教育的發(fā)展對國家振興起到了重要作用？我們可以分組討論，然后分享你們的觀點。

3.案例分析（約10分鐘）

-分組討論：我將把同學(xué)們分成幾個小組，每個小組負(fù)責(zé)分析一個與科教興國相關(guān)的案例。例如，我們可以分析我國在基礎(chǔ)教育改革、高等教育發(fā)展、職業(yè)教育創(chuàng)新等方面的成功經(jīng)驗。

-小組匯報：每個小組需要準(zhǔn)備一份簡短的匯報，向大家展示他們的分析結(jié)果。其他同學(xué)可以提出問題或補(bǔ)充意見。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，我將給出一些關(guān)于科教興國戰(zhàn)略的問題，請同學(xué)們嘗試回答。這些問題包括但不限于：科教興國戰(zhàn)略的目標(biāo)是什么？我國在實施科教興國戰(zhàn)略中遇到了哪些挑戰(zhàn)？如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)？

-教師指導(dǎo)：在同學(xué)們回答問題的過程中，我會及時給予指導(dǎo)和幫助，確保大家能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了科教興國戰(zhàn)略的內(nèi)涵和意義，以及我國在科技和教育領(lǐng)域取得的成就。希望同學(xué)們能夠認(rèn)識到科技和教育對國家發(fā)展的重要性，激發(fā)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力。

-反思：請同學(xué)們思考一下，作為新時代的青少年，我們應(yīng)該如何為科教興國戰(zhàn)略貢獻(xiàn)自己的力量？我們可以從自身做起，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-請同學(xué)們課后閱讀相關(guān)資料，了解我國在科技和教育領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，思考如何在自己的學(xué)習(xí)和生活中踐行科教興國戰(zhàn)略。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識掌握**：學(xué)生對科教興國戰(zhàn)略的內(nèi)涵、意義和實施路徑有了深刻的理解。他們能夠識別我國在科技和教育領(lǐng)域的發(fā)展成就，以及面臨的挑戰(zhàn)。

2.**思維能力**：學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)中，通過分組討論和小組匯報，鍛煉了分析問題和解決問題的能力。他們學(xué)會了如何從多角度審視問題，并提出自己的見解。

3.**創(chuàng)新意識**：在互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生被激發(fā)了創(chuàng)新思維，他們能夠提出一些具有創(chuàng)意的想法，這對于培養(yǎng)未來的科技人才具有重要意義。

4.**社會責(zé)任感**：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到自己在科教興國戰(zhàn)略中的角色和責(zé)任，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。他們意識到個人的成長與國家的發(fā)展息息相關(guān)。

5.**價值觀培養(yǎng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了正確的價值觀。他們認(rèn)識到科技和教育是國家繁榮昌盛的基石，從而對科技和教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深厚的興趣。

6.**實踐能力**：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過回答問題，將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高了實踐能力。

7.**團(tuán)隊合作**：在分組討論和小組匯報中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重團(tuán)隊中的不同聲音。

8.**自主學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生在課后閱讀相關(guān)資料的過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們學(xué)會了如何查找資料、整理信息，并能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入案例分析：在教學(xué)中，我嘗試將科教興國的案例融入課堂，讓學(xué)生通過分析案例來理解理論知識，這種實踐與理論相結(jié)合的方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化互動探究：我注重課堂互動，鼓勵學(xué)生參與討論，通過提問、回答和辯論，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解科教興國戰(zhàn)略時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些深層次的問題理解不夠深入，這可能是因為我在講解時過于注重知識的傳授，而忽視了引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生參與度不高：在分組討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得不夠積極，這可能是因為我沒有充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，或者是因為課堂氛圍不夠活躍。

3.教學(xué)評價單一：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能不夠全面，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了提高教學(xué)深度，我計劃在講解知識點時，結(jié)合歷史背景和現(xiàn)實案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，并鼓勵他們提出自己的觀點。

2.提升課堂互動：我會設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演、小組競賽等，以增加學(xué)生的參與度，同時也會努力營造一個輕松愉快的課堂氛圍。

3.豐富教學(xué)評價：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將嘗試引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作品等，以更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)反饋與指導(dǎo)：在教學(xué)過程中，我會更加注重對學(xué)生的個別指導(dǎo)，及時給予反饋，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

5.增加實踐環(huán)節(jié)：我計劃組織一些與科教興國相關(guān)的實踐活動，如參觀科技館、舉辦科技小發(fā)明比賽等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。課堂課堂評價是確保教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我對課堂評價的具體實施策略：

1.**提問與互動**：在課堂教學(xué)中，我會通過提問來檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。這些提問不僅包括對基本概念的理解，還包括對復(fù)雜問題的分析能力。例如，在講解科教興國戰(zhàn)略時，我會問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為科技創(chuàng)新在教育發(fā)展中扮演了什么角色？”通過這種方式，我可以觀察學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際問題。

2.**觀察與反饋**：在課堂上，我會密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困惑或者參與度不高，我會及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，通過提問或小組討論來激發(fā)他們的興趣。同時，我也會給予個別學(xué)生及時的反饋，鼓勵他們的進(jìn)步。

3.**小組討論與協(xié)作**：在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生之間的互動和協(xié)作情況。通過小組展示，我可以評估學(xué)生在團(tuán)隊合作中的溝通能力和解決問題的能力。例如，在分析案例時，我會注意學(xué)生是否能夠有效地分工合作，共同完成討論報告。

4.**課堂測試**：為了更準(zhǔn)確地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會定期進(jìn)行課堂測試。這些測試可以是選擇題、簡答題或小論文，旨在檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度。測試后，我會及時批改并反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。

5.**學(xué)生自評與互評**：在課堂上，我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自評和互評。自評可以幫助學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，而互評則可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。例如，在小組討論后，