數(shù)學(xué)游戲在校園里找一找（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索一年級(jí)的數(shù)學(xué)世界，看看在校園里，我們都能找到哪些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這節(jié)課，我們要通過(guò)“在校園里找一找”的游戲，來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，是不是聽(tīng)起來(lái)就很有趣呢？??

我們的教材是《數(shù)學(xué)人教版》一年級(jí)上冊(cè)，今天我們要學(xué)習(xí)的主題是“數(shù)學(xué)游戲”。在這個(gè)章節(jié)里，我們會(huì)學(xué)到很多有趣的數(shù)學(xué)概念，比如數(shù)數(shù)、分類、比較大小等等。這些知識(shí)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但它們可是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，包括數(shù)感、空間觀念、幾何直觀、運(yùn)算能力、邏輯推理和模型思想。通過(guò)在校園環(huán)境中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生將提升對(duì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系的感知，增強(qiáng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力和合作精神。此外，游戲化的學(xué)習(xí)方式有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)情分析在一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生中，他們對(duì)校園環(huán)境充滿了好奇心，對(duì)新事物充滿探索欲。在這個(gè)階段，孩子們正處于從直觀感受到抽象思維的過(guò)渡期，他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，但具有極強(qiáng)的模仿能力和可塑性。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)數(shù)字和簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，如何將這些數(shù)字與實(shí)際生活中的物品或場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)，是一個(gè)挑戰(zhàn)。他們對(duì)于比較大小、分類等基本概念的理解還處于初級(jí)階段。

在能力方面，學(xué)生的觀察力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力正在逐步發(fā)展，但尚不成熟。他們需要通過(guò)直觀的、操作性的活動(dòng)來(lái)加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

在素質(zhì)方面，一年級(jí)學(xué)生的自我管理能力和專注力相對(duì)較弱，容易受到外界因素的干擾。他們需要老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們通常對(duì)游戲和活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣，這有助于他們集中注意力，積極參與學(xué)習(xí)。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們可能在課堂上的紀(jì)律性方面需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-**情境教學(xué)法**：通過(guò)創(chuàng)設(shè)校園場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)他們的興趣。

-**游戲教學(xué)法**：設(shè)計(jì)趣味數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字尋寶”、“數(shù)數(shù)接力”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

-**合作學(xué)習(xí)法**：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

-**多媒體輔助**：利用PPT展示校園圖片和數(shù)學(xué)問(wèn)題，增強(qiáng)直觀性。

-**互動(dòng)軟件**：運(yùn)用數(shù)學(xué)教育軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-**實(shí)物操作**：使用教具和模型，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)游戲興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

嗨，小朋友們！今天我們要玩一個(gè)特別有趣的游戲，叫做“數(shù)學(xué)在校園里找一找”。你們知道數(shù)學(xué)是什么嗎？它就在我們的生活中，就像好朋友一樣。今天，我們就一起在校園里找找數(shù)學(xué)的蹤跡，看看誰(shuí)能找到最多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧！

首先，我會(huì)問(wèn)你們：“你們?cè)谛@里見(jiàn)過(guò)哪些數(shù)字？”（停頓，等待學(xué)生回答）沒(méi)錯(cuò)，我們每天都能看到數(shù)字，比如時(shí)鐘上的數(shù)字、操場(chǎng)上的跑道標(biāo)記等等。這些數(shù)字都藏著數(shù)學(xué)的秘密呢！

最后，我會(huì)簡(jiǎn)短地介紹數(shù)學(xué)游戲的概念，告訴他們今天我們要做的任務(wù)，就是通過(guò)觀察和探索，找出校園里的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)游戲的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

現(xiàn)在，讓我們來(lái)看看數(shù)學(xué)游戲都有哪些特點(diǎn)。數(shù)學(xué)游戲通常都有規(guī)則，就像我們玩的游戲一樣，但是它們會(huì)用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決問(wèn)題。我會(huì)先給大家講解數(shù)學(xué)游戲的基本概念，比如規(guī)則、目標(biāo)、策略等等。

最后，我會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲?qū)嵗热纭安聰?shù)字游戲”，來(lái)讓大家看到數(shù)學(xué)游戲是如何在實(shí)際中應(yīng)用的。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)學(xué)游戲的特性和重要性。

過(guò)程：

我會(huì)先展示一個(gè)“數(shù)獨(dú)”的例子，然后解釋它的規(guī)則和解決方法。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考，這種游戲如何鍛煉我們的邏輯思維和觀察力。

然后，我會(huì)引入“24點(diǎn)”游戲，讓學(xué)生嘗試自己用一副撲克牌來(lái)找出四張牌相加等于24的方法。這個(gè)游戲不僅有趣，還能讓我們更好地理解數(shù)學(xué)中的加減乘除。

在分析案例的過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并引導(dǎo)他們思考這些游戲在生活中的應(yīng)用。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

現(xiàn)在，我們來(lái)分組討論一下。我會(huì)把你們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)自己喜歡的數(shù)學(xué)游戲，然后一起討論這個(gè)游戲的特點(diǎn)、玩法和它對(duì)我們的幫助。

在討論過(guò)程中，我希望你們能夠互相傾聽(tīng)，互相學(xué)習(xí)。每組都要派一個(gè)代表來(lái)分享你們的討論成果，讓我們看看哪個(gè)小組能找到最有創(chuàng)意的數(shù)學(xué)游戲。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)學(xué)游戲的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

現(xiàn)在，各組代表上臺(tái)來(lái)展示你們的討論成果。請(qǐng)大家注意聽(tīng)，看看哪個(gè)小組的數(shù)學(xué)游戲最有創(chuàng)意，哪個(gè)小組的表達(dá)最清晰。

其他同學(xué)和老師可以隨時(shí)提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，我們可以一起討論這些游戲的好與壞，以及它們對(duì)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有哪些幫助。

我會(huì)對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，指出他們的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并給出一些具體的建議。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)游戲的重要性和意義。

過(guò)程：

好啦，小朋友們，今天我們通過(guò)在校園里找數(shù)學(xué)問(wèn)題、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)游戲的基礎(chǔ)知識(shí)、分析案例和小組討論，對(duì)數(shù)學(xué)游戲有了更深入的了解。數(shù)學(xué)游戲不僅好玩，還能幫助我們提高數(shù)學(xué)能力，比如邏輯思維、觀察力和解決問(wèn)題的能力。

最后，我想告訴大家，數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們身邊，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就能找到許多有趣的數(shù)學(xué)游戲。今天的課后作業(yè)是：請(qǐng)大家寫一篇關(guān)于你最喜歡的數(shù)學(xué)游戲的短文或者報(bào)告，下節(jié)課我們一起分享哦！

下課了，希望你們今天學(xué)得開(kāi)心，也期待你們?cè)谡n后能繼續(xù)探索數(shù)學(xué)的樂(lè)趣！??拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，以下是一些與本節(jié)課“數(shù)學(xué)游戲在校園里找一找”相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)游戲的故事》：這本書(shū)通過(guò)講述數(shù)學(xué)游戲的歷史故事，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)游戲是如何起源于生活中的實(shí)際問(wèn)題，并逐漸發(fā)展成今天這樣豐富多彩的形式。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：這本書(shū)收集了生活中常見(jiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物、烹飪、旅游等，通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用性。

-《數(shù)學(xué)游戲?qū)毜洹罚哼@是一本集成了多種數(shù)學(xué)游戲的書(shū)籍，包括數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)、數(shù)陣等，適合學(xué)生課后自主練習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以下是一些建議的課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-**校園數(shù)學(xué)探險(xiǎn)**：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，在校園內(nèi)尋找更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如測(cè)量校園里的長(zhǎng)方形區(qū)域面積、計(jì)算樓梯的階數(shù)等。

-**數(shù)學(xué)游戲創(chuàng)作**：讓學(xué)生嘗試自己設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，可以是數(shù)獨(dú)變體、新的24點(diǎn)規(guī)則等，通過(guò)設(shè)計(jì)游戲來(lái)加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。

-**數(shù)學(xué)日記**：要求學(xué)生每天記錄下自己遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，以及解決這些問(wèn)題的過(guò)程和方法，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。

-**數(shù)學(xué)小論文**：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，撰寫一篇小論文，分析這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)理念、數(shù)學(xué)原理以及在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

-**數(shù)學(xué)小實(shí)驗(yàn)**：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲背后的數(shù)學(xué)原理，如用撲克牌進(jìn)行概率實(shí)驗(yàn)，了解隨機(jī)事件。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課“數(shù)學(xué)游戲在校園里找一找”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和應(yīng)用：

1.**數(shù)獨(dú)游戲設(shè)計(jì)**：

-題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)3x3的數(shù)獨(dú)游戲，并確保每一行、每一列以及每一個(gè)3x3的小格子中的數(shù)字1-9都不重復(fù)。

-答案：學(xué)生需要自己設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)獨(dú)游戲，確保滿足上述條件。

2.**校園面積測(cè)量**：

-題目：測(cè)量你學(xué)校操場(chǎng)的一個(gè)區(qū)域，計(jì)算出這個(gè)區(qū)域的面積（單位：平方米）。

-答案：學(xué)生需要使用測(cè)量工具（如卷尺）測(cè)量操場(chǎng)區(qū)域的長(zhǎng)度和寬度，然后使用面積公式計(jì)算面積。

3.**24點(diǎn)游戲挑戰(zhàn)**：

-題目：使用四張撲克牌（不包括大小王），通過(guò)加、減、乘、除的運(yùn)算，使結(jié)果等于24。

-答案：例如，如果撲克牌是5,6,2,8，一種可能的答案是：(5+6)*2-8=24。

4.**數(shù)字分類游戲**：

-題目：將以下數(shù)字分為奇數(shù)和偶數(shù)兩類，并統(tǒng)計(jì)每類的數(shù)量。

-1,3,5,6,7,8,9,10

-答案：奇數(shù)有1,3,5,7,9（共5個(gè)），偶數(shù)有6,8,10（共3個(gè)）。

5.**數(shù)陣探索**：

-題目：在3x3的數(shù)陣中填入數(shù)字1到9，使得每行、每列以及對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)相加都等于15。

-答案：學(xué)生需要自己填入數(shù)字，確保滿足條件。

6.**時(shí)間計(jì)算**：

-題目：假設(shè)學(xué)校的鈴聲每隔5分鐘響一次，從第一聲到第五聲鈴響，總共經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間？

-答案：從第一聲到第五聲鈴響，共經(jīng)過(guò)了4個(gè)5分鐘，即20分鐘。

7.**路線規(guī)劃**：

-題目：假設(shè)學(xué)校有四個(gè)不同的操場(chǎng)，分別標(biāo)記為A、B、C、D。如果要從操場(chǎng)A走到操場(chǎng)D，需要經(jīng)過(guò)操場(chǎng)B和操場(chǎng)C，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一條路線，并計(jì)算總共需要走的步數(shù)。

-答案：這個(gè)題目需要學(xué)生根據(jù)學(xué)校的地圖或?qū)嶋H情況來(lái)設(shè)計(jì)路線，并計(jì)算步數(shù)。

這些作業(yè)題目旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，同時(shí)培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課“數(shù)學(xué)游戲在校園里找一找”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一份作業(yè)布置方案：

1.完成數(shù)獨(dú)游戲：

-學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)3x3的數(shù)獨(dú)游戲，并確保每一行、每一列以及每一個(gè)3x3的小格子中的數(shù)字1-9都不重復(fù)。

-作業(yè)要求：設(shè)計(jì)完成后，將數(shù)獨(dú)游戲打印出來(lái)，并嘗試解答。

2.測(cè)量與計(jì)算：

-學(xué)生需要測(cè)量學(xué)校操場(chǎng)的一個(gè)區(qū)域，計(jì)算出這個(gè)區(qū)域的面積（單位：平方米）。

-作業(yè)要求：使用測(cè)量工具（如卷尺）測(cè)量操場(chǎng)區(qū)域的長(zhǎng)度和寬度，記錄數(shù)據(jù)，并使用面積公式計(jì)算面積。

3.24點(diǎn)游戲挑戰(zhàn)：

-學(xué)生需要使用四張撲克牌（不包括大小王），通過(guò)加、減、乘、除的運(yùn)算，使結(jié)果等于24。

-作業(yè)要求：列出所有可能的運(yùn)算組合，并計(jì)算出結(jié)果。

4.數(shù)字分類與統(tǒng)計(jì)：

-學(xué)生需要對(duì)一組數(shù)字進(jìn)行奇數(shù)和偶數(shù)的分類，并統(tǒng)計(jì)每類的數(shù)量。

-作業(yè)要求：列出數(shù)字，進(jìn)行分類，并計(jì)算奇數(shù)和偶數(shù)的數(shù)量。

5.數(shù)陣探索：

-學(xué)生需要在3x3的數(shù)陣中填入數(shù)字1到9，使得每行、每列以及對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)相加都等于15。

-作業(yè)要求：設(shè)計(jì)數(shù)陣，并驗(yàn)證每行、每列以及對(duì)角線上的和是否為15。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：

-教師應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.詳細(xì)反饋：

-對(duì)于數(shù)獨(dú)游戲的設(shè)計(jì)，教師