江西省南昌市二十八中教育集團(tuán)聯(lián)盟2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期物理期中試題姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、填空題（共20分，每空1分）1．英國(guó)物理學(xué)家總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持或靜止?fàn)顟B(tài)。2．如圖，射箭時(shí)用力將弓拉彎，說(shuō)明力可以使物體的發(fā)生改變；放手后，弓弦將箭向前推出，說(shuō)明力能改變物體的。3．小強(qiáng)在立定跳遠(yuǎn)起跳時(shí)，用力向后蹬地，就能獲得向前的力，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是的．離開(kāi)地面后，由于，他在空中還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)．4．自行車(chē)的輪胎上刻有花紋是為了（選填“增大”或“減小”）摩擦．如圖所示用重垂線來(lái)檢查墻壁上的畫(huà)是否掛正，利用了重力的方向始終是的．5．足球比賽時(shí)，越用力踢球，球飛得越遠(yuǎn)，說(shuō)明力的作用效果與力的有關(guān)；守門(mén)員朝不同的方向撲球，球會(huì)沿不同的方向飛出，說(shuō)明力的作用效果與力的有關(guān)。6．李老師參加了2023年南昌馬拉松比賽，在比賽過(guò)程中，以李老師為參照物，路邊的樹(shù)是的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），賽后成績(jī)證書(shū)上顯示其全程平均配速為4min10s/km，則他全程的平均速度為m/s。7．細(xì)心的小玲同學(xué)發(fā)現(xiàn)，較重的衣服掛在圖中甲衣掛上時(shí)更不容易變形，這是因?yàn)閴毫σ欢〞r(shí)，甲衣掛能增大與衣服的，從而減小了對(duì)衣服的．8．杠桿在我國(guó)古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用，有時(shí)人們使用動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)的杠桿是為了省力；有時(shí)卻要使用費(fèi)力杠桿，那是為了；船槳是杠桿。9．如圖，AB是能繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，在中點(diǎn)C處用繩子懸掛重為100N的物體（不計(jì)繩重）．在A端施加豎直向上的拉力使杠桿在水平位置平衡，則拉力F＝N．若保持拉力方向始終垂直于杠桿，將A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過(guò)程中，拉力F將（選填“增大”、“減小”或“不變”）．10．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在15N的水平推力F1作用下，A、B一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使他們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），則推力F2=N。二、選擇題（共26分，第11-16每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題3分，第17、18題為不定項(xiàng)選擇，每小題有一個(gè)或者幾個(gè)正確選項(xiàng)，全部選擇正確得4分，不定項(xiàng)選擇正確但不全得1分，不選、多選或錯(cuò)選得0分）11．下列是某同學(xué)對(duì)生活中涉及得物理量的估測(cè)，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（）A．手托1只雞蛋的力約1NB．小明步行回家得速度約是5km/hC．一本物理教科書(shū)重約100ND．運(yùn)動(dòng)后的李剛脈搏跳動(dòng)一次需要2s12．下列有關(guān)力的說(shuō)法中正確的是（）A．摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的B．物體所受重力的方向始終豎直向下C．兩個(gè)物體只有接觸才能產(chǎn)生力的作用D．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因13．下列各項(xiàng)措施中，用來(lái)減小有害摩擦的是（）A．在汽車(chē)輪胎上裝防滑鏈B．黑板上的粉筆字不容易擦干凈時(shí)，雙手用力按黑板擦擦黑板C．向自行車(chē)軸承中滴潤(rùn)滑油D．為了防止傳動(dòng)帶打滑，需要把皮帶張緊些14．一杯水放在做直線運(yùn)動(dòng)的列車(chē)內(nèi)的水平桌面上，如果水面情形如圖所示，則列車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一可能是（）A．列車(chē)向左勻速運(yùn)動(dòng) B．列車(chē)向右勻速運(yùn)動(dòng)C．列車(chē)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車(chē) D．列車(chē)向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車(chē)15．如圖所示，關(guān)于游泳過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員對(duì)水的推力和水對(duì)運(yùn)動(dòng)員的推力是一對(duì)平衡力B．運(yùn)動(dòng)員與水之間的作用是相互的C．使運(yùn)動(dòng)員向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水D．力改變了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)16．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用。F的大小與時(shí)間關(guān)系如圖乙所示；物體運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系如圖丙所示，則下列說(shuō)法中正確的（）A．0~2s內(nèi)物體不受摩擦力的作用B．2~4s內(nèi)物體受到的摩擦力與拉力是一對(duì)平衡力C．2~4s內(nèi)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)D．2~4s內(nèi)所受摩擦力大小為2N17．摩拜單車(chē)（Mobike）如圖是全球第一個(gè)智能共享公共自行車(chē)項(xiàng)目，市民使用手機(jī)下載APP，用戶注冊(cè)賬號(hào)并繳納押金后，即可搜索發(fā)現(xiàn)并用智能手機(jī)掃碼解鎖單車(chē)，暢行全城。其結(jié)構(gòu)與使用上應(yīng)用了很多物理知識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是（）A．自行車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用B．坐墊做得較寬是為了減小壓強(qiáng)C．安裝滾動(dòng)軸承是為了減小摩擦D．下坡時(shí)自行車(chē)速度越來(lái)越大是由于慣性越來(lái)越大18．在學(xué)習(xí)牛頓第一定律的時(shí)候，我們做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始自由下滑B．實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C．實(shí)驗(yàn)表明，小車(chē)受到的摩擦力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，速度減小得越快D．在類(lèi)似甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)推理歸納得出牛頓第一定律三、計(jì)算題（共26分，第19小題8分，第20、21題各9分；）19．如圖所示是某同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖，他的質(zhì)量為56kg，身體可視為杠桿，O點(diǎn)為支點(diǎn)，A點(diǎn)為重心，（g取10N/kg），求：（1）該同學(xué)所受重力是多少。（2）在圖中畫(huà)出該同學(xué)所受重力的示意圖，并畫(huà)出重力的力臂l。（3）雙手伸直撐在地面保持靜止時(shí)，若OB=1.20．如圖所示，質(zhì)量為70kg的人，站在質(zhì)量為12kg的雙輪電動(dòng)平衡車(chē)上，沿平直的路面勻速行駛5min，可通過(guò)900m，若他們所受的阻力為總重的0.1倍，（g取10N/kg）求：（1）平衡車(chē)行駛的速度是多少m/s；（2）平衡車(chē)的牽引力是多少；（3）地面對(duì)平衡車(chē)的支持力是多少。21．小明放學(xué)回家看到小朋友在疊放玩具甲乙如圖1，物體甲和圓柱體乙置于水平地面。查閱有關(guān)資料甲的底面積為40cm2，圓柱體乙的底面積為30cm2，質(zhì)量為1.8kg。（g＝10N/kg）（1）求此時(shí)乙對(duì)地面的壓強(qiáng)；（2）將甲疊放在乙中央如圖2，此時(shí)乙對(duì)地面的壓強(qiáng)為8.4×103Pa，求甲的質(zhì)量；（3）現(xiàn)從乙的上方切去6cm的厚度如圖3，此時(shí)乙剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)是乙圖3原來(lái)對(duì)地面的壓強(qiáng)0.6倍，求乙的密度。四、實(shí)驗(yàn)探究題（共28分，每小題7分）22．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小聰對(duì)實(shí)驗(yàn)器材做了一些改進(jìn)，如圖所示，在有機(jī)透明盒里放入一塊海綿和磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，是通過(guò)觀察來(lái)比較磚塊對(duì)海綿的壓力作用效果，這種實(shí)驗(yàn)方法叫；（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以比較圖和圖兩次實(shí)驗(yàn)（填序號(hào)）；（3）分析比較圖中a、b、c三次實(shí)驗(yàn)，可得的結(jié)論：受力面積一定時(shí)，，壓力的作用效果越明顯。這種實(shí)驗(yàn)方法是（填控制變量法或理想實(shí)驗(yàn)法）；（4）物理學(xué)中我們用來(lái)表示壓力的作用效果。23．如圖所示，是某物理實(shí)驗(yàn)小組探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。（1）在甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)物體，依據(jù)原理可知，滑動(dòng)摩擦力的大小彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)；（2）通過(guò)甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）通過(guò)兩圖的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出，滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系。（4）甲實(shí)驗(yàn)中，若把水平拉力增加到3N，則物體A受到的滑動(dòng)摩擦力是N；（5）該實(shí)驗(yàn)中，我們用到了控制變量法。下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)還用到了此實(shí)驗(yàn)方法____；A．測(cè)量物質(zhì)的密度B．測(cè)量平均速度C．探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律D．探究影響蒸發(fā)快慢的因素（6）丁實(shí)驗(yàn)中是將木塊切掉一半后并疊放，通過(guò)與甲實(shí)驗(yàn)的對(duì)比說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力大小與受力面積大?。ㄟx填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。24．在“探究滑輪特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)中，過(guò)程如下：（不計(jì)摩擦和細(xì)線的質(zhì)量）（1）彈簧測(cè)力計(jì)校零后，其下方懸掛物體。如圖甲所示，勻速向上提升物體時(shí)測(cè)力計(jì)示數(shù)F=N；（2）如圖乙所示，細(xì)線的一端系上物體，另一端繞過(guò)滑輪與豎直倒放并再次校零的彈簧測(cè)力計(jì)相連，沿F方向直線拉動(dòng)測(cè)力計(jì)可使物體向運(yùn)動(dòng)，這一過(guò)程中該滑輪是一個(gè)滑輪，它使用時(shí)的優(yōu)點(diǎn)是可以。（3）彈簧測(cè)力計(jì)分別沿F2、F3方向繼續(xù)勻速直線拉動(dòng)，F(xiàn)1F25．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向，并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變拉力的大?。】ㄆ艿嚼Φ氖┝ξ矬w是．（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟目的是探究．（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：．（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是____．A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

答案解析部分1．【答案】牛頓；勻速直線運(yùn)動(dòng)【解析】【解答】英國(guó)物理學(xué)家牛頓總結(jié)了前人的研究成果，概括出牛頓第一定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

故答案為：牛頓；勻速直線運(yùn)動(dòng)。

【分析】此題考查的是我們對(duì)于牛頓第一定律的了解，是一道基礎(chǔ)題。2．【答案】形狀；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】【解答】在力的作用下，弓弦變彎了，所以力可以改變物體的形狀（發(fā)生形變）。放手后，弓弦將箭向前推出，箭由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

【分析】力的作用效果有兩個(gè)，改變物體的形狀，例如橡皮筋拉長(zhǎng)、彈簧收縮、橡皮泥變形；也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使物體由動(dòng)到靜，由靜到動(dòng)，物體的速度大小方向發(fā)生改變。3．【答案】相互；慣性【解析】【解答】解：（1）立定跳遠(yuǎn)時(shí)，腳用力向后蹬地，對(duì)地施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的，因此地同時(shí)對(duì)人施加向前的力，人才會(huì)向前跳起．（2）人離開(kāi)地面后，由于慣性，在空中仍然保持向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．故答案為：相互；慣性．【分析】（1）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；（2）物體能夠保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，任何物體都具有慣性．4．【答案】增大；豎直向下【解析】【解答】解：自行車(chē)的輪胎上刻有花紋，是利用了在壓力一定的條件下，增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦；重力的方向是豎直向下的，可以用來(lái)檢驗(yàn)因?yàn)橹亓Φ姆较蚩偸秦Q直向下，如果墻和重錘線的方向是一致的，即墻和重錘線平行，即墻壁就是豎直的，所以用重垂線來(lái)檢查墻壁上的畫(huà)是否掛正，原理就是利用重力的方向是豎直向下的．故答案為：增大；豎直向下．【分析】①滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)．增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面粗糙程度．②重力的方向是豎直向下的．重錘線是利用重物靜止時(shí)線總是豎直下垂的原理制造的儀器．5．【答案】大?。环较颉窘馕觥俊窘獯稹苛Φ淖饔眯Чc力的大小有關(guān)，所以越用力踢球，球飛得越遠(yuǎn)。力的作用效果與力的方向有關(guān)，所以守門(mén)員朝不同的方向撲球，球會(huì)沿不同的方向飛出。

故答案為：大??；方向。

【分析】本題結(jié)合足球考查物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，是對(duì)學(xué)生學(xué)以致用能力的考查，是中考的熱點(diǎn)。6．【答案】運(yùn)動(dòng)；4【解析】【解答】在比賽過(guò)程中，以李老師為參照物，站在路旁的啦啦隊(duì)員相對(duì)于李老師的位置發(fā)生改變，站在路旁的啦啦隊(duì)員是運(yùn)動(dòng)的。由賽后成績(jī)證書(shū)可知，小華跑馬拉松的路程s=1km=1000m所用時(shí)間t=4min10s=250s他全程的平均速度v=st【分析】在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，被假定為不動(dòng)的物體叫參照物，如果物體的位置相對(duì)于參照物不斷改變，物體是運(yùn)動(dòng)的；如果物體的位置相對(duì)于參照物的位置沒(méi)有改變，則物體是靜止的；（2）根據(jù)v=s7．【答案】受力面積；壓強(qiáng)【解析】【解答】由圖知，甲衣掛比乙衣掛寬、受力面積大，在壓力一定時(shí)，減小了對(duì)衣服的壓強(qiáng)，從而使衣服更不容易變形．故答案為：受力面積；壓強(qiáng)．【分析】增大壓強(qiáng)方法：(1)S不變，F(xiàn)↑；(2)F不變，S↓(3)同時(shí)把F↑，S↓.而減小壓強(qiáng)方法則相反.8．【答案】省距離；費(fèi)力【解析】【解答】杠桿分為三類(lèi)：省力杠桿——?jiǎng)恿Ρ鄞笥谧枇Ρ鄣母軛U，使用過(guò)程中省力但費(fèi)距離；費(fèi)力杠桿——?jiǎng)恿Ρ坌∮谧枇Ρ鄣母軛U了，使用過(guò)程中費(fèi)力但省距離；等臂杠桿——?jiǎng)恿Ρ鄣扔谧枇Ρ鄣母軛U，既不省力也不省距離，通常用于改變力的方向；故人們使用動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)的杠桿是為了省力；有時(shí)卻要使用費(fèi)力杠桿，那又是為了省距離；船槳的動(dòng)力臂小于阻力臂，屬于費(fèi)力杠桿。

故答案為：省距離；費(fèi)力。

【分析】此題考查的是杠桿的分類(lèi)和特點(diǎn)，我們選擇什么樣的杠桿，要根據(jù)具體情況來(lái)定。杠桿的分類(lèi)和特點(diǎn)，主要包括以下幾種：

①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂，省力但費(fèi)距離；

②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂，費(fèi)力但省距離；

③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力。9．【答案】50；減小【解析】【解答】由圖可知，F(xiàn)2＝G，杠桿在水平位置保持平衡，由F1l1＝F2l2可得，拉力的大?。篎1＝l2l1F2＝BCBAG＝12×100N＝50N。若將A端緩慢向上提升一小段距離，則阻力臂l2將變小，阻力不變，即F2l2變小，因?yàn)槔Ψ较蚴冀K垂直于杠桿，所以動(dòng)力臂不變，根據(jù)F1l1＝F2l2【分析】（1）物體的重力為阻力，杠桿在水平位置保持平衡時(shí)，BC為阻力臂，BA為動(dòng)力臂，根據(jù)杠桿的平衡條件F1l1＝F2l2求出拉力的大??；（2）利用杠桿平衡條件分析拉力F的大小變化情況。10．【答案】0；15【解析】【解答】在甲圖中，木塊A.B在15N的水平拉力F1作用下，一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此，A.B都受到平衡力作用，而B(niǎo)在A上，一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以B不受摩擦力，即摩擦力為0。甲圖中A受到的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也為15N；在乙圖中，若將A.B緊靠著放在水平面上；接觸的粗糙程度不變，壓力也不變，因此摩擦力也不變，使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)，因此推力與此時(shí)的摩擦力為一對(duì)平衡力，推力F2的大小也為15N。

故答案為：0；15。11．【答案】B【解析】【解答】A．根據(jù)生活實(shí)際可知，托起兩個(gè)雞蛋用力大約為1N，故A不符合題意；B．根據(jù)生活實(shí)際可知，中學(xué)生正常步行的速度約為1m/s，合3.6km/h，故B符合題意；C．根據(jù)生活實(shí)際可知，物理教科書(shū)的質(zhì)量約為300g，受到的重力為G=mg=300×1故C不符合題意；D．根據(jù)生活實(shí)際可知，運(yùn)動(dòng)后的李剛脈搏跳動(dòng)一次小于1s，故D不符合題意。故選B。【分析】估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法。本題考查對(duì)常見(jiàn)的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級(jí)的認(rèn)識(shí)，估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用。12．【答案】B【解析】【解答】A.摩擦力總是阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)，摩擦力既可以是動(dòng)力，也可以是阻力，比如皮帶傳送物體時(shí)，物體受到的摩擦力為動(dòng)力，故A錯(cuò)誤；

B.物體受到的重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，重力的方向始終豎直向下，故B正確；

C.兩個(gè)物體間產(chǎn)生力的作用不一定接觸，比如地球?qū)Ω浇奈矬w都有引力作用，故C錯(cuò)誤；

D.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，故D錯(cuò)誤。

故選B。

【分析】摩擦力是阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，不一定是阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力；重力的方向永遠(yuǎn)是豎直向下的；兩個(gè)物體不一定相互接觸才能產(chǎn)生力的作用，如磁力；力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。13．【答案】C【解析】【解答】A.在汽車(chē)輪胎上裝上防滑鏈，是在壓力-定時(shí)，通過(guò)增大了接觸面的粗糙程度來(lái)增加摩擦，故A不符合題意；

B.黑板上的粉筆字不容易擦干凈時(shí)，雙手用力按黑板擦擦黑板，是在接觸面粗糙程度相同時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦，故B不符合題意；

C.向自行車(chē)軸承中滴潤(rùn)滑油，通過(guò)使接觸面分離的方法減小摩擦，故C符合題意；

D.為了防止傳動(dòng)帶打滑，需要把皮帶張緊些，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力來(lái)增大摩擦，故D不符合題意。

故選C。

【分析】增大摩擦或減小摩擦的方法：增大摩擦方法有：增大接觸面的粗糙程度，增大壓力等；減小摩擦的方法有：減小接觸面的粗糙程度，減小壓力，使接觸面分離等。14．【答案】D【解析】【解答】AB．由圖可知，水面向右傾斜．水面發(fā)生傾斜的原因是由于水具有慣性，說(shuō)明列車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生了變化，A、B不符合題意；C．列車(chē)向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車(chē)，杯子由于受到桌子的摩擦力，會(huì)隨列車(chē)突然停止，水由于慣性還將保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向左運(yùn)動(dòng)，所以此時(shí)水面會(huì)向左傾斜，與圖不符，C不合題意；D．列車(chē)向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車(chē)，水面會(huì)向右傾斜，D符合題意．故答案為：D

【分析】慣性使運(yùn)動(dòng)的物體繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。15．【答案】A【解析】【解答】A.運(yùn)動(dòng)員對(duì)水的推力和水對(duì)運(yùn)動(dòng)員的推力，作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤，符合題意；

BC.運(yùn)動(dòng)員給水一個(gè)向后的力，力的作用是相互的，水同時(shí)給運(yùn)動(dòng)員一個(gè)向前的力，使運(yùn)動(dòng)員向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水，故BC正確，不符合題意；

D.游泳過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員受到水的作用力改變了自身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確，不符合題意。

故選A。

【分析】深入理解力的概念以及力的效果，是解答此題的關(guān)鍵。（1）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。（2）力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對(duì)別的物體施加了力的物體叫施力物體。（3）物體間力的作用是相互的。16．【答案】A,D【解析】【解答】A.由v-t圖象可知，0~2s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的速度為0，處于靜止?fàn)顟B(tài)，由F-t圖象可知，0~2s內(nèi)物體受到的拉力為0，因此沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，不受摩擦力的作用，故A正確；

BC.由v-t圖象可知，2~4s內(nèi)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，處于非平衡狀態(tài)，受到的摩擦力和拉力不是一對(duì)平衡力，故BC錯(cuò)誤；

D.由v-t圖象可知，4~6s內(nèi)物體以4m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，由F-t圖象可知，4~6s內(nèi)物體受到的拉力為2N，則物體受到的滑動(dòng)摩擦力為2N，因滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)，與物體運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)，所以2-4s內(nèi)物體受到的摩擦力也為2N，故D正確。

故選AD。

【分析】由F-t圖象可知0~2s內(nèi)物體受到的拉力，由v-t圖象可知0~2s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的速度，然后判斷出所處的狀態(tài)，利用二力平衡條件判斷物體是否受到摩擦力；由v-t圖象可知2~4s內(nèi)是傾斜線，說(shuō)明速度在變化，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在變，物體受到了非平衡力；由v-t圖像可知4~6s內(nèi)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由F-t圖象可知拉力的大小，利用二力平衡條件得出滑動(dòng)摩擦力的大??；滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)，與物體運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)。17．【答案】A,D【解析】【解答】A.自行車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)其方向發(fā)生了改變，不是平衡狀態(tài)，所以不是受到平衡力的作用，故A錯(cuò)誤；

B.增大座墊面積可以在壓力一定時(shí)，減小坐墊對(duì)人的壓強(qiáng)，故B正確；

C、安裝滾動(dòng)軸承，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦，故C正確；

D.下坡時(shí)自行車(chē)速度越來(lái)越大，是因?yàn)橹亓?shì)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能，而其慣性是不變的，故D錯(cuò)誤。

故選AD。

【分析】本題以自行車(chē)為內(nèi)容，考查了有關(guān)壓強(qiáng)、慣性、平衡力的辨別、摩擦力的相關(guān)知識(shí)，屬力學(xué)綜合題，考查全面，值得關(guān)注。物體在平衡力的作用下會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；在壓力一定時(shí)，增大受力面積可減小壓強(qiáng)；減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦；慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，其大小只與質(zhì)量有關(guān)。18．【答案】A,B,D【解析】【解答】A.實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)從同一斜面的頂端由靜止開(kāi)始下滑，目地是為了讓小車(chē)每次到達(dá)水平面時(shí)的速度都相同，便于比較，故A正確；

B.實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)會(huì)停下來(lái)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B正確；

C.實(shí)驗(yàn)表明：小車(chē)在木板表面運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車(chē)受到摩擦力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，速度減小得越慢，故C錯(cuò)誤；

D.由實(shí)驗(yàn)可知，接觸面越光滑，摩擦力越小，小車(chē)的速度減小得慢；由此推理得出：假如小車(chē)受到的阻力為零，小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理概括出來(lái)的，故D正確。

故選ABD。

【分析】認(rèn)真審題，首先需要了解牛頓第一定律的內(nèi)容(慣性定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，這個(gè)規(guī)律叫做牛頓第一定律，也成為慣性定律。力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化的原因)。19．【答案】（1）解：該同學(xué)所受重力G=mg=56kg×10N/kg=560N答：該同學(xué)所受重力是560N；（2）解：重力的方向豎直向下，與水平地面垂直；重力的力臂是支點(diǎn)到重力作用線的距離，如圖所示：（3）解：根據(jù)杠桿平衡條件F1l則地面對(duì)雙手的支持力F=答：雙手伸直撐在地面保持靜止時(shí)，地面對(duì)雙手的支持力為400N。【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)力臂的畫(huà)法以及杠桿的平衡條件的掌握和運(yùn)用，把人體看做杠桿視為杠桿，找出動(dòng)力臂和阻力臂是本題的關(guān)鍵。（1）已知該同學(xué)的質(zhì)量，直接利用G=mg即可求出其重力；

（2）知道動(dòng)力臂、阻力臂和阻力大小，利用杠桿的平衡條件求地面對(duì)手的支持力。20．【答案】（1）解：根據(jù)題意可知，平衡車(chē)的速度為v=答：平衡車(chē)行駛的速度是3m/s；（2）解：根據(jù)題意可知，平衡車(chē)受到的重力為G人受到的重力為G平衡車(chē)和人受到的總重力為G平衡車(chē)勻速行駛時(shí)所受的阻力為車(chē)總重的0.1倍，則阻力為f=0人駕駛平衡車(chē)在平直的路面上勻速行駛，所受牽引力和阻力是一對(duì)平衡力，則平衡車(chē)牽引力F=f=82N答：平衡車(chē)的牽引力是82N；（3）解：人駕駛平衡車(chē)時(shí)，車(chē)和人所受到的重力與地面對(duì)人和車(chē)的重力是一對(duì)平衡力，則F答：地面對(duì)平衡車(chē)的支持力是820N?！窘馕觥俊痉治觥?1)知道平衡車(chē)行駛的路程和時(shí)間，根據(jù)v求出其速度；

(2)知道平衡車(chē)的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出其受到的重力，根據(jù)阻力為總重的0.1倍，牽引力和阻力是一對(duì)平衡力，計(jì)算牽引力；

(3)根據(jù)車(chē)和人所受到的重力與地面對(duì)人和車(chē)的支持力是一對(duì)平衡力。21．【答案】（1）解：乙的重力G圖1，乙對(duì)地面的壓力F乙對(duì)地面的壓強(qiáng)p答：此時(shí)乙對(duì)地面的壓強(qiáng)為6×10（2）解：圖2時(shí)，乙對(duì)地面的壓力F甲的質(zhì)量m答：甲的質(zhì)量為0.72kg；（3）解：由于乙為圓柱體，故其對(duì)地面的壓強(qiáng)p=由題意得ρg(h?6cm)=0解得h=15cm=0.15m乙的體積V乙的密度ρ答：乙的密度為4×103kg/m3?！窘馕觥俊痉治觥浚?）圓柱體乙對(duì)水平地面的壓力和自身的重力相等，根據(jù)F=G=mg求出其大小，再根據(jù)P=FS求出圓柱體乙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；（2）圖2時(shí)，根據(jù)公式P=FS乙對(duì)地面的壓力，乙對(duì)地面的壓力和甲乙的總重力相等，根據(jù)22．【答案】（1）海綿的凹陷程度；轉(zhuǎn)換法（2）a；d（3）壓力越大；控制變量法（4）壓強(qiáng)【解析】【解答】(1)在探究時(shí)，通過(guò)海綿的形變大小(或海綿的形變程度)來(lái)比較磚塊對(duì)海綿的壓力作用效果，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)換法。(2)影響壓力的作用效果的因素有壓力的大小和受力面積的大小，要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，就要保持壓力不變，因此可選用a、d兩次實(shí)驗(yàn)。(3)a、b.c三次實(shí)驗(yàn)是在受力面積不變時(shí)，改變了壓力的大小，在受力面積相同時(shí)，壓力越大，海綿的形變?cè)酱?。可以得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。這種實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法。(4)在物理學(xué)中我們用壓強(qiáng)來(lái)表示壓力的作用效果，可以寫(xiě)成公式P=FS。

故答案為：(1)海綿的凹陷程度；轉(zhuǎn)換法；(2)a；d；(3)壓力越大；控制變量法；(4)壓強(qiáng)。23．【答案】（1）二力平衡；等于（2）大（3）甲、丙（4）1.6（5）D（6）無(wú)關(guān)【解析】【解答】(1)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物體，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊在水平方向上受到拉力和滑動(dòng)摩擦力的作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡條件可知，滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)(即拉力大小)。(2)甲、乙兩圖接觸面的粗糙程度相同，但是壓力大小不同，滑動(dòng)摩擦力的大小不同，可以得出結(jié)論：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。(3)要得出滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)，應(yīng)該控制壓力大小相同，改變接觸面的粗糙程度，因此符合條件的是甲、丙兩圖。(4)甲實(shí)驗(yàn)中物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力f=F=1.6N。若把水平拉力增加到3N，由于壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，則物體所受摩擦力不變，仍為1.6N。(5)A.測(cè)量物質(zhì)的密度是利用的是多次測(cè)量求平均值，沒(méi)有采用控制變量法，故A不符合題意；

B.測(cè)量物體沿斜面下滑的平均速度，只需測(cè)量路程和時(shí)間，根據(jù)v=河求出平均速度，不需要控制變量法，故B不符合題意；

C.探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，加熱一定質(zhì)量的固體，記錄時(shí)間和溫度尋找規(guī)律即可，沒(méi)有采用控制變量法，故C不符合題意；

D.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素，只改變其中一個(gè)因素，需控制其它因素不變，實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法，故D不符合題意。

故選D。

(6)丁實(shí)驗(yàn)中是將木塊切掉一半后并疊放，然后勻速拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.6N，甲與丁對(duì)比，壓力大小接觸面的粗糙程度均相同，受力面積不同，拉力相同，滑動(dòng)摩擦