課題：科技文化成就主備教師：備課教師：備課內(nèi)容范圍：八年級(jí)下冊(cè)歷史學(xué)科第6單元（章）第18課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力掌握“兩彈一星”及載人航天飛船的名稱和發(fā)射時(shí)間，并能分析其成功研制的意義；了解“秈型雜交水稻”與青蒿素的推廣價(jià)值；了解我國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r；知道鄧稼先、錢(qián)學(xué)森、袁隆平、屠呦呦等科學(xué)家的突出事跡。過(guò)程與方法通過(guò)歷史文字資料、視頻資料設(shè)置問(wèn)題，促使學(xué)生思考問(wèn)題、探究問(wèn)題，學(xué)習(xí)歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，樹(shù)立“論從史出，史論結(jié)合”的意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解老一輩科學(xué)家為振興中華自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)歷程，增強(qiáng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的決心和信心；知道國(guó)家取得的科技文化成就，增加走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自信與自豪。教學(xué)重、難點(diǎn)1、“兩彈一星”的研制成功和“秈型雜交水稻”、青蒿素培育推廣、莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。2、教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)家與人才之間的關(guān)系。教學(xué)方法自主預(yù)習(xí)、合作探究、設(shè)問(wèn)質(zhì)疑教學(xué)用具多媒體課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)“青蒿素——中醫(yī)藥給世界的一份禮物”。青蒿素，治療瘧疾的新方法，使全球數(shù)億人受益，為人類(lèi)生命健康事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。這一成就的取得，僅是新中國(guó)成立以來(lái)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)縮影。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《科技文化成就》。教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)一：閱讀課本“人物掃描”部分，結(jié)合所提供的材料，讓學(xué)生了解鄧稼先的事跡。學(xué)生閱讀課本，找出中國(guó)第一顆原子彈與氫彈爆炸成功的基本信息。過(guò)渡：以美國(guó)媒體“有彈無(wú)槍”的說(shuō)法來(lái)幫助學(xué)生理解原子彈與導(dǎo)彈的關(guān)系，引出錢(qián)學(xué)森，并播放錢(qián)學(xué)森事跡介紹的相關(guān)視頻資料。活動(dòng)二：找出鄧稼先與錢(qián)學(xué)森的相似之處。學(xué)生閱讀課本，找出中國(guó)導(dǎo)彈試驗(yàn)與東方紅一號(hào)發(fā)射成功的基本信息?；顒?dòng)三：展示材料，歸納“兩彈一星”的歷史意義?；顒?dòng)四：閱讀課本，找出“載人航天工程”的重要成就。小組研討1、“兩彈一星”指什么？我國(guó)分別是何時(shí)取得這些成就的？2、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以看出研制核武器，科學(xué)家們付出了極其艱辛的努力，你從鄧稼先和錢(qián)學(xué)森身上看到了什么？質(zhì)疑點(diǎn)撥（一）從“兩彈一星”到漫步太空。1．“兩彈一星”?！皟蓮椧恍恰笔侵负藦棧ㄔ訌椇蜌鋸棧?，導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星。1964年10月，我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功；1966年，我國(guó)第一顆裝有核彈頭的地地導(dǎo)彈飛行實(shí)驗(yàn)成功；1967年，我國(guó)第一顆氫彈爆炸成功；1970年，我國(guó)成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅一號(hào)，成為世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國(guó)家。新中國(guó)幾乎是在一窮二白的基礎(chǔ)上研制出“兩彈一星”的，這與鄧稼先、錢(qián)學(xué)森等科學(xué)家的奮斗是離不開(kāi)的，我們應(yīng)該從他們身上學(xué)習(xí)哪些精神呢？艱苦奮斗、愛(ài)國(guó)敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于創(chuàng)新等。鄧稼先（1924—1986），九三學(xué)社社員，中國(guó)科學(xué)院院士，著名核物理學(xué)家，中國(guó)核武器研制工作的開(kāi)拓者和奠基者，為中國(guó)核武器、原子武器的研發(fā)做出了重要貢獻(xiàn)。錢(qián)學(xué)森（1911.12.11－2009.10.31），漢族，吳越王錢(qián)镠第33世孫，生于上海，祖籍浙江省杭州市臨安。世界著名科學(xué)家，空氣動(dòng)力學(xué)家，中國(guó)載人航天奠基人，中國(guó)科學(xué)院及中國(guó)工程院院士，中國(guó)兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者，被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”“中國(guó)導(dǎo)彈之父”“中國(guó)自動(dòng)化控制之父”和“火箭之王”，由于錢(qián)學(xué)森回國(guó)效力，中國(guó)導(dǎo)彈、原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了至少20年。取得這些成就的歷史意義：極大地鼓舞了中國(guó)人民的志氣，振奮了中華民族的精神；它打破了當(dāng)時(shí)有核大國(guó)的核壟斷，增強(qiáng)了我國(guó)的國(guó)防實(shí)力，大大提高了我國(guó)的國(guó)際地位。2．載人航天工程。楊利偉走出神舟五號(hào)翟志剛太空漫步改革開(kāi)放后在航天上取得的成就：1999年11月，神舟一號(hào)無(wú)人飛船成功完成實(shí)驗(yàn)；2003年10月，航天員楊利偉乘坐神舟五號(hào)飛船升入太空，我國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家；2008年9月，翟志剛完成出艙任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了太空行走。（二）雜交水稻與青蒿素。袁隆平，1930年9月生于北京，江西省九江市德安縣人，中國(guó)雜交水稻育種專家，中國(guó)研究與發(fā)展雜交水稻的開(kāi)創(chuàng)者，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”。為解決我國(guó)的吃飯問(wèn)題和保障我國(guó)糧食安全做出了巨大貢獻(xiàn)。對(duì)解決世界性饑餓問(wèn)題也有重要貢獻(xiàn)。為此袁隆平成為獲得我國(guó)第一個(gè)特等發(fā)明獎(jiǎng)的人；他還榮獲多項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)，享有很高的國(guó)際聲望，被稱為“雜交水稻之父”。屠呦呦，女，藥學(xué)家。1930年12月30日生于浙江寧波，1951年考入北京大學(xué)，在醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系生藥專業(yè)學(xué)習(xí)。1955年，畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院（今北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部）。畢業(yè)后曾接受中醫(yī)培訓(xùn)兩年半，并一直在中國(guó)中醫(yī)研究院（2005年更名為中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院）工作，期間前后晉升為碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)為中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院的首席科學(xué)家。中國(guó)中醫(yī)研究院終身研究員兼首席研究員，青蒿素研究開(kāi)發(fā)中心主任，博士生導(dǎo)師、藥學(xué)家，諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者。屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素有什么醫(yī)學(xué)價(jià)值？青蒿素類(lèi)藥物對(duì)瘧疾的治愈率很高，得到世界衛(wèi)生組織的認(rèn)可和大力推廣，使全球數(shù)億人受益。2015年，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。（三）文化事業(yè)的發(fā)展。1．提出：1956年，毛澤東提出在科學(xué)文化中國(guó)中實(shí)行“百花齊放”“百花爭(zhēng)鳴”的方針，即藝術(shù)問(wèn)題上“百花齊放”，學(xué)術(shù)問(wèn)題上“百家爭(zhēng)鳴”。2．代表作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》《青春之歌》、話劇《茶館》、大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》、電影《英雄兒女》《林則徐》等。3．中共十一屆三中全會(huì)后，中國(guó)與國(guó)外的文化交流日益增多，文藝工作者，作品屢獲國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)。2012年，中國(guó)作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步發(fā)展，中國(guó)文化對(duì)世界影響越來(lái)越大?？偨Y(jié)歸納通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們一起走近了新中國(guó)取得的一系列舉世矚目的科技成就，認(rèn)識(shí)了一大批優(yōu)秀的科學(xué)家。從他們身上我們學(xué)到了愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、赤膽忠心、自力更生、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的源泉。我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)老一代科學(xué)家的優(yōu)良品質(zhì)，不為名利，默默奉獻(xiàn)！讓科技創(chuàng)新成為我們中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不竭動(dòng)力。檢測(cè)（隨堂）達(dá)標(biāo)1．在中華人民共和國(guó)歷史上，首先打破帝國(guó)主義核壟斷的科技成果是（）A．第一顆原子彈爆炸成功B．裝有核彈頭的導(dǎo)彈實(shí)現(xiàn)爆炸C．成功研制出第一艘核潛艇D．中國(guó)戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)裝備洲際導(dǎo)彈核武器2．“兩彈一星”工程中，為國(guó)家的國(guó)防事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家代表有（）A．鄧稼先錢(qián)學(xué)森B．楊利偉錢(qián)學(xué)森C．翟志剛楊利偉D．鄧稼先袁隆平3．自2016年起，我國(guó)將每年4月24日設(shè)立為“中國(guó)航天日”。因?yàn)檫@一天是中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號(hào)發(fā)射成功的日子，它拉開(kāi)了中國(guó)人探索宇宙奧秘、和平利用太空、造福人類(lèi)的序幕。東方紅一號(hào)發(fā)射成功是在（）A．1960年B．1964年C．1967年D．1970年4．下列事件開(kāi)啟我國(guó)飛天之旅的是（）A．1999年神舟一號(hào)無(wú)人飛船成功完成載人航天工程的第一次飛行試驗(yàn)B．2003年神舟五號(hào)往返成功C．1970年第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功D．2008年神舟七號(hào)往返成功板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思：本課是作為大學(xué)生的觀摩研究課而準(zhǔn)備的。課后，回收了上課學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷。學(xué)生反映本課在時(shí)間軸這一工具的幫助下，能夠較為清晰的掌握不同科技文化成就的時(shí)序性，符合核心素養(yǎng)中的時(shí)空觀念。同時(shí)，最后總結(jié)升華環(huán)節(jié)的國(guó)家與人才的關(guān)系也令課堂有了發(fā)展的可能性，這種開(kāi)放的思考題打破了時(shí)空的限制，將學(xué)習(xí)延續(xù)到了課后。 課堂設(shè)計(jì)中，時(shí)間線是一條明線，“國(guó)”是一條暗線。導(dǎo)入中的《厲害了，我的國(guó)》，三個(gè)版塊的暗藏“國(guó)”，在總結(jié)環(huán)節(jié)的一并呈現(xiàn)讓學(xué)生將線索串聯(lián)進(jìn)行升