人工智能及應(yīng)用班級姓名小組___________【教學(xué)目標(biāo)】1.理解人工智能的概念，能辨別生活中的人工智能技術(shù)。2.了解人工智能產(chǎn)生及發(fā)展歷程，會辯證看待未來人工智能發(fā)展方向。3.了解人工智能在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，會理性看待人類與人工智能和諧共處。【重點難點】重點：人工智能技術(shù)的應(yīng)用(?？?難點：辨別人工智能技術(shù)及應(yīng)用領(lǐng)域【導(dǎo)學(xué)流程】1.觀看視頻后能初步了解機器人與普通機器的主要區(qū)別是：。2.探究課本知識（P162），找出人工智能的概念：。3.小組探究課本知識（P164165），推選代表說一說圖靈測試是怎樣評判機器具有“智能”的。4.探究課本知識（P165167），完成以下題目：人工智能自年登上歷史舞臺后，逐漸形成了主義、主義和主義等代表性方法，并將方法與下面案列連線。（深度學(xué)習(xí)）例：AlphaGo（深度學(xué)習(xí)）例：AlphaGo（規(guī)則學(xué)習(xí)）知識庫+推理引擎例：沃森（強化學(xué)習(xí)）例：AlphaZero5.說一說你了解的人工智能有哪些？。6.常見的人工智能有：。。7.探究課本知識（P172174），了解領(lǐng)域人工智能、跨領(lǐng)域人工智能和混合增強智“AlphaGo“AlphaGo”領(lǐng)領(lǐng)域人工智能“深藍”“深藍”跨領(lǐng)域人工智能跨領(lǐng)域人工智能“沃森”“沃森”“達芬奇外科手術(shù)機器人”混合增強智能“達芬奇外科手術(shù)機器人”混合增強智能8.為什么說人類智能是“智能回路”的總開關(guān)？（小組討論2分鐘）推選代表回答。。9.探究課本知識（P176180），結(jié)合生活實例寫出人工智能給你或者家人帶來了哪些影響？正面：。反面：。10.怎樣避免我們將來的工作被人工智能取代？（小組討論2分鐘）推選代表回答。。云南省2023年春季學(xué)期期末普通高中學(xué)業(yè)水平考試信息技術(shù)試題：16.下列應(yīng)用場景中，關(guān)于人工智能深度學(xué)習(xí)的描述，錯誤的是()A.由于機器人必須處理現(xiàn)實世界中的大量、多樣性數(shù)據(jù)，所以深度學(xué)習(xí)算法要為機器人執(zhí)行的每一項工作編寫一個全新的算法B.人們可利用深度學(xué)習(xí)算法判斷互聯(lián)網(wǎng)上大量的博客、研究論文等信息來源的真實性C.深度學(xué)習(xí)可以由機器自己完成特征提取D.基于深度學(xué)習(xí)的圖像分類是一種能夠?qū)D像進行自動識別和分類的機器學(xué)習(xí)技術(shù)，可用來識別和分類圖像中存在的物體、場景、表情等內(nèi)容，極大地提高了圖像分類效率17.人工智能在學(xué)習(xí)領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用。下列關(guān)于人工智能的說法不正確的是()A.人工智能通過分析學(xué)生學(xué)習(xí)記錄，幫助學(xué)生找到存在的問題B