2024-2025學(xué)年江西省南昌三中教育集團(tuán)九年級（上）月考物理試卷

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干

凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。

一、單選題：本大題共4小題，共8分。

L下列估測的數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際的是（）

A.一名中學(xué)生的重力約503

B.一名中學(xué)生從一樓走上二樓做的功約為300/

C.生活中我們要承受的大氣壓高達(dá)1.01X105Pa

D.將兩個(gè)雞蛋從地上撿起放到課桌上做的功約為引

2.下列有關(guān)功的說法正確的是（）

A.用力推車沒有推動(dòng)，人對車也做了功

B.足球在水平地面上滾動(dòng)時(shí)重力對足球沒有做功

C.運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴在空中靜止不動(dòng)時(shí)對杠鈴做了功

D.學(xué)生背著書包在水平路面勻速前進(jìn)時(shí)對書包做了功

3.下列現(xiàn)象屬于通過做功改變物體內(nèi)能的是（）

A.在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼B.火車經(jīng)過時(shí)，鐵軌的溫度會(huì)升高

C.柏油路被太陽光曬熱D.水放入冰箱內(nèi)，水的溫度會(huì)降低

4.關(guān)于熱量、內(nèi)能、溫度的關(guān)系，下列說法中正確的是（）

A.物體吸收了熱量，它的溫度一定升高，內(nèi)能一定增加

B.物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增加，一定是吸收了熱量

C.物體的內(nèi)能增加了，它的溫度一定升高，一定是吸收了熱量

D.物體僅吸收了熱量，內(nèi)能一定增加，溫度可能不變

二、多選題：本大題共2小題，共6分。

5.如圖所示，在“探究重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中（四=叫＜m3）,下列說法正確的是（）

m2

A.實(shí)驗(yàn)中木樁下陷的深度越深，則物體的重力勢能越大

B.比較a、b兩圖可知：質(zhì)量一定時(shí)，物體被舉得越高，重力勢能越大

C.選擇b、c兩圖可比較物體的重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系

D.本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法

6.如圖甲，工人用水平推力F沿直線向前推動(dòng)水平地面上的木箱，推力F隨時(shí)間t的變化情況如圖乙，木箱前

進(jìn)的速度"的大小隨時(shí)間t的變化如圖丙，則下列說法正確的是（）

A.0?1s內(nèi)，木箱受到的合力為零

B.0?1s和5?6s內(nèi)，木箱所受摩擦力大小相等

C.1?3s內(nèi)，木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D.3?5s內(nèi)，木箱所受摩擦力所做功的大小為400/

三、填空題：本大題共8小題，共16分。

7.為了紀(jì)念在科學(xué)歷程中做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，人們常用他們的名字作為物理量的單位。如：以物理學(xué)

家牛頓的名字作為力的單位。請?jiān)倥e出一例：以物理學(xué)家的名字作為的單位（合理即可）。

8.長安臊子面是鄉(xiāng)村的一道民間特有美食，腰子在制作過程中，很遠(yuǎn)的地方都能聞到香味，這是現(xiàn)

象。將一碗臊子面端起來感覺很燙于，是通過的方式增加了手的內(nèi)能。

9.小明兩次水平拉動(dòng)同一物體在同一水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，兩次物體運(yùn)動(dòng)的路程（s）-時(shí)間（t）圖像如圖

所示，由圖像可知：兩次物體運(yùn)動(dòng)的速度：Viv2；兩次拉力對物體做功的功率：P1。2（均選填

>“=”或)0

10.如圖是運(yùn)動(dòng)員撐桿跳高時(shí)的情景。運(yùn)動(dòng)員借助手中的撐桿跳高時(shí)，要比徒手跳

高得多，這是因?yàn)閾螚U的能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能。在運(yùn)動(dòng)員上升的過程中，

他的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為能。

11.如圖所示，用甲、乙兩種裝置將同一重物勻速提升相同的高度，若每個(gè)滑輪重

相同，不計(jì)摩擦及繩重。則有用功“尹W乙，其機(jī)械效率4尹〃乙。（均

選填“>”“<”或“="）

甲乙

12.小明家使用煤氣讓燒完水后，剩余煤氣的熱值____（選填“增加”、“減小”或“不變”）；已知煤氣

的熱值是4.2x107J/kg,它所表示的物理意義是。

13.汽車的散熱器中常用水做冷卻劑，是因?yàn)樗?在相同的條件下，它能帶走較多的（選填

“溫度”或“熱量”）。

14.利用高溫水蒸氣對物體消毒時(shí)，水蒸氣噴射到物體表面會(huì)發(fā)生液化，此時(shí)水蒸氣內(nèi)能——（選填“增

大”“減小”或“不變”）；100℃質(zhì)量相同的水和水蒸氣的內(nèi)能更大（選填“水”或“水蒸氣”）。

四、實(shí)驗(yàn)探究題：本大題共4小題，共28分。

15.學(xué)習(xí)了功率知識后，小明想測量自己爬樓時(shí)的功率到底有多大？

【證據(jù)】實(shí)驗(yàn)原理：

（1）利用（選填“磅秤”或“天平”）測量自身質(zhì)量小，還需要的器材有：和。

(2)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下，其中不必要測量的是(填字母)。

A.人的質(zhì)量小

A一樓到三樓的樓梯總長度L

C.一樓到三樓的豎直高度無

D爬樓所用的時(shí)間t

(3)最后計(jì)算出爬樓的功率表達(dá)式：P=(用以上字母表示)；

(4)經(jīng)過測量，小明計(jì)算出他快速地由一樓跑到三樓，功率與相近。

A.SW

B.SQW

c.sooiy

D.5000V7

16.如圖所示，小明用a、6兩球探究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”。

小球質(zhì)量加用＞機(jī)乙，讓小球從同一斜面由靜止釋放，撞擊水平面上的木塊。

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察來判斷鋼球的動(dòng)能大小，此處用到的物理實(shí)驗(yàn)方法是o若水平面絕對光滑,

本實(shí)驗(yàn)將(選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的;

(2)對比甲圖和丙圖是為了探究動(dòng)能大小與的關(guān)系；

(3)對比甲圖和乙圖，將質(zhì)量不同的小球從相同斜面的同一高度由靜止釋放的目的是o該實(shí)驗(yàn)可得到

的結(jié)論是O

(4)木塊被碰撞后，最終停止在木板的右端。該過程中，碰撞后木塊獲得的動(dòng)能木塊克服摩擦力做功

(選填“大于”、“等于"或"小于")o

17.小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱(如圖甲)，以探究水和煤油的吸熱能力。

(1)在燒杯中分別裝入水和煤油時(shí)。要控制他們的初溫和..相同;

(2)實(shí)驗(yàn)中，用反映液體吸收熱量的多少，用反映液體吸熱本領(lǐng)的強(qiáng)弱;

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象(如圖乙)，由圖可知，加熱10根譏，

水吸收的熱量______(填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量；

(4)由圖還可以得出，當(dāng)?shù)氐臍鈮篲___(選填“高于”、“低于”或“等于")1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，的吸

熱能力較強(qiáng)(選填“水”或“煤油”)；

(5)下列事實(shí)能用上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論解釋的是

A沿海地區(qū)晝夜溫差會(huì)比內(nèi)陸地區(qū)小

A夏天給教室灑水，感覺涼爽

18.如圖所示是“測量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼的重力G/N鉤碼提升高度九/m拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率〃/%

120.10.90.374

240.11.60.383

360.1①0.3②

(1)小明用彈簧測力計(jì)沿豎直方向提升不同數(shù)量的鉤碼，記錄數(shù)據(jù)如表所示；

(2)第3次實(shí)驗(yàn)，繩端測力計(jì)示數(shù)如圖所示，則表格中編號為①的空格中應(yīng)填，編號②的空格中應(yīng)填

(保留兩位有效數(shù)字);

(3)從表格中的數(shù)據(jù)可得結(jié)論：用相同滑輪組提升鉤碼時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率與有關(guān)；如果使鉤碼升

高的高度增加為原來的3倍，機(jī)械效率將(均選填“增大”“減小”或“不變”)；

(4)實(shí)驗(yàn)中，小明克服動(dòng)滑輪的重力做的額外功一定小于；

(5)汽車作為一種“機(jī)械”，提高效率對節(jié)能減排有重要意義。以下三種提高效率的方法中，方法與

本實(shí)驗(yàn)的原理相同。

方法一：鼓勵(lì)人們“拼車”出行，使汽車盡量裝滿人員。

方法二：汽車制造廠用新材料減輕汽車重力。

方法三：經(jīng)常給汽車做保養(yǎng)，保持良好的潤滑。

五、計(jì)算題：本大題共3小題，共22分。

19.建筑工地上，工人用如圖所示裝置將重為500N的材料從地面上勻速送到4m高處,

所用拉力為200N,用時(shí)為12s。不計(jì)摩擦和繩重。求：

(1)工人做的有用功；

(2)工人做功的功率；

(3)此過程中該裝置的機(jī)械效率。(結(jié)果保留一位小數(shù))

20.某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10刖的水加熱，同時(shí)繪制了如

圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線，若在6爪譏內(nèi)完全燃燒了

0.2kg的煤。水的比熱容為4.2X103〃(kg.。①，煤的指值為3x

103J/kg,求：

(l)0.2kg煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；

(2)經(jīng)過6nl譏的時(shí)間加熱，水所吸收的熱量；

(3)煤爐燒水時(shí)的熱效率。

21.小紅在實(shí)驗(yàn)室利用電加熱器加熱，完成了冰的熔化實(shí)驗(yàn)，并描繪出冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系圖線

(如圖所示)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，冰的質(zhì)量為0.5kg,相同時(shí)間內(nèi)水和冰吸收的熱量相同，水的比熱容為4.2x

1037/(fc^-℃)o求：

(1)根據(jù)圖線求co段水吸收的熱量。

(2)48段冰吸收的熱量。

(3)冰的比熱容。

(4)冰在熔化過程中吸收的熱量。

?溫度/七

30

20

10

0^5101520253035404555日間向n

-10

-20

答案和解析

1.【答案】C

【解析】4、一名中學(xué)生的質(zhì)量約50kg,重力約為6=mg=5Qkgx10N/kg=500N,故A錯(cuò)誤；

B、中學(xué)生從一樓走上二樓做的功約為W=Gh=500NX3M=1500/,故B錯(cuò)誤；

C、生活中我們要承受的大氣壓高達(dá)1.01X105Pa,故C正確；

。、兩個(gè)雞蛋的重力約為1N,從地上撿起放到課桌上做的功約為勿=Gh=INX0.8nl=0.8/,故。錯(cuò)誤。

故選：Co

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測一些物理量。例如：長度、質(zhì)量、時(shí)間、溫度、

力、速度、電功率、電流、電壓等。解答估測選擇題的方法：利用生活中我們熟悉的一些數(shù)據(jù)作為根據(jù)，

進(jìn)行單位換算，有時(shí)要利用基本公式求未知物理量。

本題考查了對重力、功、壓強(qiáng)的估測，注重理論與實(shí)際差異的應(yīng)變能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)新課程的基本理念。

2.【答案】B

【解析】4、用力推車，但沒有推動(dòng)，沒有距離，所以沒做功，故A不符合題意。

8、足球在水平地面上滾動(dòng)時(shí)，重力方向豎直向下，運(yùn)動(dòng)方向是水平的，兩個(gè)方向垂直，重力對足球沒有做

功，故8符合題意；

C、運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴靜止不動(dòng)，沒有距離，所以沒做功，故C不符合題意；

。、學(xué)生背著書包在水平路面勻速前進(jìn)時(shí)，有力也有距離，但不是在力的方向上通過的距離，所以沒做功,

故。不符合題意。

故選：Bo

本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過的距離，二者缺一

不可。

本題考查了力是否做功的判斷方法，基礎(chǔ)題目。

3.【答案】B

【解析】4、在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼，飲料放出熱量，內(nèi)能減少，溫度降低，這是通過熱傳遞方

式改變物體內(nèi)能的。故A不符合題意。

8、火車經(jīng)過，火車與鐵軌之間存在摩擦，克服摩擦做功，鐵軌內(nèi)能增加，溫度升高。故3符合題意。

C、柏油路在陽光的照射下，柏油路吸收太陽的熱溫度升高，內(nèi)能增加，這是通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能

的。故C不符合題意。

。、水放入冰箱內(nèi)，用電熱壺?zé)?，水放出熱量，?nèi)能減少，水的溫度降低，這是通過熱傳遞方式改變物體

內(nèi)能的。故。不符合題意。

故選：Bo

改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過

程。

做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，做功和熱傳遞改變內(nèi)能方式不同，但是效果是相同的。

4.【答案】D

【解析】4、物體吸收熱量，溫度不一定升高，例如晶體的熔化和液體的沸騰過程，故A錯(cuò)誤。

2、物體溫度升高，可能是吸收了熱量，也可能是外界對它做了功，故B錯(cuò)誤；

C、物體內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，但它的溫度不一定升高，例如晶體的熔化過程，故C錯(cuò)誤。

D.物體僅吸收熱量，但對外界不做功，物體的內(nèi)能一定增加，溫度可能不變，故。正確。

故選：Do

(1)物體吸熱或溫度升高，內(nèi)能一定增大；但物體的內(nèi)能增大，不一定是由物體吸熱或溫度升高引起的。

(2)改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種方式，二者是等效的。

要特別注意：物體溫度升高、內(nèi)能一定增加，但是物體內(nèi)能增加、溫度不一定升高；物體吸熱、溫度不一

定升高，物體溫度升高、不一定吸熱。

5.【答案】ABD

【解析】4。、根據(jù)轉(zhuǎn)換法可知，實(shí)驗(yàn)中是把物體的重力勢能轉(zhuǎn)化成木樁下陷的深度來比較各物體重力勢能

的大小的，實(shí)驗(yàn)中木樁下陷的深度越深，則物體的重力勢能越大，故正確；

2、比較a、b兩圖可知：物體的質(zhì)量相同，物體被舉的越高，木樁下陷的深度越深，重力勢能越大，故B

正確；

C、比較從c兩圖，其質(zhì)量不同，高度不同，無法比較物體的重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系，故C錯(cuò)誤；

故選：ABD。

(1)把物體的重力勢能轉(zhuǎn)化成木樁下陷的深度來比較各物體重力勢能的大小的，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換

法；

(2)重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和被舉高的高度有關(guān)。

本題考查重力勢能的影響因素，注意控制變量思想和轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用，轉(zhuǎn)換法是物理實(shí)驗(yàn)中常用的方法之一，

是一種將不易觀察和測量的量，轉(zhuǎn)換成容易觀察和測量的量，來進(jìn)行研究的方法。

6.【答案】AD

【解析】40?1s內(nèi)，木箱處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到推力和摩擦力相等，即木箱受到的合力為零，故A選項(xiàng)正

確；

A0?1s木箱處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到推力和摩擦力相等，即摩擦力為100N；

3?5s內(nèi)，處于勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到推力和摩擦力相等，即摩擦力為200N,而木箱在1?6s與地面的壓力和

接觸面粗糙程度相同，即摩擦力大小不變均為200N,所以木箱所受摩擦力與0?1s大小不相等，故B選項(xiàng)

錯(cuò)誤；

C.根據(jù)圖丙可知，在1?3s內(nèi)，木箱運(yùn)動(dòng)速度越來越快，木箱做加速直線運(yùn)動(dòng)，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D3?5s內(nèi)，木箱運(yùn)動(dòng)的距離為：s=vt-lm/sx(5s—2s)=2m；

木箱所受摩擦力為200N,所做功的大小為：iy=fs=200yVx2m=400/,故。選項(xiàng)正確。

故選：AD.

(1)由u圖象可知，0?1s內(nèi)物體做靜止，處于平衡狀態(tài)，合力為零；

(2)由。-t圖象可知，各段內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的速度變化即可判斷所處的狀態(tài)；滑動(dòng)摩擦力只與壓力的大小和接觸

面的粗糙程度有關(guān)，與物體運(yùn)動(dòng)的速度無關(guān)；

(3)由圖丙知，木箱在1?3s內(nèi)運(yùn)動(dòng)為勻加速運(yùn)動(dòng)；

(4)由圖丙知，木箱在3?5s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，由圖乙可知此時(shí)推力，此時(shí)木箱受到的摩擦力和推力是一

對平衡力，大小相等；

利用s=比求木箱在3?5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程，故皿=fs算出3?5s內(nèi)木箱所受摩擦力所做功。

本題從兩個(gè)圖象分析運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、速度大小、推力大小，已知條件都包含在圖象中，是中考的熱點(diǎn)，考查學(xué)

生的讀圖能力，綜合性很強(qiáng)，有一定的難度。

7.【答案】安培電流

【解析】安培是國際單位制中表示電流的基本單位，簡稱安，符號4為紀(jì)念法國物理學(xué)家安培而命名。

故答案為：安培；電流。

根據(jù)對物理量單位及物理學(xué)家成就的了解作答。

此題考查的是我們對物理量及其單位的掌握情況，屬于識記性知識的考查，比較簡單，容易解答。

8.【答案】擴(kuò)散熱傳遞

【解析】腰子在制作過程中，很遠(yuǎn)的地方都能聞到香味，是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在不停做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；將

一碗臊子面端起來感覺很燙手，是通過熱傳遞的方式增加了手的內(nèi)能。

故答案為：擴(kuò)散；熱傳遞。

(1)不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象，叫擴(kuò)散，擴(kuò)散現(xiàn)象說明：分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；

(2)改變物體內(nèi)能的方式有熱傳遞和做功；熱傳遞的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移，做功的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化。

本題主要考查了對熱傳遞現(xiàn)象的了解，屬熱學(xué)基礎(chǔ)題。

9.【答案】＞＞

【解析】

由圖乙可知，物體兩次運(yùn)動(dòng)的s-t圖像都是過原點(diǎn)的傾斜直線，說明物體兩次都是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且相

同時(shí)間內(nèi)，第1次通過的路程比第2次通過的路程大，根據(jù)u可知，第1次運(yùn)動(dòng)的速度大于第2次運(yùn)動(dòng)的速

度，即%＞v2；

同一物體在同一水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，壓力大小和接觸面的粗糙程度都相同，則物體兩次所受的摩擦

力大小相同，根據(jù)二力平衡條件可知兩次的拉力大小都等于摩擦力，所以&=尸2；

因&=/2，%＞。2，則由=尸"可知第1次拉力做功的功率較大，即2＞。2。

故答案為：＞；＞。

(1)根據(jù)S-t圖像，比較相同時(shí)間內(nèi)物體兩次通過的路程，或者比較物體通過相同路程兩次所用時(shí)間得出速

度的大小關(guān)系；

(2)根據(jù)二力平衡條件和影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素分析兩次物體所受拉力的大小關(guān)系；知道兩次的拉力大

小關(guān)系和速度的關(guān)系，利用P=/=半=F"比較兩次拉力對物體做功的功率大小關(guān)系。

此題考查了速度和功率的大小比較，關(guān)鍵是根據(jù)二力平衡條件和影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素分析得出兩次

物體所受拉力的大小關(guān)系。

10?【答案】彈性勢重力勢

【解析】當(dāng)撐桿發(fā)生彎曲后，撐桿發(fā)生彈性形變就具有了彈性勢能，在運(yùn)動(dòng)員上升的過程中，撐桿的彈性

勢能轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)員的機(jī)械能；

在運(yùn)動(dòng)員上升的過程中，質(zhì)量不變，速度變小，動(dòng)能變小，質(zhì)量不變，高度變大，重力勢能變大，他的動(dòng)

能轉(zhuǎn)化為重力勢能。

故答案為：彈性勢；重力勢。

彈性勢能大小跟物體彈性形變的大小有關(guān)，彈性形變越大，彈性勢能越大；

重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；

動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能就越大。

結(jié)合影響各種能量的因素分析能量的變化情況，從而可以判斷能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系，我們要關(guān)注重大體育比賽，

關(guān)注體育比賽項(xiàng)目，關(guān)注其中的每一個(gè)動(dòng)作，從中發(fā)現(xiàn)問題，解釋問題。

11.【答案］=＞

【解析】使用甲滑輪組和使用乙滑輪組將同一物體提升相同高度，有用功等于克服物體重力做的功，即有

用功是相等的；

若每個(gè)滑輪重相同，不計(jì)摩擦及繩重，甲使用的是定滑輪，額外功為0J,乙使用動(dòng)滑輪，額外功不為0/。

根據(jù)W怒=勿有用+勿.可知乙裝置的總功較大，根據(jù)4=符可知機(jī)械效率4用＞

故答案為：=；＞O

使用甲滑輪組和使用乙滑輪組將同一物體提升相同高度，有用功等于克服物體重力做的功，即有用功是相

等的；

若每個(gè)滑輪重相同，不計(jì)摩擦及繩重，甲使用的是定滑輪，額外功為（V，乙使用動(dòng)滑輪，額外功不為0/。

根據(jù)w怒=勿有用+勿嫡可知兩裝置的總功大小，根據(jù)4=符可知機(jī)械效率大小關(guān)系。

y總

本題考查機(jī)械效率的有關(guān)知識，是一道綜合題。

12.【答案】不變質(zhì)量為1kg的汽油完全燃燒時(shí)放出的熱量是4.2x107/

【解析】

熱值是燃料的一種特性，與質(zhì)量、是否完全燃燒等無關(guān)，小明家使用煤氣讓燒完水后，剩余煤氣的熱值不

變；

已知煤氣的熱值是4.2X107J/kg,它所表示的物理意義是質(zhì)量為Mg的汽油完全燃燒時(shí)放出的熱量是4.2X

故答案為：不變；質(zhì)量為1kg的汽油完全燃燒時(shí)放出的熱量是4.2x1。7人

Mg某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值，燃料的熱值僅與燃料的種類有關(guān)，而與質(zhì)量無關(guān)。

本題考查熱值的有關(guān)知識，是一道基礎(chǔ)題。

13.【答案】比熱容大熱量

【解析】因?yàn)樗谋葻崛荽?，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以汽

車散熱器常用水作為冷卻劑。

故答案為：比熱容大，熱量。

單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容；

比熱容是反映不同物質(zhì)吸放熱能力的一個(gè)物理量。物質(zhì)的比熱容越大，在質(zhì)量和升高溫度相同時(shí)，吸收熱

星H多夕。

對水的比熱容大的理相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；

升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多。

14.【答案】減小水蒸氣

【解析】利當(dāng)高溫水蒸氣噴射到物體表面時(shí)，水蒸氣將能量轉(zhuǎn)移給物體，從而使蒸氣內(nèi)能減小；標(biāo)準(zhǔn)大氣

壓下沸水的溫度是100℃,而水蒸氣的溫度遠(yuǎn)大于100?？谝?yàn)橘|(zhì)量相同的同種物質(zhì)，溫度越高內(nèi)能就越大，

所以相同質(zhì)量的水蒸氣的內(nèi)能大于水的內(nèi)能。

故答案為：減小；水蒸氣。

改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，做功是能量的轉(zhuǎn)化，而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移；內(nèi)能除了與溫度有關(guān)外，

還與物體所處的狀態(tài)有關(guān)。

此題考查內(nèi)能及改變物體內(nèi)能的方式，屬于基礎(chǔ)知識考查，難度不大。

15.【答案】磅秤米尺秒表8竽C

【解析】(1)測量人爬樓的功率，需結(jié)合公式P=/=牛=竿,m為人的質(zhì)量，入為一樓到三樓的豎直高度，

t為上樓所用的時(shí)間。

所以需要磅秤測量人的質(zhì)量m、用米尺測量一樓到三樓的豎直高度九，用秒表測量上樓所用的時(shí)間t；

(2)由(1)可知，實(shí)驗(yàn)不需要測量樓梯的總長度3故8是多余的；

(3)人爬樓的功率的表達(dá)式P=嚶

(4)中學(xué)生的質(zhì)量約為50題，每層樓的高度約為3小，

上3樓所做的功約為：W=mgh=50kgx10N/kgx2x3m=3000/,

克服重力做功的功率約為：P=：=等=500W,故C符合題意。

t6s

故選：Co

故答案為：(1)磅秤；米尺；秒表；(2)B；(3)竿；(4)C。

(1)(2)(3)上樓就是克服人的重力做功，做的功除以做功的時(shí)間就是功率；所以該實(shí)驗(yàn)的原理是：P=^=

第=竿，據(jù)此選擇所需的器材和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟以及得出功率的表達(dá)式；

(4)先估算出該同學(xué)上樓所做的功，然后由功率公式求出他上樓的功率。

本題測功率的大小以及計(jì)算，考查實(shí)驗(yàn)原理、器材、步驟和功率的計(jì)算。

16.【答案】小球轉(zhuǎn)換法不能速度使小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同在速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越

大等于

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指小球的動(dòng)能；實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊移動(dòng)的距離長短，來判斷小球

動(dòng)能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法；

若平面絕對光滑，則本實(shí)驗(yàn)將不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，因?yàn)槿羝矫娼^對光滑，被碰撞后的木塊將一直做勻速直

線運(yùn)動(dòng)，小球碰撞前的動(dòng)能大小就不能由木塊移動(dòng)的距離體現(xiàn)，不能完成實(shí)驗(yàn)；

(2)對比甲圖和丙圖可知，小球的質(zhì)量相同，滾下的高度不同，到達(dá)水平面時(shí)的速度不同，所以是為了探究

動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；

(3)對比甲圖和乙圖，將質(zhì)量不同的小球從相同斜面的同一高度釋放，小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同，所以

探究的是動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系；在速度相同時(shí)，小球的質(zhì)量越大，推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，動(dòng)能越大，

故可得到的結(jié)論是：在速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；

(4)木塊被碰撞后，最終停止在木板的右端，動(dòng)能都用來克服摩擦力做功，此時(shí)將動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所

以碰撞后木塊獲得的動(dòng)能等于木塊克服摩擦力做功。

故答案為：(1)小球；轉(zhuǎn)換法；不能；(2)速度；(3)使小球到達(dá)水平面時(shí)的速度相同；在速度一定時(shí)，質(zhì)量

越大，動(dòng)能越大；(4)等于。

(1)在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，“物體動(dòng)能”指的是小球剛滾到水平面時(shí)的動(dòng)能;

實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊被推動(dòng)的距離來比較物體動(dòng)能的大??；由牛頓第一定律內(nèi)容分析回答；

(2)(3)動(dòng)能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)；在探究動(dòng)能大小跟質(zhì)量關(guān)系時(shí)，控制速度大小不變；在探究動(dòng)能大小跟

速度關(guān)系時(shí)，控制質(zhì)量不變；

(4)木塊運(yùn)動(dòng)過程中，克服摩擦做功，將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

用控制變量法研究動(dòng)能大小的影響因素，用轉(zhuǎn)換法表示動(dòng)能的大?。徊捎每刂谱兞糠ㄑ芯繉?shí)驗(yàn)時(shí)，一定注

意相同因素和不同因素。

17.【答案】質(zhì)量加熱時(shí)間溫度計(jì)示數(shù)的變化等于低于水A

【解析】(1)根據(jù)比較吸熱能力的兩種方法，要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量相同，所以在燒杯中分別裝入質(zhì)量和初

溫相同的水和煤油；

(2)根據(jù)轉(zhuǎn)換法，實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間反應(yīng)液體吸收熱量多少；當(dāng)水和煤油吸收相同的熱量時(shí)，可以通過比

較溫度變化來判斷吸熱本領(lǐng)的強(qiáng)弱；

(3)(4)根據(jù)轉(zhuǎn)換法,加熱10根譏，水吸收的熱量等于煤油吸收的熱量，因煤油的溫度變化大于水的溫度變化，

根據(jù)比較吸熱能力的第2種方法，水的吸熱能力更強(qiáng)；

通過圖乙知，水的沸點(diǎn)為98?？谛∮?00。&根據(jù)氣壓減小沸點(diǎn)降低，故還可以得出當(dāng)?shù)氐臍鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)氣

壓；

(5)力、沿海地區(qū)水多，內(nèi)陸地區(qū)沙石多，質(zhì)量相等的水和沙石，升高相同的溫度，水的比熱容比沙石的大，

水吸收的熱量比沙石多，故沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小，故A正確；

8、夏天給教室灑水，感覺涼爽，是由于水蒸發(fā)吸收熱量，會(huì)降低水和周圍環(huán)境的溫度，所以人會(huì)感覺涼爽，

故2錯(cuò)誤；故選人

故答案為：(1)質(zhì)量；(2)加熱時(shí)間；溫度計(jì)示數(shù)的變化；(3)等于；(4)低于；水；(5)2。

(1)(2)(3)(5)我們使用相同的酒精燈通過加熱時(shí)間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；

比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法：①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度，比較吸收的熱量(即比較加熱時(shí)

間)，吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)；

②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量(即加熱相同的時(shí)間)，比較溫度的變化，溫度變化小的吸熱能力

強(qiáng)；

(4)根據(jù)圖乙得出水的沸點(diǎn)，水在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)為100久，根據(jù)氣壓減小沸點(diǎn)降低分析。

本題比較不同物質(zhì)的吸熱能力，考查控制變量法、轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用和比較吸熱能力的方法及沸點(diǎn)與氣壓的有

關(guān)系，為熱學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)。

18.【答案】豎直向上勻速2.2N91%提升重物的重力不變總功減去有用功一

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)中要豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使物體升高，此時(shí)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，測力計(jì)示數(shù)等

于拉力大?。?/p>

(2)圖中測力計(jì)的分度值為0.2N,示數(shù)2.2N,則第3次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為：

“有yccc/八八?6NxO.lm八八?…八,

4=X100%=-Ghx100%=X100%=91%；

忌

(3)由表中數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組將不同鉤碼提升相同的高度，提升的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越高，

由此可知：滑輪組的機(jī)械效率與提升鉤碼的重力有關(guān)，如果使鉤碼升高的高度增加為原理的3倍，繩子端移

動(dòng)的距離增加為原來的3倍，滑輪組的機(jī)械效率不變；

(4)由于要克服摩擦力和繩重做額外功，所以克服動(dòng)滑輪的重力做的額定功一定小于總功減去有用功；

(5)實(shí)驗(yàn)中滑輪組的配置情況一定，只增加提升重物的重力可以提高機(jī)械效率，

方法一：鼓勵(lì)人們“拼車”出行，使汽車盡量裝滿人員，是在額外功相同時(shí)，人越多，有用功越多，機(jī)械

效率越高，故符合題意；

方法二：汽車制造廠用新材料減輕汽車重量，是通過減小額外功來增加機(jī)械效率的，故不符合題意；

方法三：經(jīng)常給汽車做保養(yǎng)，保持良好的潤滑，提高滑輪組機(jī)械效率的方法是通過減小摩擦來增大機(jī)械效

率的，故不符合題意，故方法一是與本實(shí)驗(yàn)同理的。

故答案為：(1)豎直向上勻速；(2)2.2；91；(3)提升重物的重力；不變；(4)總功減去額外功；(5)一。

(1)使用滑輪組時(shí)，沿豎直方向緩慢勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使裝置處于平衡狀態(tài)；

(2)彈出測力計(jì)的分度值為0.2N,可知拉力，實(shí)驗(yàn)次數(shù)3的機(jī)械效率等于有用功除以總功；

(3)從三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知，使用同一滑輪組提升重物時(shí)，只改變提升重物的重力，滑輪組的機(jī)械效率增大，

增加提升高度為原來的3倍，繩子端走過的距離也增加到原來的3倍，對滑輪組的機(jī)械效率沒有影響；

(4)由于克服摩擦力和繩重做額外功，所以克服動(dòng)滑輪的重力做的額定功一定小于總功減去有用功；

(5)實(shí)驗(yàn)中滑輪組的配置情況一定，只增加提升重物的重力可以提高機(jī)械效率，對汽車來說同樣汽車的配置

情況不變，只增加車載重力；

本題考查了滑輪組使用時(shí)的注意事項(xiàng)，影響滑輪組機(jī)械效率的因素。

19.【答案】(1)裝置將重為500N的材料從地面上勻速送到4nl高處，則工人做的有用功為：

Ml有用=Gh=500NX4m=2000/；

(2)由圖可知，n=3,工人在繩子自由端施加的拉力做的功為：

W=Fs=Fnh=20。Nx3x4m=2400/,

工人做功的功率為：

P=—==200LT；

t12s

(3)此過程中該裝置的機(jī)械效率為：

W有用2000/y.??

〃=方=硒*1n0n0n%/=o83.3n/%。

答：(1)工人做的有用功為2000/；

(2)工人做功的功率為200W；

(3)此過程中該裝置的機(jī)械效率為83.3%。

【解析】(1)根據(jù)“獲=Gh求出工人做的有用功；

(2)根據(jù)滑輪組裝置確定繩子股數(shù)，利用W總=Fs=Fn九求