滬科新版八年級上冊《第3章聲的世界》單元測試卷（福建省泉州市石獅市自然門學(xué)校）學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單選題1、如右圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我們在學(xué)習(xí)《聲現(xiàn)象》一章時(shí)經(jīng)常做的實(shí)驗(yàn)，它說明了()A.發(fā)聲的音叉正在振動 B.聲音可以在真空中傳播C.聲音的傳播不需要介質(zhì) D.聲音在空氣中的傳播速度最快 2、下列說法正確的是()A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 B.聲音在真空中也能傳播C.聲音的傳播不需要時(shí)間 D.女生的音調(diào)都是一樣的 3、學(xué)校在進(jìn)行緊急疏散演練時(shí)，會拉響警報(bào)。警報(bào)聲之所以能傳播很遠(yuǎn)的距離，是因?yàn)樗?)A.音調(diào)高 B.響度大 C.音色美 D.節(jié)奏快 4、當(dāng)喇叭響起“我和你，心連心，共住地球村…”的男聲演唱時(shí)，小周和小楊齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的()A.音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.聲速不同 5、城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是()A.防止車輛產(chǎn)生噪聲 B.在聲源處減弱噪聲C.在人耳處減弱噪聲 D.在傳播過程中減弱噪聲 6、如圖所示的四種情形中，利用了超聲波的是()A.

小孩對著山壁喊話B.蝙蝠探測飛行中的障礙C.工人用電鉆鉆墻D.

路旁安裝隔音壁 7、下列事例中，利用聲傳遞能量的是()A.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲 B.利用超聲波擊碎體內(nèi)結(jié)石C.買西瓜時(shí)拍一拍 D.醫(yī)生用聽診器診病 二、填空題1、成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音的特性分析，這主要是指夜晚聲音的______很小。2、音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)聲是因?yàn)榍傧以赺_____，演奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的______．3、小軒的爸爸睡覺時(shí)的鼾聲通過______傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于______。4、“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的______，又沒有阻止聲音的______，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。5、2011年3月11日，日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯，對福島核電站造成了很大的破壞。地震時(shí)伴有次聲波產(chǎn)生，次聲波是由于聲音振動的頻率太______(填“高”或“低”)，超出了人類聽覺的范圍，所以人耳聽不到。三、實(shí)驗(yàn)探究題1、為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：(1)小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：______。(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：______。______2、如圖，(2)班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時(shí)的一些場境。(一)甲圖說明聲音在______中能傳播；(二)乙圖中的聲音通過哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的______；(三)丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時(shí)，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說明聲音在______中不能傳播。______3、在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響。他們決定對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表所示：編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm①鋼200.3②鋼③鋼100.5④尼龍絲300.5⑤尼龍絲100.5(1)為了驗(yàn)證猜想一、應(yīng)選用編號為______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(2)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號為______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(3)為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號為①②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為______、____________四、計(jì)算題1、閱讀下面的短文潛艇的“耳目”----聲吶潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對水下目標(biāo)進(jìn)行探測、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz至30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較指向性。聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動的，反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶。請回答以下問題：(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是______Hz到______Hz。(2)如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內(nèi)接收到經(jīng)B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離是______。(設(shè)聲波在海水中傳播速度為1500m/s)(3)在月球上能否用聲吶技術(shù)來測量物體間的距離？為什么？______

滬科新版八年級上冊《第3章聲的世界》單元測試卷（福建省泉州市石獅市自然門學(xué)校）參考答案一、單選題第1題參考答案:A解：正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開，說明音叉在振動，從而說明聲音是由音叉的振動產(chǎn)生的，因此，本探究實(shí)驗(yàn)是研究聲音產(chǎn)生原因的。故選：A。本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動，這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大。本題主要考查學(xué)生對聲音產(chǎn)生的是由于物體的振動產(chǎn)生的了解，以及物理學(xué)法中的轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:A解：A、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。這是聲音產(chǎn)生的條件，故A正確；B、聲音傳播需要介質(zhì)，真空中不能傳播，故B錯(cuò)誤；C、聲音的傳播，需要時(shí)間，故C錯(cuò)誤；D、人的音調(diào)不可能都是一樣的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定，故D錯(cuò)誤；故選：A。解決此題需要掌握：聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的；聲音傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)包括氣體、液體和固體，而真空不能傳聲。音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定。此題考查了對聲音產(chǎn)生原因的理解和掌握情況，要結(jié)合聲學(xué)的相關(guān)知識分析判斷。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:B解：A、警報(bào)聲之所以能傳播很遠(yuǎn)的距離，不是因?yàn)橐粽{(diào)高，音調(diào)高只說明振動頻率快，不一定傳得遠(yuǎn)，且音調(diào)高給人感覺很刺耳，不切實(shí)際；故A錯(cuò)誤；B、警報(bào)聲之所以能傳播很遠(yuǎn)的距離，是因?yàn)樗捻懚却?；能讓很遠(yuǎn)處的同學(xué)都聽到警報(bào)聲；故B正確；C、警報(bào)聲的音色很單調(diào)，一點(diǎn)也不美；故C錯(cuò)誤；D、警報(bào)聲的節(jié)奏很慢，類似于長笛聲；故D錯(cuò)誤；故選：B。物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。聲音的三個(gè)特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個(gè)特征是從三個(gè)不同角度描述聲音的，且影響三個(gè)特征的因素各不相同；將聲音的知識與生活有機(jī)結(jié)合起來。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:C解：音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的，不同人發(fā)出的聲音音色不同，可以用來辨別不同人或不同物體發(fā)出的聲音。故選：C。不同物體發(fā)聲時(shí)，聲音的特色不同，就是指音色不同。本題考查學(xué)生對音色定義的應(yīng)用能力。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:D解：路面設(shè)計(jì)成凹面時(shí)，汽車在凹形的路面上行駛時(shí)，汽車的發(fā)動機(jī)照樣會產(chǎn)生噪聲，所以排除了AB兩個(gè)選擇項(xiàng)。要在人耳處減弱噪聲，應(yīng)該在人的耳朵附近想辦法：如戴耳罩等。道路修成凹形的是通過道路兩旁較高的路旁設(shè)施反射噪聲，其作用相當(dāng)于一個(gè)隔音板，在噪聲的傳播過程中減弱噪聲。綜上分析，故選D。分析路面設(shè)計(jì)成凹面時(shí)的具體情況，然后與選擇項(xiàng)進(jìn)行對應(yīng)從而可以獲得答案。減弱噪聲的方法有三個(gè)，如何將具體的措施與方法聯(lián)系在一起是解決此題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:B解：A、小孩在山谷里對著山壁喊話時(shí)，會有回聲現(xiàn)象，不是超聲波，不符合題意；B、蝙蝠發(fā)出的聲音頻率范圍是10000～120000Hz，此范圍是大多數(shù)是超聲波，因?yàn)槁暡梢詡鬟f信息，所以可以判斷障礙物的距離，符合題意；C、電鉆鉆墻壁發(fā)出的聲音能夠聽到，不是超聲波，不符合題意；D、路兩旁安裝隔音壁是為了在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，不符合題意；故選：B。人能聽到的聲音頻率范圍是20Hz～20000Hz，而超聲波的頻率高于20000Hz，人類聽不到超聲波的頻率聲音，結(jié)合題意看人耳能否聽到聲音，凡是能夠聽到的都不是超聲波的聲音頻率范圍。此題從應(yīng)用方面考查對超聲波概念的理解情況，知道超聲波是人類聽不到的。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:B解：A、遠(yuǎn)處隆隆的雷聲，說明天氣的變化，是利用聲音能夠傳遞信息，不符合題意；B、超聲波通過傳遞能量可以擊碎結(jié)石，說明聲音可以傳遞能量，符合題意；C、買瓜時(shí)拍拍是通過聲音聽一聽西瓜是否成熟，是利用聲音能夠傳遞信息；D、醫(yī)生用聽診器診病，是利用聲音能夠傳遞信息；故選：B。物體振動，才能產(chǎn)生聲音。聲音傳播需要介質(zhì)。聲音可以傳遞能量，也可以傳遞信息。本題考查的是聲音可以傳遞能量，聲音在傳遞過程中，可以傳遞能量也可以傳遞信息。二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:響度解：“萬籟俱寂”說明聲音的振幅較小，故發(fā)出聲音的響度也會較??；故答案為：響度。聲音的響度是指聲音的強(qiáng)弱。音調(diào)是指聲音的高低。音色是指聲音的品質(zhì)與特色。聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大。解決此類問題要會根據(jù)響度、音色和音調(diào)的定義區(qū)分樂音特征的三個(gè)因素。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:振動

音調(diào)

;解：演員在表演二胡時(shí)，用弓拉動琴弦，使琴弦振動發(fā)聲；當(dāng)不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置，琴弦的振動快慢就會不一樣，故發(fā)出聲音的音調(diào)就會不同．故答案為：振動，音調(diào)．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；物理學(xué)中把聲音的高低稱為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．此題考查的是聲音的產(chǎn)生、解決此類問題要結(jié)合頻率與音調(diào)的關(guān)系分析解答，是一道聲學(xué)的基礎(chǔ)題．---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:空氣

噪聲

;解：鼾聲可以通過空氣傳播到人的耳朵里，如果鼾聲過大，影響了別人的休息，那么鼾聲就是噪音；故答案為：空氣；噪聲。解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；凡是影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息等的一切聲音，都稱之為噪聲。此題考查了聲音傳播的條件及對噪聲的判斷，是基礎(chǔ)題目，要根據(jù)定義進(jìn)行分析解答。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:產(chǎn)生

傳播

;解：(1)鈴聲是由于鈴的振動產(chǎn)生，“掩耳盜鈴”不能阻止聲音的產(chǎn)生；(2)地球表面有空氣，可以傳播聲音，“掩耳盜鈴”不能阻止聲音的傳播；故答案為：(1)產(chǎn)生；(2)傳播。(說明：兩空中的內(nèi)容，順序可顛倒。)(1)聲音由物體的振動產(chǎn)生；(2)聲音由物體的振動產(chǎn)生；聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；真空不能傳聲。運(yùn)用聲音的產(chǎn)生和傳播的知識可做出解答，還要注意物理知識與生活的聯(lián)系。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:低解：地震產(chǎn)生的聲波屬于次聲波，它的頻率范圍低于20Hz，我們的人耳所能聽到的聲音頻率范圍為20Hz～20000Hz，所以地震前人們并沒有感知到。故答案為：低。耳的聽覺范圍是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的聲波叫做次聲波，高于20000Hz的聲波是超聲波。本題結(jié)合生活實(shí)例考查學(xué)生對次聲波的理解，考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。三、實(shí)驗(yàn)探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:發(fā)聲的物體在振動

在桌面上撒一些紙屑

解：(1)小明把手放在喉嚨處大聲講話時(shí)，喉頭是振動的，當(dāng)發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)，水面會激起水花，也說明了發(fā)聲的物體在振動；(2)當(dāng)敲擊桌子時(shí)，桌子會振動發(fā)出聲音，但直接觀察不到，我們可以往桌面上放一些碎紙片，這樣會觀察到紙片跳動，從而證明發(fā)聲的桌面在振動；故答案為：發(fā)聲的物體在振動；在桌面上撒一些紙屑。解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；對于微小的振動可以利用轉(zhuǎn)換法對振動進(jìn)行放大分析觀察。此題考查了聲音產(chǎn)生的原因，要求能夠利用物理學(xué)方法中的轉(zhuǎn)換法分析問題，物理學(xué)方法是中考的熱點(diǎn)和必考點(diǎn)。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:固體

水、玻璃和空氣

真空

解：(一)一位同學(xué)敲擊桌子，另一位同學(xué)在另一端能夠聽到聲音，說明聲音能夠在固體中進(jìn)行傳播；(二)當(dāng)在盛水的魚缸里敲擊石塊時(shí)，外面的同學(xué)聽到的聲音是通過水、玻璃和空氣傳播到耳朵里的；(三)當(dāng)不斷向外抽氣時(shí)，鬧鐘的聲音會逐漸減小，說明聲音不能夠在真空中進(jìn)行傳播；故答案為：固體；水、玻璃和空氣；真空。解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。解決此題要結(jié)合聲音的傳播條件進(jìn)行分析解答。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:③⑤

④⑤

20

0.5

解：(1)為驗(yàn)證猜想一，琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)，應(yīng)控制長度和橫截面積相同，故應(yīng)選③、⑤進(jìn)行探究，(2)為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選擇橫截面積和材料都相同，而長度不同的琴弦④⑤進(jìn)行研究。(3)如果驗(yàn)證猜想三：可選擇長度和材料都相同，而橫截面積不同的琴弦①②進(jìn)行研究，則