《尋找寶藏》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)尋寶活動(dòng)讓學(xué)生利用方向確定生活中物體位置。2.通過(guò)尋寶活動(dòng)讓學(xué)生利用方向確定地圖上的位置。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生利用方向確定生活中物體位置。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生利用方向確定地圖上的位置。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt，學(xué)習(xí)單教學(xué)過(guò)程：一．情境激趣1.這節(jié)課我們來(lái)尋寶，想要找到寶物，我們是需要線索的。今天我們的線索是方向。2.你能在這個(gè)舞臺(tái)上指一指各個(gè)方向嗎？預(yù)設(shè)：我認(rèn)為關(guān)河井亭的方向是東方，因?yàn)槲胰粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)太陽(yáng)是從小區(qū)的方向升起。3.這面是東那對(duì)面是什么方向？怎么這么快確定的？（東西相對(duì)），師補(bǔ)充還有南北相對(duì)。有一位同學(xué)還說(shuō)到了他們是順時(shí)針，師板書(shū)。4.來(lái)請(qǐng)所有同學(xué)伸出小手跟著鐘老師一起來(lái)指一指東南西北四個(gè)方向。二．利用一個(gè)方向信息確定生活中的位置。1.現(xiàn)在方向我們都搞清楚了，那下面我們就開(kāi)始正式尋寶。其實(shí)呀，寶物就藏在你們中間，我們一起來(lái)看。寶物在哪里？（ppt展示線索：在十號(hào)的正東方向）2.你是怎么找到的？10號(hào)的正東方向是4號(hào)，所以寶物在四號(hào)。3.為了方便記錄，老師把你們的座位縮小了，變成了一個(gè)座位圖。剛才我們找到的第一個(gè)寶物在四號(hào)。繼續(xù)來(lái)看?，F(xiàn)在寶物又在哪里？（ppt展示線索：在十七號(hào)的正南方向）4.你是怎么找到的？17號(hào)的正南方向是18號(hào)。5.出示新線索，現(xiàn)在寶物在哪里？（ppt展示線索：在十五號(hào)的東北方向）預(yù)設(shè)：八號(hào)，二號(hào)，一號(hào)，七號(hào)。6.為什么這四個(gè)位置都可能是寶物的位置？15號(hào)的東北就是東北之間的區(qū)域。7.這里包不包括正東和正北？不包括。8.我們找到了這四個(gè)位置，那我們找的到底對(duì)不對(duì)呢？誰(shuí)想來(lái)戳戳看？9.請(qǐng)你來(lái)藏一個(gè)寶物。還是以15號(hào)為中心，你打算藏在哪一塊區(qū)域？預(yù)設(shè)1：以15號(hào)為觀測(cè)中心，把它藏在西北方向預(yù)設(shè)2：以15號(hào)最為觀測(cè)中心，把它藏在西南方:預(yù)設(shè)3：以15號(hào)為觀測(cè)中心，把它藏到南北區(qū)域，因?yàn)槟抢锏膮^(qū)域位置更多三．利用多個(gè)方向信息確定生活中的位置。1.來(lái)我們一起來(lái)看一下西南區(qū)域。剛才他說(shuō)讓我們很難找到。那你們有沒(méi)有什么好方法能夠快速的確定這個(gè)寶物的位置呢？有沒(méi)有什么好方法？預(yù)設(shè)1：可以再多加幾條信息預(yù)設(shè)2：多加幾個(gè)觀測(cè)中心，可能會(huì)形成幾個(gè)焦點(diǎn)。2.剛才這兩位同學(xué)說(shuō)的意思，其實(shí)都是說(shuō)我們還需要再增加一些信息。那現(xiàn)在老師這里就增加了兩條信息，制成了幾個(gè)錦囊送給每個(gè)小組。3.小組活動(dòng)與匯報(bào)：活動(dòng)一：尋寶，根據(jù)所給信息在會(huì)場(chǎng)尋寶。老師在會(huì)場(chǎng)里悄悄地藏了幾個(gè)寶物，你能根據(jù)每個(gè)小組錦囊給出的信息，找到寶物的位置嗎？小組1：我們先是看的1號(hào)牌的正東方向，然后再看到了三號(hào)牌的正北方向，然后發(fā)現(xiàn)就是這位老師是他們中間的焦點(diǎn)，所以說(shuō)我確定就是他了。師總結(jié)：兩個(gè)方向的交叉點(diǎn)就能確定寶物的位置。小組2：我們小組找到的信息是1號(hào)牌的西北方向和2號(hào)牌的正北方向，1號(hào)牌的西北方向有這些老師，二號(hào)牌的正北方向有這些老師，他們的交叉點(diǎn)是這一位?；顒?dòng)二：藏寶，設(shè)計(jì)尋寶信息。小組3：設(shè)計(jì)方案為1號(hào)牌的正南方向和2號(hào)牌的正東方向。生根據(jù)設(shè)計(jì)方案尋找寶物。師小結(jié)：我們都是通過(guò)信息的提示找到了寶物，有時(shí)候呢，一條信息可以幫助我們找到寶物。當(dāng)一條信息不夠的時(shí)候，我們可以利用兩條信息確定寶物的位置。四．利用多條方向信息確定地圖上的位置。我們的尋寶范圍繼續(xù)擴(kuò)大到整個(gè)學(xué)校，你能根據(jù)這三條信息。在我們學(xué)校里面去找一找已經(jīng)藏好的兩個(gè)寶物嗎？1.根據(jù)地圖的繪制規(guī)則，你能找到在地圖上的各個(gè)方向嗎？2.我們地圖上的方向就是上北下南左西右東。跟我們實(shí)際當(dāng)中的方向有所不同。3.小組討論，全班交流。四．課堂總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們找了一節(jié)課的寶物，你現(xiàn)在有沒(méi)有什么想和大家說(shuō)的？預(yù)設(shè)1：我們找寶物的時(shí)候要確定有兩個(gè)范圍，中間它要有一個(gè)焦點(diǎn)，那個(gè)焦點(diǎn)就是寶物所藏的位置。預(yù)設(shè)2：有時(shí)候找寶物需要一個(gè)條件夠就夠了，有時(shí)候找寶物需要兩個(gè)條件才可以找到。師總結(jié)：我覺(jué)得這節(jié)課