Unit5SportsDayPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年閩教版英語五年級下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5SportsDayPartA（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年閩教版英語五年級下冊教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)《Unit5SportsDayPartA》這一課。這是我們閩教版英語五年級下冊的一個(gè)精彩單元，主要圍繞“運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)主題展開。在這個(gè)單元里，我們會(huì)學(xué)到許多關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的單詞和句子，還能了解到一些體育活動(dòng)的規(guī)則和禮儀。這節(jié)課，我們將通過有趣的活動(dòng)和互動(dòng)，一起探索這個(gè)充滿活力的主題！?????♂????♀?核心素養(yǎng)目標(biāo)在本課的教學(xué)中，我們致力于培養(yǎng)同學(xué)們的以下核心素養(yǎng)：

1.**語言能力**：通過實(shí)際情境和互動(dòng)交流，提高同學(xué)們對英語口語和書面表達(dá)的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.**學(xué)習(xí)能力**：引導(dǎo)同學(xué)們掌握詞匯和語法知識的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

3.**文化意識**：通過學(xué)習(xí)關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的文化知識，增強(qiáng)對體育精神的尊重和理解。

4.**思維品質(zhì)**：通過討論和分析運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)話題，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，他們能夠識別一些簡單的英語單詞和句型。在之前的學(xué)習(xí)中，他們接觸過關(guān)于日常活動(dòng)和簡單句子的表達(dá)，這對于理解運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的詞匯和句子會(huì)有一定的幫助。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這個(gè)年齡段的學(xué)生對體育活動(dòng)通常有著濃厚的興趣，他們會(huì)因?yàn)橄矚g運(yùn)動(dòng)而更加關(guān)注與體育相關(guān)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速記憶新的詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，同時(shí)也愿意參與小組討論，通過合作學(xué)習(xí)來提高自己的英語能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《Unit5SportsDayPartA》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)詞匯和表達(dá)對他們來說可能較為陌生，需要額外的講解和練習(xí)；二是句型結(jié)構(gòu)的變化可能讓他們感到不適應(yīng)，需要通過大量的練習(xí)來熟練掌握；三是英語口語表達(dá)可能不夠自信，需要教師提供足夠的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們克服語言表達(dá)上的障礙。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件或在線教育平臺(tái)（如英語學(xué)習(xí)APP）

-信息化資源：運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的圖片、視頻資料、英語聽力材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如運(yùn)動(dòng)器材圖片）、互動(dòng)游戲卡片、小組討論表格教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對運(yùn)動(dòng)會(huì)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好！今天我們要一起探索一個(gè)充滿活力和樂趣的話題——運(yùn)動(dòng)會(huì)！你們知道運(yùn)動(dòng)會(huì)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系呢？?????♂????♀?

通過觀看這些圖片和視頻，我們可以了解到運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)展示運(yùn)動(dòng)技能、增進(jìn)友誼和團(tuán)隊(duì)精神的活動(dòng)?，F(xiàn)在，就讓我們一起來揭開運(yùn)動(dòng)會(huì)的神秘面紗吧！

簡單介紹一下，運(yùn)動(dòng)會(huì)通常包括田徑、球類、體操等多個(gè)項(xiàng)目，它不僅能夠鍛煉身體，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識。

二、運(yùn)動(dòng)會(huì)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的概念、組成部分和重要性。

過程：

首先，我們來明確一下運(yùn)動(dòng)會(huì)的定義。運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)集體育競賽、表演和娛樂于一體的綜合性活動(dòng)，它通常在學(xué)校、社區(qū)或國家層面舉辦。

此外，運(yùn)動(dòng)會(huì)還有一些重要的規(guī)則和禮儀，比如尊重裁判、公平競爭等。這些都是我們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)需要遵守的基本準(zhǔn)則。

三、運(yùn)動(dòng)會(huì)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)會(huì)的特性和重要性。

過程：

為了讓大家更好地理解運(yùn)動(dòng)會(huì)，我將給大家介紹幾個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)會(huì)案例。比如，奧運(yùn)會(huì)、世界杯等國際性的大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，以及我們學(xué)校每年的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。

在介紹這些案例時(shí)，我會(huì)詳細(xì)講解它們的背景、特點(diǎn)和意義，讓大家看到運(yùn)動(dòng)會(huì)的多樣性和魅力。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)與運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。比如，如何提高運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織效率、如何培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的競技水平等。

在小組討論中，請同學(xué)們積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和想法。討論結(jié)束后，每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對運(yùn)動(dòng)會(huì)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。請大家認(rèn)真傾聽，并思考如何將這些想法應(yīng)用到我們的生活中。

其他同學(xué)和教師可以提出問題或給予點(diǎn)評，這樣我們可以從不同的角度來審視這個(gè)問題。

教師會(huì)總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義。

過程：

最后，請大家記住，運(yùn)動(dòng)可以讓我們更健康、更有活力。希望大家能夠積極參與到運(yùn)動(dòng)中來，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-運(yùn)動(dòng)會(huì)歷史：介紹世界運(yùn)動(dòng)會(huì)和奧運(yùn)會(huì)的歷史背景、發(fā)展歷程以及重要的里程碑事件。

-體育項(xiàng)目介紹：詳細(xì)講解田徑、游泳、籃球、足球等不同體育項(xiàng)目的起源、規(guī)則和發(fā)展。

-運(yùn)動(dòng)員故事：分享著名運(yùn)動(dòng)員的勵(lì)志故事，如奧林匹克冠軍的奮斗歷程，激發(fā)學(xué)生的體育精神。

-體育與健康知識：介紹運(yùn)動(dòng)對人體健康的好處，以及如何科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)歷史和體育項(xiàng)目的書籍，如《奧林匹克的故事》、《體育精神》等。

-觀看體育節(jié)目：鼓勵(lì)學(xué)生觀看體育賽事直播或錄播，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等，增加對體育賽事的了解。

-制作運(yùn)動(dòng)手冊：讓學(xué)生分組制作一份關(guān)于某項(xiàng)體育項(xiàng)目的手冊，包括規(guī)則、歷史和著名運(yùn)動(dòng)員介紹。

-參與社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)的體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育講座等，親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的氛圍。

-設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳海報(bào)：讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一張運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳海報(bào)，展示運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題和項(xiàng)目。

-開展角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場，提高他們的參與度和互動(dòng)性。

-組織小型運(yùn)動(dòng)會(huì)：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生親身參與，體驗(yàn)組織運(yùn)動(dòng)會(huì)的樂趣。

-研究體育文化：引導(dǎo)學(xué)生研究不同國家的體育文化，了解不同文化背景下的體育活動(dòng)和發(fā)展。

-創(chuàng)作體育短?。鹤寣W(xué)生創(chuàng)作一部關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的短劇，通過表演的形式，傳達(dá)運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義和精神。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問積極性和對課堂活動(dòng)的響應(yīng)速度。

-學(xué)生對運(yùn)動(dòng)會(huì)的興趣：通過學(xué)生的表情和反應(yīng)，評估他們對運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)話題的興趣程度。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中的合作精神：觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的合作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生對運(yùn)動(dòng)會(huì)的理解深度：通過小組展示的內(nèi)容，評估學(xué)生對運(yùn)動(dòng)會(huì)歷史、規(guī)則和精神的掌握程度。

-學(xué)生表達(dá)能力的提升：觀察學(xué)生在展示過程中語言的組織和表達(dá)是否清晰、流暢。

-學(xué)生創(chuàng)新思維的體現(xiàn)：評估學(xué)生在討論中提出的創(chuàng)新觀點(diǎn)和解決方案。

3.隨堂測試：

-學(xué)生對運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯的記憶情況：通過隨堂測試，檢查學(xué)生對運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、器材和規(guī)則相關(guān)詞匯的記憶效果。

-學(xué)生對句型結(jié)構(gòu)的掌握：測試學(xué)生能否正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的英語表達(dá)。

-學(xué)生對運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則和禮儀的理解：通過測試，了解學(xué)生對運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)知識和禮儀的掌握情況。

4.學(xué)生自我評價(jià)：

-學(xué)生對自身表現(xiàn)的反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和參與度。

-學(xué)生對學(xué)習(xí)效果的反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)效果的反饋，了解他們對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)的反饋：對學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問題給予肯定，對需要改進(jìn)的地方提出具體建議。

-針對小組討論成果的反饋：對小組展示的優(yōu)秀內(nèi)容給予表揚(yáng)，對需要改進(jìn)的地方提出建設(shè)性意見，如如何提高表達(dá)的清晰度和邏輯性。

-針對隨堂測試的反饋：對學(xué)生在測試中的表現(xiàn)進(jìn)行分析，指出他們的強(qiáng)項(xiàng)和需要加強(qiáng)的地方，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和建議。

-針對學(xué)生自我評價(jià)的反饋：鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對待自我評價(jià)，根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

-針對學(xué)生反饋的反饋：對學(xué)生的反饋進(jìn)行認(rèn)真分析，根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)活動(dòng)能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-題型：根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，完成句子。

-例題：Thesportsdayison____________.

答案：May20th

2.詞匯匹配：

-題型：將給出的英語單詞與中文釋義進(jìn)行匹配。

-例題：1.competition(a)運(yùn)動(dòng)會(huì)

2.athlete(b)競賽

3.medal(c)運(yùn)動(dòng)員

4.team(d)獎(jiǎng)牌

-答案：1-b2-c3-d4-a

3.句型轉(zhuǎn)換：

-題型：根據(jù)給出的句子，進(jìn)行句型轉(zhuǎn)換，如將陳述句改為疑問句或否定句。

-例題：Thestudentsarehavingasportsday.

轉(zhuǎn)換為：Arethestudentshavingasportsday?

-答案：Arethestudentshavingasportsday?

4.小組討論題：

-題型：提出與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論。

-例題：Whatareyourfavoritesportsevents?Whydoyoulikethem?

-答案：答案因?qū)W生個(gè)人喜好而異，例如：“Myfavoritesportseventisthe100-meterdashbecauseit'sfastandexciting.”

5.應(yīng)用寫作：

-題型：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一段小短文或日記，應(yīng)用所學(xué)詞匯和句型。

-例題：Writeashortpassageaboutyourschoolsportsday.Includewhatsportseventsyouparticipatedinandwhatyoulearnedfromtheday.

-答案：

"Yesterdaywasourschoolsportsday.Iparticipatedintherelayrace.ItwasreallyfunandIworkedwithmyclassmatestowintherace.Ilearnedthatteamworkisimportantinsportsandinlife."反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

2.跨學(xué)科融合：將運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題與英語課程相結(jié)合，通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的英語詞匯和表達(dá)，讓學(xué)生在了解體育知識的同時(shí)，提升英語水平。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的積極性，而有些學(xué)生則相對被動(dòng)，參與度不夠。

2.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)難以平衡課堂秩序和教學(xué)進(jìn)度，特別是在學(xué)生參與討論時(shí)，有時(shí)會(huì)顯得有些混亂。

3.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于隨堂測試和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生長期學(xué)習(xí)成果的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)知識競賽、英語演講比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化課堂管理：我會(huì)嘗試使用更多的非言語信號來維持課堂秩序，如眼神交流、肢體語言等，同時(shí)，制定明確的課堂規(guī)則，讓學(xué)生明白哪些行為是被鼓勵(lì)的，哪些是不被接受的。

3.豐富評價(jià)方式：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入更多的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)記錄、學(xué)習(xí)日志、同伴互評等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.個(gè)性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我會(huì)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①運(yùn)動(dòng)會(huì)主題

-SportsDay

②運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

-TrackandField

-Swimming

-Basketball

-Football

③關(guān)鍵詞匯

-Competition

-Athlete

-Medal

-Team

-Rule

-Fairplay

-Teamwork

-Sportsmanship

④關(guān)鍵句型

-Thesportsdayison