《第3課火車波爾卡》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】：《唱游音樂·人音版》一年級(jí)下冊(cè)第4單元《游戲》第3課《火車波爾卡》【教材分析】：《火車波爾卡》又譯為《快速波爾卡》、《剪彩波爾卡》,這是奧地利作曲家、指揮家愛德華·施特勞斯(1835-1916)的早期管弦樂作品之-(0p.45),是為慶祝一家鐵路公司通車典禮而創(chuàng)作的?！痘疖嚥柨ā方礏大調(diào),“拍,快板,復(fù)三部曲式。采用寫實(shí)的手法,對(duì)蒸汽機(jī)車啟動(dòng)、加速行進(jìn)、到站做了細(xì)致的描繪。前8小節(jié)是引子。由短笛、長(zhǎng)笛吹奏出短促的倚音和休止符構(gòu)成的汽笛聲,音樂由慢到快由弱到強(qiáng)。引出了八分音符組成的同音反復(fù),表現(xiàn)的是火車啟動(dòng)、慢跑到加速和有規(guī)律的快速運(yùn)行。作曲家巧妙地用刷子去擦奏松了鼓皮的小鼓,模擬火車的聲響使樂曲更富有情趣?！緦W(xué)情分析】：一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，形象思維為主、善于模仿,身心可塑性強(qiáng)。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，有意注意的時(shí)間較短，因此課堂上應(yīng)多采用游戲的形式，通過啟發(fā)、引導(dǎo)、實(shí)踐等多樣得教學(xué)方式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生在這節(jié)音樂課中得到豐富的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造，在游戲中讓學(xué)生理音樂作品中比較抽象的內(nèi)容，建立學(xué)生的表象。同時(shí)，一年級(jí)屬于小學(xué)段的低學(xué)段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學(xué)中及時(shí)管控學(xué)生，管理課堂紀(jì)律對(duì)待學(xué)生要有耐心，主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：審美感知通過聆聽樂曲《火車波爾卡》，感受二拍子波爾卡的音樂風(fēng)格特點(diǎn)，在聆聽音樂的過程中，借助節(jié)奏歌謠，肢體律動(dòng)、圖譜等方法，體驗(yàn)和表現(xiàn)樂曲歡快活潑的情緒。藝術(shù)表現(xiàn)能聽辨各主題旋律并能用動(dòng)作、聲勢(shì)表演模擬開火車。創(chuàng)意實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，完整表演樂曲《火車波爾卡》文化理解通過欣賞表現(xiàn)樂曲《火車波爾卡》，感受波爾卡音樂的風(fēng)格，體驗(yàn)乘坐火車旅行的快樂。【教學(xué)重難點(diǎn)】：1、通過聆聽樂曲《火車波爾卡》，感受二拍子波爾卡的音樂風(fēng)格特點(diǎn)，在聆聽音樂的過程中，借助節(jié)奏歌謠，肢體律動(dòng)、圖譜等方法，體驗(yàn)和表現(xiàn)樂曲歡快活潑的情緒。2、能聽辨各主題旋律，并能用動(dòng)作、聲勢(shì)動(dòng)作模擬開火車，完整表現(xiàn)樂曲《火車波爾卡》【教學(xué)過程】：師生問好歌復(fù)習(xí)歌曲《火車開啦》導(dǎo)入：師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首活潑歡快的歌曲《火車開啦》，在開始今天的音樂課前，我們先來一起復(fù)習(xí)一邊這首歌曲吧！欣賞樂曲《火車波爾卡》師：今天我們要乘坐小火車去北京游玩，聽，小火車邁著有力的步伐來啦~（播放主題一音頻）欣賞主題一1、聆聽音樂，思考：音樂的力度是怎樣變化的？表現(xiàn)了怎樣的情景？師：小火車的音樂力度是怎樣變化的呢？生：慢慢變強(qiáng)師：表現(xiàn)了怎樣的情境呢？生：我好像看到了小火車從遠(yuǎn)處慢慢駛來，越來越近的情境2、再聽音樂，思考：乘坐小火車時(shí)候的心情是怎樣的呢？師：同學(xué)們回答的非常好，讓我們?cè)賮碚J(rèn)真聆聽一遍這段音樂，邊聽邊感受，乘坐小火車時(shí)小朋友們的心情是怎樣的呢？（播放主題一音頻）生：愉快地、歡快地加入聲勢(shì)動(dòng)作，隨著音樂，有節(jié)奏地拍拍念念師：小火車就要啟動(dòng)了，讓我們一起為它吶喊，加加油吧！生：（拍拍念念聲勢(shì)節(jié)奏，熟練后，在教室里模擬開小火車，跟著音樂邊開火車邊念）欣賞主題二師：小火車卯足了勁，咔嚓咔嚓地出發(fā)啦?。úシ艌D譜視頻）生：觀看圖譜視頻師：此時(shí)小朋友們的心情你覺得應(yīng)該是怎樣的呢？生：激動(dòng)地、興奮地師：你能帶著激動(dòng)興奮地隨著音樂一起拍拍手嗎？（播放圖譜視頻）生：隨著圖譜視頻拍一拍手欣賞主題三、主題四師：小火車穿過山洞，爬過山坡，一路前行。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽樂曲的主題3和主題4部分，數(shù)一數(shù)，小火車一共穿過了幾個(gè)山洞，爬過了幾座山坡呢？（分別播放主題3和主題4音頻）生：認(rèn)真聆聽回答……師：讓我們結(jié)合圖譜一起來尋找答案吧（播放PPT11頁圖譜視頻）生：小火車穿過了4個(gè)山洞、爬過了4做山坡師：小火車咔嚓咔嚓地向前行駛，車廂里的人們念起來歡樂的歌謠，你們聽……（師跟著音樂示范念一念PPT12頁內(nèi)容）生：聽完示范，生跟著音樂一起有節(jié)奏地念一念節(jié)奏歌謠欣賞《火車波爾卡》全曲師：接下來讓我們一起來完整欣賞一下這首《火車波爾卡》吧。聆聽的同時(shí)，請(qǐng)你們排一排主題出現(xiàn)的演奏順序。音樂游戲師：讓我們一起開著火車向北京站前行