統(tǒng)編版六年級語文下冊第三單元9、那個星期天學(xué)習(xí)目標：1.抓住關(guān)鍵詞句,學(xué)習(xí)作者怎樣在具體細致的敘述中，真實自然地表達“我”的內(nèi)心感受的方法。2.比較《匆匆》和《那個星期天》在表達情感的方式上的異同點，并運用。

上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《那個星期天》，這篇課文講了一件什么事呢？

“我”在某個星期天里等待母親帶“我”出去玩，卻一直沒等到，表現(xiàn)了從盼望到失望的心理變化過程。

這一天里“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化呢？興奮、急切焦急焦急、惆悵失望、委屈復(fù)習(xí)導(dǎo)入理解詞語的意思①查詞典或工具書理解。②聯(lián)系上下文理解詞語。③運用找近義詞或反義詞的方法來理解。明媚

方磚蟻穴念念叨叨絆倒

絞痛耽擱

揉動

綻開搓衣服

驚惶

親吻依偎時光撥弄草叢畫報翻箱倒柜停頓晃動

沉郁漫長休止挽回荒涼bànɡēzhàncuōwēi輕聲翹舌音不讀pàn平舌音我會讀左邊不要寫成“月”。

注意“口”不宜過大；“勿”不要寫成“匆”，最后兩筆撇的起始位置在“??”的橫上，第二撇要長于第一撇，但不要托住左邊的“口”。

右下部分容易多寫一撇；最后一筆捺要寫舒展，不宜過長。媚蟻叨絆絞mèiyǐdāobànjiǎodān耽róu揉zhàn綻搓惶吻偎磚cuōh(huán)uánɡwěnwēizhuān我會寫

那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。

“我”的情緒郁結(jié)到頂點以致最后哭了出來，表現(xiàn)出“我”無比的悲傷、絕望的心情。那種極度地悲傷，無以言表。

默讀《那個星期天》，找出關(guān)鍵語句，反復(fù)品讀，思考這些語句抒發(fā)了作者的心理是怎樣變化呢？又采用了怎樣的表達方式呢？學(xué)習(xí)任務(wù)一：抓關(guān)鍵句走進人物內(nèi)心可以通過動作、神態(tài)、心理活動等描寫來表達。可以通過描寫周圍的環(huán)境來表達。對比閱讀，感受寫法

《匆匆》和《那個星期天》都表達了真實的情感，這兩篇課文在表達情感的方式上，有哪些相同點和不同點？

我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點絞在它們中間把它們碰倒。（句中的觀察點發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這樣寫有什么效果？這樣寫讓讀者感到身臨其境，通過描寫動作表現(xiàn)了母親馬不停蹄的勞碌情景。）對比閱讀，感受寫法

本文在寫作上有什么值得借鑒的地方？對人物心理的刻畫非常細膩，借助了人物的語言、動作、心理描寫等，同時也運用了環(huán)境描寫來表現(xiàn)人物心理。以一個孩童的視角來觀察事物，文章更加生動寫實。明媚嚇唬縹緲急遽惆悵驚惶依偎查詞典：聯(lián)系上下文：聯(lián)系生活實際：形容隱隱約約，若有若無急遽傷感，失意親熱地靠著、緊挨著驚慌、慌張陽光燦爛，天氣晴好使人害怕我理解整個上午“我”的心情變化期盼急切愉快耐心等待

“我”盼著母親兌現(xiàn)在禮拜天帶“我”出去玩的承諾，由開始盼望中的興奮期待，到后來由于母親的一拖再拖而產(chǎn)生了焦急心理。（課后第一題）

我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。夸張、比喻體現(xiàn)出等待中的孤獨、時間的漫長及等待無果后的悲傷。

漫長:時間長。急遽:雖然等待時間很漫長，但是我卻并不希望黑夜降臨，希望白天能更長一點。體現(xiàn)出“我”執(zhí)著盼望的心情。為什么說光線的變化“漫長而急遽”?漫長而急遽這一天“我”的心情變化期盼急切愉快耐心等待失望委屈絕望（課后第一題）

我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。

我明白了什么？這段話寫出了什么的變化？

總結(jié)：我明白希望完全落空了，通過對周圍景物的描寫，表現(xiàn)“我”的悵然失落的心情。對比閱讀，感受寫法相同點不同點表達內(nèi)容表達方式匆匆都運用了融情于景的表達方法；都表達了自己的真情實感寫了時光匆匆的特點，表達了“我”對時光流逝的感慨側(cè)重把情感直接表達出來那個星期天寫了“我”第一次的盼望，然而盼望最終落空，表現(xiàn)了“我”從盼望到失望的內(nèi)心變化側(cè)重把情感融入所描寫的人、事、景物中讀第4自然段，體會作者表達情感的方法。

這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走……去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。1、“這段時光”指________________的這段時間，“挨”直接寫出了“我”______________的情形。2、作者用了哪幾個事例來表現(xiàn)“這段時光不好挨”？______________________________________________________。3、作者通過具體事例寫出了_________________。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一等待母親買菜回來艱難地打發(fā)時間跳房子、看云彩走、撥弄蟻穴、翻看“看了多少回的電影畫報”“我”內(nèi)心的焦急

看著窗外的雨，此時我的心情是極度郁悶的。

或許是因為下雨的天氣吧，整個街道上都空蕩蕩的，就像這個寂寞的季節(jié)，悄無聲息，感受不到人間的一絲煙火氣息。

或許繁華落盡，剩下來的只有寂寞空了，人事如此，人間如此。下雨

我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。

作者寫了跳房子、看云彩走、撥弄蟻穴、翻看“看了多少回的電影畫報”四個事例來表現(xiàn)“這段時光不好挨”，作者將焦急的心情融在這些具體事例的敘述中。這些細節(jié)描寫突顯了男孩無聊的心理。

雨天，涼爽的，舒服的，輕輕的，柔柔的，細細的。

雨天，習(xí)慣靜靜坐在屋里，感受那份愜意、那份回憶，任思緒穿越，肆意流竄在自己的曾經(jīng)中。

雨天，即使哀愁也是那么甜，即使痛苦也是舒服的，春夏秋冬，有多少人會走，有多少人會留？雨天，還是雨天，任自己飛馳吧！下雨

我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們