第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃隨著新學(xué)期的來(lái)臨，在第二學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我被任命為高二七班的班主任，臨時(shí)受命、誠(chéng)惶誠(chéng)恐，唯恐稍有差錯(cuò)，對(duì)不起學(xué)生家長(zhǎng)的期望，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任。只能本著從嚴(yán)求實(shí)的態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真把各項(xiàng)工作干好，特制定班主任工作計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)班級(jí)管理，維護(hù)良好的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)和嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律是班級(jí)教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障，也是班級(jí)學(xué)生全面發(fā)展的整體合力。為此，我計(jì)劃已原有班委會(huì)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，完善班級(jí)制度建設(shè)，用制度管人，用優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍帶動(dòng)人。讓班級(jí)形成“比、學(xué)、趕，爭(zhēng)、幫、帶”的良好氛圍和班風(fēng)。關(guān)注學(xué)生心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問(wèn)題。新班級(jí)、新學(xué)生，需要相互了解、盡快熟悉。通過(guò)原班主任、科任教師、班干部及家長(zhǎng)等多角度側(cè)面了解以及當(dāng)面談話(huà)的方式，了解熟悉學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，尤其關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。組織豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)不應(yīng)該是學(xué)生的全部，“文武之道一張一弛”，適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及身心發(fā)展又百利而無(wú)一害。在本學(xué)期，我計(jì)劃利用體育課、大課間等時(shí)間，組織班級(jí)文化娛樂(lè)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操、活躍班級(jí)氣氛、促進(jìn)學(xué)習(xí)活力和身心健康發(fā)展。加強(qiáng)與任課老師的溝通與合作，提高教學(xué)質(zhì)量。“三人行必有我?guī)熝伞?，每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)成才都不是一個(gè)人單打獨(dú)斗的結(jié)果，而是團(tuán)隊(duì)合作的成功。為此，加強(qiáng)與其他任課教師的溝通交流就尤為重要。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃，明確高考目標(biāo)。高中生是準(zhǔn)成年人但又是未成年人，有很大的可塑性。隨著新課改的到來(lái)，學(xué)生有了更多的可選擇性，同時(shí)也就有了更多的困惑和選擇難度。對(duì)未來(lái)有許多憧憬，也就有許多迷茫。這時(shí)候就需要師長(zhǎng)們的指導(dǎo)。開(kāi)展有關(guān)學(xué)業(yè)規(guī)劃和高考目標(biāo)的講座，為學(xué)生指明方向的同時(shí)，激勵(lì)學(xué)生為目標(biāo)而奮斗的信心和決心。做好家校溝通工作，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭使學(xué)生的第一課堂，家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)的第一步，良好的家校溝通對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。要利用好家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等契機(jī)和渠道，及時(shí)有效的和家長(zhǎng)溝通，贏得家長(zhǎng)的支持、理解，從而形成家校共育的合力。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的氛圍。利用班級(jí)黑板報(bào)、墻面貼等，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。同時(shí)，借助升旗儀式、國(guó)旗下演講、校園文化藝術(shù)節(jié)等學(xué)校組織的文化活動(dòng)，積極參與、廣泛發(fā)動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，形成積極陽(yáng)光的學(xué)習(xí)狀態(tài)和班級(jí)氛圍。培養(yǎng)班級(jí)優(yōu)秀生，發(fā)揮榜樣示范作用。高二七班屬于純文普通班，學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績(jī)不高，但經(jīng)過(guò)我的初步了解也有一大批思想積極、品行優(yōu)良、學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦努力的優(yōu)秀學(xué)生。這是班級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，利用好班團(tuán)會(huì)，要時(shí)刻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，積極鼓勵(lì)、正面引導(dǎo)，發(fā)揮先鋒模范的帶頭引領(lǐng)作用。開(kāi)展班級(jí)德育活動(dòng)，提高學(xué)生的道德素質(zhì)?！鞍倌甏笥?jì)、教育為本，教育大計(jì)、德育為先”。學(xué)校教育要以立德樹(shù)人為根本，“為黨育才、為國(guó)育人”，是新時(shí)代教育的目標(biāo)，也是新時(shí)代教師的使命和擔(dān)當(dāng)。班級(jí)管理和學(xué)生教育工作要時(shí)刻把學(xué)生的思想品德教育放在首要位置。關(guān)注全體學(xué)生全面發(fā)展，注重個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)生是班級(jí)的幾十分之一，是學(xué)校的幾百分幾千分之一，但每個(gè)孩子是家庭的百分之百。要關(guān)注每個(gè)孩子都成長(zhǎng)成才，關(guān)心全體學(xué)生的身心發(fā)展和全面成長(zhǎng)。注重因材施教，突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展，通過(guò)課堂課下形式多樣的教育，要讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立人人都能通