2025年中考語文二輪復(fù)習(xí)：非連續(xù)性文本閱讀高頻考點強化練習(xí)題

一.現(xiàn)代文閱讀（共15小題）

1.閱讀下面一組材料，完成下面小題。

材料一

流感和普通感冒的區(qū)別

普通感冒流感

病原體多種病毒流感病毒

流行范圍散發(fā)常發(fā)生大流行

流行季節(jié)季節(jié)性不明顯晚秋和初冬

傳染方式空氣飛沫，但傳染性弱空氣飛沫，但傳染性強

感染頻率每年可患2次以上最多每年1次

典型癥狀呼吸道局部癥狀較重：鼻塞、全身癥狀較重：高燒，伴有

流清鼻涕、打噴嚏、咳嗽、全身肌肉、關(guān)節(jié)疼痛，極度

輕度發(fā)燒、頭痛、咽痛、聲疲乏和虛弱，頭痛較重

音嘶啞等

病程3~5日即可自愈病程一般數(shù)周

材料二

①秋冬季是流感的高發(fā)季節(jié)，學(xué)校應(yīng)該怎樣來預(yù)防兒童流感的暴發(fā)呢？

②學(xué)校要創(chuàng)造良好、衛(wèi)生的環(huán)境，每天開窗通風(fēng)，有條件的地方可以采取一些室內(nèi)空氣消毒措施，

同時做好兒童課桌椅和玩具的消毒與清潔工作。學(xué)校要積極做好預(yù)防流感的健康教育工作，教育小朋友

養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣和正確的洗手方法，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校要加強晨檢和巡檢工作，

一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽或咽痛等表現(xiàn)，應(yīng)通知家長帶孩子及時就醫(yī)，以免發(fā)生學(xué)校內(nèi)傳播。學(xué)校

一旦發(fā)現(xiàn)流感樣病例的聚集性疫情，要及時向所在區(qū)疾控中心報告，并在疾控中心的指導(dǎo)下開展疫情處

置工作。

材料三

①中國經(jīng)濟周刊?經(jīng)濟網(wǎng)訊（記者孫庭陽）5月20日，由中國疫苗行業(yè)協(xié)會主辦的“后疫情時代下流

感防控新挑戰(zhàn)與新思考”研討會在鄭州舉辦。多位與會專家提醒，流感疫苗的有效性已獲得充分驗證，

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亟需提高人群流感疫苗接種率。

②然而流感疫苗在我國的接種率卻一直在個位數(shù)徘徊。有數(shù)據(jù)顯示，2021-2022年我國流感季流感

疫苗接種率僅為2.46%o如何提升接種率成為當(dāng)下普遍關(guān)注的話題。

③對接種率低的原因進行調(diào)查，結(jié)果如圖：

接種率僅2%,為何大家不愿意接種？

接種疫苗不能降

“擔(dān)心疫苗質(zhì)低得流感的可能

量和安全性”，性”的占17.8%

/的占三成以上/\

“對流感疫苗卜一磨蠹1思不

、不太了解”的需變種疫田

\占26.5%其他7“的占5。％

④“世衛(wèi)的文件建議所有國家應(yīng)考慮實施流感免疫規(guī)劃，這將有助于流感大流行的應(yīng)對?！敝袊?/p>

病預(yù)防控制中心傳染病管理處呼吸道傳染病預(yù)防控制室主任彭質(zhì)斌表示。

⑤中國疾病預(yù)防控制中心全國免疫規(guī)劃高級顧問蘭斯?羅德瓦爾德解釋，由于接觸流感患者，使得醫(yī)

務(wù)人員較其他群體有更大概率罹患流感，并可能導(dǎo)致醫(yī)務(wù)人員進入流感病毒的傳播鏈中，傳染給其他患

者。醫(yī)務(wù)人員接種流感疫苗不僅可預(yù)防個人因感染流感導(dǎo)致工作效率低下或缺勤影響醫(yī)療機構(gòu)運轉(zhuǎn)，又

可有效避免傳染給同事或患者，保障和維持醫(yī)療機構(gòu)的正常接診和救治能力。

⑥世界衛(wèi)生組織流感疫苗立場文件和我國流感疫苗預(yù)防接種技術(shù)指南一致將醫(yī)務(wù)人員作為流感疫苗

接種優(yōu)先推薦人群。

⑦此外，醫(yī)務(wù)人員的接種建議也能夠直接影響流感疫苗的接種率。一項意大利的觀察性研究顯示，

在醫(yī)務(wù)人員沒有推薦的情況下，流感疫苗的接種率僅為11%,而在醫(yī)務(wù)人員推薦接種的情況下，流感疫

苗的接種率達(dá)到了89%。

(選自《中國經(jīng)濟周刊?經(jīng)濟網(wǎng)訊》2023年5月24日有刪改)

(1)根據(jù)材料一，說法錯誤的一項是

A.流感由流感病毒引發(fā)，有特定的發(fā)作期，普通感冒則一年四季都有可能發(fā)作。

B.流感比普通感冒嚴(yán)重，但是一般情況下，個人每年得流感的次數(shù)少于普通感冒。

C.流感比較突出的癥狀是發(fā)高燒，而且持續(xù)時間較長，常會發(fā)生較大規(guī)模的傳染。

D.流感常伴有全身肌肉、關(guān)節(jié)疼痛，呼吸道嚴(yán)重不適，極度疲勞等癥狀。

(2)根據(jù)材料二，預(yù)防學(xué)校流感暴發(fā)需要采取哪些措施？

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（3）為了提高流感疫苗接種率，與會專家提出了哪些建議？某市政府想對接種流感疫苗費用進行補

助，以提高疫苗接種率。你認(rèn)為這項政策是最有效的措施嗎？為什么？結(jié)合材料三回答。

2.閱讀下面的材料，完成問題。

【材料一】

黨的二十大報告中提到要加快建設(shè)體育強國。建設(shè)體育強國要從青少年開始，培養(yǎng)終身運動者。調(diào)

查數(shù)據(jù)顯示，93.9%的受訪家長認(rèn)同體育鍛煉要成為青少年的終身習(xí)慣。對此，小學(xué)生受訪家長認(rèn)同度最

高（97.7%）,其次是高三學(xué)生家長（94.2%）。

北京師范大學(xué)體育與運動學(xué)院教授毛振明認(rèn)為，孩子掌握運動技能、熱愛運動，對其一生的健康與

幸福生活意義重大。

有家長認(rèn)為，目前家周圍可供孩子運動的場地、設(shè)施都非常有限。想去鍛煉，還得走一段路程，或

者去專門的健身中心，滿足不了隨時隨地鍛煉的需求。希望能夠規(guī)劃建設(shè)方便孩子運動的社區(qū)環(huán)境。而

且在家進行體育運動，也擔(dān)心方法不科學(xué)導(dǎo)致出現(xiàn)拉傷等問題，希望能有學(xué)生體育運動的科學(xué)指導(dǎo)。

場地受限是目前青少年體育運動面臨的一大問題，家庭周圍沒有適合鍛煉的地方。而且現(xiàn)在學(xué)生們

住得分散，放學(xué)各自回家，缺少一起運動的伙伴。

【材料二】

較高的運動水平可抵消睡眠質(zhì)量差帶來的不健康風(fēng)險。睡眠不是時間越長越好，而在于睡眠的質(zhì)

量。運動也不是量越大越好、強度越大越好，合適的運動強度能夠有效地縮短睡眠的時間。比如說一個

人平時需要8小時才能夠保證睡眠充足，但經(jīng)過一定的運動量和強度的鍛煉后，可能7小時的睡眠就達(dá)到

了睡眠8小時的效果。

運動對于情緒改善、智力發(fā)展、性格塑造有重要的調(diào)控作用。它可以通過神經(jīng)激活、加速腦血流、

產(chǎn)生神經(jīng)營養(yǎng)因子等促進大腦更好地工作，使人體的運動能力更強。同時運動鍛煉可以增強腸道的功

能，包括改善腸道菌群，加快新陳代謝，讓身體變得更加健康。

其實運動不僅對身體有益，還能夠改善人的大腦。長期運動能夠改善注意力，對大腦產(chǎn)生積極的保

護效應(yīng)。運動塑造大腦的前提是有合適的運動量和運動強度，這個非常重要。

【材料三】

培育青少年的體育強國意識，需要政府、學(xué)校、社會、家庭的教育合力。首先，政府要發(fā)揮在青少

年體育工作中的主導(dǎo)地位，科學(xué)合理配置資源，讓青少年充分感受到國家對他們的重視，樹立建設(shè)體育

強國的意識；其次，學(xué)校應(yīng)加強體育教育，科學(xué)制定體育課程培養(yǎng)計劃，讓學(xué)生扎實學(xué)會一至兩項運動

技能，還可以舉辦各類青少年體育選拔性競賽，為培養(yǎng)高水平競技人才奠定基礎(chǔ)，提升他們的體育強國

意識；再次，要鼓勵社會體育資源向青少年傾斜，建立健全的青少年俱樂部、運動培訓(xùn)等組織，提高青

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少年專項運動技能水平，形成學(xué)校、社會共同培養(yǎng)競技后備人才的系統(tǒng)；最后，家長要轉(zhuǎn)變體育觀念，

將體育教育與文化教育放在同等重要的地位，引導(dǎo)孩子從小熱愛體育，以從根本上提高身體素質(zhì)為方

向，讓體育運動深入到青少年的血液里。

(1)下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是

A.調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，小學(xué)生受訪家長對體育鍛煉要成為青少年的終身習(xí)慣這一觀點認(rèn)同度最高。

B.運動量和運動強度都不是越大越好，合適的運動強度才能夠有效地縮短睡眠的時間。

C.運動不僅對身體有益，還能夠改善人的大腦，只要運動就能改善注意力。

D.加強青少年體育鍛煉的好處很多，要想加快體育強國建設(shè)，需要各方的努力。

(2)請結(jié)合【材料一】，說一說青少年運動面臨的問題。

(3)體育強則國家強。請結(jié)合【材料三】，概括培育青少年體育強國意識的舉措。

3.閱讀下列選文和鏈接材料，按要求完成下列各題。

【材料一】

近年來，我國青少年超重和肥胖檢出率在極低的基數(shù)上成倍增長。肥胖給他們的日常生活、學(xué)習(xí)帶

來諸多不便，還使他們的身體和心理產(chǎn)生多方面的健康影響。肥胖青少年可能會因體重超重引起氣喘、

疲勞、關(guān)節(jié)痛及睡眠障礙等軀體癥狀，肥胖還會阻礙其心理行為發(fā)展，壓抑潛能的發(fā)育。肥胖兒童在集

體活動中容易受到歧視，自我意識受到損害，喜歡獨處，并伴有自卑、抑郁等心理和行為問題的出現(xiàn)。

【材料二】

在500名學(xué)生中各挑20名體重肥胖的學(xué)生和體重正常的學(xué)生進行挑食情況調(diào)查，情況如下。

學(xué)生挑食情況調(diào)查統(tǒng)計表

挑食現(xiàn)象調(diào)查對象有挑食現(xiàn)象且嚴(yán)重有挑食現(xiàn)象但不嚴(yán)重沒有挑食現(xiàn)象

體重肥胖的學(xué)生30%50%20%

體重正常的學(xué)生13%25%62%

【材料三】

中國疾病預(yù)防控制中心副主任梁曉峰表示，攝入過多糖會造成糖尿病、心血管病等疾病的產(chǎn)生。為

了保障青少年的健康，應(yīng)倡導(dǎo)他們喝白開水，不喝飲料，尤其要控制含糖飲料在青少年群體當(dāng)中的消

費。健康體重方面，我國的肥胖率在12%左右，特別是青少年增長速度最快。梁曉峰建議，青少年應(yīng)每

周進行5天中等強度的運動，累計150分鐘以上。

中國營養(yǎng)學(xué)會理事長楊月欣看來，孩子的零食問題令人觸目驚心。五毛錢的辣條，除了有添加劑，

就是有味道的東西，糖、鹽、辣椒，然后就是面粉。孩子如果一直在吃又咸又甜又辣的東西，回家吃飯

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就不會有味道，媽媽為了孩子也要加油、加鹽、加糖。楊月欣建議，對于良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)，最好能

夠加入到課本當(dāng)中去。“一個孩子如果知道怎么樣保護自己的生命，比體育、智育、德育要好得多?！?/p>

(1)下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是

A.肥胖會壓抑青少年潛能的發(fā)育，讓其產(chǎn)生自卑、抑郁的心理。

B.凡是體重正常的學(xué)生，多數(shù)不會挑食，即使挑食也不會很嚴(yán)重。

C.體重肥胖的學(xué)生多半都有挑食現(xiàn)象，只有小部分沒有挑食現(xiàn)象。

D.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，知道怎么樣保護自己的生命，是更高級的學(xué)習(xí)課程。

(2)閱讀【材料一】，請簡要概括肥胖給青少年帶來的影響。

(3)閱讀【材料三】，請簡要概括怎樣才能有效地減少肥胖的發(fā)生。

(4)請根據(jù)材料的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合下面的鏈接材料，說出你對小雪的建議及原因。

鏈接材料

小雪平時很在意自己的體型，午餐只吃七分飽，尤其是因為媽媽做了自己不喜歡吃的豆角，上完體

育課更是感覺饑餓難耐，打算課間去食堂買個麻辣雞翅和可樂加餐。

4.閱讀下面的文本，完成問題。

【材料一】

新課標(biāo)明確規(guī)定七至九年級課外的閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀四至六部文學(xué)名著，但目前

初中生閱讀名著的情況不容樂觀，下面是紅星中學(xué)所做的該校初中生名著閱讀情況調(diào)查：

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初中生課外閱讀情況

初中生名著閱讀困惑調(diào)查

【材料二】

快速閱讀是一種基本的閱讀技巧，可以幫助我們盡快地把握全書的內(nèi)容。特別是像《海底兩萬里》這

樣的科幻小說，往往有跌宕起伏的故事情節(jié)，有扣人心弦的懸念，讀者很急切地想知道故事或者人物的

結(jié)局，這時不妨采用快速閱讀的方式，先把小說讀完再說。

速讀可以從平時開始訓(xùn)練，做到以下幾點：集中精力、專心致志；默讀為主，閱讀速度達(dá)到每分鐘

至少400字；讀的時候視域要寬，不回視，眼睛掃視范圍要隨訓(xùn)練逐漸擴大；善于抓住書中的關(guān)鍵信息和

主要線索，有所取舍。

——《語文教材七年級（下）》（有改動）

我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書的目的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。精讀指向細(xì)膩的感

受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想；跳讀則是主動地舍棄、有意識地忽略，以求更高的效率。這兩種方法在

同一閱讀過程中是可以交替使用的。例如，孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事，場面宏大，情節(jié)曲折，人物個性

鮮明，就很值得精讀。精讀就要細(xì)讀情節(jié)、精思原因、鑒賞人物。

跳讀可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過一些不甚精彩的章節(jié)。如書中一

些渲染夸張打斗場面或環(huán)境氣氛的詩詞，與情節(jié)“游離”，可以略而不讀。再有，書中少數(shù)降妖伏魔故

事，套路雷同，情節(jié)簡單，也可以跳過。

在閱讀一些長篇著作時可以將精讀和跳讀結(jié)合運用，抓住一部作品的重要內(nèi)容、精彩片段，加以解

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讀欣賞，忽略那些無關(guān)緊要或并不精彩的內(nèi)容，從而提高閱讀的效率。

——《語文教材七年級(上)》

【材料三】

中學(xué)課程很多，你自然沒有許多時間去讀課外書。但是你撫心自問：你每天真抽不出一點鐘或半點

鐘的功夫么？如果你每天抽出半點鐘，你每天至少可以讀三四頁，每月可以讀一百頁，到了一年也就可

以讀四五本書了。何況你在假期中每天斷不會只能讀三四頁呢？你能否在課外讀書，不是你有沒有時間

的問題，是你有沒有決心的問題。

關(guān)于讀書方法，我不能多說，只有兩點須在此約略提起：第一，凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一

遍須快讀，著眼在了解全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二，讀過一本

書，須筆記綱要和精彩的地方和你自己的意見。記筆記不但可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細(xì)。各

人天資習(xí)慣不同，你用哪種方法收效較大，我用哪種方法收效較大，不是一概而論的。你自己終究會找

出你自己的方法，別人絕不能給你一個方法，使你可以依法炮制。

——朱光潛《談讀書》

(1)下列選項的表述，不符合上面材料意思的一項

A.從紅星中學(xué)調(diào)查的結(jié)果看，目前該校初中生愛好讀網(wǎng)絡(luò)小說。

B.速讀訓(xùn)練得法，可以使掃視的范圍越來越寬，速讀快到每分鐘讀400字以上。

C.閱讀一些長篇著作，精讀與跳讀是可以結(jié)合起來交替使用的。

D.朱光潛先生認(rèn)為，讀書就是要快讀加慢讀，要讀兩遍以上才行。

(2)根據(jù)材料一，說說紅星中學(xué)的語文老師在名著閱讀的教學(xué)中面臨的問題。

(3)根據(jù)材料二和材料三，比較教材介紹的閱讀方法與朱光潛文中談到的讀書方法有何異同？

(4)你的同學(xué)小王經(jīng)常不能完成名著閱讀的任務(wù)，他說：“學(xué)習(xí)本來就很忙，哪有那么多時間看名

著？"你將怎樣幫助他？結(jié)合材料給他兩條具體的建議。

5.請閱讀下面材料，完成問題。

【材料一：專注力缺失的表現(xiàn)】

專注力是指一個人專心于某一事物或活動的心理狀態(tài)。然而，我們的專注力似乎總是不受自己控

制：打游戲時，總是格外專注，時間不知不覺便溜走了；學(xué)習(xí)時，卻總也專注不了，冒出許多和學(xué)習(xí)無

關(guān)的想法；開會時，注意力輕易被手機的通知消息和彈窗勾走；上班時，邊工作邊輾轉(zhuǎn)于各個群聊，a

是常態(tài)；看電影時，全程不刷手機幾乎不太可能。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，人類的連續(xù)專注時長已經(jīng)從2000年的12

秒下降到了如今的8秒。

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【材料二：專注力喪失的原因】

為什么專注力容易喪失呢？

一方面是因為身處信息爆炸時代，每天洶涌而至的大量信息在拉扯我們的注意力。“你需要一片樹

葉，卻收到了一片森林"，海量信息基本都來自平臺“投喂”。缺少主動取舍與過濾，人們關(guān)注的信息

會被平臺算法所引導(dǎo)，人們的思維和習(xí)慣就局限在自己所了解的事物中，稍不留神就會陷入厚厚的“信

息繭房”。

另一方面，屏幕方寸之間，“快餐文化”居多，有深度、有價值的內(nèi)容占比不高。在碎片化的“讀

屏”中待久了，還會失去歷練思維的機會與耐心做事的靜氣。

專注力喪失的一個關(guān)鍵原因，是當(dāng)代人缺乏主體性。我們要有出發(fā)點、有目的性地使用手機。

【材料三：專注力提升的方法】

1.大聲讀書有利于訓(xùn)練專注力

每天安排一個時間(10—20分鐘)，可以選擇自己喜歡的文章大聲朗讀，力爭做到不讀錯、不讀丟、

不讀斷，這樣可以使口、眼、腦相互協(xié)調(diào)，還可以排除干擾，這樣長期堅持下去，會收到意想不到的效

果。

2.截止時間強化專注力

很多人都遇到過這樣的情況，一旦手里的事情快到截止時間了，就會非常集中注意力。這是因為當(dāng)

大腦發(fā)現(xiàn)自己陷入危機時，就會分泌一種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，叫做“正腎上腺素”，這種物質(zhì)會讓人發(fā)揮無

比強大的專注力。利用這種方法提高專注力要注意三點：一是設(shè)定截止時間，二是把簡單的任務(wù)和困難

的任務(wù)交替做，三是注意休息。

3.制訂盡可能詳細(xì)的目標(biāo)

設(shè)定目標(biāo)時，最好把每個因素都設(shè)定得非常明確，目標(biāo)才容易實現(xiàn)。比如說，制訂“學(xué)英語”的計

劃不如“做英語題庫”，“做英語題庫”不如“做英語題庫一小時”，而更好的目標(biāo)是“在咖啡館做一

小時英語題庫”，總之越詳細(xì)越好。有時，還需要進一步?jīng)Q定類似“時間”“地點”這樣的明確細(xì)節(jié)。

七年級(1)班召開“關(guān)注專注力，實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)”主題班會，同學(xué)們搜集并整理了以上材料。

(1)造成人們專注力喪失的原因有哪些？請你閱讀材料，簡要概括。

(2)在分組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞班會主題暢所欲言。有的同學(xué)說，自己一看書就分心，看不進去就

心里煩躁。有的同學(xué)說，對有些不是很著急的任務(wù)，總是一拖再拖；還有同學(xué)為自己的計劃無法實施

苦惱。你作為組長，針對組員的發(fā)言，應(yīng)該說些什么？請把你要說的話寫下來。

寫作提示：①從材料中篩選有用信息；

②思路清晰；

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③語言得體；

④不少于150字。

6.閱讀下面的材料，完成問題。

材料一：

世界衛(wèi)生組織研究報告稱，目前我國近視患者人數(shù)多達(dá)6億，高中生和大學(xué)生的近視率均已超過

七成，高居世界第一。相比之下，美國青少年的近視率約為25%,澳大利亞僅為13%o德國的近視率

一直控制在15%以下。專家預(yù)言稱，按照這個趨勢、速度發(fā)展下去，到2022年，我國近視患病人口將

超過7.5億，其中10——18歲青少年為近視患病的重災(zāi)區(qū)。

今年，教育部、國家衛(wèi)健委共同起草《綜合防控兒童近視實施方案（征求意見稿）》，擬將兒

童、青少年總體近視率等納入政府績效考核指標(biāo)。青少年近視問題已經(jīng)不再是個人戴不戴眼鏡的問

題，而是事關(guān)國家和民族未來的大問題。

材料二：

在誘發(fā)近視的三大因素（遺傳、環(huán)境和營養(yǎng)）中，科學(xué)家們認(rèn)為環(huán)境因素對近視的發(fā)生起的作用

更大。環(huán)境因素中，生活方式特別是戶外活動不夠、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重等引起的近視明顯增多。再加上隨

著生活水平的提高，平板電腦、智能手機等電子產(chǎn)品的經(jīng)常使用，使青少年視力更趨下降。電子屏

幕、不良光線、姿勢不正確、用眼時間太長以及看的物品距離眼睛太近等，都是不良的用眼環(huán)境或習(xí)

慣。

材料三：

中國城鄉(xiāng)學(xué)生近視率

夕-

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7(

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農(nóng)

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1t/7)

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小學(xué)生初中生高中生大學(xué)生

（1）根據(jù)材料，下列理解木定病的一項是

A專家預(yù)言，一年內(nèi)我國近視患者的人數(shù)將繼續(xù)增加。

B青少年近視問題事關(guān)國家和民族的未來，引起了國家的重視。

C美國、德國、澳大利亞等國青少年的近視率與中國大體相當(dāng)。

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D科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，三大因素誘發(fā)中國青少年近視。

(2)閱讀材料三“中國城鄉(xiāng)學(xué)生近視率”統(tǒng)計圖，說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么？

(3)為預(yù)防“近視”，請結(jié)合材料，說說你有什么好的建議？

7.非文學(xué)作品閱讀說說寫作能力

【材料一】在語文這個學(xué)科中，主要包括四大方面：聽、說、讀、寫。在這四個方面中，最能體現(xiàn)一個

學(xué)生的語文素養(yǎng)的是寫作。作文能夠反映一個人的表達(dá)能力、思維能力、思想深淺等，所以作文的分

值一直在語文試卷中占很大的比重。寫作，對學(xué)生來說非常重要。

【材料二】在微觀面上，作文占據(jù)語文試卷的小半壁江山，一般100分的試卷，作文占30分；120分

的試卷，作文占50分；150分的試卷，作文占60分。要想在語文這個科目取得優(yōu)異的成績，作文寫得

不好，那么你離優(yōu)秀差得可不是一般遠(yuǎn)！相反，如果一個學(xué)生作文寫得好，那么他的語文成績一般不

會差，這是一個很普遍的規(guī)律。為何會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，其實也很容易解釋。作文是一個學(xué)生語文素養(yǎng)

的綜合體現(xiàn)，一般作文寫得好的學(xué)生，字詞句段都不會有什么問題，試卷的基礎(chǔ)題都是考字詞句段。

而且語文成績在一定程度上，能夠影響數(shù)學(xué)等其他學(xué)科的成績。

在中觀層面上，寫作能力與閱讀能力兩者有著密切關(guān)系。一個喜歡閱讀的學(xué)生不一定會喜歡寫作，

但一個喜歡寫作的學(xué)生一定喜歡閱讀。寫作能力能夠促進閱讀能力，當(dāng)然閱讀能力也能促進寫作能力，

雖然有時不能成正比關(guān)系。

在宏觀層面上，寫作和學(xué)生的思維能力與書面表達(dá)能力有著直接的關(guān)系。寫作訓(xùn)練能夠鍛煉學(xué)生的

思考能力和表達(dá)能力。一個學(xué)生要想寫得清楚就必須想得清楚；要寫得充分就必須想得充分；要寫得生

動有趣，那么必須富有合理的想象力。所以一個學(xué)生要想提高寫作水平，那他就一定要更好地學(xué)習(xí)思

考。這是一條規(guī)律，除此之外沒有第二條路可以選擇。

【材料三】某地區(qū)寫作相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查

人群寫作態(tài)度端正具備寫作能力寫作結(jié)果

中學(xué)生20%18%15%

成年人11%10%9%

寫作者9%291%90%

［材料四］日前看來，學(xué)生的寫作在某些方面明顯存在短板：生搬硬套、東拼西湊、復(fù)制粘貼了事；或

者是內(nèi)容不夠形式來湊，修辭堆砌，云里霧里，不知所云；有些甚至連基本的文辭通暢都達(dá)不到。而

且當(dāng)今廣義上的寫作也有不容樂觀之處。寫不好一張請假條、做不好一份會議記錄，并非只是笑談；

書面表達(dá)中夾雜大量網(wǎng)絡(luò)語言，不顧文體與語境地肆意生造語言、游戲語言，在今天的成人寫作中也

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相當(dāng)?shù)湫?；?dāng)代文學(xué)出版物中，寫作注水、文筆拙劣、語言粗俗化現(xiàn)象更是一度受到讀者詬病。

試想，如果工作后的成年人，能夠?qū)⑾嚓P(guān)的寫作項目做得非常到位，是不是非常有利于各項工作的開

展？

(1)閱讀材料，從中概括出寫作的重要性。

(2)從【材料二】中提煉出3條有意義的結(jié)論。

(3)下列內(nèi)容符合文意的一項是

A.寫不好作文，離優(yōu)秀的成績會差一點距離。

B.閱讀和寫作是相輔相成的，閱讀多了，寫作水平一定能夠提高。

C.無論是中學(xué)生還是成年人，寫作能力都不容樂觀，都需要端正寫作態(tài)度，認(rèn)真對待寫作。

D.從狹義上的寫作來看，很多人寫不好一張請假條、做不好一份會議記錄。

(4)從你的角度來說，怎樣才能逐步地鍛煉自己的寫作能力？

8.閱讀下面的文字，完成問題。

【材料一】

前不久，記者在杭州多所中學(xué)展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近九成學(xué)生有使用短視頻平臺的習(xí)慣，近一半家長

表示孩子或多或少存在沉迷短視頻的現(xiàn)象，超半數(shù)家長認(rèn)為短視頻成癮對青少年成長存在嚴(yán)重影響。

對短視頻的內(nèi)容顧慮，家長們主要聚焦在負(fù)面網(wǎng)紅、惡意炒作等方面。有家長表示，對短視頻的沉迷

就像“溫水煮青蛙”，“網(wǎng)絡(luò)上啥都有，就怕久而久之，從情緒到學(xué)習(xí)再到價值觀形成，孩子各方面

成長都會受到不同程度的負(fù)面影響。”

——摘錄于《中國青年報》

【材料二】

“現(xiàn)在的青少年從小生活在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)習(xí)、生活的內(nèi)容和方式都離不開網(wǎng)絡(luò)?！焙贾輲煼洞?/p>

學(xué)教育學(xué)院心理系主任楊群表示，“短視頻傳播速度快，受眾范圍廣，想要完全回避并不現(xiàn)實，而且

短視頻上也有許多健康、正能量的內(nèi)容。但不管內(nèi)容健康與否，刷屏成癮現(xiàn)象都會給青少年的身體、

心理帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響，尤其是有些青少年還熱衷于模仿短視頻中的人物形象、動作，更加影響其

健康成長?！比绾畏乐骨嗌倌晁⑵脸砂a？楊群認(rèn)為，首先應(yīng)重在預(yù)防，溫暖的家庭氛圍、良好的社會

支持、健康的興趣愛好、積極的情緒應(yīng)對策略和有節(jié)制的手機使用都是防止成癮的保護性因素。在現(xiàn)

實中增加興趣愛好，提高孩子的人際交往能力，以及豐富課外活動，在課余時間增加知識，這些都能

使青少年沉迷短視頻的概率大大降低。

——摘錄于《中國青年報》

【材料三】

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短視頻容易讓人上癮，但也并非洪水猛獸。家長、學(xué)校如何正確引導(dǎo)青少年，讓他們在合適的時

間、用合適的方式、看優(yōu)質(zhì)的短視頻，這是更需要我們?nèi)リP(guān)注的。

小碩是安徽合肥的一名小學(xué)生，平時喜歡在網(wǎng)絡(luò)平臺上觀看搞笑類和游戲類短視頻，而且一看就

是個把小時。他的父親張先生并沒有立即沒收他的手機，而是默默觀察他喜歡觀看的內(nèi)容，并以此為

話題與其交流。一說起感興趣的事，小碩就像打開了話匣子，兩人越聊越歡。于是，張先生開始向兒

子推薦生活小技巧等有意思、有意義的短視頻，并提議一起按照視頻里介紹的方法做家務(wù)、做手工。

“沒想到效果特別好，孩子不但不抵觸家務(wù)勞動，反而在驗證了視頻里的方法行之有效后，產(chǎn)生了強

烈的成就感?！睆埾壬苁亲院馈?/p>

前不久，河南鄭州麗水外國語學(xué)校教師南瑞，與班里孩子一起完成了一項課外實踐活動一一手工

制作端午節(jié)香包。南瑞用短視頻記錄了孩子們制作香包的過程，并發(fā)到家長群里，受到了孩子和家長

們的熱烈歡迎?！扒啻浩谡菑垞P個性的時候，把孩子們從被動的觀看者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)造者，讓他

們成為視頻的主角，他們的表達(dá)欲和表現(xiàn)欲就得到了釋放?！蹦先鹫f。

——摘錄于《人民日報》

(1)上述三則材料都是圍繞問題展開闡述的。

(2)下列對文本內(nèi)容理解不正確的一項是

A.材料一中的調(diào)查反映了近一半的家長認(rèn)為短視頻成癮對青少年成長存在嚴(yán)重影響。

B.材料二中專家提出溫暖的家庭氛圍、健康的興趣愛好等都是防止青少年刷屏成癮的保護性因素。

C.材料三事例說明家校引導(dǎo)合理利用短視頻能有效防止青少年刷屏成癮。

D.三則材料分別從青少年刷屏成癮現(xiàn)象、專家建議及家校做法進行了具體的闡述。

(3)下面是某心理咨詢室收到的一位初一學(xué)生的求助短信部分內(nèi)容。請你結(jié)合上述材料，代表心理咨

詢老師給他提出4條建議。

“我本來打算看半小時短視頻，可總是控制不住自己。我明白時間很寶貴，但只有在看短視頻的時

候，我才能暫時忘記學(xué)習(xí)的壓力。我總是安慰自己，一個視頻不過幾十秒，可誰能想到，看著看著一

兩個小時就過去了。請問我該怎么辦？”

9.閱讀下面非文學(xué)類文本，完成下面小題。

【材料一】

我們的骨骼中含有大量鈣元素，它是強健骨骼的中堅力量，是人體必需的常量元素。人體中的鈣元

素主要以羥基磷酸鈣晶體的形式存在于骨骼和牙齒中。很多人缺鈣后，會出現(xiàn)骨質(zhì)疏松、牙齒脫落等癥

狀。別小瞧了這部分鈣元素，它能增加軟組織的韌性，對人體的很多器官都有影響。例如皮膚、鼓膜血

管內(nèi)膜、腦血管、腸道內(nèi)膜的彈性都與鈣元素有關(guān)。缺鈣時，這些軟組織會變硬，失去彈性，慢慢地讓

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你憔悴、衰老、疾病纏身，可見鈣元素對人體健康的重要性。但是鈣也不能補得過多,過多的鈣容易增

加結(jié)石的風(fēng)險。所以醫(yī)生會建議通過食物來補鈣，還要多曬太陽這樣可以增加維生素D幫助人體對鈣元

素的吸收。

（選自《科普時報》2021年6月15日，有刪改）

【材料二】

一般來說，大多數(shù)人認(rèn)為只有老年人需要補鈣，因為在老年階段最容易患骨質(zhì)疏松癥。事實上，情

況并非如此。其實，我們出生后就需要注意補鈣，因為人的骨骼和牙齒是鈣的重要組成部分。如果在嬰

兒期或青春期不注意補鈣，可能會影響骨骼的發(fā)育和健康。14歲以后，身體發(fā)育會加快，對鈣的需求也

會增加。因為人體隨著歲月的流逝，一旦過了30歲，骨量就在下降，吸收鈣的能力也在下降，然后補

鈣，效果就會有所下降。即使多吃鈣片，骨量也很難恢復(fù)到峰值狀態(tài)。當(dāng)然，老年人補鈣，即使效果也

很差，當(dāng)然也會比缺鈣的時候更健康。

（選自“騰訊網(wǎng)”2021年6月13日，有刪改）

【材料三】

對于正值青春期發(fā)育的青少年來說，補鈣是非常重要的，當(dāng)然，對于我們成年人也非常重要，但

是，有沒有什么好的方法進行補鈣呢？

日常很多飲食中都富含鈣質(zhì)，我們可以通過食物進行補鈣。比如說一杯200ml的牛奶，就含有200mg

的鈣，而且牛奶中的乳鈣很容易被人體吸收，另外，菠菜西蘭花等深綠色的蔬菜，魚蝦貝類等海鮮類，

芝麻醬，堅果等也富含鈣質(zhì)。

維生素D維生素K2等同步補充，能夠讓鈣吸收的更好。維生素D會影響腸道的鈣吸收，而維生素K

參與著骨形成的環(huán)節(jié)維生素K在深綠色菜、豆油、菜籽油中含量較高。除此之外，運動也有助于鈣的吸

收。

避免一次補充鈣量過多，建議分開多次食用，并避免和高鈣的牛奶和豆制品一起服用，除了可能會

造成胃腸道不適以外，單次劑量過高，司能會影響鈣吸收率。

一般鈣劑建議在餐后服用，以減少胃腸道的不適感。尤其是晚餐后服用鈣劑是人體補鈣的最佳時

間，這是因為人體在晚間十二點到凌晨的期間，血鈣濃度最低，生長激素分泌的濃度最高，這個時候鈣

的吸收率和利用率才會達(dá)到峰值。

（選自《百曉健康》2021年6月6日，有刪改）

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(1)下列說法與選文意思相符合的一項是

A.鈣是人體必需的常量元素，缺鈣后會出現(xiàn)骨質(zhì)疏松、牙齒脫落等癥狀，所以人體鈣含量越高越

好。

B.青春期不注意補鈣可能影響骨骼的發(fā)育和健康。30歲以后吸收鈣的能力下降，即使吃鈣片也無濟

于事。

C.日常生活中我們可以通過吃深綠色菜、海鮮類和堅果類食品進行補鈣，還可以通過運動促進鈣的

吸收。

D.晚餐后是補鈣的最佳時間，這個時候血鈣濃度最低，生長激素分泌的濃度最高，鈣的吸收率和利

用率最高。

(2)下列說法或推斷不正確的一項是

A.材料一劃線句子運用了舉例子的說明方法，說明了對人體的很多器官都有影響。

B.根據(jù)材料二說明了只有老年人需要補鈣，因為老年人最容易患骨質(zhì)疏松癥。

C.材料三“可能會影響鈣吸收率”中的“可能”若刪去，會影響原句所表達(dá)的意思。

D.材料三為大多數(shù)人補鈣提供了建議，同時強調(diào)了補鈣過程中的注意事項。

(3)14歲的西西認(rèn)為自己是班級最高的男生，正值青春活力之時，不需要補鈣。請你從補鈣的作用與

初中生身體成長的規(guī)律來對其進行勸說。

10.閱讀下面的材料，完成問題。

【材料一】相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2021年上半年，中國游戲用戶規(guī)模達(dá)到6.67億人，過去幾年，手游用戶數(shù)

從9000萬增長至6.67億，而青少年成為游戲主力用戶之一。如今好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲多如牛毛，少數(shù)青少

年游戲成癮，精神頹萎、身體羸弱、學(xué)業(yè)荒廢，甚至誘發(fā)盜竊，暴力等行為。因而，如何防止游戲參

與者從“著迷”走向“沉迷”，這是亟待破解的公共衛(wèi)生課題。

【材料二】記者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前，受成癮性電子游戲影響的群體呈現(xiàn)出低齡化、邊緣化兩大特征。

低齡化一一00后甚至05后被稱為“數(shù)字化原住民”，一些經(jīng)營者在設(shè)計，運營成癮性電子游戲時傾向

于針對低齡群體。江蘇省電子競技運動協(xié)會副會長孫紫陽說，業(yè)余玩家尤其是低齡玩家往往比專業(yè)選

手更容易對游戲成癮，因為缺乏辨別力，游戲的設(shè)計能持續(xù)給他們以精神刺激，獲得巨大快感。

邊緣化一一成癮的青少年存在一些共性，如現(xiàn)實世界社交面窄、少有其他獲取娛樂的途徑等。杭州市

第七人民醫(yī)院副院長，精神科主任醫(yī)師陳振宇介紹，臨床發(fā)現(xiàn)游戲上癮的孩子社交能力差，在現(xiàn)實世

界中找不到存在感，一定程度上這是農(nóng)村、縣城留守兒童成為重災(zāi)群體的原因。

【材料三】父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。不少研究表明，青少年走上網(wǎng)游成癮

之路，與其成長環(huán)境息息相關(guān)。有的家庭親情冷漠或過度約束，激起“青春叛逆”，無形中將孩子推

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向網(wǎng)絡(luò)游戲；有的家長自己就是“游戲迷”，為孩子樹立起反面榜樣。有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子游戲上

癮，要么粗暴地拔掉電源，沒收終端，要么簡單地將孩子送到“網(wǎng)癮戒除學(xué)?！薄Ｊ聦嵶C明，類似做

法效果十分有限。與其一味苛責(zé)、視游戲為洪水猛獸，不如一點一滴改善家庭教育，通過增親子之

情、添假日之樂，促健康之趣，在潛移默化中為孩子培養(yǎng)多元愛好，提升自控能力。孩子的成長是一

個不斷上臺階的過程，當(dāng)他們眼界更開闊、生活更豐富，游戲的吸引力也自然會減弱。

(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.手游用戶數(shù)從9000萬增長至6.67億，而中年人成為游戲主力軍。

B.受成癮性電子游戲影響的群體呈現(xiàn)出低齡化、邊緣化兩大特征。

C.農(nóng)村、縣城留守兒童成為青少年游戲上癮的重災(zāi)群體。

D.一些游戲經(jīng)營者在設(shè)計游戲時就傾向于針對低齡群體。

(2)三則材料分別講了什么內(nèi)容？請簡要概括。

(3)根據(jù)上述材料，概括青少年游戲成癮的原因都有哪些。

(4)如何防止青少年游戲成癮？請結(jié)合材料簡要談?wù)勀愕目捶ɑ蚪ㄗh。

H.閱讀下面材料，完成下列各題。

【材料一】

2011—2017北京市森林覆蓋情況

43%

37.60%2017全市森

2011全市森林覆蓋率

27.81%

林覆蓋率

2017平原森

14.85%林覆蓋率

2011平原森

林覆蓋率

2011年到2017年，北京市先后實施了百萬畝平原造林工程和平原地區(qū)重點區(qū)域綠化建設(shè)工程。截至

2017年底，已累計完成平原地區(qū)造林117萬畝，在平原地區(qū)形成萬畝以上的大片森林23處，千畝以上綠

色板塊210處，栽下的新林面積相當(dāng)于110個奧林匹克森林公園大小。初步建成了以大面積森林為基底、

大型生態(tài)廊道為骨架、九大楔形綠地為支撐的城市森林生態(tài)格局。

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2013—2018年北京空氣質(zhì)蚩級別分布(單位：天)口優(yōu)?良

J155

2018

2017_______________________116()

■66

2016_______________11知

2015□134

2014□133

39

2013_________________________1135

41

2018年北京市啟動了新一輪百萬畝造林綠化工程。新一輪工程計劃將新增森林濕地100萬畝，到

2022年，全市森林覆蓋率達(dá)到45%以上，平原地區(qū)森林覆蓋率達(dá)到32%,人均公園綠地面積達(dá)到16.6平

方米。本著“無界森林、宜居城市”的理念，新一輪工程將造林綠化建設(shè)與山、水、原、城有機融合，

通過綜合治理，逐步實現(xiàn)①的規(guī)劃愿景。

【材料二】

北京建立了全面、有效的空氣質(zhì)量管理體系。這套體系包括：完備的法治系統(tǒng)、系統(tǒng)性的環(huán)保規(guī)

劃、嚴(yán)苛的地方排放標(biāo)準(zhǔn)、強而有力的監(jiān)控體系，以及北京市民對環(huán)境保護的高度重視。在過去20年

間，北京市范圍內(nèi)建立了1000多個空氣監(jiān)測站，對PM2.5在內(nèi)的6種污染氣體進行監(jiān)測，并實時通過微

博、微信等社交平臺向公眾告知。

其次，北京市商用、民用供電供暖結(jié)構(gòu)優(yōu)化，有助于減少大氣污染的排放。截至2018年底，北京市

能源消耗中，超99%為電力、天然氣和其他清潔能源，城鎮(zhèn)地區(qū)已告別“燒煤取暖”。

北京還把高排放機動車治理作為重中之重，通過在2012年起施行的“國五”排放標(biāo)準(zhǔn)，以及高補助

刺激下的新能源車推廣政策，汽車尾氣排放所產(chǎn)生的PM2.5明顯減少。

【材料三】

2018年北京新建28處城市休閑公園，并在東城、西城、海淀等區(qū)新建了20處具有自然特色的城市森

林，還建設(shè)了121處小微綠地和口袋公園。這些綠地和公園雖然面積不大，但緊鄰居民區(qū)，為附近百姓提

供了一個活動場所，讓市民能“推窗見綠、出門進園”，非常方便。

午后暖陽下，西城區(qū)東福壽里口袋公園中，胡同里的老人們圍坐在古色古香的亭廊下閑話家常，周

圍綠植環(huán)繞。胡同居民李健說，過去胡同里到處私搭亂建，到了夏天蚊子還特多，讓人“鬧心”，后來

經(jīng)過整治，胡同面貌煥然一新。福壽里口袋公園是北京近年來加快建設(shè)生態(tài)文明的一個縮影。

通過多元增綠、見縫插綠和精準(zhǔn)建綠，市民身邊的綠色越來越多，城市生態(tài)得到了極大改善。

(1)依據(jù)上下文，在【材料一】橫線處填入語句都正確的一項是

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A.①城鄉(xiāng)林茂鳥語、淺山層林盡染、平原藍(lán)綠交融

B.①城鄉(xiāng)林茂鳥語、平原藍(lán)綠交融、淺山層林盡染

C.①淺山層林盡染、城鄉(xiāng)林茂鳥語、平原藍(lán)綠交融

D.①淺山層林盡染、平原藍(lán)綠交融、城鄉(xiāng)林茂鳥語

（2）閱讀【材料二】的圖文，你得出的結(jié)論是什么？

（3）請你結(jié)合上面三則材料，說明近年來北京生態(tài)環(huán)境持續(xù)變好的表現(xiàn)。

12.閱讀《提筆忘字時代》，完成各題

提筆忘字時代

材料一互聯(lián)網(wǎng)時代，人們常用鍵盤、手機來拼漢字，而不是寫漢字。漢字面臨有聲無形的窘境。

我想只要再過兩代人，漢字怎么寫大概就沒人知道了，因為漢字都是拼出來的。而且這個提筆忘字的現(xiàn)

象越來越低齡化，現(xiàn)在的孩子沒事就抱個“蘋果”，連作業(yè)都是在電腦上寫的。反觀現(xiàn)在全民學(xué)英語、

學(xué)電腦、用蘋果手機，這些都是強勢的西方文化介入的結(jié)果，這當(dāng)然讓我們的生活更快捷，但是也讓漢

字，讓我們的文化削弱了。任何一種文明，都需要最基本的語言和文字來支撐。

材料二曾幾何時，提筆忘字已經(jīng)成為許多網(wǎng)民經(jīng)常遭遇的尷尬一幕！無論你有多高的學(xué)歷，能否

從事文字工作，或許都有過這樣的經(jīng)歷。不得不說，提筆忘字是一種悲哀！世界著名人類學(xué)家的研究表

明，書寫對人類認(rèn)知發(fā)展有重要作用。用手一筆一畫地書寫，可在大腦的語言中樞系統(tǒng)形成特殊印記，

在電腦上敲字，則無法形成這種印記，會難以辨識抽象意義，從而造成忘字和錯拼現(xiàn)象。文字代表的是

一個民族的歷史！我們不能忘掉珍貴的歷史！

眾所周知，漢字博大精深，底蘊深厚，承載了中華民族的文明和智慧，是我們民族的象征，是世界

文化的重要組成部分。不論是方正的楷書、俊秀的小篆，還是勁道的草書，其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c及

蘊含思想和文化內(nèi)涵，即便是再發(fā)達(dá)的科技也是無法模擬和取代的。國外的專家學(xué)者認(rèn)為：每個漢字都

是一個“集成電路”，在開發(fā)智力上是沒有止境的；認(rèn)識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富。正因為如此，日

本、韓國、新加坡等國家的一些中小學(xué)課程，都將“書法”列入了必修課。（摘自《娛樂周刊》第4期）

材料三提筆忘字這事兒，其實沒什么大不了的，無須大驚小怪。別說是現(xiàn)在，就是以前我們天天

拿筆寫字的時候，提筆忘字之事也常有發(fā)生。科技的進步帶給我們生活和工作上諸多便利的同時，可能

會讓我們漸漸淡忘和疏失了之前一些最原始、最基礎(chǔ)的東西，但不能就把這歸結(jié)為提筆忘字的“罪魁禍

首”。說來說去，這些都是無法改變的客觀因素，最重要的還在于我們自身。隨著IT技術(shù)的發(fā)展，在數(shù)

碼電子產(chǎn)品和傳統(tǒng)的漢字書寫這兩方面，我們既不能顧此失彼，也不能因噎廢食。一方面不可能脫離現(xiàn)

實，抵制各種數(shù)碼產(chǎn)品和新技術(shù)，回歸單純的紙筆時代；另一方面又要保留傳統(tǒng)，傳承文化，決不可將

漢字書寫荒廢。需要在這兩者之間找好平衡點，掌握一個“度”。

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(摘自《娛樂周刊》第4期)

(1)造成“提筆忘字”現(xiàn)象的原因是什么？

(2)為什么說“提筆忘字”是一種悲哀？

(3)根據(jù)文意判斷，下列說法正確的一項是

A.互聯(lián)網(wǎng)時代，所有人都用鍵盤、手機來拼漢字，漢字面臨有聲無形的窘境。

B.為了開發(fā)智力，培養(yǎng)聯(lián)想力，有的亞洲國家的一些中小學(xué)將“書法”列入必修課。

C.高學(xué)歷的人，從事文字工作的人，不容易“提筆忘字”。

D.我們應(yīng)該回歸單純的紙筆時代，保留傳統(tǒng)，傳承文化，漢字書寫決不可荒廢。

(4)為了減少“提筆忘字”現(xiàn)象，你有什么好的建議或辦法？至少答兩點。

13.閱讀下面的文字，完成小題。

【材料一】

在城市變得越來越大、越來越忙、越來越現(xiàn)代化的今天，“智慧城市”正悄悄向人們走來，現(xiàn)代信

息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展正改變著城市管理、城市服務(wù)和城市生活方式，使城市因擁有“智慧”

而變得更便捷、更高效和更舒適。

我們的城市需要怎樣的“智慧”？或者說，“智慧城市”將使我們的城市變成什么模樣？作為城市

發(fā)展的高級形態(tài)，智慧城市將充分利用5G通信、大數(shù)據(jù)、云服務(wù)、人工智能、區(qū)塊鏈等各種現(xiàn)代信息技

術(shù)實現(xiàn)信息化、工業(yè)化與城市化深度融合，從而形成城市智能化和集約化高效管理及服務(wù)平臺。

黨中央、國務(wù)院高度重視智慧城市建設(shè)，近年來，國家有關(guān)部委相繼推出了智慧城市的一系列政

策，一大批城市在探索新型智慧城市建設(shè)方面卓有成效，在公共服務(wù)便捷化、城市管理精細(xì)化、生活環(huán)

境宜居化等方面有了長足的進步。

【材料二】

當(dāng)今，人們已經(jīng)可以通過互聯(lián)網(wǎng)和智能手機進行購物、資金收付、生活繳費、交通出行、股票及基

金交易等各種資金的往來活動，這極大地提高了交易效率、節(jié)省了成本、方便了人們的生活。隨著智慧

城市建設(shè)的加快，人們生產(chǎn)和生活的各個層面將會因為“城市智慧大腦”觸角的延伸變得更加快捷、便

利和輕松。

的確，智慧城市離人們越來越近了。輕輕點擊鼠標(biāo)就能促成人們的各種交易，指尖滑動便完成了過

去繁雜而漫長的工作。包括數(shù)字支付、智能交通、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程就醫(yī)、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)繳費、網(wǎng)絡(luò)報稅、網(wǎng)

絡(luò)購物、電子通關(guān)、網(wǎng)絡(luò)銀行、智能機器人服務(wù)、家電遠(yuǎn)程遙控、信息智能搜索等等，都已經(jīng)開始走進

人們的生活。智慧城市給人們帶來的不僅是生活方式的改變和生活品質(zhì)的提升，還有傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和

城市形態(tài)的改變。智慧城市使城市的明天充滿了智慧。

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【材料三】

當(dāng)前，各地的智慧城市試點項目正在有序開展。比如杭州以前辦理業(yè)務(wù)日均要叫1000多個號，現(xiàn)在

每天只需要200多個號，老百姓已經(jīng)習(xí)慣了通過“刷臉”在支付寶上辦事，提取公積金，全程免材料、免

填表、零等待、秒入賬，真正實現(xiàn)“零跑腿”。

在廣東，580萬殘疾人同樣享受著“數(shù)據(jù)跑腿”的便利。過去申請殘疾人證，需要多次往返鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街

道與相關(guān)部門，提交5份材料，填寫18項信息。現(xiàn)在，利用“粵省事”小程序，只需要去指定醫(yī)院進行

一次殘疾定級，即可在線上辦理所有申請事項。浙江“一網(wǎng)通辦”新生兒出生證就是這樣的例子，以前

需要申請人填寫60項信息、提交20份材料、跑5個窗口，如今，只需要在“浙里辦”APP填寫9項信

息、提交1份材料，證件立刻就辦好了。

【材料四】

從前的日光很慢/車，馬，郵件都慢/一個問候，要等上好多天

從前的月光很慢/有點閑，有點懶/在一杯茶里消磨了整個黃昏/在半個夢里看星星滿天

從前的腳步好慢/從一個村子，到另一個村子/要走一天的時間

從前的日子很慢，很暖/裹在淡淡的煙火里/日日年年

(1)下列對“智慧城市”的理解，木正病的一項是

A.“智慧城市”將充分利用5G通信、大數(shù)據(jù)、云服務(wù)、人工智能、區(qū)塊鏈等各種現(xiàn)代信息技術(shù)。

B.“智慧城市”能實現(xiàn)信息化、工業(yè)化與城市化深度融合，從而形成城市智能化和集約化高效管理

及服務(wù)平臺。

C.“智慧城市”能使人們生產(chǎn)和生活的各個層面變得更加快捷、便利和輕松，目前“智慧城市”還

沒有走進人們的生活。

D.“智慧城市”給人們帶來的除了生活方式的改變和生活品質(zhì)的提升，還有傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和城市

形態(tài)的改變。

(2)根據(jù)以上四則材料，下列推斷定桶的一項是

A.因為國家對“智慧城市”建設(shè)的重視及政策扶持，我國目前在公共服務(wù)便捷化、城市管理精細(xì)

化、生活環(huán)境宜居化等方面有了長足的進步。

B.未來已經(jīng)不需要實體商店了，因為現(xiàn)代信息技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，為人們通過互聯(lián)網(wǎng)和智能

手機進行購物提供了方便。

C.“智慧城市”建成后，人們無論辦理什么業(yè)務(wù)都可以通過各種App或者小程序，享受“數(shù)據(jù)跑

腿”的便利，全程免材料、免填表、零等待，真正實現(xiàn)“零跑腿”。

D.從前沒有互聯(lián)網(wǎng)，人與人之間的交流、溝通常常很慢，花費很多時間；現(xiàn)在人與人的交流、溝通

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方便快捷，所以人們更喜歡現(xiàn)在的“快生活”，而不喜歡以前的“慢生活”。

（3）有人認(rèn)為，現(xiàn)代社會，人們可以享受“智慧城市”帶來的方便快捷，也有人覺得現(xiàn)代生活缺少了

人情味兒和煙火氣息，懷念過去的悠閑時光，你更愿意選擇怎樣的生活方式呢？請結(jié)合以上材料談?wù)?/p>

你的看法。

14.閱讀以下材料，完成問題。

材料一：

對聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，俗稱對子，它和律詩、京劇都屬于中國文化的國粹，其言簡意深，對仗工整，平

仄協(xié)調(diào)，是中文語言獨特的藝術(shù)形式。

對聯(lián)可分成若干種類。按所用之處分，有門聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內(nèi)容分，有春聯(lián)、壽

聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分，有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字?jǐn)?shù)分，有短聯(lián)、中聯(lián)、長聯(lián)、特長聯(lián)。

按句數(shù)分，有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。區(qū)分上下聯(lián)的方法，是看句末字的平仄，即“仄起平收”。

最早的對聯(lián)是為了慶祝新春佳節(jié)，增添喜慶氣氛的應(yīng)時之作，被稱之為春聯(lián)。史料記載，早在秦漢

以前，