2024-2025學(xué)年高三政治第6、7周教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高三政治第6、7周教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖親愛的高三同學(xué)們，這周的思政課，我們要深入探討“文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系”。首先，我們要明白，經(jīng)濟是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟和政治的反映。我會通過一些生動的故事和實例，讓大家感受到文化在經(jīng)濟、政治中的重要作用。同時，我們還會探討文化如何影響一個國家的發(fā)展和民族的命運。讓我們一起走進這個有趣的思政課堂吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，使學(xué)生理解文化與經(jīng)濟、政治的相互關(guān)系，認(rèn)識到文化軟實力在國家發(fā)展中的重要性。提升學(xué)生科學(xué)精神，通過分析案例，鍛煉學(xué)生運用馬克思主義觀點分析問題的能力。增強學(xué)生法治意識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到文化法律法規(guī)在保護知識產(chǎn)權(quán)和促進文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用。培養(yǎng)公共參與，鼓勵學(xué)生在現(xiàn)實生活中關(guān)注文化現(xiàn)象，參與文化討論，提高文化素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了馬克思主義哲學(xué)的基本原理，對經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的辯證關(guān)系有了初步的認(rèn)識。此外，他們對于文化與經(jīng)濟、政治的基本概念也有所了解，能夠區(qū)分文化的社會功能和文化產(chǎn)業(yè)的基本特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高三學(xué)生對政治學(xué)科普遍持有較高的興趣，尤其是對于社會現(xiàn)象和文化議題。他們的分析能力較強，能夠從多角度思考問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過案例和實例來理解抽象概念，同時也有部分學(xué)生傾向于理論學(xué)習(xí)和深度探討。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系時，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是對復(fù)雜的社會現(xiàn)象難以進行準(zhǔn)確分析；二是對于文化產(chǎn)業(yè)的運作機制和影響認(rèn)識不足；三是將理論與實踐相結(jié)合的能力有待提高。此外，學(xué)生可能對文化軟實力的概念感到抽象，難以將其與具體的社會現(xiàn)象聯(lián)系起來。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《政治》教材，特別是關(guān)于文化與經(jīng)濟、政治關(guān)系的章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)圖片、圖表，如文化產(chǎn)業(yè)分布圖、經(jīng)濟數(shù)據(jù)圖表，以及與主題相關(guān)的視頻資料。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示多媒體資源，營造互動學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.利用多媒體展示一段關(guān)于我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展成就的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.提問：同學(xué)們，你們知道文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展對我們國家有什么重要意義嗎？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展不僅能夠推動經(jīng)濟增長，還能增強國家軟實力，提高民族凝聚力。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系：

-舉例說明文化對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用，如文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)等。

-分析政治對文化發(fā)展的支持和引導(dǎo)作用，如政策扶持、文化體制改革等。

2.探討文化軟實力的重要性：

-分析文化軟實力在國際競爭中的地位，如我國在“一帶一路”倡議中的文化影響力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何提升我國文化軟實力。

3.講解文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢：

-分析文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，如數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等。

-預(yù)測文化產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢，如綠色產(chǎn)業(yè)、共享經(jīng)濟等。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：結(jié)合所學(xué)知識，分析我國某文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢。

2.每組選派代表分享討論成果，其他組別進行點評。

3.教師總結(jié)各組討論成果，強調(diào)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：如何提升我國文化軟實力？

-舉例回答：加強文化交流與合作、提高文化產(chǎn)品質(zhì)量、培養(yǎng)文化人才等。

2.學(xué)生分組討論：如何推動文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新？

-舉例回答：加大政策扶持力度、鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、培育新型文化業(yè)態(tài)等。

3.學(xué)生分組討論：如何保護知識產(chǎn)權(quán)，促進文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展？

-舉例回答：加強法律法規(guī)建設(shè)、提高知識產(chǎn)權(quán)保護意識、加強執(zhí)法力度等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容：文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系，文化軟實力的重要性，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢。

2.強調(diào)本節(jié)課的重難點：如何提升我國文化軟實力，推動文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，保護知識產(chǎn)權(quán)。

3.布置課后作業(yè)：閱讀相關(guān)教材內(nèi)容，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

教學(xué)時間：45分鐘知識點梳理1.文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系

-文化與經(jīng)濟相互影響，文化對經(jīng)濟發(fā)展具有促進作用，如文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)等。

-文化與政治相互關(guān)聯(lián)，政治對文化發(fā)展具有支持和引導(dǎo)作用，如政策扶持、文化體制改革等。

2.文化軟實力

-文化軟實力在國際競爭中的地位：提升國家形象、增強國際影響力。

-提升文化軟實力的途徑：加強文化交流與合作、提高文化產(chǎn)品質(zhì)量、培養(yǎng)文化人才等。

3.文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢

-文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀：數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等。

-文化產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展趨勢：綠色產(chǎn)業(yè)、共享經(jīng)濟等。

4.文化產(chǎn)業(yè)政策

-政策扶持：加大政策扶持力度，鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

-文化體制改革：深化文化體制改革，培育新型文化業(yè)態(tài)。

5.知識產(chǎn)權(quán)保護

-知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性：保護創(chuàng)作者權(quán)益，促進文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

-知識產(chǎn)權(quán)保護措施：加強法律法規(guī)建設(shè)、提高知識產(chǎn)權(quán)保護意識、加強執(zhí)法力度等。

6.文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟、政治的關(guān)系

-文化產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟發(fā)展的推動作用：增加就業(yè)、促進經(jīng)濟增長。

-文化產(chǎn)業(yè)對政治的影響：提升國家形象、增強民族凝聚力。

7.文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與社會進步

-文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與社會文明：提高國民素質(zhì)、促進社會和諧。

-文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與國家戰(zhàn)略：推動國家發(fā)展，實現(xiàn)民族復(fù)興。

8.文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護

-綠色產(chǎn)業(yè)：發(fā)展環(huán)保型文化產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-生態(tài)環(huán)境保護：在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中注重生態(tài)環(huán)境保護，實現(xiàn)綠色發(fā)展。

9.文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與科技創(chuàng)新

-科技創(chuàng)新對文化產(chǎn)業(yè)的影響：推動文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提高產(chǎn)業(yè)競爭力。

-科技創(chuàng)新與文化產(chǎn)業(yè)融合：發(fā)展科技與文化相結(jié)合的新型業(yè)態(tài)。

10.文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)

-文化人才培養(yǎng)的重要性：為文化產(chǎn)業(yè)提供人才支持。

-文化人才培養(yǎng)途徑：加強文化教育、培養(yǎng)復(fù)合型人才。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《文化軟實力與國家戰(zhàn)略》一文，探討文化軟實力在國家戰(zhàn)略中的地位和作用。

-視頻資源：《中國文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢》紀(jì)錄片，了解我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，加深對文化與經(jīng)濟、政治關(guān)系的理解。

-學(xué)生可以結(jié)合自身興趣，選擇性地閱讀或觀看，并做好筆記，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-推薦閱讀：《文化產(chǎn)業(yè)政策解讀》、《文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告》等書籍，幫助學(xué)生了解文化產(chǎn)業(yè)政策和發(fā)展動態(tài)。

-提供討論話題：如何提升我國文化軟實力？文化產(chǎn)業(yè)如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？如何保護知識產(chǎn)權(quán)？

-解答疑問：學(xué)生可就閱讀材料或視頻資源中的內(nèi)容向教師提問，教師應(yīng)耐心解答，幫助學(xué)生深入理解。

3.拓展活動建議：

-舉辦文化沙龍：學(xué)生分組討論文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展話題，分享自己的觀點和見解。

-組織文化考察：參觀當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)園區(qū)或博物館，實地了解文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。

-創(chuàng)作文化作品：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的文章、繪畫、攝影等作品，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和才華。

4.拓展作業(yè)：

-撰寫一篇關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的短文，結(jié)合所學(xué)知識，提出自己的觀點和建議。

-制作一份文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的PPT，展示文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢和挑戰(zhàn)。

-收集并整理有關(guān)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新聞報道，分析文化產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟社會發(fā)展中的作用。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問，檢驗學(xué)生對文化與經(jīng)濟、政治關(guān)系理解的程度，以及運用知識分析問題的能力。例如，提問學(xué)生：“請舉例說明文化如何影響政治決策？”

-觀察學(xué)生參與討論的積極性，觀察學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如是否能夠主動分享觀點、是否能夠傾聽他人意見等。

-測試環(huán)節(jié)：設(shè)計小測驗或課堂練習(xí)，以快速評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。例如，給出一些與文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析其對經(jīng)濟和政治的影響。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進行認(rèn)真批改，包括閱讀材料總結(jié)、視頻觀后感、討論話題分析等。

-作業(yè)點評：在批改作業(yè)時，不僅要關(guān)注答案的正確性，還要關(guān)注學(xué)生的分析思路、邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達。

-及時反饋：對于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)提供具體的反饋意見，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生改進。

3.學(xué)生自評與互評：

-鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

-互評活動：組織學(xué)生進行小組互評，讓學(xué)生相互評價，這不僅能夠提高學(xué)生的批判性思維，還能促進團隊合作。

4.教學(xué)評價的具體方法：

-定量評價：通過測試和作業(yè)評分，量化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-定性評價：通過觀察、提問和討論，定性分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

-反饋與改進：根據(jù)評價結(jié)果，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略，改進教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

5.教學(xué)評價的周期：

-課堂評價：每節(jié)課結(jié)束后進行，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

-作業(yè)評價：每周至少一次，確保學(xué)生對知識的掌握和技能的提高。

-期末評價：在學(xué)期末進行，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

6.教學(xué)評價的記錄：

-教師應(yīng)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及評價結(jié)果，以便進行長期跟蹤和評估。

-學(xué)生也應(yīng)記錄自己的學(xué)習(xí)進度和改進措施，以便自我監(jiān)控和自我提升。教學(xué)反思與改進教學(xué)是一項不斷探索和改進的過程，每節(jié)課結(jié)束后，我都會進行一番反思，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，以便在未來的教學(xué)中做得更好。以下是我對本次“文化與經(jīng)濟、政治的關(guān)系”這一課題教學(xué)的幾點反思與改進計劃。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動不夠充分。雖然我設(shè)計了小組討論和提問環(huán)節(jié)，但學(xué)生的參與度似乎不夠高。有些學(xué)生可能因為害羞或者對主題不感興趣而選擇了沉默。為了改善這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多開放性的問題，鼓勵學(xué)生從不同的角度思考問題，并設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)他們的興趣和參與度。

其次，我意識到在講解文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢時，可能過于注重理論而忽視了實際案例的分析。學(xué)生們對于抽象的概念理解起來可能有些吃力。因此，我打算在未來的教學(xué)中，結(jié)合更多的實際案例，如成功的文化產(chǎn)業(yè)項目或失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，讓學(xué)生通過案例分析來加深對理論知識的理解。

再者，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在回答問題時，對于文化軟實力的概念理解不夠深入。在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我可能會提供一些具體的例子，比如我國在國際舞臺上的文化影響力，以及文化軟實力如何影響國家形象和外交關(guān)系，以此來幫助學(xué)生更好地理解這一概念。

在改進措施方面，以下是我的一些計劃：

1.增加課堂互動環(huán)節(jié)，設(shè)計更多啟發(fā)性的問題，鼓勵學(xué)生積極參與討論。

2.結(jié)合實際案例，將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的實踐能力。

3.對于文化軟實力的講解，加入更多國際視野的案例，幫助學(xué)生理解其在全球背景下的重要性。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.定期進行教學(xué)反思，與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略。

6.鼓勵學(xué)生參與課外活動，如參觀博物館、藝術(shù)展覽等，將課堂學(xué)習(xí)與實際體驗相結(jié)合。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文化與經(jīng)濟的關(guān)系

-重點知識點：文化對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用

-重點詞：文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)

-重點句：“文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，為經(jīng)濟增長提供了新的動力。”

②文化與政治的關(guān)系

-重點知識點：政治對文化發(fā)展的支持和引導(dǎo)

-重點詞：政策扶持、文化體制改革

-重點句：“政治制度和文化政策對文化發(fā)展的方向和速度具有重要影響。”

③文化軟實力

-重點知識點：文化軟實力在國際競爭中的地位

-重點詞：國家形象、國際影響力

-重點句：“文化軟實力是國家綜合國力的重要組成部分，對提升國際競爭力具有重要意義?！?/p>

④文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢

-重點知識點：文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢

-重點詞：數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)

-重點句：“數(shù)字技術(shù)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的崛起，將推動文化產(chǎn)業(yè)向更高層次發(fā)展?！?/p>

⑤文化產(chǎn)業(yè)政策

-重點知識點：政策扶持和文化體制改革

-重點詞：政策扶持、文化體制改革

-重點句：“政府通過政策扶持和文化體制改革，為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供有力保障?！?/p>

⑥知識產(chǎn)權(quán)保護

-重點知識點：知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性

-重點詞：知識產(chǎn)權(quán)、保護措施

-重點句：“加強知識產(chǎn)權(quán)保護，是促進文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。”

⑦文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與社會進步

-重點知識點：文化產(chǎn)業(yè)對社會進步的影響

-重點詞：社會文明、民族凝聚力

-重點句：“文化產(chǎn)業(yè)