內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級化學(xué)上冊第五章燃料5.4古生物的“遺產(chǎn)”—化石燃料教學(xué)設(shè)計（新版）粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級化學(xué)上冊第五章燃料5.4古生物的“遺產(chǎn)”—化石燃料教學(xué)設(shè)計（新版）粵教版課程基本信息1.課程名稱：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)九年級化學(xué)上冊第五章燃料5.4古生物的“遺產(chǎn)”—化石燃料

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日星期四10:00-11:30

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)化學(xué)的世界，探索一種神秘的“遺產(chǎn)”——化石燃料！??這節(jié)課，我們一起揭開化石燃料的神秘面紗，探尋它們與古生物的奇妙聯(lián)系。讓我們一起踏上這趟知識的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過實驗和觀察，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實驗、收集和分析數(shù)據(jù)的能力，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究精神。

2.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到化石燃料的重要性，以及它們對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

3.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：讓學(xué)生了解化石燃料在現(xiàn)代社會中的地位和作用，以及它們與能源危機(jī)、氣候變化等社會問題的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-化石燃料的種類：重點講解煤、石油、天然氣這三種主要的化石燃料，包括它們的形成過程、主要成分和用途。

-化石燃料的燃燒：強(qiáng)調(diào)化石燃料燃燒時產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)，以及這些反應(yīng)對環(huán)境的影響，如二氧化碳的排放。

2.教學(xué)難點

-化石燃料的形成過程：理解化石燃料是如何在數(shù)百萬年的地質(zhì)作用下由古生物遺體轉(zhuǎn)化而來的，這個過程中涉及復(fù)雜的地質(zhì)和生物化學(xué)變化。

-燃燒產(chǎn)物的環(huán)境影響：難點在于讓學(xué)生理解燃燒化石燃料產(chǎn)生的二氧化碳等溫室氣體如何導(dǎo)致全球氣候變化，以及這些變化對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-實驗操作與數(shù)據(jù)解讀：在實驗中，學(xué)生需要學(xué)會正確操作實驗儀器，收集數(shù)據(jù)，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)得出合理的結(jié)論。這要求學(xué)生具備一定的實驗技能和數(shù)據(jù)分析能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新版粵教版九年級化學(xué)上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與化石燃料相關(guān)的圖片、化石燃料燃燒過程的圖表、地球氣候變化視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備好煤、石油、天然氣樣品，燃燒實驗用的酒精燈、試管、集氣瓶等，確保實驗安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動學(xué)習(xí)；在實驗操作臺布置實驗器材，確保實驗環(huán)境整潔有序。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師展示一組古生物化石圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這些化石是從哪里來的嗎？它們對我們了解地球的歷史有什么幫助？”

-學(xué)生自由討論，教師總結(jié)并引出化石燃料的概念。

**講授新課（15分鐘）**

-教師講解化石燃料的形成過程，結(jié)合圖表展示地質(zhì)年代與化石燃料形成的關(guān)系。

-用時：3分鐘

-介紹煤、石油、天然氣這三種主要的化石燃料，講解它們的化學(xué)成分和用途。

-用時：5分鐘

-通過實驗演示化石燃料的燃燒過程，講解燃燒反應(yīng)及其對環(huán)境的影響。

-用時：7分鐘

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

-學(xué)生分組討論，完成以下練習(xí)題：

1.簡述化石燃料的形成過程。（2分鐘）

2.比較煤、石油、天然氣在化學(xué)成分和用途上的異同。（3分鐘）

3.分析化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，并提出可能的解決方案。（5分鐘）

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

**課堂提問（5分鐘）**

-教師提出問題：“化石燃料在現(xiàn)代社會中扮演著怎樣的角色？我們應(yīng)該如何合理利用它們？”

-學(xué)生分組討論，每組選代表回答，教師點評并總結(jié)。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么我們要關(guān)注化石燃料的環(huán)境影響？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識的重要性。

-教師展示氣候變化的相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考化石燃料與氣候變化的關(guān)系。

-學(xué)生分組討論，如何減少化石燃料的使用，降低環(huán)境負(fù)擔(dān)。

**創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬化石燃料的開采、加工、使用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體驗?zāi)茉吹霓D(zhuǎn)化過程。

-學(xué)生分組準(zhǔn)備，進(jìn)行角色扮演，教師點評并總結(jié)。

**課堂小結(jié)（5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化石燃料的重要性及其對環(huán)境的影響。

-學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

**作業(yè)布置（3分鐘）**

-教師布置課后作業(yè)：查閱資料，了解我國新能源的開發(fā)和利用情況，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。

**教學(xué)反思**

-本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。

-在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的動手實踐和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

-教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識掌握方面**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述化石燃料的種類，包括煤、石油和天然氣，以及它們的主要化學(xué)成分。

-學(xué)生理解了化石燃料的形成過程，能夠解釋地質(zhì)年代與化石燃料形成的關(guān)系。

-學(xué)生掌握了化石燃料燃燒的化學(xué)反應(yīng)，以及這些反應(yīng)對環(huán)境的影響，特別是二氧化碳排放與氣候變化的關(guān)系。

2.**能力培養(yǎng)方面**：

-學(xué)生通過實驗操作，學(xué)會了使用酒精燈、試管、集氣瓶等實驗器材，提高了實驗操作技能。

-學(xué)生在分組討論和練習(xí)中，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在角色扮演活動中，鍛煉了團(tuán)隊協(xié)作能力和表達(dá)能力。

3.**情感態(tài)度價值觀方面**：

-學(xué)生認(rèn)識到了化石燃料在現(xiàn)代社會中的重要性，以及它們對環(huán)境的影響。

-學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識，理解了減少化石燃料使用、開發(fā)新能源的必要性。

-學(xué)生培養(yǎng)了社會責(zé)任感，意識到自己在保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展中的作用。

4.**核心素養(yǎng)方面**：

-學(xué)生通過科學(xué)探究活動，提升了科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在課堂討論中，學(xué)會了如何提出問題、分析問題和解決問題，培養(yǎng)了批判性思維能力。

-學(xué)生通過了解化石燃料的歷史和現(xiàn)狀，增強(qiáng)了歷史意識和社會責(zé)任感。

5.**學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣方面**：

-學(xué)生對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。

-學(xué)生養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，為未來的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

總體來說，本節(jié)課不僅使學(xué)生掌握了關(guān)于化石燃料的知識，還培養(yǎng)了他們的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料**：《能源危機(jī)與可持續(xù)發(fā)展》——介紹全球能源危機(jī)的現(xiàn)狀，探討如何通過可持續(xù)發(fā)展的方式減少對化石燃料的依賴。

-**視頻資源**：《化石燃料的燃燒過程》——通過動畫形式展示化石燃料的燃燒過程，以及燃燒過程中產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)和環(huán)境影響。

2.拓展要求：

-**自主閱讀**：鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)W校圖書館查閱相關(guān)書籍和文章，了解化石燃料的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

-**視頻觀看**：組織學(xué)生觀看《化石燃料的燃燒過程》視頻，引導(dǎo)他們觀察并思考視頻中的科學(xué)現(xiàn)象和概念。

-**小組討論**：學(xué)生可以分組進(jìn)行討論，分享各自查閱的資料和觀看視頻后的感受，討論如何減少化石燃料的使用，以及新能源的開發(fā)和利用。

-**實踐探索**：鼓勵學(xué)生參與或設(shè)計小型的環(huán)保項目，如校園節(jié)能活動、低碳生活實踐等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-**研究報告**：學(xué)生可以撰寫關(guān)于化石燃料與環(huán)境保護(hù)的研究報告，包括研究方法、結(jié)果和分析，以加深對相關(guān)知識的理解。

-**教師指導(dǎo)**：教師可以推薦一些專業(yè)的閱讀材料和視頻資源，并在課后時間解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助和指導(dǎo)。教學(xué)評價1.課堂評價：

-**提問**：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對化石燃料知識的掌握程度。例如，提問學(xué)生關(guān)于化石燃料的種類、形成過程和燃燒反應(yīng)等基本概念。

-**觀察**：在實驗操作和小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和實驗技能。

-**測試**：設(shè)計簡短的小測驗，評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的理解和應(yīng)用能力。測試題可以包括選擇題、填空題和簡答題。

-**反饋**：針對學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時給予正面反饋和改進(jìn)建議，幫助學(xué)生鞏固知識點。

2.作業(yè)評價：

-**作業(yè)內(nèi)容**：布置與化石燃料相關(guān)的作業(yè)，如研究報告、實驗報告、環(huán)保行動計劃等。

-**批改標(biāo)準(zhǔn)**：作業(yè)批改時，關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度、邏輯思維能力、文字表達(dá)能力和創(chuàng)新性。

-**反饋機(jī)制**：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，指出優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)建議。及時將反饋結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-**作業(yè)展示**：組織學(xué)生展示他們的作業(yè)，鼓勵他們分享自己的研究成果和實踐經(jīng)驗，促進(jìn)交流與合作。

3.學(xué)生自評和互評：

-**自評**：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、實驗操作和作業(yè)完成情況等。

-**互評**：鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教師可以設(shè)計評價表，讓學(xué)生在互評過程中有針對性地提出意見和建議。

4.教學(xué)反思：

-**課后反思**：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)過程中的不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。

-**教學(xué)調(diào)整**：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①化石燃料概述

-定義：由古生物遺體經(jīng)過地質(zhì)作用形成的可燃性有機(jī)礦物。

-種類：煤、石油、天然氣

②化石燃料的形成過程

-時間跨度：數(shù)百萬至數(shù)億年

-地質(zhì)條件：高溫、高壓、缺氧

-形成階段：沉積、成巖、成油

③煤

-成分：碳、氫、硫、氮等

-用途：火力發(fā)電