2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6AnimalsindangerUnit1Itallowspeopletogetclosertothem教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6的精彩篇章——《Animalsindanger》。在這個(gè)單元里，我們將聚焦于Unit1"Itallowspeopletogetclosertothem"。這一章節(jié)以動(dòng)物保護(hù)為主題，引導(dǎo)我們關(guān)注瀕危動(dòng)物，提高環(huán)保意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們將了解一些動(dòng)物保護(hù)的方法和措施，同時(shí)也學(xué)習(xí)到更多有趣的動(dòng)物知識(shí)。接下來(lái)，讓我們一起踏上這趟奇妙的探索之旅吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和跨文化交際能力。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物保護(hù)的案例，學(xué)生將提升對(duì)自然生態(tài)保護(hù)的認(rèn)知，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生將提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)跨文化理解和尊重多元文化的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

目前，學(xué)生們?cè)谛W(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于動(dòng)物的基礎(chǔ)知識(shí)，比如常見的動(dòng)物種類、習(xí)性等。但在動(dòng)物保護(hù)方面，他們可能了解有限，對(duì)于瀕危動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)也需要進(jìn)一步提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生們普遍對(duì)動(dòng)物感興趣，這為他們學(xué)習(xí)本單元提供了良好的基礎(chǔ)。在能力方面，他們已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)閱讀和口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡獨(dú)立思考，而另一部分則更傾向于團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解課文中的長(zhǎng)難句和復(fù)雜句型可能存在困難。此外，由于動(dòng)物保護(hù)是一個(gè)較為敏感的話題，學(xué)生在討論時(shí)可能會(huì)遇到情感上的波動(dòng)。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6Animalsindanger》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如瀕危動(dòng)物的圖片、保護(hù)動(dòng)物的視頻片段等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？你們有沒(méi)有見過(guò)瀕危動(dòng)物呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的話題，看看我們能做些什么來(lái)幫助它們。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)有趣的課堂吧！??

2.回顧舊知：

在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于動(dòng)物的種類和習(xí)性，大家還記得嗎？今天我們將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是"Itallowspeopletogetclosertothem"，這句話的意思是“它讓人們更接近它們”。在這里，我們將了解一種特殊的保護(hù)措施，那就是“動(dòng)物觀察窗”。

2.舉例說(shuō)明：

為了讓大家更好地理解，我來(lái)給大家舉一個(gè)例子。比如，在野生動(dòng)物園里，動(dòng)物觀察窗可以讓游客在不干擾動(dòng)物生活的情況下，近距離觀察動(dòng)物，這既保護(hù)了動(dòng)物，又讓游客獲得了更好的觀賞體驗(yàn)。

3.互動(dòng)探究：

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下：除了動(dòng)物觀察窗，還有哪些方法可以保護(hù)瀕危動(dòng)物？你們認(rèn)為這些方法有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

每個(gè)小組需要選擇一種保護(hù)瀕危動(dòng)物的方法，并用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。比如，你們可以選擇建立自然保護(hù)區(qū)、開展公眾教育等方式。

2.教師指導(dǎo)：

在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能順利進(jìn)行。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)給予肯定和鼓勵(lì)，幫助他們提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

四、拓展活動(dòng)（約10分鐘）

1.角色扮演：

請(qǐng)每個(gè)小組選擇一種保護(hù)瀕危動(dòng)物的方法，進(jìn)行角色扮演。比如，可以扮演政府官員、科學(xué)家、志愿者等角色，展示如何實(shí)施這個(gè)方法。

2.小組展示：

每個(gè)小組展示自己的角色扮演，其他小組和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，了解了動(dòng)物觀察窗等保護(hù)措施。希望大家能夠從現(xiàn)在做起，關(guān)注動(dòng)物保護(hù)，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2.反思：

同學(xué)們，通過(guò)今天的課堂學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？又有哪些疑問(wèn)？請(qǐng)大家積極發(fā)言，我們一起討論解決。

六、作業(yè)布置（約3分鐘）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)瀕危動(dòng)物的現(xiàn)狀，下節(jié)課與同學(xué)們分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

-理解并運(yùn)用"Itallowspeopletogetclosertothem"這一句型，了解動(dòng)物觀察窗的作用。

-了解瀕危動(dòng)物的保護(hù)措施，如建立自然保護(hù)區(qū)、公眾教育等。

-認(rèn)識(shí)到動(dòng)物保護(hù)的重要性，以及人類在保護(hù)動(dòng)物方面的責(zé)任。

2.語(yǔ)言能力提升：

-學(xué)生在課堂上的互動(dòng)討論和角色扮演中，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-通過(guò)閱讀相關(guān)資料和完成課后練習(xí)，學(xué)生的閱讀理解能力得到增強(qiáng)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)寫作。

3.思維能力培養(yǎng)：

-學(xué)生在討論和探究過(guò)程中，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，提高了分析問(wèn)題的能力。

-通過(guò)小組合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重多元觀點(diǎn)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物保護(hù)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。

-學(xué)生在了解瀕危動(dòng)物現(xiàn)狀的過(guò)程中，培養(yǎng)了同情心和責(zé)任感。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，體驗(yàn)到保護(hù)動(dòng)物的重要性，激發(fā)了他們參與環(huán)保行動(dòng)的積極性。

5.實(shí)踐能力增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)完成課后作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高了解決問(wèn)題的能力。

-在課堂討論和拓展活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高了實(shí)踐操作能力。

6.綜合素養(yǎng)提升：

-學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)，學(xué)會(huì)了如何與人溝通、合作，提高了人際交往能力。

-學(xué)生在了解動(dòng)物保護(hù)的過(guò)程中，拓寬了視野，提高了文化素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物保護(hù)的重要性

-瀕危動(dòng)物的保護(hù)措施

-"Itallowspeopletogetclosertothem"句型的使用

②關(guān)鍵詞匯：

-endangeredanimals（瀕危動(dòng)物）

-conservation（保護(hù)）

-habitat（棲息地）

-observationwindow（觀察窗）

-contributeto（貢獻(xiàn)）

③重點(diǎn)句子：

-"Itallowspeopletogetclosertothem"（它讓人們更接近它們）

-"Weneedtotakeactiontoprotectthem."（我們需要采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)它們）

-"Conservationeffortsarecrucialforthesurvivalofendangeredspecies."（保護(hù)工作對(duì)于瀕危物種的生存至關(guān)重要）教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在今天的課堂上，同學(xué)們積極參與，認(rèn)真聽講，對(duì)于動(dòng)物保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。大部分學(xué)生在課堂互動(dòng)中能夠流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，展現(xiàn)了良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。然而，也有部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)出現(xiàn)了語(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯量不足的情況，需要加強(qiáng)課后練習(xí)。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞動(dòng)物保護(hù)的主題，提出了多種保護(hù)措施，如建立自然保護(hù)區(qū)、開展公眾教育等。各小組在展示時(shí)，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。部分小組在展示過(guò)程中，運(yùn)用了豐富的詞匯和句型，提升了英語(yǔ)表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，我進(jìn)行了隨堂測(cè)試。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但對(duì)一些較難的句子結(jié)構(gòu)理解不夠深入。針對(duì)這一問(wèn)題，我將安排課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

在課堂結(jié)束時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)。通過(guò)自我反思，學(xué)生們意識(shí)到了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和不足。同時(shí)，學(xué)生們之間互相評(píng)價(jià)，提出了改進(jìn)建議，促進(jìn)了彼此的成長(zhǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋：

-課堂參與度：評(píng)價(jià)學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，是否能夠主動(dòng)與同學(xué)和教師進(jìn)行互動(dòng)。

-詞匯掌握情況：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上是否能準(zhǔn)確、流利地使用所學(xué)詞匯。

-句型運(yùn)用能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的句子結(jié)構(gòu)是否正確，是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型。

-小組合作能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通、協(xié)作。

-態(tài)度與習(xí)慣：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守紀(jì)律和參與課堂活動(dòng)的習(xí)慣。

針對(duì)以上評(píng)價(jià)結(jié)果，我將針對(duì)每個(gè)學(xué)生制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃，并在課后給予個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后多進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)不斷努力，相信學(xué)生們能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績(jī)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞《Animalsindanger》這個(gè)主題，探討了動(dòng)物保護(hù)的重要性。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得課堂導(dǎo)入做得還不錯(cuò)。我通過(guò)提問(wèn)和分享故事的方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)瀕危動(dòng)物有了初步的認(rèn)識(shí)。但我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能對(duì)動(dòng)物保護(hù)的話題不太熟悉，因此在導(dǎo)入時(shí)，我可能需要更耐心地引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上節(jié)奏。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)掌握得還不錯(cuò)，他們能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。在講解新知時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合圖片和視頻，讓學(xué)生們更容易理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，詞匯量不夠，句型運(yùn)用也不夠靈活。這說(shuō)明在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生詞匯和句型的訓(xùn)練。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們能夠積極分享自己的想法，傾聽他人的意見，共同解決問(wèn)題。這讓我很欣慰，因?yàn)檫@是我們培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。不過(guò)，我也注意到，部分學(xué)生在討論中過(guò)于依賴組長(zhǎng)，自己表達(dá)的機(jī)會(huì)不多。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注意引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來(lái)。

隨堂測(cè)試的結(jié)果也讓我有所思考。雖然大部分學(xué)生能夠回答出問(wèn)題，但也有一些學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜句型時(shí)顯得有些迷茫。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，特別是對(duì)于那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要多給予個(gè)別輔導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都取得了一定的成效。學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，還提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在情感態(tài)度方面，他們對(duì)動(dòng)物保護(hù)有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂上的時(shí)間管理不夠理想，有些環(huán)節(jié)可能過(guò)于匆忙。此外，對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我在關(guān)注他們學(xué)習(xí)進(jìn)度的同時(shí)，也要注意不要讓他們感到壓力過(guò)大。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重學(xué)生的興趣引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)。

-在講解新知時(shí)，我會(huì)更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，特別是對(duì)于復(fù)雜句型的講解，要更加詳細(xì)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與，確保每個(gè)學(xué)生都有表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

-在課堂管理方面，我會(huì)更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

-對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，既關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，又避免給他們帶來(lái)過(guò)大壓力。課后作業(yè)1.**詞匯填空**：

根據(jù)課文內(nèi)容，從所給選項(xiàng)中選擇合適的詞匯填空，使句子意思完整。

-Thepandaisa(an)___________animalthatlivesinthemountainsofChina.

A.endangeredB.popularC.colorfulD.intelligent

答案：A.endangered

2.**句子翻譯**：

將下列句子從英語(yǔ)翻譯成中文。

-Theobservationwindowhelpsprotecttheanimalsbyallowingpeopletoviewthemwithoutdisturbingtheirnaturalbehavior.

答案：觀察窗通過(guò)讓人們?cè)诓淮驍_動(dòng)物自然行為的情況下觀看它們，有助于保護(hù)動(dòng)物。

3.**寫作練習(xí)**：

寫一篇短文，描述你參觀過(guò)的一個(gè)野生動(dòng)物園，并談?wù)勀銓?duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-Lastweekend,IvisitedtheWildAnimalPark.Theparkhasaspecialobservationwi