2025年成人高考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)速記題庫(kù)：作文素材積累與應(yīng)用試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、作文素材積累與應(yīng)用1.下列哪個(gè)成語(yǔ)出自《戰(zhàn)國(guó)策》？（1）懸梁刺股（2）朝三暮四（3）掩耳盜鈴（4）掩鼻而過(guò)2.下列哪句話出自《史記》？（1）天行健，君子以自強(qiáng)不息（2）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青（3）江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰3.下列哪位作家是唐代詩(shī)人？（1）杜甫（2）蘇軾（3）辛棄疾（4）白居易4.下列哪篇散文出自《紅樓夢(mèng)》？（1）《林黛玉進(jìn)賈府》（2）《劉姥姥進(jìn)大觀園》（3）《王熙鳳毒設(shè)相思局》（4）《史湘云偶寄閑情》5.下列哪首詩(shī)是唐代詩(shī)人王之渙的作品？（1）《登鸛雀樓》（2）《望廬山瀑布》（3）《江雪》（4）《靜夜思》6.下列哪位作家是明代小說(shuō)家？（1）吳承恩（2）曹雪芹（3）羅貫中（4）施耐庵7.下列哪篇文言文出自《左傳》？（1）《鄭伯克段于鄢》（2）《燭之武退秦師》（3）《曹劌論戰(zhàn)》（4）《左傳序》8.下列哪句話出自《論語(yǔ)》？（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（2）己所不欲，勿施于人（3）溫故而知新，可以為師矣（4）三人行，必有我?guī)熝?.下列哪篇文言文出自《莊子》？（1）《逍遙游》（2）《養(yǎng)生主》（3）《秋水》（4）《養(yǎng)生主》10.下列哪位作家是清代小說(shuō)家？（1）吳敬梓（2）曹雪芹（3）魯迅（4）郭沫若二、作文素材積累與應(yīng)用1.下列哪位古代詩(shī)人被稱為“詩(shī)仙”？（1）李白（2）杜甫（3）白居易（4）王之渙2.下列哪位古代詩(shī)人被稱為“詩(shī)圣”？（1）杜甫（2）白居易（3）王之渙（4）李白3.下列哪位古代詩(shī)人被稱為“詩(shī)佛”？（1）白居易（2）王之渙（3）杜甫（4）王維4.下列哪位古代詩(shī)人被稱為“詩(shī)鬼”？（1）李賀（2）杜甫（3）白居易（4）王之渙5.下列哪位古代詩(shī)人被稱為“詩(shī)史”？（1）杜甫（2）白居易（3）王之渙（4）李白6.下列哪位古代詩(shī)人被稱為“詩(shī)杰”？（1）王之渙（2）白居易（3）杜甫（4）李白7.下列哪位古代詩(shī)人被稱為“詩(shī)狂”？（1）李白（2）杜甫（3）白居易（4）王之渙8.下列哪位古代詩(shī)人被稱為“詩(shī)豪”？（1）白居易（2）王之渙（3）杜甫（4）李白9.下列哪位古代詩(shī)人被稱為“詩(shī)杰”？（1）王之渙（2）白居易（3）杜甫（4）李白10.下列哪位古代詩(shī)人被稱為“詩(shī)鬼”？（1）李賀（2）杜甫（3）白居易（4）王之渙四、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：請(qǐng)根據(jù)提示，默寫(xiě)出相應(yīng)的古詩(shī)文。1.《離騷》中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，______”。2.《出師表》中“______，不宜妄自菲薄”。3.《登高》中“______，無(wú)邊落木蕭蕭下”。4.《江城子·密州出獵》中“______，會(huì)挽雕弓如滿月”。5.《琵琶行》中“______，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。6.《將進(jìn)酒》中“______，天生我材必有用”。7.《長(zhǎng)恨歌》中“______，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡”。8.《廬山謠》中“______，飛流直下三千尺”。9.《夜泊牛渚懷古》中“______，青天有月來(lái)幾時(shí)”。10.《滿江紅》中“______，莫等閑，白了少年頭”。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。閱讀下面的文章，完成下列小題。在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我獨(dú)自坐在窗前，凝望著那輪明月。月光灑在大地上，如同一層銀色的薄紗，給這個(gè)世界披上了一層神秘的面紗。我想起了那句詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜?！边@句詩(shī)讓我感受到了古人的智慧和對(duì)自然的熱愛(ài)。1.文章中提到的“這句詩(shī)”指的是哪句詩(shī)？2.文章通過(guò)描寫(xiě)月光，表達(dá)了怎樣的情感？3.文章中提到的“古人的智慧和對(duì)自然的熱愛(ài)”具體體現(xiàn)在哪些方面？4.文章通過(guò)描寫(xiě)月光，給讀者帶來(lái)了怎樣的感受？5.文章的結(jié)尾部分，作者想要表達(dá)什么？六、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。材料：一位年輕的教師，在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生偷偷玩手機(jī)。他并沒(méi)有立刻批評(píng)學(xué)生，而是耐心地詢問(wèn)學(xué)生為什么這樣做。在了解了原因后，他不僅沒(méi)有責(zé)怪學(xué)生，反而鼓勵(lì)學(xué)生利用手機(jī)查找資料，提高自己的學(xué)習(xí)效率。最終，這名學(xué)生的成績(jī)有了顯著提高。作文題目：尊重與引導(dǎo)——談教師的教育智慧本次試卷答案如下：一、作文素材積累與應(yīng)用1.A解析：懸梁刺股出自《史記·范雎蔡澤列傳》，比喻刻苦學(xué)習(xí)。2.B解析：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過(guò)零丁洋》。3.A解析：杜甫是唐代著名詩(shī)人，有“詩(shī)圣”之稱。4.A解析：《林黛玉進(jìn)賈府》是《紅樓夢(mèng)》中林黛玉進(jìn)賈府后的描寫(xiě)。5.A解析：《登鸛雀樓》是唐代詩(shī)人王之渙的作品。6.C解析：羅貫中是明代小說(shuō)家，代表作有《三國(guó)演義》。7.A解析：《鄭伯克段于鄢》出自《左傳》。8.B解析：“己所不欲，勿施于人”出自《論語(yǔ)·顏淵》。9.A解析：《逍遙游》出自《莊子》。10.B解析：吳承恩是清代小說(shuō)家，代表作有《西游記》。二、作文素材積累與應(yīng)用1.A解析：李白被稱為“詩(shī)仙”。2.A解析：杜甫被稱為“詩(shī)圣”。3.D解析：王維被稱為“詩(shī)佛”。4.A解析：李賀被稱為“詩(shī)鬼”。5.A解析：杜甫被稱為“詩(shī)史”。6.A解析：李白被稱為“詩(shī)杰”。7.A解析：李白被稱為“詩(shī)狂”。8.A解析：白居易被稱為“詩(shī)豪”。9.A解析：李白被稱為“詩(shī)杰”。10.A解析：李賀被稱為“詩(shī)鬼”。四、古詩(shī)文默寫(xiě)1.吾將上下而求索解析：《離騷》中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想的追求和不懈的努力。2.慨當(dāng)以慷解析：《出師表》中“慨當(dāng)以慷，憂思難忘”表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家和民族的憂慮。3.風(fēng)急天高猿嘯哀解析：《登高》中“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”描繪了登高所見(jiàn)之景。4.會(huì)挽雕弓如滿月解析：《江城子·密州出獵》中“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”描繪了獵人的英姿。5.此時(shí)無(wú)聲勝有聲解析：《琵琶行》中“此時(shí)無(wú)聲勝有聲，銀瓶乍破水漿迸”表達(dá)了音樂(lè)之美。6.天生我材必有用解析：《將進(jìn)酒》中“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自身才華的自信。7.天長(zhǎng)地久有時(shí)盡解析：《長(zhǎng)恨歌》中“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”表達(dá)了愛(ài)情的永恒。8.飛流直下三千尺解析：《廬山謠》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描繪了廬山瀑布的壯觀。9.青天有月來(lái)幾時(shí)解析：《夜泊牛渚懷古》中“青天有月來(lái)幾時(shí)，我今停杯一問(wèn)之”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)間的感慨。10.莫等閑，白了少年頭解析：《滿江紅》中“莫等閑，白了少年頭，空悲切”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的惋惜。五、現(xiàn)代文閱讀1.“這句詩(shī)”指的是《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”。解析：通過(guò)文章內(nèi)容可知，作者提到的是自己坐在窗前，凝望著明月，這與《靜夜思》中的場(chǎng)景相符。2.文章通過(guò)描寫(xiě)月光，表達(dá)了寧?kù)o、神秘的氛圍。解析：文章中提到月光灑在大地上，如同一層銀色的薄紗，給人以寧?kù)o、神秘的感覺(jué)。3.“古人的智慧和對(duì)自然的熱愛(ài)”具體體現(xiàn)在詩(shī)人對(duì)自然的描寫(xiě)和對(duì)人生哲理的思考。解析：文章中提到“床前明月光，疑是地上霜”，詩(shī)人通過(guò)對(duì)自然景物的描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛(ài)。4.文章通過(guò)描寫(xiě)月光，給讀者帶來(lái)了寧?kù)o、神秘的感覺(jué)。解析：文章中提到月光灑在大地上，如同一層銀色的薄紗，給人以寧?kù)o、神秘的感覺(jué)。5.文章的結(jié)尾部分，作者想要表達(dá)對(duì)古人的敬仰和對(duì)自然美景的贊美。解析：文章最后提到“我想起了那句詩(shī)”，表明作者對(duì)古人的敬仰，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)自然美景的贊美。六、作文題目：尊重與引導(dǎo)——談教師的教育智慧作文要點(diǎn)：1.描述教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)的情況。2.教師耐心詢問(wèn)學(xué)生原因，并鼓勵(lì)學(xué)生利用手機(jī)查找資料。3.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，成績(jī)有了顯著提高。4.強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)，發(fā)揮其積極作用。作文內(nèi)容示例：尊重與引導(dǎo)——談教師的教育智慧在課堂上，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生偷偷玩手機(jī)。我沒(méi)有立刻批評(píng)他，而是耐心地詢問(wèn)他為什么這樣做。原來(lái)，他利用手機(jī)查找資料，希望提高自己的學(xué)習(xí)效率。我意識(shí)到，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性，引導(dǎo)他們正確使用手機(jī)。在了解原因后，我鼓勵(lì)他利用手機(jī)查找資料，并提醒他合理安排時(shí)間。在教師的引導(dǎo)下，這名學(xué)生的成績(jī)有了顯著提高。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教師的教育智慧在于尊重學(xué)生，引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。尊重學(xué)生個(gè)