學習任務單課程基本信息教材版本學科英語年級五年級冊別上冊課題Unit4Hobbies（Cartoon&Sound&Songtime）第3課時學生信息姓名學校班級學號學習目標1.能聽懂、會讀、會說單詞和詞組about,idea,ice,hole,wet,lookout。2.能在情境中整體感知Cartoontime故事內容并熟練朗讀。4.能唱歌曲Wealllikeclimbing3.能了解并掌握字母y在單詞中的發(fā)音4.能熟練掌握句型I/Welikedoing...He/Shelikesdoing...并能進行靈活運用。舊知鏈接復習譯林五上第四單元Grammartime重點語法，完成下列任務。溫故練習：中譯英。你喜歡做什么？他的愛好是什么？我喜歡畫畫和踢足球。我們兩個都喜歡游泳。課前學習任務請在下列空白方框內，繪制有關動詞ing規(guī)則變化的思維導圖，要求圖文結合。參考如下：V.ingV.ing規(guī)則2：(例詞：)規(guī)則3：(例詞：)規(guī)則1：(例詞：)課上學習任務自主學習任務【任務一】Songtime歌曲學習1.看Songtime歌曲視頻，并回答下列問題。Question:Whatdotheylikedoing?Answer:2.Learntosing.學習歌曲演唱。3.Let'sreview.由歌曲中涉及到的動詞ing延伸，結合課前學習任務，復習動詞ing的變化規(guī)則。規(guī)則-1：規(guī)則-2：規(guī)則-3：4.Freetalk.由歌曲語篇學習，過渡到生活實際，談一談自己喜歡做的事情。Question:Whatdoyoulikedoing?Answer:5.Let’screate.基于歌曲學習和語言復習，邀請學生創(chuàng)編屬于自己的歌曲。Soundtime語音學習Lookandguess.觀察Soundtime主人公圖片，進行有理有據地合理推測。Question:Whatdoesshelikedoing?Answer:視聽說結合，多維度進行基于語篇情境下的語音學習。Let’slearn.小組合作，總結字母y的發(fā)音規(guī)律：Thinkandsay.請同學們說出更多帶有字母y，且y發(fā)音為/j/的單詞吧。y的發(fā)音單詞庫，請至少寫出3個：Watchandchant.基于語音學習，進行chant操練?；谝暵犝f和多維度，多層次的活動，進行故事語篇的綜合性學習。Watchandanswer.Question:WhatdoSamandBillytalkabout?Answer:Lookandguess.Question:Whatdotheylikedoing?Answer:LookandsayQuestion:WhatwouldSamsay?Answer:ReadandfindQuestion-1:WhatwouldSamsay?Answer:Question-2:Whathappensthen?Answer:Question-3:IfyouwereBilly,whatwouldyousay?Answer:Question-4:IfyouwereSam,whatwouldyoudotohelpBilly?Answer:Question-5:Whatdoyoulearnfromthestory?Answer:通覽Cartoontime故事語篇，做好先聽音頻，再跟讀的任務。Listenandimitate.合作探究任務故事復述評價量表如下：Retellthestory.（復述出故事）★★★Retellinlogicalandusingsomelinkingwords.(加上連接詞，讓復述更有邏輯)★Retellwithstrongfeelingsandproperactions.(通過情緒和動作展現(xiàn)，充實復述★(2)故事演繹評價量表如下：小組合作，回顧課堂重點，自主完成課堂重點知識總結并分享。語音：詞匯：句型：總結鞏固任務

參考答案舊知鏈接：溫故練習Whatdoyoulikedoing?What’shishobby?(Whatarehishobbies?)Ilikedrawingandplayingfootball.Webothlikeswimming.課前學習任務：(符合V.ing的變化規(guī)則，圖文結合即可)課上學習任務：【任務一】1.看Songtime歌曲視頻，并回答下列問題。Theylikeclimbing,dancingandswimming.3.Let'sreview.由歌曲中涉及到的動詞ing延伸，結合課前學習任務，復習動詞ing的變化規(guī)則。規(guī)則-1：直接加ing（play—playing/stay—staying）規(guī)則-2：啞e結尾，去e再加ing（skate—skating/dance—dancing）規(guī)則-3：重讀閉音節(jié)，輔元輔結尾，雙寫尾字母，再加ing(run-running/swim—swimming)4.Freetalk.由歌曲語篇學習，過渡到生活實際，談一談自己喜歡做的事情。(符合語法表達規(guī)范，言之有理即可)5.Let’screate.基于歌曲學習和語言復習，邀請學生創(chuàng)編屬于自己的歌曲。(符合語法表達規(guī)范，言之有理即可)【任務二】Soundtime語音學習Lookandguess.觀察Soundtime主人公圖片，進行有理有據地合理推測。Question:Whatdoesshelikedoing?(符合語法表達規(guī)范，言之有理即可)視聽說結合，多維度進行基于語篇情境下的語音學習。Let’slearn.小組合作，總結字母y的發(fā)音規(guī)律：y—/j/Thinkandsay.請同學們說出更多帶有字母y，且y發(fā)音為/j/的單詞吧。y的發(fā)音單詞庫，請至少寫出3個：yes/yet/yellow/yep/yesterday/york/yuck...Watchandchant.基于語音學習，進行chant操練?！救蝿杖炕谝暵犝f和多維度，多層次的活動，進行故事語篇的綜合性學習。Watchandanswer.Question:WhatdoSamandBillytalkabout?Answer:Theytalkabouthobbies.Lookandguess.Question:Whatdotheylikedoing?(符合語法表達規(guī)范，言之有理即可)LookandsayQuestion:WhatwouldSamsay?Answer:ReadandfindQuestion-1:WhatwouldSamsay?(符合語法表達規(guī)范，言之有理即可)Question-2:Whathappensthen?Answer:ThereisaholeintheiceandBillyfallsdown.(補充：Hegetswetandcold.)Question-3:IfyouwereBilly,whatwouldyousay?(符合語法表達規(guī)范，言之有理即可)Question-4:IfyouwereSam,whatwouldyoudotohelpBilly?(符合語法表達規(guī)范，言之有理即可)Question-5:Whatdoyoulearnfromthestory?(符合語法表達規(guī)范，言之有理即可)通覽Cartoontime故事語篇，做好先聽音頻，再跟讀的任務。Listenandimitate.【任務四】(1)故事復述評價量表如下：Retellthestory.（復述出故事）★★