11爸爸媽媽在我心中教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：爸爸媽媽在我心中

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的孩子們，今天我們要上的課是《道德與法治》中的“爸爸媽媽在我心中”。這節(jié)課，我們將一起走進(jìn)父母的世界，感受他們深沉的愛(ài)。讓我們一起期待這段溫馨的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.家國(guó)情懷：引導(dǎo)學(xué)生理解父母的辛勞和付出，培養(yǎng)對(duì)家庭的熱愛(ài)和責(zé)任感。

2.社會(huì)實(shí)踐：通過(guò)角色扮演和家庭互動(dòng)，提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、感恩他人的情感態(tài)度，形成積極向上的價(jià)值觀。

4.交流與合作：在小組討論和分享中，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解父母的愛(ài)：通過(guò)具體事例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母對(duì)他們的無(wú)私付出和深沉的愛(ài)。

-感恩父母的行為：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中表達(dá)對(duì)父母的感激之情，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的健康等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-情感共鳴：幫助學(xué)生理解父母的辛勞和不易，建立情感共鳴，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生真正體會(huì)到父母的情感。

-行動(dòng)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在日常生活中持之以恒地表達(dá)對(duì)父母的感激。

-互動(dòng)交流：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與，真誠(chéng)表達(dá)自己的感受和想法。例如，在討論“我為父母做了些什么”時(shí)，學(xué)生可能難以具體描述自己的行為，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與父母角色相關(guān)的圖片、視頻，以及展示家庭日常生活的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、貼紙等，用于學(xué)生制作感恩卡片和小組討論記錄。

4.教室布置：設(shè)置溫馨的教室環(huán)境，包括家庭照片墻，以及劃分小組討論區(qū)域。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師微笑著走進(jìn)教室，用親切的語(yǔ)氣問(wèn)候?qū)W生：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)特別溫馨的主題——《爸爸媽媽在我心中》。你們知道，爸爸媽媽在我們生活中扮演著怎樣的角色嗎？”

-展示一張家庭幸福的照片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與父母之間的美好時(shí)光。

-提問(wèn)：“你們覺(jué)得父母的愛(ài)是怎樣的？請(qǐng)用一句話來(lái)形容?！?/p>

-教師總結(jié)：“是的，父母的愛(ài)是無(wú)私的、深沉的。今天，我們就來(lái)深入了解一下父母的愛(ài)，感受這份偉大?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：父母的辛勞

-展示父母辛勤工作的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們知道父母每天都要做些什么嗎？他們?yōu)槭裁匆@么辛苦？”

-學(xué)生分享自己的觀察和感受，教師總結(jié)：“父母為了我們的生活付出了很多，他們辛苦工作，只希望我們能夠健康成長(zhǎng)?！?/p>

-第二條：父母的關(guān)愛(ài)

-分享一個(gè)關(guān)于父母關(guān)愛(ài)孩子的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的用心。

-提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪懈惺艿礁改傅年P(guān)愛(ài)了嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)：“父母的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，他們用行動(dòng)告訴我們，愛(ài)是包容、是關(guān)懷、是支持?！?/p>

-第三條：感恩父母

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們應(yīng)該如何表達(dá)對(duì)父母的感激之情？”

-學(xué)生討論并分享自己的想法，教師總結(jié)：“我們可以通過(guò)行動(dòng)來(lái)感恩父母，比如幫助他們做家務(wù)、關(guān)心他們的健康等?！?/p>

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-第一條：制作感恩卡片

-發(fā)放彩紙、彩筆等材料，讓學(xué)生制作一張感恩卡片，寫下自己對(duì)父母的感激之情。

-學(xué)生制作過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能完成作品。

-第二條：角色扮演

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)行父母與孩子之間的角色扮演。

-角色扮演結(jié)束后，每組分享自己的表演內(nèi)容，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

-第三條：家庭互動(dòng)

-教師布置課后作業(yè)：與父母一起完成一項(xiàng)家務(wù)，并記錄下來(lái)。

-下節(jié)課分享自己的家庭互動(dòng)經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)家庭溫暖。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：父母的辛勞

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為父母最辛苦的地方在哪里？”

-學(xué)生舉例回答：“父母每天早起晚歸，為了我們的生活奔波勞碌?！?/p>

-第二方面：父母的關(guān)愛(ài)

-提問(wèn)：“你們是如何感受到父母的關(guān)愛(ài)的？”

-學(xué)生舉例回答：“每當(dāng)我生病，父母總是守在我身邊，無(wú)微不至地照顧我。”

-第三方面：感恩父母

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為如何表達(dá)對(duì)父母的感激之情？”

-學(xué)生舉例回答：“我可以幫父母做家務(wù)，關(guān)心他們的身體健康?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)：“今天，我們學(xué)習(xí)了《爸爸媽媽在我心中》這一主題，了解了父母的辛勞、關(guān)愛(ài)和偉大。希望同學(xué)們能夠珍惜父母的付出，用行動(dòng)回報(bào)他們的愛(ài)?！?/p>

-提問(wèn)：“你們有什么想對(duì)父母說(shuō)的嗎？”

-學(xué)生分享自己的心里話，教師鼓勵(lì)學(xué)生將感恩之情付諸實(shí)踐。

-教師結(jié)束語(yǔ)：“愿我們每個(gè)人都能成為父母的驕傲，讓愛(ài)在家庭中傳遞，讓幸福在我們的生活中延續(xù)。”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭故事收集：鼓勵(lì)學(xué)生收集自己家庭中的感人故事，如父母的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭傳統(tǒng)等，這些故事可以用來(lái)豐富課堂討論，讓學(xué)生更深入地理解家庭的重要性和父母的愛(ài)。

-家庭相冊(cè)制作：學(xué)生可以制作一個(gè)家庭相冊(cè)，收集家庭照片和家庭成員的簡(jiǎn)介，通過(guò)視覺(jué)和文字的結(jié)合，加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)和情感。

-家庭角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，體驗(yàn)家庭成員之間的互動(dòng)和溝通，增進(jìn)對(duì)家庭關(guān)系的理解。

2.拓展建議：

-家庭訪問(wèn)：建議學(xué)生在家中組織一次家庭訪問(wèn)活動(dòng)，與父母一起回顧過(guò)去的家庭生活，了解父母的童年故事，增進(jìn)親子關(guān)系。

-家庭日記：鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)始寫家庭日記，記錄與父母相處的日常點(diǎn)滴，這不僅是一種寫作練習(xí)，也是對(duì)家庭情感的一種記錄和反思。

-家庭會(huì)議：建議定期舉行家庭會(huì)議，讓學(xué)生參與家庭決策，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和參與意識(shí)，同時(shí)也是一個(gè)表達(dá)對(duì)父母感激之情的機(jī)會(huì)。

-**家庭故事分享會(huì)**：學(xué)生可以邀請(qǐng)父母來(lái)學(xué)校參加故事分享會(huì)，父母分享自己的成長(zhǎng)故事，學(xué)生則分享自己對(duì)家庭的理解和感受。

-**家庭傳統(tǒng)探索**：引導(dǎo)學(xué)生探索自己家庭的文化傳統(tǒng)，如節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣等，通過(guò)這些傳統(tǒng)了解家庭的價(jià)值觀和生活方式。

-**家庭攝影展**：學(xué)生可以組織一個(gè)家庭攝影展，展示家庭成員的照片，通過(guò)照片講述家庭故事，增強(qiáng)家庭凝聚力。

這些拓展資源和建議旨在幫助學(xué)生從多個(gè)角度理解和體驗(yàn)家庭的重要性，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后作業(yè)1.**家庭故事記錄**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)寫下你與父母之間最難忘的一個(gè)故事，包括時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生的事情以及你的感受。

-作業(yè)目的：通過(guò)記錄故事，加深對(duì)父母愛(ài)的理解，提高學(xué)生的寫作能力。

-舉例答案：今天放學(xué)后，我因?yàn)橄掠晖泿?，正?dāng)我無(wú)助地站在校門口時(shí)，爸爸突然出現(xiàn)，遞給我一把新傘。那一刻，我感受到了爸爸無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心著我。

2.**感恩卡片設(shè)計(jì)**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一張感恩卡片，上面寫上你想對(duì)父母說(shuō)的話，并附上一幅你畫的畫。

-作業(yè)目的：通過(guò)設(shè)計(jì)感恩卡片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的感激之情，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。

-舉例答案：在卡片上，我畫了一棵大樹(shù)，樹(shù)下是我和爸爸媽媽，樹(shù)上掛滿了彩色的氣球，旁邊寫著：“爸爸媽媽，謝謝你們一直以來(lái)的關(guān)愛(ài)，我愛(ài)你們！”

3.**家庭角色扮演劇本**：

-作業(yè)內(nèi)容：與父母一起編寫一個(gè)家庭角色扮演劇本，模擬家庭生活中的一個(gè)場(chǎng)景，如家庭聚會(huì)、節(jié)日慶祝等。

-作業(yè)目的：通過(guò)角色扮演，增進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-舉例答案：劇本標(biāo)題《團(tuán)圓飯》，內(nèi)容是關(guān)于一家人在春節(jié)時(shí)的團(tuán)聚，每個(gè)家庭成員都有自己的角色和臺(tái)詞。

4.**家庭傳統(tǒng)調(diào)查報(bào)告**：

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你家庭的一個(gè)傳統(tǒng)，如節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣等，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

-作業(yè)目的：了解家庭的文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)文化認(rèn)同感，提高學(xué)生的研究能力。

-舉例答案：調(diào)查報(bào)告標(biāo)題《我們的節(jié)日——端午節(jié)》，內(nèi)容包括端午節(jié)的起源、習(xí)俗、傳統(tǒng)食品等。

5.**家庭日記**：

-作業(yè)內(nèi)容：開(kāi)始寫家庭日記，記錄與父母相處的日常點(diǎn)滴，如一起做飯、散步、聊天等。

-作業(yè)目的：通過(guò)日記記錄，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭生活的關(guān)注，提高寫作能力和情感表達(dá)能力。

-舉例答案：

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2023年11月16日星期三晴

今天下午，我和爸爸媽媽一起去了公園。爸爸教我騎自行車，媽媽在旁邊鼓勵(lì)我。雖然一開(kāi)始摔倒了，但我沒(méi)有放棄，最終學(xué)會(huì)了?；丶液?，媽媽給我做了我最喜歡的紅燒肉，全家人圍坐在一起，感受到了家的溫暖。

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這些課后作業(yè)旨在幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)家庭和父母愛(ài)的理解，同時(shí)提升學(xué)生的綜合能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《爸爸媽媽在我心中》這節(jié)課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我注重了以下幾點(diǎn)：

1.**情感共鳴**：我試圖通過(guò)真實(shí)的家庭故事和視頻，讓學(xué)生感受到父母的辛勞和愛(ài)。比如，播放了一段父母照顧孩子的視頻，孩子們都感動(dòng)得眼眶濕潤(rùn)，這讓我感到很欣慰。

2.**實(shí)踐活動(dòng)**：我設(shè)計(jì)了制作感恩卡片、角色扮演和家庭日記等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)父母的愛(ài)，這樣的方式比單純的講解更能打動(dòng)學(xué)生。

3.**小組討論**：在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分享自己與父母的故事，這既讓學(xué)生們有了交流的平臺(tái)，也讓他們?cè)趦A聽(tīng)他人的故事中找到共鳴。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也有一些不足之處：

1.**情感引導(dǎo)**：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分享故事時(shí)，情感表達(dá)不夠充分，這可能是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全打開(kāi)心扉。在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)他們，幫助他們更好地表達(dá)自己的情感。

2.**實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間**：由于時(shí)間關(guān)系，有些實(shí)踐活動(dòng)我們沒(méi)有完成，比如家庭日記的分享環(huán)節(jié)。在今后的教學(xué)中，我需要合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的實(shí)踐。

3.**評(píng)價(jià)方式**：我主要采用了口頭評(píng)價(jià)的方式，對(duì)于一些需要書面表達(dá)的活動(dòng)，如感恩卡片的制作，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的書面表達(dá)，給予他們更具體的指導(dǎo)。

從教學(xué)效果來(lái)看，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上收獲頗豐：

1.**知識(shí)層面**：學(xué)生們對(duì)家庭和父母的愛(ài)有了更深入的理解，對(duì)家庭的責(zé)任感也有所增強(qiáng)。