新疆烏魯木齊初中體育第六周《小排球：正面雙手墊球》教學設(shè)計人教新課標版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）新疆烏魯木齊初中體育第六周《小排球：正面雙手墊球》教學設(shè)計人教新課標版設(shè)計思路嘿，大家好！今天我要和大家分享的是初中體育《小排球：正面雙手墊球》的教學設(shè)計。首先，我會結(jié)合人教新課標版教材，針對初中學段的特點，設(shè)計一套實用性強、與學生實際需求緊密結(jié)合的課程。我會用生動的語言，打破機械化的教學框架，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。在課堂上，我會用豐富的表情和動作，把知識傳遞給學生，讓他們在體驗中掌握技巧?？傊乙衙恳惶谜n都變成一場知識的盛宴，讓孩子們在體育中找到快樂，增強體質(zhì)，培養(yǎng)團隊精神！??????核心素養(yǎng)目標1.運動能力：掌握正面雙手墊球的基本技術(shù)，提高球感和協(xié)調(diào)性。

2.健康行為：養(yǎng)成積極參與體育鍛煉的習慣，增強體質(zhì)，預防運動損傷。

3.體育精神：在團隊合作中學會尊重他人，培養(yǎng)拼搏精神和集體榮譽感。

4.體育品德：樹立正確的體育價值觀，遵守比賽規(guī)則，展現(xiàn)良好的體育道德。教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握正面雙手墊球的動作要領(lǐng)，包括站位、擊球點和力量的運用。

②學會通過練習提高墊球的力量和準確性，使球能夠順利傳遞。

2.教學難點，

①球感的培養(yǎng)，使學生能夠準確判斷球的落點和速度，及時調(diào)整動作。

②雙手協(xié)調(diào)配合，確保在擊球瞬間能夠穩(wěn)定地控制球的方向和力量。

③動作的連貫性和一致性，避免因動作不協(xié)調(diào)而導致的失誤。

④心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使學生能夠在比賽中保持冷靜，應對各種情況。教學方法與策略1.采用示范講解法，結(jié)合視頻和圖片，詳細展示正面雙手墊球的動作步驟，幫助學生直觀理解。

2.通過小組練習，讓學生在互動中學習，互相糾正動作，提高技術(shù)。

3.設(shè)計墊球接力游戲，激發(fā)學生的學習興趣，同時檢驗學習效果。

4.利用多媒體設(shè)備播放專業(yè)運動員的墊球視頻，讓學生對比分析，加深對動作要領(lǐng)的理解。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們喜歡排球嗎？今天我們來學習一項非常有趣和實用的排球技巧——正面雙手墊球。它不僅能讓我們的排球技術(shù)更上一層樓，還能增強我們的團隊協(xié)作能力哦！

-回顧舊知：在上一節(jié)課中，我們學習了排球的基本站位和揮臂動作，今天我們將在此基礎(chǔ)上學習如何更好地控制球，讓我們的墊球更加精準有力。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)，包括正確的站位、擊球點、手臂的姿勢和力量的運用。

-舉例說明：通過展示專業(yè)運動員的墊球視頻，我會舉例說明正確的動作步驟和關(guān)鍵要點。

-互動探究：我會提問學生，如果遇到不同的球速和角度，應該如何調(diào)整動作來更好地控制球。

3.分組練習（約30分鐘）

-學生活動：接下來，我會將學生分成小組，每組選出一個組長，負責組織本組的練習。

-教師指導：我會走動到每個小組旁，觀察他們的練習情況，并給予個別指導，糾正動作中的錯誤。

4.游戲?qū)嵺`（約20分鐘）

-組織學生進行墊球接力游戲，每組輪流進行，以增加學生的興趣和參與度。

-規(guī)則說明：我會明確游戲規(guī)則，如必須在指定的區(qū)域內(nèi)完成墊球，否則算失敗。

5.個性化指導（約15分鐘）

-學生根據(jù)個人練習情況，提出需要幫助的問題，我會針對性地進行個別指導。

-角色扮演：我會邀請幾位學生進行角色扮演，模擬比賽中的墊球場景，讓大家在實踐中提高。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)正面雙手墊球的重要性。

-邀請學生分享他們在練習中的收獲和體會，進行課堂小結(jié)。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后練習，要求學生回家后與家人一起練習正面雙手墊球，并記錄練習感受。

在整個教學過程中，我會注重學生的主體地位，鼓勵他們積極參與，通過不斷的練習和反思，提高他們的排球技能和團隊協(xié)作能力。同時，我也會關(guān)注每個學生的學習情況，確保他們都能在課堂上有所收獲。學生學習效果學生學習效果

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握正面雙手墊球的基本技術(shù)，包括正確的站位、擊球點和手臂的姿勢。他們在練習中逐漸提高了墊球的力量和準確性，能夠?qū)⑶蝽樌麄鬟f給隊友。

2.球感提升：學生在反復練習中培養(yǎng)了良好的球感，能夠準確判斷球的落點和速度，及時調(diào)整動作，使墊球更加精準。

3.團隊協(xié)作：通過小組練習和游戲，學生學會了在團隊中相互配合，共同完成任務(wù)。他們學會了尊重他人，傾聽隊友的意見，并在比賽中展現(xiàn)出良好的團隊精神。

4.身體素質(zhì)：正面雙手墊球是一項全身運動，學生在練習中鍛煉了身體，提高了身體素質(zhì)，增強了體質(zhì)。

5.心理素質(zhì)：學生在比賽中學會了面對挑戰(zhàn)，保持冷靜，克服困難。他們逐漸培養(yǎng)了自信，提高了心理素質(zhì)。

6.學習興趣：通過本節(jié)課的學習，學生對排球運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動參與體育鍛煉，提高自己的技術(shù)水平。

7.安全意識：學生在練習中學會了正確的動作要領(lǐng)，避免了運動損傷的發(fā)生。他們提高了安全意識，學會了在運動中保護自己。

8.價值觀培養(yǎng)：通過學習排球運動，學生體會到了團隊合作、拼搏精神、公平競爭等價值觀，對他們的成長具有重要意義。

9.自我評價：學生在課后能夠?qū)ψ约旱膶W習效果進行自我評價，認識到自己的優(yōu)點和不足，為今后的學習提供了參考。

10.綜合運用：學生在學習正面雙手墊球的過程中，將所學知識運用到實際比賽中，提高了自己的競技水平。板書設(shè)計①正面雙手墊球動作步驟

①站位：兩腳自然開立，與肩同寬，身體微蹲，重心降低。

②手型：兩手掌根緊靠，手指并攏，手腕下壓，拇指用力頂住球。

③擊球點：在球的前下方，約腰腹部高度。

④動作過程：手臂前伸，用力擊球，身體隨勢前傾。

②墊球技術(shù)要領(lǐng)

①手臂姿勢：兩臂夾緊，手臂自然彎曲，肘關(guān)節(jié)微屈。

②力量運用：擊球時，用上臂力量帶動前臂和手腕，迅速擊球。

③身體協(xié)調(diào)：身體與手臂動作協(xié)調(diào)一致，保持身體平衡。

③墊球練習方法

①基本練習：固定球的位置，反復練習墊球動作。

②動態(tài)練習：移動球的位置，提高反應速度和準確性。

③實戰(zhàn)練習：在實戰(zhàn)中練習墊球，提高實戰(zhàn)能力。典型例題講解1.例題：

在進行正面雙手墊球練習時，學生甲發(fā)現(xiàn)自己在擊球時手腕過于放松，導致球沒有墊穩(wěn)。請分析學生甲可能存在的問題，并提出相應的改進建議。

答案：

學生甲可能存在的問題是手腕力量不足，導致?lián)羟驎r手腕放松。改進建議：

①加強手腕力量的練習，如做手腕屈伸運動。

②在擊球時，加強手腕的用力，使手腕保持緊張狀態(tài)。

③在練習中，注意觀察手腕的動作，及時糾正。

2.例題：

在墊球接力游戲中，學生乙接球時，由于球速過快，導致墊球動作不協(xié)調(diào)，球飛出界外。請分析學生乙可能存在的問題，并提出相應的改進措施。

答案：

學生乙可能存在的問題是反應速度慢，導致動作不協(xié)調(diào)。改進措施：

①加強反應速度的練習，如進行快速起跳、快速轉(zhuǎn)身等練習。

②在接球時，保持身體平衡，迅速調(diào)整動作，使墊球動作更加協(xié)調(diào)。

③在練習中，注意觀察動作的連貫性，及時糾正。

3.例題：

學生丙在進行正面雙手墊球練習時，發(fā)現(xiàn)自己在擊球時，球總是偏向一側(cè)。請分析學生丙可能存在的問題，并提出相應的改進方法。

答案：

學生丙可能存在的問題是身體平衡能力不足，導致?lián)羟蚍较虿环€(wěn)定。改進方法：

①加強身體平衡的練習，如做平衡木練習、單腳站立等。

②在擊球時，保持身體正直，注意調(diào)整重心，使擊球方向更加穩(wěn)定。

③在練習中，注意觀察擊球方向，及時糾正。

4.例題：

學生丁在進行正面雙手墊球練習時，發(fā)現(xiàn)自己在擊球時，手臂過于僵硬，導致球沒有墊穩(wěn)。請分析學生丁可能存在的問題，并提出相應的改進建議。

答案：

學生丁可能存在的問題是手臂過于僵硬，導致?lián)羟驎r力量分散。改進建議：

①加強手臂的柔韌性練習，如做手臂擺動、手腕旋轉(zhuǎn)等練習。

②在擊球時，放松手臂，使手臂自然彎曲，用上臂力量帶動前臂和手腕。

③在練習中，注意觀察手臂的姿勢，及時糾