山西省長治市八年級(jí)地理下冊(cè)8.1自然特征與農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)3（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：山西省長治市八年級(jí)地理下冊(cè)8.1自然特征與農(nóng)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)3（新版）新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進(jìn)地理的世界，探索我們美麗的家鄉(xiāng)——長治的自然特征與農(nóng)業(yè)發(fā)展。這節(jié)課，咱們就來聊聊長治的自然環(huán)境和農(nóng)業(yè)特點(diǎn)，看看這些地理知識(shí)是如何與我們的生活息息相關(guān)的。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這場(chǎng)地理之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生觀察、分析地理環(huán)境的視野。

2.培養(yǎng)學(xué)生理解地理知識(shí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)。

4.增進(jìn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①長治市地形地貌特點(diǎn)及其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；

②長治市主要農(nóng)業(yè)類型及其分布特點(diǎn)；

③長治市農(nóng)業(yè)發(fā)展與自然資源的合理利用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生從地理角度分析長治市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域差異；

②如何幫助學(xué)生理解地形地貌對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體影響機(jī)制；

③如何讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出合理化建議，促進(jìn)長治市農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合地圖和圖片，直觀展示長治地形地貌和農(nóng)業(yè)分布。

2.引入討論法，讓學(xué)生分組討論長治農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的專家，分析并提出解決方案。

4.利用案例研究，分析長治成功農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的案例，提升學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

5.結(jié)合多媒體教學(xué)，使用視頻和動(dòng)畫，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜地理現(xiàn)象的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)長治自然特征與農(nóng)業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道我們美麗的長治市有哪些獨(dú)特的自然景觀和農(nóng)業(yè)特色嗎？”

展示一些長治市的自然風(fēng)光和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受長治的自然魅力和農(nóng)業(yè)活力。

簡(jiǎn)短介紹長治市的基本地理特征和農(nóng)業(yè)發(fā)展概況，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.長治自然特征與農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解長治市自然特征與農(nóng)業(yè)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解長治市的地形地貌、氣候條件、土壤類型等自然特征。

詳細(xì)介紹長治市的主要農(nóng)業(yè)類型，如糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、畜牧業(yè)等，以及它們的分布特點(diǎn)。

3.長治自然特征與農(nóng)業(yè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解長治自然特征與農(nóng)業(yè)的特性和重要性。

過程：

選擇長治市具有代表性的自然景觀和農(nóng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，如太行山區(qū)的生態(tài)旅游和有機(jī)農(nóng)業(yè)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)長治市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民生活的影響，以及如何利用這些資源促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

小組討論：讓學(xué)生分組討論長治自然特征與農(nóng)業(yè)的未來發(fā)展或保護(hù)策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與長治自然特征或農(nóng)業(yè)相關(guān)的問題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)長治自然特征與農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)長治自然特征與農(nóng)業(yè)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括長治市的自然特征、農(nóng)業(yè)類型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)長治自然特征與農(nóng)業(yè)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和居民生活質(zhì)量的影響，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和參與家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的一種農(nóng)產(chǎn)品，了解其生產(chǎn)過程和市場(chǎng)需求，撰寫一份簡(jiǎn)單的報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成果的重要指標(biāo)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**地理認(rèn)知提升**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述長治市的地形地貌、氣候特點(diǎn)和土壤類型，對(duì)長治市的自然地理環(huán)境有了更深入的理解。

-學(xué)生掌握了長治市主要農(nóng)業(yè)類型及其分布特點(diǎn)，能夠識(shí)別和區(qū)分不同的農(nóng)作物和農(nóng)業(yè)活動(dòng)。

2.**分析能力增強(qiáng)**：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了從地理角度分析長治市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域差異，能夠運(yùn)用地理知識(shí)解釋不同地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因。

-學(xué)生能夠分析地形地貌對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的具體影響，如氣候、水源、土壤等對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

3.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會(huì)了如何將地理知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合，提出解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題的建議。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出創(chuàng)新性的想法，如如何利用現(xiàn)代科技提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，如何保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境。

4.**合作與交流能力**：

-學(xué)生在小組討論和課堂展示中，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠有效溝通和交流。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，提高了自己的表達(dá)和溝通技巧。

5.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境有了更深的熱愛，增強(qiáng)了保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的責(zé)任感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的重要性，激發(fā)了他們對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6.**批判性思維**：

-學(xué)生在討論中能夠提出批判性問題，對(duì)案例進(jìn)行分析時(shí)能夠提出不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了批判性思維能力。

-學(xué)生能夠從多角度思考問題，不僅僅局限于課本知識(shí)，能夠結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行深入思考。教學(xué)反思這節(jié)課下來，我感慨頗深，也有一些思考想要和大家分享一下。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得不錯(cuò)。通過展示長治市的自然風(fēng)光和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的圖片，孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的自然特征和農(nóng)業(yè)有了直觀的認(rèn)識(shí)，這種直觀的體驗(yàn)對(duì)于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣是非常有幫助的。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于家鄉(xiāng)的了解還不夠深入，這說明我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中需要更加注重培養(yǎng)孩子們對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我嘗試用圖表和示意圖來輔助教學(xué)，這樣既能幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，也能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的地理概念理解起來比較吃力，這說明我在教學(xué)方法上還需要進(jìn)一步改進(jìn)，比如可以通過實(shí)際案例來幫助他們理解。

案例分析環(huán)節(jié)是這節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)，孩子們通過小組討論，對(duì)長治市的農(nóng)業(yè)發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谟懻撝胁粌H能夠提出自己的觀點(diǎn)，還能傾聽他人的意見，這讓我很欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在討論中不太愿意表達(dá)自己的看法，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘吆ε鲁鲥e(cuò)。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

在課堂展示環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，這讓我看到了他們的成長。但是，我也注意到一些學(xué)生在展示時(shí)有些緊張，這可能會(huì)影響他們的表現(xiàn)。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行公開表達(dá)，幫助他們克服緊張情緒。

1.我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

2.我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提高他們的表達(dá)能力和批判性思維。

3.我需要在教學(xué)中更多地運(yùn)用實(shí)際案例，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

4.我需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助他們建立自信，克服緊張情緒。

我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。這節(jié)課雖然結(jié)束了，但我們的教學(xué)之路才剛剛開始。讓我們一起努力，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量！??????教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們對(duì)長治市的自然特征和農(nóng)業(yè)發(fā)展表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂參與度高，積極回答問題。

-在案例分析環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提出合理的觀點(diǎn)和建議。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，成員之間能夠有效溝通和協(xié)作。

-展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示了對(duì)長治農(nóng)業(yè)發(fā)展的深入理解。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況較好，能夠正確回答關(guān)于長治自然特征和農(nóng)業(yè)的問題。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)地形地貌、氣候特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)類型等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。

4.學(xué)生反饋：

-學(xué)生們普遍認(rèn)為本節(jié)課內(nèi)容豐富，形式多樣，有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和地理素養(yǎng)。

-部分學(xué)生提出建議，希望今后能夠增加實(shí)地考察的機(jī)會(huì)，以更直觀地了解家鄉(xiāng)的自然特征和農(nóng)業(yè)發(fā)展。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師認(rèn)為學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，但也存在部分學(xué)生表達(dá)不夠自信的情況。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師認(rèn)為學(xué)生們能夠很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，但在討論過程中，部分學(xué)生參與度不高。

-隨堂測(cè)試結(jié)果總體良好，但仍有部分學(xué)生在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)上掌握不夠牢固。

-教師將對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積極的肯定，同時(shí)指出他們?cè)诒磉_(dá)和討論中的不足，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。

-教師將針對(duì)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，增加實(shí)地考察和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)1.長治市自然特征

①地形地貌：山地、丘陵、平原

②氣候特點(diǎn)：溫帶季風(fēng)氣候，四季分明

③土壤類型：黃土、黑土、紅壤

2.長治市農(nóng)業(yè)類型

①糧食作物：小麥、玉米

②經(jīng)濟(jì)作物：棉花、蔬菜、水果

③畜牧業(yè)：豬、牛