新疆烏魯木齊市初中體育第八周《投擲：助跑投擲壘球》教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：新疆烏魯木齊市初中體育第八周《投擲：助跑投擲壘球》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三3:00-4:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

??在這堂體育課上，我們要帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略助跑投擲壘球的魅力！??通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅能掌握正確的投擲技巧，還能培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。讓我們一起投入到這堂充滿活力的體育課吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握助跑投擲壘球的正確技術(shù)動作，提高投擲準(zhǔn)確性。

2.健康行為：通過參與投擲運動，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。

3.體育精神：激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強自信心和毅力。

4.公平競爭：教育學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對手，樹立公平競爭的價值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：目前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)過基本的投擲技巧，包括原地投擲壘球和基本的助跑動作。他們對投擲的基本概念有一定的了解，但對于助跑投擲壘球的技術(shù)細(xì)節(jié)和動作要領(lǐng)還需要進一步的指導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生通常對體育活動保持較高的興趣，尤其是與團隊合作和競技相關(guān)的運動。他們的運動能力參差不齊，有的學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的投擲基礎(chǔ)，而有的學(xué)生則需要從基礎(chǔ)動作開始學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，需要教練通過示范和分解動作來教學(xué)；而有的學(xué)生可能更擅長聽覺學(xué)習(xí)，需要教練詳細(xì)講解動作要領(lǐng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)助跑投擲壘球時，學(xué)生可能會遇到以下困難：掌握正確的助跑節(jié)奏和步伐，協(xié)調(diào)身體各部分動作，以及提高投擲的力量和準(zhǔn)確性。此外，部分學(xué)生可能因為害怕受傷或自信心不足而影響學(xué)習(xí)進度。因此，教師需要耐心指導(dǎo)，通過分解動作、逐步練習(xí)和積極反饋來幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《投擲：助跑投擲壘球》的教學(xué)手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備助跑投擲壘球動作分解的圖片、視頻，以及相關(guān)的技術(shù)要領(lǐng)圖表。

3.實驗器材：準(zhǔn)備足夠的壘球、投擲圈、計時器等，確保器材的完好和安全。

4.教室布置：設(shè)置投擲練習(xí)區(qū)域，劃分安全界限，并準(zhǔn)備小黑板或白板用于示范動作要領(lǐng)。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對助跑投擲壘球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是助跑投擲壘球嗎？它在我們的體育生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些精彩的助跑投擲壘球比賽視頻片段，讓學(xué)生直觀感受這項運動的魅力。

簡短介紹助跑投擲壘球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、助跑投擲壘球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解助跑投擲壘球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解助跑投擲壘球的基本定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹助跑投擲壘球的組成部分，如助跑、起跳、出手等環(huán)節(jié)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、助跑投擲壘球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解助跑投擲壘球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的助跑投擲壘球比賽案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解助跑投擲壘球的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際運動水平提升的影響，以及如何通過訓(xùn)練提高助跑投擲壘球的技術(shù)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與助跑投擲壘球相關(guān)的技術(shù)或訓(xùn)練問題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對助跑投擲壘球的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)助跑投擲壘球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括助跑投擲壘球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)助跑投擲壘球在體育訓(xùn)練中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀看助跑投擲壘球比賽的直播或錄像，分析優(yōu)秀運動員的技術(shù)特點，并嘗試改進自己的投擲動作。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握助跑投擲壘球的基本技術(shù)動作，包括助跑的節(jié)奏、起跳的時機、出手的角度和力量分配等。他們在實踐中能夠運用所學(xué)技術(shù)進行投擲，提高了投擲的準(zhǔn)確性和距離。

2.身體素質(zhì)：助跑投擲壘球是一項對身體素質(zhì)要求較高的運動，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅鍛煉了上肢力量，還提高了腰腹力量和下肢的爆發(fā)力。這種全面的身體鍛煉有助于學(xué)生形成良好的體態(tài)和健康的生活方式。

3.團隊協(xié)作：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在討論中提出自己的見解。這種團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)對于學(xué)生的未來發(fā)展具有重要意義。

4.競技精神：通過觀看比賽視頻和參與實踐，學(xué)生能夠感受到競技體育的魅力，培養(yǎng)了他們的競技精神和競爭意識。他們學(xué)會了如何在比賽中保持冷靜，如何面對失敗和挑戰(zhàn)，這些都是寶貴的人生經(jīng)驗。

5.自我評估能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過自我練習(xí)和教師的指導(dǎo)，學(xué)會了如何評估自己的投擲動作。他們能夠識別自己的不足，并主動尋求改進的方法。這種自我評估能力的提升有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)。

6.安全意識：在學(xué)習(xí)助跑投擲壘球的過程中，學(xué)生了解到了運動安全的重要性。他們學(xué)會了如何正確穿戴運動裝備，如何預(yù)防運動損傷，以及如何在運動中保護自己和他人的安全。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對體育活動產(chǎn)生了更濃厚的興趣。他們不僅對助跑投擲壘球本身感興趣，還對其他體育項目產(chǎn)生了好奇心。這種興趣的激發(fā)有助于學(xué)生形成終身體育的觀念。

8.情緒管理：在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中，學(xué)生可能會遇到挫折和困難。通過教師的引導(dǎo)和自身的努力，學(xué)生學(xué)會了如何管理自己的情緒，如何從失敗中汲取教訓(xùn)，并保持積極向上的心態(tài)。七、教學(xué)反思與總結(jié)回望今天的助跑投擲壘球教學(xué)，我感到既有所得也有所思。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過展示比賽視頻和實際操作，學(xué)生們對助跑投擲壘球的熱情明顯提高。我發(fā)現(xiàn)，直觀的教學(xué)方式能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，讓他們在實際操作中更快地掌握技術(shù)。

在策略方面，我特別注重了動作分解和循序漸進的教學(xué)。將復(fù)雜的投擲動作分解成幾個簡單的步驟，讓學(xué)生一步步學(xué)習(xí)和練習(xí)，這樣既降低了學(xué)習(xí)的難度，又保證了技術(shù)的正確性。同時，我也注意到，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，需要更多的耐心和個性化的指導(dǎo)。

管理上，我努力營造了一個積極、安全的課堂氛圍。在分組練習(xí)時，我確保每個小組都有明確的分工和目標(biāo)，這樣不僅提高了練習(xí)效率，也培養(yǎng)了學(xué)生的團隊協(xié)作能力。當(dāng)然，我也意識到，在課堂管理上還需要更加細(xì)致，比如對于課堂紀(jì)律的維護和突發(fā)狀況的處理。

教學(xué)效果方面，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度上都有所收獲。大部分學(xué)生能夠正確掌握助跑投擲壘球的基本動作，投擲的準(zhǔn)確性和力量都有所提高。在情感態(tài)度上，學(xué)生們展現(xiàn)出了對體育活動的熱愛和對團隊合作的尊重。

然而，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在練習(xí)中過于注重形式，而忽略了動作的細(xì)節(jié)和技巧的準(zhǔn)確性。此外，課堂上的時間管理也有待加強，有時候會因為個別學(xué)生的練習(xí)時間過長而影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

針對這些問題，我提出以下改進措施：

1.在今后的教學(xué)中，我會更加注重對學(xué)生動作細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確掌握技術(shù)。

2.加強課堂時間管理，合理分配每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個學(xué)生都有足夠的練習(xí)機會。

3.對于學(xué)習(xí)進度較慢的學(xué)生，我會提供更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

4.在課堂管理上，我會更加注重規(guī)則的制定和執(zhí)行，確保課堂秩序的良好。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測同學(xué)們，今天的助跑投擲壘球課程就要結(jié)束了。讓我們一起回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容吧。

首先，我們學(xué)習(xí)了助跑投擲壘球的基本技術(shù)動作，包括助跑的節(jié)奏、起跳的時機、出手的角度和力量分配等。通過實際操作，大家已經(jīng)能夠初步掌握這些動作。

在課堂展示環(huán)節(jié)，每組都分享了自己的練習(xí)成果和心得體會。大家的表現(xiàn)都很棒，不僅展示了所學(xué)技術(shù)，還展現(xiàn)出了良好的團隊精神。

現(xiàn)在，讓我們進行一下當(dāng)堂檢測，檢驗一下大家的學(xué)習(xí)效果。

1.助跑投擲壘球的基本技術(shù)動作有哪些？請簡要描述。

2.在助跑投擲壘球中，如何保持正確的助跑節(jié)奏？

3.起跳的時機對投擲效果有什么影響？

4.請結(jié)合實際，談?wù)勅绾翁岣咄稊S的力量和準(zhǔn)確性。

請同學(xué)們認(rèn)真思考，并在小組內(nèi)進行討論。每組選派一名代表回答問題。

（檢測環(huán)節(jié)）

1.同學(xué)A：助跑投擲壘球的基本技術(shù)動作包括助跑、起跳、出手和落地等環(huán)節(jié)。

2.同學(xué)B：要保持正確的助跑節(jié)奏，需要先進行慢跑熱身，然后逐漸加速，最后在起跳前達(dá)到最高速度。

3.同學(xué)C：起跳的時機對投擲效果有很大影響。過早或過晚起跳都會影響投擲的力量和準(zhǔn)確性。

4.同學(xué)D：為了提高投擲的力量和準(zhǔn)確性，我們可以