2023八年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)立第16課毛澤東開(kāi)辟井岡山道路教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)毛澤東開(kāi)辟井岡山道路的歷史篇章。這節(jié)課，我們要感受那個(gè)充滿激情和挑戰(zhàn)的年代，理解革命先輩們的智慧和勇氣。讓我們一起穿越時(shí)空，走進(jìn)那個(gè)烽火連天的歲月，探尋井岡山道路的秘密。??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史思維，通過(guò)分析井岡山道路的探索過(guò)程，理解革命道路的曲折性和創(chuàng)新性。提升學(xué)生的文化理解，感受革命先輩的奮斗精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力，在歷史情境中培養(yǎng)批判性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.井岡山道路的探索過(guò)程及其歷史意義。

2.毛澤東思想的形成和發(fā)展。

難點(diǎn)：

1.理解井岡山道路的歷史背景和戰(zhàn)略意義。

2.分析毛澤東思想對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和革命道路的影響。

解決辦法：

1.通過(guò)歷史圖片、地圖等直觀資料，幫助學(xué)生理解井岡山道路的地理環(huán)境和戰(zhàn)略選擇。

2.結(jié)合歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生深入討論毛澤東思想的形成過(guò)程，以及其在革命實(shí)踐中的指導(dǎo)作用。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中分析井岡山道路的成功經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和問(wèn)題解決能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史地圖集、歷史圖片資料庫(kù)

-課程平臺(tái)：人教版歷史教材電子版、在線歷史教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：井岡山紅色教育基地在線虛擬參觀平臺(tái)、革命歷史紀(jì)錄片片段

-教學(xué)手段：歷史故事講述、角色扮演、小組討論、思維導(dǎo)圖制作工具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)毛澤東開(kāi)辟井岡山道路的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)井岡山嗎？知道那里發(fā)生了什么重要?dú)v史事件嗎？”

展示一些關(guān)于井岡山自然風(fēng)光和歷史遺跡的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受井岡山的神秘和革命歷史的厚重。

簡(jiǎn)短介紹井岡山在革命歷史中的重要地位，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.井岡山道路基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解井岡山道路的基本概念、探索過(guò)程和歷史意義。

過(guò)程：

講解井岡山道路的定義，闡述其作為中國(guó)革命道路探索的重要里程碑。

詳細(xì)介紹井岡山道路的探索過(guò)程，包括井岡山會(huì)師、農(nóng)村包圍城市戰(zhàn)略的形成等。

使用歷史地圖和示意圖，幫助學(xué)生理解井岡山道路的戰(zhàn)略布局和實(shí)施過(guò)程。

3.井岡山道路案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解井岡山道路的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的井岡山道路案例進(jìn)行分析，如井岡山會(huì)師、紅軍的游擊戰(zhàn)術(shù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解井岡山道路的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際革命道路的影響，以及如何應(yīng)用井岡山道路的思想解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與井岡山道路相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“井岡山道路的戰(zhàn)略意義”、“井岡山會(huì)師的歷史影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)井岡山道路的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)井岡山道路的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括井岡山道路的基本概念、探索過(guò)程、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)井岡山道路在革命歷史中的重要地位和對(duì)中國(guó)革命道路的影響。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于井岡山道路的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的歷史視野，激發(fā)對(duì)革命歷史的興趣。

過(guò)程：

分享一些與井岡山道路相關(guān)的歷史故事或傳說(shuō)，增加課堂的趣味性。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)歷史書(shū)籍或訪問(wèn)井岡山紅色教育基地，深入了解革命歷史。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-井岡山革命博物館：介紹井岡山革命的歷史背景、重要事件和革命先輩的英勇事跡。

-《毛澤東選集》：收錄了毛澤東的重要著作，其中關(guān)于井岡山道路的思想和理論對(duì)理解革命道路有重要意義。

-《井岡山斗爭(zhēng)》一書(shū)：詳細(xì)記載了井岡山斗爭(zhēng)的歷史過(guò)程，提供了豐富的歷史資料。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《毛澤東選集》中關(guān)于井岡山道路的篇章，如《星星之火，可以燎原》等，深入理解毛澤東思想的形成和發(fā)展。

-組織學(xué)生參觀井岡山革命博物館，實(shí)地感受革命歷史，了解革命先輩的奮斗歷程。

-建議學(xué)生觀看紀(jì)錄片《井岡山》，通過(guò)影像資料了解井岡山斗爭(zhēng)的艱辛和革命先輩的英勇。

-舉辦主題班會(huì)，讓學(xué)生分享關(guān)于井岡山道路的歷史故事，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

-布置課后閱讀作業(yè)，要求學(xué)生閱讀《井岡山斗爭(zhēng)》一書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，加深對(duì)井岡山道路的理解。

-組織學(xué)生參與模擬歷史場(chǎng)景的表演活動(dòng)，如“井岡山會(huì)師”等，通過(guò)角色扮演加深對(duì)歷史事件的感受。

-推薦學(xué)生觀看《紅軍長(zhǎng)征》等電影，了解中國(guó)革命從井岡山到長(zhǎng)征的歷史進(jìn)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)井岡山道路和相關(guān)歷史事件的了解程度。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代紅色旅游，通過(guò)實(shí)地考察，體驗(yàn)紅色文化，傳承革命精神。

-建議學(xué)生查閱相關(guān)歷史資料，如《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等，了解中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，特別是與井岡山道路相關(guān)的歷史階段。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起探索了毛澤東開(kāi)辟井岡山道路的歷史篇章，了解了井岡山道路的探索過(guò)程、歷史意義以及毛澤東思想的形成和發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到井岡山道路是中國(guó)革命道路探索的重要里程碑，它不僅標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨找到了一條適合中國(guó)國(guó)情的革命道路，而且為中國(guó)革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。

在井岡山斗爭(zhēng)中，毛澤東提出的“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的革命道路，成為了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命戰(zhàn)爭(zhēng)的基本戰(zhàn)略。這種戰(zhàn)略思想強(qiáng)調(diào)從農(nóng)村開(kāi)始，逐步發(fā)展壯大革命力量，最終奪取全國(guó)政權(quán)。井岡山道路的成功，充分展示了中國(guó)共產(chǎn)黨人的智慧和勇氣，也為我們提供了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述井岡山道路的基本概念和探索過(guò)程。

2.井岡山道路的形成對(duì)中國(guó)革命有什么重要意義？

3.毛澤東在井岡山時(shí)期提出了哪些重要思想？

4.井岡山道路的戰(zhàn)略思想對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命戰(zhàn)爭(zhēng)有什么指導(dǎo)作用？

5.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)井岡山道路的認(rèn)識(shí)和理解。

檢測(cè)方式：口頭回答、小組討論、書(shū)面測(cè)試

檢測(cè)目的：

-檢查學(xué)生對(duì)井岡山道路基本知識(shí)的掌握程度。

-了解學(xué)生對(duì)井岡山道路歷史意義的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和問(wèn)題解決能力。

-促進(jìn)學(xué)生對(duì)革命歷史的興趣，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感。

課堂小結(jié)后，教師可以根據(jù)學(xué)生的回答情況，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生對(duì)井岡山道路的理解更加深入。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀相關(guān)資料，拓展知識(shí)面，加深對(duì)革命歷史的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思今天上了關(guān)于“毛澤東開(kāi)辟井岡山道路”這一課，心里感觸頗深。這節(jié)課讓我意識(shí)到，歷史教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是傳遞精神，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和愛(ài)國(guó)主義情感。

首先，我覺(jué)得教學(xué)過(guò)程中，我盡量采用了多樣化的教學(xué)方法。比如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)展示井岡山的圖片和視頻，讓學(xué)生們初步感受那個(gè)充滿激情和挑戰(zhàn)的年代。這樣的導(dǎo)入方式，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

接著，在講解井岡山道路的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我運(yùn)用了圖表和示意圖，幫助學(xué)生理解井岡山道路的戰(zhàn)略布局和實(shí)施過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法比單純的文字講解更能讓學(xué)生直觀地理解復(fù)雜的歷史事件。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生們分組討論。這個(gè)過(guò)程讓我看到了學(xué)生們積極思考、勇于表達(dá)的一面。他們?cè)谟懻撝刑岢隽嗽S多有價(jià)值的觀點(diǎn)，讓我對(duì)井岡山道路有了更深的認(rèn)識(shí)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解毛澤東思想的形成時(shí)，由于時(shí)間有限，我可能沒(méi)有給學(xué)生足夠的講解時(shí)間，導(dǎo)致他們對(duì)這一部分的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更好地把握教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的講解。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論時(shí)，參與度不夠高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史知識(shí)的了解不夠全面。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在課前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解相關(guān)知識(shí)，這樣他們?cè)谟懻摃r(shí)就能更有針對(duì)性地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

在教學(xué)反思中，我還意識(shí)到，歷史教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生記住歷史事件，更重要的是讓他們從中汲取精神力量。比如，在講解井岡山斗爭(zhēng)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了革命先輩們的堅(jiān)定信念和英勇斗爭(zhēng)精神，這些精神對(duì)于我們今天的青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，具有重要的教育意義。

最后，我覺(jué)得在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我還可以做得更好。比如，在課堂展示環(huán)節(jié)，我除了對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還可以鼓勵(lì)學(xué)生們相互評(píng)價(jià)，這樣既能提高他們的評(píng)價(jià)能力，也能讓他們?cè)谠u(píng)價(jià)中進(jìn)一步加深對(duì)歷史知識(shí)的理解。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，簡(jiǎn)述井岡山道路探索的歷史背景和主要過(guò)程。

答案：井岡山道路探索的歷史背景是國(guó)民黨反動(dòng)派的白色恐怖和革命的低潮。主要過(guò)程包括：1927年秋收起義失敗后，毛澤東率部隊(duì)向井岡山進(jìn)軍；1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)的部隊(duì)與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)在井岡山勝利會(huì)師，成立了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍；在井岡山，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展了土地革命、軍事斗爭(zhēng)和根據(jù)地建設(shè)，探索出了一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路。

2.分析井岡山道路對(duì)中國(guó)革命道路的影響。

答案：井岡山道路對(duì)中國(guó)革命道路的影響主要體現(xiàn)在：一是找到了一條符合中國(guó)國(guó)情的革命道路，即農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)；二是確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位；三是為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)；四是豐富了馬克思主義關(guān)于革命的理論。

3.請(qǐng)列舉井岡山道路探索中的一些重要事件，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其意義。

答案：重要事件包括：井岡山會(huì)師、黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)、古田會(huì)議等。意義：井岡山會(huì)師標(biāo)志著中國(guó)工農(nóng)紅軍的誕生，為革命力量的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)顯示了紅軍的英勇頑強(qiáng)，保衛(wèi)了井岡山根據(jù)地；古田會(huì)議確立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)了紅軍的政治建設(shè)。

4.結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)毛澤東在井岡山道路探索中的作用的認(rèn)識(shí)。

答案：毛澤東在井岡山道路探索中發(fā)揮了重要作用：一是提出了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路；二是領(lǐng)導(dǎo)了井岡山根據(jù)地的建設(shè)和紅軍的軍事斗爭(zhēng)；三是確立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)了紅軍的政治建設(shè)；四是形成了毛澤東思想的基本框架。

5.請(qǐng)以“井岡山道路的啟示”為題，寫(xiě)一篇短文，談?wù)勀銓?duì)井岡山道路的理解和感悟。

答案：標(biāo)題：井岡山道路的啟示

井岡山，一個(gè)充滿革命精神和歷史意義的地方。在這里，毛澤東開(kāi)辟了井岡山道路，為中國(guó)革命找到了一條正確的道路。站在歷史的肩膀上，我深感井岡山道路的啟示。

井岡山道路告訴我們，革命道路的選擇必須符合國(guó)情。在白色恐怖和革命低潮的背景下，毛澤東選擇了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路，這條道路最終引導(dǎo)中國(guó)革命走向勝利。

井岡山道路啟示我們，堅(jiān)定的信念是革命成功的關(guān)鍵。在井岡山斗爭(zhēng)中，革命先輩們面對(duì)重重困難，依然堅(jiān)定信念，勇敢斗爭(zhēng)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承。

井岡山道路告訴我們，團(tuán)結(jié)協(xié)作是革命勝利的保障。井岡山會(huì)師，紅軍四軍成立，革命力量得到了壯大。團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能戰(zhàn)勝一切困難。

井岡山道路啟示我們，敢于創(chuàng)新是革命發(fā)展的動(dòng)力。在井岡山斗爭(zhēng)中，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)紅軍進(jìn)行了一系列創(chuàng)新，如土地革命、游擊戰(zhàn)術(shù)等，這些創(chuàng)新為中國(guó)革命提供了源源不斷的動(dòng)力。

站在新時(shí)代的起點(diǎn)，井岡山道路的啟示依然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們要繼承