Unit4SectionBWhatcanyoulearnfromdifferentsubjects？教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Unit4SectionBWhatcanyoulearnfromdifferentsubjects？教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目的；2.掌握詢問(wèn)不同學(xué)科學(xué)習(xí)成果的表達(dá)方式；3.練習(xí)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話，表達(dá)自己對(duì)不同學(xué)科的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和語(yǔ)言能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目的，學(xué)生能夠提高文化意識(shí)，增強(qiáng)跨文化交際能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐對(duì)話和表達(dá)自己對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)其思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：掌握詢問(wèn)不同學(xué)科學(xué)習(xí)成果的表達(dá)方式。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用"Howdoyoulearnfromhistory?"等句型來(lái)詢問(wèn)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)成果。

-重點(diǎn)二：理解不同學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目的。學(xué)生需要能夠識(shí)別出如數(shù)學(xué)的“邏輯思維訓(xùn)練”、英語(yǔ)的“跨文化交流”等學(xué)科特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解學(xué)科間的聯(lián)系。學(xué)生可能難以理解為什么數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)成果可以應(yīng)用于實(shí)際生活中，需要通過(guò)實(shí)例和討論幫助學(xué)生建立學(xué)科間的聯(lián)系。

-難點(diǎn)二：運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話。學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中可能難以流暢地運(yùn)用新學(xué)的句型和詞匯，需要通過(guò)角色扮演和小組討論等形式，提供足夠的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過(guò)講解介紹不同學(xué)科的特點(diǎn)，然后引導(dǎo)學(xué)生討論各自學(xué)科的學(xué)習(xí)成果。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演教師和學(xué)生的角色，模擬課堂場(chǎng)景，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)目的的理解。

3.利用多媒體展示不同學(xué)科的應(yīng)用實(shí)例，如使用圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解學(xué)科間的聯(lián)系。

4.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)小組討論和研究，共同解決與學(xué)科學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體展示不同學(xué)科的圖片和視頻，如數(shù)學(xué)公式、歷史文物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣。

2.提出問(wèn)題：“你們知道這些學(xué)科都是學(xué)什么內(nèi)容的嗎？它們有什么作用呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科的重要性。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師講解不同學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目的，如數(shù)學(xué)的推理能力、英語(yǔ)的跨文化交流能力等。

2.結(jié)合實(shí)例，講解如何從不同學(xué)科中學(xué)習(xí)到知識(shí)和技能。

3.舉例說(shuō)明學(xué)科間的聯(lián)系，如數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用、英語(yǔ)在跨文化交際中的作用等。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：每組選擇一個(gè)學(xué)科，討論該學(xué)科的學(xué)習(xí)成果和實(shí)際應(yīng)用。

2.角色扮演：讓學(xué)生扮演教師和學(xué)生的角色，模擬課堂場(chǎng)景，練習(xí)使用新學(xué)的句型和詞匯。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為學(xué)習(xí)不同學(xué)科有哪些好處？”

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋和指導(dǎo)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到過(guò)哪些困難？”

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，教師針對(duì)問(wèn)題給予解答和指導(dǎo)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和技巧。

（六）拓展能力（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查自己感興趣的一個(gè)學(xué)科，了解其學(xué)習(xí)內(nèi)容和目的。

2.學(xué)生完成作業(yè)，教師批改并給予評(píng)價(jià)。

（七）總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問(wèn)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

拓展能力：5分鐘

總用時(shí)：40分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-不同學(xué)科的特點(diǎn)和課程設(shè)置：學(xué)生可以通過(guò)查閱學(xué)校提供的課程介紹或在線教育資源，了解不同學(xué)科的課程內(nèi)容、教學(xué)方法以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-學(xué)科應(yīng)用實(shí)例：收集不同學(xué)科在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如數(shù)學(xué)在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用、物理在航天科技中的運(yùn)用、歷史事件對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響等。

-文化差異與學(xué)科學(xué)習(xí)：研究不同文化背景下，同一學(xué)科的學(xué)習(xí)方式和教育理念，例如比較中西方數(shù)學(xué)教育、英語(yǔ)教育的差異。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參加學(xué)校組織的學(xué)科競(jìng)賽或課外興趣小組，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組、英語(yǔ)角等，以增加實(shí)踐機(jī)會(huì)。

-建議學(xué)生閱讀與學(xué)科相關(guān)的科普書(shū)籍或雜志，如《數(shù)學(xué)的故事》、《科學(xué)探索》等，以拓寬知識(shí)面。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等渠道，自主學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的歷史、文化背景知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)，如結(jié)合數(shù)學(xué)、物理知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人模型，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士到校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和應(yīng)用前景。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，如參觀科技館、歷史博物館等，將學(xué)科知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果，如通過(guò)閱讀科學(xué)期刊、學(xué)術(shù)報(bào)告等方式，培養(yǎng)學(xué)生的科研興趣和批判性思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)際交流項(xiàng)目，了解不同國(guó)家的學(xué)科教育體系和教學(xué)方法，提升國(guó)際視野。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Differentsubjects

-Learningcontentandpurpose

-Interdisciplinaryconnections

-Benefitsofstudyingdifferentsubjects

②關(guān)鍵詞匯：

-Subject:學(xué)科

-Content:內(nèi)容

-Purpose:目的

-Interdisciplinary:跨學(xué)科的

-Connection:聯(lián)系

-Benefit:好處

③關(guān)鍵句型：

-Whatcanyoulearnfromdifferentsubjects?

-Thepurposeoflearninghistoryistounderstandthepastandshapethefuture.

-Mathematicsdevelopslogicalthinkingandproblem-solvingskills.

-Studyingsciencecanhelpusunderstandtheworldandmakeinnovations.重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容

-題目：請(qǐng)描述一下你從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到了什么？

-答案：Frommathematics,Ihavelearnedhowtosolveproblemslogicallyandsystematically.Ithelpsmedevelopmyanalyticalskillsandimprovesmyabilitytothinkcritically.

2.題型二：討論學(xué)科學(xué)習(xí)目的

-題目：為什么學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要？

-答案：LearningEnglishisimportantbecauseitopensupopportunitiesforcommunicationwithpeoplefromdifferentcultures.Italsoenhancesourglobalperspectiveandcanbebeneficialforfuturecareerprospects.

3.題型三：分析學(xué)科間的聯(lián)系

-題目：你認(rèn)為數(shù)學(xué)和科學(xué)有什么聯(lián)系？

-答案：Mathematicsandsciencearecloselyconnected.Mathematicsprovidesthelanguageandtoolsforscientiststodescribeandunderstandthenaturalworld.Forexample,mathematicalformulasareusedinphysicstodescribethemotionofobjects.

4.題型四：討論學(xué)科學(xué)習(xí)成果的應(yīng)用

-題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明歷史學(xué)習(xí)成果在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-答案：Historyteachesusaboutthepasteventsandtheirimpactonthepresent.Forinstance,understandingthecausesofWorldWarIIcanhelpuspreventsimilarconflictsinthefuturebylearningfrompastmistakes.

5.題型五：表達(dá)對(duì)不同學(xué)科的認(rèn)識(shí)

-題